3. APRENDER A APRENDER Organizar la Información Trabajar Con la Información Seleccionar Información Estilos De aprendizaje Área de Interés Inteligencias Múltiples ESTRATEGIAS Actitudes

11. LA QUE UTILIZAMOS CUANDO OBSERVAMOS Y ESTUDIAMOS LA NATURALEZA. ES LA QUE DEMUESTRAN LOS BIÓLOGOS O LOS HERBOLARIOS. INTELIGENCIA NATURALISTA

12. Identificar las estrategias mas adecuadas para cada tarea Explicar alternativas Practicar Estrategias en el aula Identificar las estrategias que usan los alumnos en este momento OBSERVAR DETECTAR CONCIENCIAR PRACTICAR ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

14. ESTILOS DE APRENDIZAJES HEMISFERIO LÓGICO HEMISFERIO HOLÍSTICO LOGICO HOLISTICO ANALÍTICO INTUITIVO ABSTRACTO CONCRETO SECUENCIAL GLOBAL (DE LA PARTE AL TODO) (DEL TODO A LA PARTE) LINEAL ALEATORIO ABSTRACTO CONCRETO REALISTA FANTÁSTICO VERBAL NO VERBAL TEMPORAL ATEMPORAL SIMBÓLICO LITERAL CUANTITATIVO CUALITATIVO

15. HABILIDADES ASOCIADOS CON LOS HEMISFERIOS HEMISFERIO LÓGICO HEMISFERIO HOLÍSTICO ESCRITURA RELACIONES ESPACIALES SÍMBOLOS FORMAS Y PAUTAS LENGUAJE CÁLCULOS MATEMÁTICOS LECTURA CANTO Y MÚSICA ORTOGRAFÍA SENSIBILIDAD AL COLOR ORATORIA EXPRESIÓN ARTÍSTICA ESCUCHA CREATIVIDAD LOCALIZACIÓN DE HECHOS Y DETALLES VISUALIZACIÓN ASOCIACIÓN AUDITIVAS EMOCIONES

16. LOS ALUMNOS EN EL AULA ALUMNO HEMISFERIO LÓGICO ALUMNO HEMISFERIO HOLÍSTICO VISUALIZA SÍMBOLOS ABSTRACTOS (LETRAS, NÚMEROS) Y NO TIENE PROBLEMAS PARA COMPRENDER CONCEPTOS ABSTRACTOS. VISUALIZA IMÁGENES DE OBJETOS CONCRETOS PERO NO SÍMBOLOS ABSTRACTOS COMO LETRAS O NÚMEROS. VERBALIZA SUS IDEAS PIENSA EN IMÁGENES, SONIDOS, SENSACIONES, PERO NO VERBALIZA ESOS PENSAMIENTOS.

17. APRENDE DE LA PARTE AL TODO Y ABSORBE RÁPIDAMENTE LOS DETALLES, HECHOS Y REGLAS. APRENDE DEL TODO A LA PARTE. PARA ENTENDER LAS PARTES NECESITA PARTIR DE LA IMAGEN GLOBAL. ANALIZA LA INFORMACIÓN PASO A PASO. NO ANALIZA LA INFORMACIÓN, LA SINTETIZA

18. QUIERE ENTENDER LOS COMPONENTES UNO POR UNO. ES RELACIONAL, NO LE PREOCUPA LAS PARTES EN SÍ, SINO SABER COMO ENCAJAN Y SE RELACIONAN UNAS PARTES CON OTRAS.

19. LOS ALUMNOS EN EL AULA ALUMNO HEMISFERIO LÓGICO ALUMNO HEMISFERIO HOLÍSTICO LES GUSTAN LAS COSAS BIEN Y NO SE PIERDEN POR LAS RAMAS. SE SIENTEN INCÓMODOS CON LAS ACTIVIDADES ABIERTAS Y POCO ESTRUCTURADAS. APRENDE MEJOR CON ACTIVIDADES ABIERTAS Y POCO ESTRUCTURADAS.

20. LE PREOCUPA EL RESULTADO FINAL. LE GUSTA COMPROBAR LOS EJERCICIOS Y LE PARECE IMPORTANTE NO EQUIVOCARSE. LES PREOCUPA MAS EL PROCESO QUE EL RESULTADO FINAL. NO LE GUSTA COMPROBAR LOS EJERCICIOS, ALCANZAN EL RESULTADO FINAL POR INTUICIÓN.

21. LEE EL LIBRO ANTES DE IR A VER LA PELÍCULA. NECESITA IMÁGENES, VE LA PELÍCULA ANTES DE LEER EL LIBRO

22. ACTIVIDADES PARA LOS DOS HEMISFERIOS HEMISFERIO LÓGICO HEMISFERIO HOLÍSTICO HACER ESQUEMAS HACER MAPAS CONCEPTUALES DAR REGLAS DAR EJEMPLOS EXPLICAR PASO A PASO EMPEZAR POR EXPLICAR LA IDEA GLOBAL

23. LEER LOS TEXTOS DESDE EL PRINCIPIO EMPEZAR POR LEER EL FINAL DEL TEXTO PARA SABER A DONDE SE A IR A PARAR. ESCRIBIR UN TEXTO A PARTIR DE FOTOS O DIBUJOS. CONVERTIR UN TEXTO EN UN COMIC ORGANIZAR EN APARTADOS ORGANIZAR POR COLORES DAR OPINIONES RAZONADAS EXPRESAR EMOCIONES E IMPRESIONES

24. APRENDER A TRABAJAR GRUPALMENTE TRABAJO GRUPAL GRAN GRUPO GRUPO DE HABILIDADES PUESTA EN COMÚN ASAMBLEA

28. REFERENCIA DE D.R.. TELMO VITERI [email_address] GRACIAS