Recoleccion y analisis de datos

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
COORDINACIÓN LOCAL DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
EXTENSIÓN ACADÉMICA EL TIGRE
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I (ENFOQUE CUANTITATIVO)
PROCESO DE RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS EN LA
FORMULACIÓN Y EJECUCIÓN DE UNA INVESTIGACIÓN BAJO LA
PERSPECTIVA METODOLÓGICA CUANTITATIVA
Facilitador: Dr. Juan Hernández Elaborado por:
Ing. MSc. Rosa Carbonara
Lcda. MSc. Ana Salazar
Lcda. MSc. Ámbar Marcano
Lcda. MSc. Aurora Bultrón
Lcdo. MSc. José Quijada
El Tigre, Enero de 2020

Proceso de
Recolección
de Datos
Proceso de Recolección y Análisis de Datos en la formulación y ejecución de una
investigación bajo la Perspectiva Metodológica Cuantitativa
Técnicas
Cuantitativas
a través de:
Las Técnicas Cuantitativas se respaldan
con instrumentos validos y fiables, que
operan con números que son analizados
con análisis estadístico para probar
hipótesis y realizar un seguimiento de la
fuerza y dirección de los efectos.
RECOLECCIÓN DE DATOS
(Entorno Virtual para el Desarrollo de Competencias en Evaluación, 2011)

• Utilizar datos numéricos.
• Usar métodos normalizados para recopilar
información objetiva y precisa.
• Utilizar instrumentos válidos y confiables.
• Obtener datos que puedan analizarse
estadísticamente.
• Usar protocolos estructurados.
• Obtener resultados generalizables.
Las técnicas cuantitativas de recolección de datos implican:

Las técnicas cuantitativas aportan:
• Resultados generalizables
• Control sobre fenómenos
• Precisión
• Predicción

Observación
Lista de Control
Registro anecdótico
Escalas de valoración
Entrevista
Guión de entrevista
• Formalizada
• No estructurada
Encuesta
Cuestionario
Test
Fichaje
Fichas
• Bibliográficas
• Textuales
• De contenido
• Mixtas
Prueba
Pruebas tipo ensayo
Pruebas objetivas
Técnicas cuantitativas Instrumentos
Fuente: Palella y Martins (2010). Metodología de la investigación Cuantitativa. (p.152)

Técnica: Observación
Se fundamenta en el registro sistemático, válido y confiable
de comportamientos o conductas manifiestas. Se acopia
información sobre la conducta así como sobre el contenido
de comunicaciones verbales y no verbales entre sujetos.
La observación cuantitativa suele ser no participativa, donde
no se produce interacción entre el observador y los sujetos
de estudio. Debe ser estructurada, donde se clasifica, ordena
relacionan los datos que se van a estudiar.

La observación cuantitativa implica:
• Elegir la conducta a observar
• Seleccionar a los sujetos de estudio
• Elaborar un registro observacional estructurado
• Realizar un análisis cuantitativo de los datos
resultantes

Lista de Control o de
Cotejo
Orienta la observación y obtiene un
registro claro y ordenado de todo
cuanto acontece.
Registro anecdótico Recoge los hechos incidentales de
forma objetiva y además, permite
anexarle comentarios.
Escalas de valoración Presenta grados de intensidad para
jerarquizar las características
señaladas, dando un valor.
Instrumentos: Descripción:

Técnica: Entrevista
Permite obtener datos mediante el diálogo que se realiza
entre dos personas cara a cara.
Entrevistador:
(Investigador)
Entrevistado
Proporciona datos
relativos a las
conductas, opiniones,
deseos y actitudes de
lo se intenta estudiar.

Realizar una entrevista implica:
• Identificar cuales datos se esperan conseguir con la
aplicación de la entrevista
• Definir el tipo de entrevista
• Planificar preguntas apropiadas según el tipo de
entrevista y los sujetos
• Elaborar una guía de entrevista

Formalizada
Se basa en un listado fijo de
preguntas, cuyo orden y redacción
permanece invariable. Es útil cuando
existe una gran cantidad de
entrevistados.
No estructurada
No existe estandarización formal, lo
que deja un margen de libertad en la
formulación de preguntas y
proporción de las repuestas.

Técnica: La Encuesta
“La encuesta es una técnica destinada a obtener datos de varias
personas cuyas opiniones interesan al investigador. Para ello, a
diferencia de la entrevista, se utiliza un listado de preguntas escritas
que se entregan a los sujetos quienes, en forma anónima, las
responden por escrito” (p.123).
(Palella y Martins, 2010)

Fases de una Encuesta:
Análisis y presentación de resultados.
Preparación
• Conocimiento general del tema.
• Evaluación de interés.
• Adecuación de la encuesta.
• Determinación de los objetivos específicos
Diseño
• Determinación de la población objeto de estudio.
• Decisión sobre el ámbito geográfico.
• Diseño muestral.
• Métodos de administración.
• Métodos de instrumentos.
Ejecución
• Selección de personal y entrenamiento.
• Realización de trabajo de campo.
• Control de calidad.

