Los paradigmas encarcelan el cambio cuando pierden vigencia y seguimos haciendo mas de lo mismo. Un contrajuego demanda salir del encuadre paradigmatico a nivel personal, familiar y empresarial.
1. Moviéndonos con el cambio avanzado.
Dr. José A Santos
www.retcenter.org
coachanges@gmail.com
2. EL CAMBIO ES COMO UNA BOLA,
QUE DEBE ESTAR EN JUEGO.
3. Nuestra representación del mundo gobierna el
cambio y sus resultados. No es la realidad la que
posibilita o no el cambio; sino el mapa que guía
nuestros actos diarios y cuyo destino final puede
llevarnos al abismo, a cualquier lado o hacia la
autosuficiencia, bienestar y prosperidad.
5. Síndrome del Pato:
Presumido, Ambiguo,
Terco, Ocioso. Al igual
que los patos
domésticos medio
nada, medio vuela,nada, medio vuela,
medio camina, hace
sus necesidades y mete
las patas por todos
lados.
6. Viejos Paradigmas:
Sociedad Industrial ESTRUCTURA RIGIDA
Sí o No CENTRALIZACION
Economía Nacional MANEJO DEL RELOG
Tecnología Forzada PLANIFICACION RIGIDA
Reactivo CULTURA DEL DESPERDICIO
Corto Plazo DISPERSION
Sistema Mecánico IMPROVISACION
Centralización AMIGOCRACIACentralización AMIGOCRACIA
Jerarquías PROTECCIONISMO ESTATAL
7. Encuadre paradigmático
Es una auto restricción
que produce ceguera
cognitiva al caer en el
rebote, repitiendo
prácticas
desactualizadas,desactualizadas,
inocuas, generadoras
de desperdicio y
perdida de tiempo en
un momento de
movimientos
complejos y
apremiantes...
8. QUE HACER CUANDO LAS
REGLAS CAMBIAN?
CAMBIAR DE PARADIGMA,
PARA CONTINUAR EN EL JUEGO
9. El cambio es fundamental y
debe entonces ocurrir “primero
en la mente” que diseña.
Este cambio tiene dos
EL CAMBIO DE MENTALIDAD ES EL
CAMBIO ESENCIAL
Este cambio tiene dos
momentos el primero como
creación mental y posibilidad
frente a las obvias realidades y
el segundo físico.
10. Todo gerente es responsable de
administrar el cambio y asumir sus
consecuencias.
11. Abandono, el primer movimiento hacia
el cambio avanzado.
Si estamos en una era de la internacionalización, de la tecnología y
de la comunicación, entonces nuestras posibilidades están atadas a
NUEVAS EXIGENCIAS QUE IMPONEN EL ABANDONO DE
VIEJAS PRÁCTICAS GERENCIALES, volviéndonos
CONSISTENTES, CONGRUENTES Y DIFERENCIADOS.
13. -
I
N
I
C
I
A
III
BAJO CONOCIMIENTO
MUCHA INICIATIVA
CONDICIÓN:
EMPIRISMO
ACCIÓN:
ENTRENAR, CAPACITAR.
II
MUCHO CONOCIMIENTO
MUCHA INICIATIVA
CONDICIÓN:
EMPODERAMIENTO
ACCIÓN:
EXPLOSIÓN DEL
POTENCIAL
– CONOCIMIENTO +
A
T
I
V
A
+
IV
BAJO CONOCIMIENTO
POCA INICIATIVA
CONDICIÓN:
LETARGO
ACCIÓN:
TRANSFORMACIÓN
I
MUCHO CONOCIMIENTO
POCA INICIATIVA
CONDICIÓN:
DESMOTIVACIÓN
ACCIÓN:
MOTIVACIÓN.
14. EL PODER DENTRO DE LA
PERSONA
CAPACIDAD PARA
ELEGIR Y ACTUAR.
COMPROMISO CON
RESULTADOSRESULTADOS
ENERGIA
SINERGIA
SIMPLIFICACION
15. Reinventarnos.
El cambio de prácticas
modifica nuestro
desempeño; para ello es
necesario
reinventarnos,reinventarnos,
observando nuestras
emociones, tradiciones
y hechos que abran
nuevas oportunidades.
16. Nuestros mapas mentales, al ofrecernos
interpretaciones del territorio (la realidad)
activan percepciones, llevándonos a ver la
posibilidad, a partir de ellas.
.
17. EL MAPA RENOVADO DE
NUESTRO CARÁCTER,
INTELIGENCIAS Y
COMPETENCIAS NOS
OFRECE LA CONDICION
COMPETITIVA, PARACOMPETITIVA, PARA
ALCANZAR LA POSICION
COMPETITIVA.
18. CAMBIO DE PARADIGMAS EN LA GERENCIA.
Administrador Guimac
Cuida
Logra
Se enfoca en procesos.
Se vale de la autoridad
Tiene una visión a corto plazo
Inspira respeto
Multiplica
Impacta
Se orienta hacia RENDIMIENTOS
Se apoya en poder FUNCIONAL
Practica la vista larga
Inspira confianzaInspira respeto
Fija la vista en los procedimientos y
en los presupuestos
Imita
Acepta el status
Es el clásico buen soldado
Hace las cosas bien
Es la persona que sigue el plan
trazado, eficientemente.
Manda.
Dirige
Inspira confianza
Se enfoca en acciones inteligentes para
obtener resultados útiles
Innova
Transgrede el sentido común
Es un transformador
Cuestiona para mejorar
Es la persona que se responsabiliza de su
autonomía para conquistar milagros.
Administra compromisos.
Coordina acciones.
19. El motor de la productividad es el
conocimiento
Las competencias
son conocimientos,
destrezas y
actitudesactitudes
directamente
relacionadas con el
éxito en una
determinada área.