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1. Contenidos Programáticos
Código FGA-23 v.01
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FACULTAD: DE SALUD
PROGRAMA: DE PSICOLOGIA
DEPARTAMENTO DE:
DENOMINACION DEL CURSO: MEDICION PSICOLOGICA
CÓDIGO: 153231
ÁREA: METODOS
REQUISITOS: ESTADÍSTICA APLICADA A LAS CIENCIAS SOCIALES - 157010
CORREQUISITO:
CRÉDITOS: 3 TIPO DE CURSO: TEORICO-PRACTICO
1. JUSTIFICACIÓN
Los conocimientos y las habilidades desarrollados a partir de los fundamentos teóricos que explican la conducta,
posibilitan aproximarse a la medición psicológica desde una perspectiva diferencial que reconoce al ser humano como
único e individual.
Su estudio permite la elaboración de herramientas objetivas de medición de atributos psicológicos necesarias en el
proceso de evaluación del psicólogo.
Esta asignatura permite que por medio de una metodología teórica - práctica se logre conocer los fundamentos
históricos y conceptuales de la Medición Psicológica y también, los criterios para la selección, el diseño, la evaluación
y la aplicación de las pruebas psicológicas. Se enfatiza en lo sistemático y lo riguroso del proceso de elaboración de
instrumentos de medición objetivos, confiables y válidos.
Se considera entonces, que aprender a elaborar instrumentos y crear una consciencia crítica para la selección y
aplicación de los ya existentes, es indispensable en la formación de estudiantes de Psicología tomando como
referencia las características del contexto actual.
La Medición Psicológica permite la medición de atributos, rasgos y cualidades psicológicos, de esta manera se
convierte en una herramienta de gran importancia dentro del proceso de la evaluación psicológica que posibilita una
toma de decisiones con mayor precisión y seguridad.
Los profesionales en Psicología se apoyan, frecuentemente, en los instrumentos de medición para lograr evaluaciones
efectivas y confiables. La formación en Medición Psicológica es fundamental para que los profesionales del área
posean las competencias para la selección y uso indicados de los instrumentos objetivos.
De igual manera, la formación en Medición Psicológica le brinda al psicólogo herramientas para aproximarse al diseño
y elaboración de instrumentos de medida que posibiliten un proceso de evaluación confiable y también, el desarrollo
de habilidades para la investigación sobre medición de atributos.
OBJETIVO GENERAL
Orientar a los estudiantes de Psicología en el aprendizaje de conocimientos y el desarrollo de habilidades para la
selección, elaboración, evaluación y aplicación de instrumentos de medición dentro de la Psicología.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Realizar una aproximación a un marco teórico y contextual sobre los conceptos fundamentales de la
Medición Psicológica.
2. Reflexionar sobre las implicaciones éticas que entran a jugar parte en un proceso de creación y aplicación

2. Contenidos Programáticos
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de instrumentos de medición.
3. Identificar los procedimientos fundamentales para la construcción, validación y aplicación de instrumentos
de medición psicológica
Elaborar un instrumento de medición psicológica a partir de los fundamentos teóricos de la asignatura.
4. COMPETENCIAS
• Indagar sobre las implicaciones éticas en la construcción y aplicación de instrumentos de medición psicológica, para
ello entrevistarán a psicólogos sobre el manejo de pruebas, importancia de las mismas en el proceso de evaluación,
los tipos de pruebas y las implicaciones éticas de su uso.
• Diseño de prueba objetiva: Actividad que los estudiantes, por grupos, realizan durante todo el semestre, con el objeto
de llevar a la práctica todos los conocimientos brindados en el curso como lo son el proceso de planeación del
instrumento, creación de la estructura, validación, aplicación y sustentación.
• Informes de aplicación: los estudiantes deben entregar el informe de cada prueba aplicada.
• Actividades varias: Estas se tienen como opcionales a lo largo del curso de acuerdo con las necesidades observadas
en los estudiantes, estas pueden ser talleres escritos.
• Ejercicios desarrollados en el Laboratorio: Como creación de formularios electrónicos, sistematización de
información, búsquedas en bases de datos y, manejo de estadísticos.
METODOLOGIA (Debe evidenciarse el empleo de nuevas tecnologías de apoyo a la enseñanza y al aprendizaje)
1. Actividades que permitan llevar a la práctica los fundamentos de la medición psicológica.
2. Acompañamiento a los estudiantes en su formación sobre las temáticas de la medición en psicología
3. Evaluaciones parciales que den una visión del conocimiento adquirido por los estudiantes
4. Actividades virtuales para el acercamiento y aprovechamiento de las Tecnologías de búsqueda e
información
5. Trabajos grupales en los que los estudiantes aprendan a construir con los demás
6. Ejercicios de indagación para apoyar el desarrollo de habilidades búsqueda
Revisión de la teoría para justificar los métodos utilizados y para comprender la práctica de la medición en la
Psicología
SISTEMA DE EVALUACION
• Parciales Escrito/oral
• Talleres Grupales/Individuales
• Controles de Lectura
• Sustentaciones de aplicaciones Instrumentos de Medición Psicológica.
• Trabajo práctico
BIBLIOGRAFIA BASICA
Kaplan R. (2006) Pruebas psicológicas: principios, aplicaciones y temas
Jay, R. (2006). Pruebas y evaluación psicológicas. Mexico. Edit McGraw-hill.
Hernández Sampieri, Roberto (2003). Metodología de la Investigación. Colombia: Mc GrawHill