¿Para qué son utilizadas las encuestas?
Se utilizan para evaluar creencias, actitudes, opiniones, valores,
comportamiento de las personas, en evaluaciones de necesidades.
Características:
• Observación indirecta de los hechos
• Fines investigativos
• Aplicación de carácter masivo
• Estudio sociológico

• ¿Qué tipo de preguntas serán incluidas?
• ¿Qué tan complejas o delicadas son las preguntas?
• ¿Es más probable que las personas comprendan y
respondan a las preguntas presentadas en forma
impresa o por vía oral?
• ¿Será contestada de forma anónima o con el nombre
de la persona encuestada?
Contenido de la encuesta:

Cuestionario Elaborado en forma de preguntas o
sentencias. Pueden ser abiertos,
cerrados o dicotómicos.
Test Específico para datos de personalidad
y comportamientos.

Instrumento: El Cuestionario
“El cuestionario es un instrumento de investigación que forma
parte de la técnica de la encuesta. Es fácil de usar, popular y
con resultados directos. El cuestionario, tanto en su forma
como en su contenido, debe ser sencillo de contestar” (p.131).
Diseño de un Cuestionario:
• Es necesario tener claro para qué se efectúa el estudio.
• Es importante distinguir las variables en el estudio.
• Se debe tipificar y definir cada una de las variables distinguidas.

Instrumento: El Cuestionario
Tipos de Cuestionarios:
Preguntas Abiertas Preguntas Cerradas
En este tipo de preguntas, el
usuario aporta la información
que se le requiere con sus
propias palabras.
Es un tipo de reactivo que no
presupone ninguna clase de
respuesta, dejándola al libre
arbitrio del encuestado

Instrumento: El Test
“Es un instrumento derivado de la técnica de la encuesta. Tiene como
objeto lograr información sobre rasgos definidos de la personalidad, la
conducta o determinados comportamientos y características
individuales o colectivas de la persona (inteligencia, interés, actitudes,
aptitudes, rendimiento, memoria, manipulación, entre otros)” (p.141).

Instrumento: Test
Características del Test:
• Validez, recurso para validar aquello que se
pretende.
• Perfectibilidad, el test perfecto todavía no se ha
creado.
• Confiabilidad, esto quiere decir consistencia en sus
resultados
• Objetividad, evitando todo el riesgo de
interpretación subjetiva del investigador.
• Interesante, motivar el interés de los investigadores.
• Sencillez y claridad, debe ser de fácil comprensión.
• Económico, tanto en tiempo, dinero y esfuerzo.

Técnica: Fichaje
“Consiste en registrarlos datos que se van obteniendo en la
revisión bibliográfica, en fin en las diferentes etapas y
procesos que se van desarrollando” (p.124).
Constituye un valioso auxiliar en el proceso investigativo
cuantitativo, que complementa y apoya a las demás técnicas,
en especial para el posterior análisis de los resultados
obtenidos en los otros métodos.

Fichas Bibliográficas Guía listado de libros o trabajos que
han sido consultados o existen sobre un
tema.
Fichas Textuales Además de la información bibliográfica,
contienen párrafos o fragmentos
seleccionados de la fuentes consultada.
Fichas De contenido Se incluyen resúmenes o síntesis de
párrafos, capítulos hasta toda una obra.
Fichas Mixtas Integran varios tipos de fichas,
incluyendo el análisis particular del
investigador.
Técnica: Fichaje

Técnica: Prueba
La prueba de evaluación implica la realización de una tarea
definida en un tiempo determinado, con el propósito de
valorar el resultado de un aprendizaje o labor didáctica.
Ofrecen la ventaja particular de que se pueden emplear en el
momento deseado, permitiendo planear su alcance y
estructuras. Pueden se aplicadas a grandes grupos.

