1. Etapa de Formación y Acompañamiento Región Amazonía-Andina 2010-2011
Universidad Pedagógica Nacional – Computadores para Educar
Plan de Seguimiento en la Articulación de TIC en la Gestión Escolar
Municipio: _AQUITANIA_________________________________
Institución: _I.E REGION SUR DE AQUITANIA____________________________________________ Nombre: ________________________________________
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS RESPONSABLES
PRODUCTO
NO EN PRODUCTO HUBO NADIE
OBJETIVOS PROPÓSITOS ACCIONES REALIZADA APLAZADA INDICADOR NO L OS
REALIZADA PROCESO TERMINADO OFIMÁTICA SCRATCH EVE INTERNET CAMBIOS SE HIZO
TERMINADO MISMOS
CARGO
O1. P1. Utilizar 1.Investi
Implement nuevas gación y
ar el uso tecnologías actualiz
de las para ación
diferentes motivar en constant
tecnología el e. X X X
s en el estudiante
desarrollo los 30 por
de las procesos
actividades de ciento
de las enseñanza
diferentes aprendizaje
asignatura en las
s y diferente 50 POR
proyectos X X X X
transversal CIENTO
es.
P2. A2.Mant
Incentivar a ener
los eficiente
X 40 por x x x
estudiantes s
para que canales ciento
investiguen de
los últimos comunic
avances ación.
1

2. tecnológico
s usando
las Tics
P1. motivar A1.Gesti
a los ón para
docentes la
30 por x x
en la activaci
búsqueda ón de ciento
de servicio x
mecanismo de
s para internet
acceder a en las
Internet diferent
es
sedes.
P2. .
Apertura de
e-mails de
80por x x
todos los
docentes ciento
de las x
sedes.
P3. 2.Comun 80 por
Apertura de icación ciento
correos efecient
x x x
para cada e entre
sede. docente
s.
2

3. Responsables
Recursos Tecnológicos Etapa del Proyecto
Área Estándar Descripción del Proyecto
En Etapa de
Ofimática Scratch Eve Internet Inicial En desarrollo Final Otro
Acompañamiento
“EDUCACIÓN SEXUAL” Este proyecto busca que los x
SI ME RESPETO, ME RESPETARÁN estudiantes quieran y valoren su x x
Ciencias Naturales y Educación
cuerpo y sus sentimientos, asi
Ambiental
como el de los demás y de esta
forma valore y espete a los demás.
PROYECTO PARA LA DEMOCRACIA En la Institución Educativa de la Regionx
“GOBIERNO ESCOLAR” x x
Sur se hace necesario un proyecto en
democracia para identificar dificultades
y buscar alternativas que permitan la
integración de la comunidad educativa
para fortalecer la identidad, la
integridad y el compromiso social y
Ciencias Sociales, Historia,
Geografía, Constitución Política y cultural, propiciando el desarrollo de
Democracia una educación que se caracterice por
procesos de calidad, es decir, que
adquieran sentido para la comunidad
educativa, que sean pertinentes
respondiendo a las necesidades de un
contexto determinado sin des
articularse de la exigencias nacionales.
x
Educación Artística x x
3

4. PROYECTO PARA LA DEMOCRACIA En la Institución Educativa de la Regionx
“GOBIERNO ESCOLAR” x x
Sur se hace necesario un proyecto en
democracia para identificar dificultades
y buscar alternativas que permitan la
integración de la comunidad educativa
para fortalecer la identidad, la
integridad y el compromiso social y
Educación ética y en Valores cultural, propiciando el desarrollo de
Humanos una educación que se caracterice por
procesos de calidad, es decir, que
adquieran sentido para la comunidad
educativa, que sean pertinentes
respondiendo a las necesidades de un
contexto determinado sin des
articularse de la exigencias nacionales.
“EDUCACIÓN SEXUAL” Este proyecto busca que los x
SI ME RESPETO, ME RESPETARÁN estudiantes quieran y valoren su x x
Educación Física, Recreación y
cuerpo y sus sentimientos, asi
Deportes
como el de los demás y de esta
forma valore y espete a los demás.
x
Educación Religiosa
Cuaderno Viajero Busca que los padres de familia se x
vinculen al proceso enseñanza x x
Humanidades, Lengua Castellana aprendizaje y que se mejore la
e Idiomas extranjeros lecto-escritura de los estudiantes
por medio de la escritura de
poemas, coplas, rimas, etc.
4

5. Matemáticas
x
Tecnología e Informática
5