3. Contenidos Programáticos
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Aiken, L.R. (1996). Test Psicológicos y Evaluación. 8a. edic. Colombia: Prentice Hall. Capítulo 1.
Anastasi, A, y Urbina, S. (1998). Test Psicológicos. 7ª. Edic. México: Prentice Hall.
Hernández V, E.E.; Valencia L., S.C.; Rodríguez V., J. (“003). De la sección de psicotecnia al laboratorio de
psicometría: Seis décadas de año más que medición en Colombia.
En Avances de Medición. (2003) Vol. 1 No. ¡. Universidad Nacional de Colombia.
Código de ética del Psicólogo. (2009). Bogotá.
Instrumentos de medición correspondientes a cada categoría.
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
TEMA HORAS DE CONTACTO
DIRECTO
HORAS DE TRABAJO
INDEPENDIENTE DEL
ESTUDIANTE
UNIDAD 1:
Perspectiva histórica.
Antecedentes históricos de la medición
La medición psicológica
La evaluación, la evaluación psicológica
la psicometría
3 5
UNIDAD 2:
Fundamentos de medición y evaluación psicológica.
El papel de la medición en la toma de decisiones
3 5
UNIDAD 3:
Aplicación de la medición en la psicología.
Aportes de la medición en las diversas áreas de
desempeño de la psicología
10 10
UNIDAD 4:
Medidas de tendencia central y variabilidad.
5 5
UNIDAD 5.
Graficación de datos
Tipos de gráficos
Histogramas
Ojivas
Tortas
5 5
UNIDAD 6:
Curva normal
Tipos de curvas
5 5

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Curtosis
Asimetría
UNIDAD 7:
Puntuaciones estandarizadas
Puntuaciones T
Puntuaciones Z
5 5
UNIDAD 8: NORMAS, REGRESIÓN,
INFERENCIAS
5 5
UNIDAD 9:
Análisis cuantitativo y cualitativo de los datos
10 10
UNIDAD 10:
Correlación: calculo e interpretación de los
coeficientes de correlación
10 10
Total tiempo estimado 61 65
NOTA: EN CADA UNA DE LAS UNIDADES EL DOCENTE DEBERA PROPONER MÍNIMO UNA LECTURA EN
LENGUA INGLESA Y SU MECANISMO DE CONTROL

5. Contenidos Programáticos
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UNIDAD Nº: 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: ANTECEDENTES DE LA MEDICIÓN PSICOLÓGICA
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Comprende la evolución de la medición a través de la revisión bibliográfica de sus antecedentes históricos.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR POR
EL PROFESOR
HORAS
CONTACT
O
DIRECTO
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR POR EL
ESTUDIANTE
HORAS
TRABAJO
INDEPENDIENT
E
HORAS
ACOMPAÑAMIEN
TO AL TRABAJO
INDEPENDIENTE
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN QUE
INCLUYA LA
EVALUACIÓN DEL
TRABAJO
INDEPENDIENTE
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS
Perspectiva
histórica.
antecedentes
históricos de la
medición
psicológica
Clase magistral. 3 Lecturas. Taller en clase 3 2 Control de lectura. Kaplan R. (2006) Pruebas
psicológicas: principios,
aplicaciones y temas. Cap
1
Jay, R. (2006). Pruebas y
evaluación psicológicas.
Mexico. Edit McGraw-hill.
Cap 2
Anastasi, A, y Urbina, S.
(1998). Test Psicológicos.
7ª. Edic. México: Prentice
Hall. Pag 32

