1. Etapa de Formación y Acompañamiento Región Amazonía-Andina 2010-2011
Universidad Pedagógica Nacional – Computadores para Educar
Plan de Seguimiento en la Articulación de TIC en la Gestión Escolar
Municipio: MONGUI Institución: _INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA DE MONGUI Nombre: RENE WILCHES PEREZ
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS RESPONSABLES
PRODUCTO
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OBJETIVOS PROPÓSITOS ACCIONES REALIZADA APLAZADA INDICADOR NO L OS
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Responsables
Recursos Tecnológicos Etapa del Proyecto
Área Estándar Descripción del Proyecto
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Ofimática Scratch Eve Internet Inicial En desarrollo Final Otro
Acompañamiento
Ecología y Medio Ambiente Crea y motiva a la comunidad la Docentes del Fundación Social
Ciencias Naturales y Educación PRAE protección del medio ambiente área de Holcim
Ambiental y el conocimiento de las Ciencias
X X X
plantas nativas del municipio. Naturales
Fomenta el cuidado y
conocimiento del cuerpo
Escuela Saludable – Mi Escuela X X Docentes del
Vive área de
2

3. Ciencias
Naturales
Democracia (Gobierno Escolar) Fortalecimiento de la Docentes
Ciencias Sociales, Historia, participación ciudadana y
X X
Geografía, Constitución Política y elección del gobierno escolar.
Democracia
Educación Artística Festival de Danzas Sanoha de Mantener la identidad cultura Todos los
(Todas las áreas participan deOro de la región, estimulando a los Docentes y
X X
este proyecto) niños y niñas competencias Directivos
culturales
Educación Sexual Trabaja el conocimiento del Docentes
Educación ética y en Valores cuerpo, la formación en valores
X X
Humanos y los cuidados saludables.
Ocupación del Tiempo Libre Desarrolla actividades lúdicas, Docentes
Educación Física, Recreación y deportivas y recreativas para el X
X
Deportes uso del tiempo libre
Feria Agropecuaria Incentivar y dar a conocer los Directivos y
diferentes proyectos Docentes
Todas las Áreas X X
desarrollados por los
estudiantes durante el año en la
parte Técnica
Proyecto de Prevención de Hacer un diagnostico de las Cuerpo de
Desastres y Gestión del Riesgo amenazas y riesgos presentes Coordinador y Bomberos
Voluntarios de
en la institución, hacer un plan docentes de
Sogamoso
de acción, en el que se incluya X X diferentes
Intervienen varias Áreas
la capacitación, simulacros, áreas
señalización y la conformación
de la brigada de emergencias
3

4. 4