Pruebas tipo ensayo Construidas con preguntas abiertas y
requieren la elaboración de respuestas
por parte del investigador. Pueden ser
escritas u orales. Se requiere capacidad
y destreza cognitiva para evitar
ambigüedades en su formulación.
Pruebas objetivas Construidas a partir de preguntas cuya
respuesta no deja lugar a dudas
respecto a su corrección o incorrección.
Técnica: Prueba

ANÁLISIS DE DATOS
El análisis de datos cuantitativos es el proceso de utilizar
métodos estadísticos para describir, resumir y comparar los
datos. Puede variar en función de los tipos de datos que se
recopilen. Analizar los datos cuantitativos permite que los
resultados de la evaluación sean más comprensibles.
Análisis de los Datos Cuantitativos

ANÁLISIS DE DATOS
Pasos del Análisis de Datos, luego de terminada la
recolección de información:
• Revisión de los instrumentos
• Codificación de los instrumentos
• Análisis estadístico
• Interpretación y discusión de los resultados
• Presentación de los resultados

ANÁLISIS DE DATOS
Revisión de los Instrumentos
Implica identificar y corregir posibles fuentes de error.
Se revisan buscando ambigüedades, respuestas no
legibles o las que no se sabe cuál cuadro ha sido
marcado, omisiones o incoherencias.

ANÁLISIS DE DATOS
Codificación de los Instrumentos
Consiste en sistematizar la información.
Permite simplificar el manejo de los datos, posibilita su manejo
informático y orienta el trabajo interpretativo. La codificación
debe corresponder a una correcta planificación.
Un recurso comúnmente utilizado es la matriz de datos,
donde se ordena y de tabula los resultados.

ANÁLISIS DE DATOS
Análisis Estadístico
Procedimiento para realizar diversas operaciones que
generalmente involucra alguna forma de herramientas estadísticas.
Los datos en el análisis de datos estadísticos consisten en variables. En
ocasiones, los datos son univariados o multivariantes. Dependiendo
del número de variables, el investigador usa diferentes técnicas
estadísticas y niveles de medición.

ANÁLISIS DE DATOS
Análisis Estadístico
Nivel de
medición
Relaciones definidas Algunos estadísticos apropiados.
Nominal - Equivalencia
Distribución de frecuencia
Porcentajes
Proporciones
Moda
Coeficiente de contingencia
Ordinal
- Equivalencia
- De mayor a menor
Mediana
Cuartiles
Percentiles
Spearman r
Kendall r
Chi cuadrado
Intervalo
- Equivalencia
- De mayor a menor
- Proposición conocida de un intervalo a cualquier
otro elemento
Media aritmética
Varianza
Desviación Típica
Regresión lineal
T de student
Análisis factorial de varianza
Correlación del momento-producto de Pearson
Correlación del múltiple momento-producto
Análisis de covarianza
De Razón
- Equivalencia
- De mayor a menor
- Proposición conocida de un intervalo a cualquier
otro elemento
- Proposición conocida de un valor de la escala a
cualquier otro elemento /definido el cero)
Media armónica
Coeficiente de variación
Coeficiente de asimetría
Coeficiente de curtosis
Fuente: Palella y Martins (2010). Metodología de la investigación Cuantitativa. (p.175)

ANÁLISIS DE DATOS
Interpretación y Discusión de los Resultados
“A la luz de los resultados obtenidos, el investigador debe analizar las
categorías y las definiciones que conforman el marco teórico y al igual
que hizo con el problema, tendrá que aclarar si estos elementos
fueron los mas adecuados o si resultaron insuficientes para captar la
complejidad del objeto de investigación” (p.182)
Palella y Martins (2010)

ANÁLISIS DE DATOS
Interpretación y Discusión de los Resultados
Se compara, se contrasta y se discuten los resultados obtenidos en
la investigación con los de otros autores. Los resultados deben
seguir el orden de los objetivos y los objetivos siguen el orden del
proceso de investigación
Es en este momento donde el investigador presenta sus inferencias
respecto a los resultados y considerando los supuestos teóricos
relacionados.

ANÁLISIS DE DATOS
Presentación de los Resultados
Exposición de las derivaciones del análisis de datos. Se
apoya en representaciones gráficas o numéricas.
La información ha de ser clara, para lo cual se aconseja incluir solo
lo relevante para los propósitos investigativos.
Se debe hacer uso de un lenguaje sencillo, que se encuentre al
nivel técnico que el estudio lo amerita, de manera que sea
entendible sin ningún tipo de ambigüedades.

ANÁLISIS DE DATOS
“Nada tiene tanto poder para
ampliar la mente como la capacidad
de investigar de forma sistemática y
real todo lo que es susceptible de
observación en la vida”.
Marco Aurelio

REFERENCIAS
Palella, S. y Martins, F. (2010). Metodología de la investigación
Cuantitativa. Venezuela: Editorial FEDUPEL
Entorno Virtual para el Desarrollo de Competencias en Evaluación.
(2011). Técnicas cuantitativas. Recuperado de
http://entornovirtualparaeldesarrollode.weebly.com/41tecnicas-
cuantitativas.html

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