6. Contenidos Programáticos
Código FGA-23 v.01
Página 6 de 4
Evaluación
psicológica
Psicometría
Entrega de lecturas.
Resolución de
inquietudes
3 Discusión grupal
Consulta en línea artículos
de investigación en
psicología.
2 2 Control de discusión
grupal
Jay, R. (2006). Pruebas y
evaluación psicológicas.
Mexico. Edit McGraw-hill.
Cap 1
Anastasi, A, y Urbina, S.
(1998). Test Psicológicos.
7ª. Edic. México: Prentice
Hall. Pag 2-27
UNIDAD Nº: 2
NOMBRE DE LA UNIDAD: FUNDAMENTOS DE LA MEDICIÓN Y EVALUACIÓN PSICOLÓGICA.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Identificar y aplicar a casos concretos los conceptos básicos relacionados con la medición y evaluación.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR POR
EL PROFESOR
HORAS
CONTACT
O
DIRECTO
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR POR EL
ESTUDIANTE
HORAS
TRABAJO
INDEPENDIENT
E
HORAS
ACOMPAÑAMIEN
TO AL TRABAJO
INDEPENDIENTE
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN QUE
INCLUYA LA
EVALUACIÓN DEL
TRABAJO
INDEPENDIENTE
REFERENCIA
BIBLIOGRAFICA
Fundamentos de
medición y
evaluación
psicológica.
Clase magistral. 10 Desarrollan una reseña en
la que dan cuenta de los
fundamentos de la
medición en Psicología.
3 2 Documento entregado. Kaplan R. (2006) Pruebas
psicológicas: principios,
aplicaciones y temas. Cap
1

7. Contenidos Programáticos
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Página 7 de 4
Principios técnicos y
metodológicos.
Clase magistral. 5 Los estudiantes realizaran
una reseña identificando
los elementos a tener en
cuenta al planear una
prueba.
2 2 Mapas conceptuales Kaplan R. (2006) Pruebas
psicológicas: principios,
aplicaciones y temas. Cap
2 pag 26-31
Anastasi, A, y Urbina, S.
(1998). Test Psicológicos.
7ª. Edic. México: Prentice
Hall. Pag. 533, 48-164
UNIDAD Nº: 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: APLICACIÓN MEDICIÓN EN PSICOLOGÍA
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Al reconocer los aportes de la medición en las diversas áreas de desempeño de la Psicología el estudiante elige los instrumentos de medición
que le son más útiles a la investigación.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR POR
EL PROFESOR
HORAS
CONTACT
O
DIRECTO
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR POR EL
ESTUDIANTE
HORAS
TRABAJO
INDEPENDIENT
E
HORAS
ACOMPAÑAMIEN
TO AL TRABAJO
INDEPENDIENTE
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN QUE
INCLUYA LA
EVALUACIÓN DEL
TRABAJO
INDEPENDIENTE
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS

8. Contenidos Programáticos
Código FGA-23 v.01
Página 8 de 4
Aplicación de la
medición en la
psicología.
Entrega de material de
apoyo.
10 Socialización del tema a
cargo de 1 grupo
seleccionado previamente.
(actividad libre: video,
exposición, taller)
Lecturas: Planeación y
construcción de
instrumentos de medición
psicológica en general.
Propuesta del instrumento
a construir (documento
justificación)
5 1 Presentación resumen de
socialización del tema
Control de lectura.
Documento propuesta de
investigación.
Kaplan R. (2006) Pruebas
psicológicas: principios,
aplicaciones y temas. Cap
8-18 (pruebas)
Anastasi, A, y Urbina, S.
(1998). Test Psicológicos.
7ª. Edic. México: Prentice
Hall. Pag 474
Aportes de la
medición en las
diversas áreas de
desempeño de la
psicología
Entrega material de
apoyo.
5 Socialización del tema a
cargo de grupo #2
seleccionado previamente.
(actividad libre: video,
exposición, taller)
Actividad grupal: se divide
el grupo en subgrupos los
cuales deben investigar
los aportes de la medición
en las distintas áreas.
Socialización de los
aportes encontrados por
5 1 Presentación resumen de
socialización del tema
Control de lectura
Kaplan R. (2006) Pruebas
psicológicas: principios,
aplicaciones y temas. Cap
8-18

9. Contenidos Programáticos
Código FGA-23 v.01
Página 9 de 4
los subgrupos.
UNIDAD Nº: 4
NOMBRE DE LA UNIDAD: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: los estudiantes pueden distinguir las diferentes clases de variables, analiza los conceptos de medida de tendencia central en estadística
descriptiva : media, moda y mediana
CONTENIDOS
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR POR
EL PROFESOR
HORAS
CONTACT
O
DIRECTO
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR POR EL
ESTUDIANTE
HORAS
TRABAJO
INDEPENDIENT
E
HORAS
ACOMPAÑAMIEN
TO AL TRABAJO
INDEPENDIENTE
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN QUE
INCLUYA LA
EVALUACIÓN DEL
TRABAJO
INDEPENDIENTE
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS

