3. 3ITICE
Muchas veces en los centros educativos utilizamos recursos de internet
obviando el condicionamiento legal que su uso implica. El presente trabajo
está planteado para usar recursos abiertos de internet debido a la minoría
de edad de los alumnos y la imposibilidad legal de que tengan un e-mail
que les dé acceso a determinados recursos. Les facilitaremos la
información que necesitan para el desarrollo de la actividad propuesta y
les guiaremos en dicho proceso.
4. 4
- La siguiente actividad se desarrollará en 1º de ESO, esto quiere decir
que los alumnos tienen edades comprendidas entre los 12 y 13 años.
- Asignatura: Tecnología
- Bloque 4: Estructuras
ITICE
5. 5ITICE
- Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad
educativa. LOMCE.
- Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el
currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del
Bachillerato.
- ORDEN EDU/362/2015, de 4 de mayo, por la que se establece el
currículo y se regula la implantación, evaluación y desarrollo de la
educación secundaria obligatoria en la Comunidad de Castilla y León.
6. 6ITICE
Contenidos: Criterios de evaluación: Estándares de aprendizaje evaluables:
Estructuras resistentes: elementos y
tipos. Esfuerzos básicos a los que
están sometidas.
Estructuras de barras. Perfiles.
Triangulación. Aplicaciones en
maquetas y proyectos.
Analizar y describir los esfuerzos
a los que están sometidas las
estructuras experimentando en
prototipos.
Describe apoyándote en información
escrita, audiovisual o digital, las
características propias que configuran
las tipologías de estructura.
Identifica los esfuerzos característicos y
la transmisión de los mismos en los
elementos que configuran la
estructura.
7. 7ITICE
https://del.icio.us/formigos/Structures
https://www.youtube.com/playlist?list=PLnBAOthJH-5hLvULfEBUfhnfzEvM1b4qw
Echad un vistazo a los siguientes recursos.
Los ingenieros solucionan problemas. Lo primero que hacen es analizarlo. Después piensan
en formas para solucionarlo hasta que dan con la mejor y más apropiada y por último lo
llevan a cabo.
En la actividad que se propone a continuación os pondréis en grupos de 3 personas y habrá
que llevar a cabo los 3 pasos del ingeniero citados anteriormente en un plazo de 9 horas para
concluir con éxito el proyecto.
11. 11ITICE
- En la actividad I se evaluará que el proyecto cumpla las 3 condiciones de una estructura
(Estabilidad, Resistencia y Rigidez) para las condiciones de peso y longitud dadas, así
como la originalidad de la misma. Se entregará también un pequeño informe donde se
describan las soluciones que el grupo aportó durante el periodo de análisis del
problema. Por último se detallará la solución definitiva y se explicará por qué hemos
adoptado esa y desechado el resto.
- Actividad II: Se evaluará si los alumnos distinguen los diferentes tipos de esfuerzos en las
diferentes partes de su estructura.
- Prueba escrita: Distingue y describe las características de los diferentes tipos de
estructura. Conoce el concepto de estructura, fuerza, carga y esfuerzo.