10. Contenidos Programáticos
Código FGA-23 v.01
Página 10 de 4
Medidas de
tendencia central y
variabilidad
Control de lectura
Asesoría
5 Socialización del tema a
cargo de grupo #3
seleccionado previamente.
(actividad libre: video,
exposición, taller)
Ejercicios de aplicación
del tema abordado
manejando SPSS
Avances en la propuesta
de investigación
2 1 Presentación resumen de
socialización del tema
Control de lectura
Hernández Sampieri,
Roberto (2003).
Metodología de la
Investigación. Colombia:
Mc Graw Hill Cap 10. Pag
292
UNIDAD Nº: 5
NOMBRE DE LA UNIDAD: GRAFICOS EN MEDICION. DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Los estudiantes logran graficar Histogramas, Ojivas y tortas en SPSS
CONTENIDOS
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR POR
EL PROFESOR
HORAS
CONTACT
O
DIRECTO
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR POR EL
ESTUDIANTE
HORAS
TRABAJO
INDEPENDIENT
E
HORAS
ACOMPAÑAMIEN
TO AL TRABAJO
INDEPENDIENTE
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN QUE
INCLUYA LA
EVALUACIÓN DEL
TRABAJO
INDEPENDIENTE
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
Gráficos:
Tipos De Gráficos
Histogramas
Ojivas
Entrega de material de
apoyo
Asesoría
5 Socialización del tema a
cargo de grupo # 4
seleccionado previamente.
(actividad libre: video,
Presentación resumen de
socialización del tema
Hernández Sampieri,
Roberto (2003).
Metodología de la
Investigación. Colombia:

11. Contenidos Programáticos
Código FGA-23 v.01
Página 11 de 4
Tortas exposición, taller)
Desarrollo de guía con
ejercicios relacionados
con el tema.
Manejo de gráficos en
SPSS
Guía de ejercicios Mc Graw Hill. Pag 287-291
UNIDAD Nº: 6
NOMBRE DE LA UNIDAD: CURVAS
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Conocer los diferentes tipos de curas y su forma de graficarse el SPSS
CONTENIDOS
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR POR
EL PROFESOR
HORAS
CONTACT
O
DIRECTO
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR POR EL
ESTUDIANTE
HORAS
TRABAJO
INDEPENDIENT
E
HORAS
ACOMPAÑAMIEN
TO AL TRABAJO
INDEPENDIENTE
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN QUE
INCLUYA LA
EVALUACIÓN DEL
TRABAJO
INDEPENDIENTE
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
Curva Normal
Tipos De Curvas
Curtosis
Asimetría
Entrega de material de
apoyo
Asesoría
5 Socialización del tema a
cargo de grupo # 5
seleccionado previamente.
(actividad libre: video,
exposición, taller)
Desarrollo de guía con
ejercicios relacionados
2 1 Presentación resumen
de socialización del
tema
Guía de ejercicios
Hernández Sampieri, Roberto
(2003). Metodología de la
Investigación. Colombia: Mc
Graw Hill. Pag 296
Jay, R. (2006). Pruebas y
evaluación psicológicas.
Mexico. Edit McGraw-hill. Pag
77, 83.

12. Contenidos Programáticos
Código FGA-23 v.01
Página 12 de 4
con el tema.
Manejo de gráficos en
SPSS
UNIDAD Nº: 7
NOMBRE DE LA UNIDAD: PUNTUACIONES ESTANDAR
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Conoce y aplica el procedimiento para realizar la interpretación de las puntuaciones obtenidas con los instrumentos de medición empleados.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR POR
EL PROFESOR
HORAS
CONTACT
O
DIRECTO
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR POR EL
ESTUDIANTE
HORAS
TRABAJO
INDEPENDIENT
E
HORAS
ACOMPAÑAMIEN
TO AL TRABAJO
INDEPENDIENTE
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN QUE
INCLUYA LA
EVALUACIÓN DEL
TRABAJO
INDEPENDIENTE
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
Puntuaciones
Estandarizadas:
Puntuaciones T
Puntuaciones Z
Entrega de material de
apoyo
Asesoría
5 Socialización del tema a
cargo de grupo # 6
seleccionado previamente.
(actividad libre: video,
exposición, taller)
Desarrollo de guía con
ejercicios relacionados
con el tema
2 1 Presentación resumen de
socialización del tema
Guía de ejercicios
Hernández Sampieri,
Roberto (2003).
Metodología de la
Investigación. Colombia:
Mc Graw Hill. Pag 299
Jay, R. (2006). Pruebas y
evaluación psicológicas.
Mexico. Edit McGraw-hill.
186

13. Contenidos Programáticos
Código FGA-23 v.01
Página 13 de 4
Manejo de gráficos en
SPSS
UNIDAD Nº: 8
NOMBRE DE LA UNIDAD: NORMAS, REGRESION E INFERENCIA EN MEDICION.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: construye instrumentos de medición que cumplen con las normas para su estandarización, validez y confiabilidad, respondiendo éticamente a
las demandas sociales en las diferentes áreas de acción.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR POR
EL PROFESOR
HORAS
CONTACT
O
DIRECTO
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
POR EL ESTUDIANTE
HORAS TRABAJO
INDEPENDIENTE
HORAS
ACOMPAÑAMI
ENTO AL
TRABAJO
INDEPENDIEN
TE
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN QUE
INCLUYA LA
EVALUACIÓN DEL
TRABAJO
INDEPENDIENTE
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
Normas, Regresión,
Inferencias
Entrega de material
de apoyo
Asesoría
5 Socialización del tema a cargo
de grupo # 7 seleccionado
previamente. (actividad libre:
video, exposición, taller)
Desarrollo de guía con
ejercicios relacionados con el
tema
5 1 Presentación resumen
de socialización del
tema
Guía de ejercicios
Hernández Sampieri, Roberto
(2003). Metodología de la
Investigación. Colombia: Mc Graw
Hill. Pag 314
Kaplan R. (2006) Pruebas
psicológicas: principios, aplicaciones
y temas. Cap 2 y 3
Jay, R. (2006). Pruebas y

14. Contenidos Programáticos
Código FGA-23 v.01
Página 14 de 4
evaluación psicológicas. Mexico.
Edit McGraw-hill. Pag 99
UNIDAD Nº: 9
NOMBRE DE LA UNIDAD: Análisis Cuantitativo
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Comprender las principales pruebas y sus aplicaciones así como la forma de interpretar sus resultados.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR POR
EL PROFESOR
HORAS
CONTACTO
DIRECTO
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR POR EL
ESTUDIANTE
HORAS TRABAJO
INDEPENDIENTE
HORAS
ACOMPAÑAMIENTO
AL TRABAJO
INDEPENDIENTE
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN QUE
INCLUYA LA
EVALUACIÓN DEL
TRABAJO
INDEPENDIENTE
Referencias bibliográficas
Análisis
Cuantitativo y
Cualitativo de los
Datos
Entrega de material
de apoyo
Asesoría
9 Socialización del tema a
cargo de grupo # 8
seleccionado
previamente. (actividad
libre: video, exposición,
taller)
Avances de los proyectos
de investigación.
9 1 Documento escrito
del proyecto de
investigación
liderado por cada
grupo.
Hernández Sampieri,
Roberto (2003).
Metodología de la
Investigación. Colombia: Mc
Graw Hill. Cap 10

15. Contenidos Programáticos
Código FGA-23 v.01
Página 15 de 4
UNIDAD Nº: 10
NOMBRE DE LA UNIDAD: Correlación:
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Analizar la interrelación entre distintas pruebas estadísticas, así como comprender los elementos que integran un reporte de investigación
cuantitativa.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR POR
EL PROFESOR
HORAS
CONTACT
O
DIRECTO
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR POR EL
ESTUDIANTE
HORAS
TRABAJO
INDEPENDIENT
E
HORAS
ACOMPAÑAMIEN
TO AL TRABAJO
INDEPENDIENTE
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN QUE
INCLUYA LA
EVALUACIÓN DEL
TRABAJO
INDEPENDIENTE
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
Correlación:
Calculo e
Interpretación de
Coeficientes de
Correlación
Entrega de material de
apoyo
Asesoría
10 Socialización del tema a
cargo de grupo # 9
seleccionado previamente.
(actividad libre: video,
exposición, taller)
Desarrollo de guía con
ejercicios relacionados
5 1 Socialización de los
proyectos de investigación
Hernández Sampieri,
Roberto (2003).
Metodología de la
Investigación. Colombia:
Mc Graw Hill. Pag329
Kaplan R. (2006) Pruebas
psicológicas: principios,
aplicaciones y temas. Cap

16. Contenidos Programáticos
Código FGA-23 v.01
Página 16 de 4
con el tema.
Manejo en SPSS
3. Pag 266 (SPSS)
Jay, R. (2006). Pruebas y
evaluación psicológicas.
Mexico. Edit McGraw-hill.
Pag 114

17. Contenidos Programáticos
Código FGA-23 v.01
Página 17 de 4