El documento analiza la importancia de la lectura oral y escrita en los estudiantes. Se observó que los estudiantes tienen deficiencias en la pronunciación de palabras y entonación baja al leer. A pesar de la práctica diaria de lectura dirigida por el maestro, los estudiantes no comprenden lo que leen. El maestro evalúa la voz, modulación, entonación y comprensión de la lectura mediante preguntas. Entender lo que se lee desarrolla competencias en los adolescentes al complementar sus habilidades

1. ANALISIS DEL INSTRUMENTOEXPRESION ORAL Y ESCRITA ELABORA: MARIA GUADALUPE RIZO LOPEZ QUIMICA II PROF. PEDRO CHAGOYAN G.

2. Instrumentocontestadopor el Prof. de Ciencias III.

3. Tabla de Analisis

5. Esquema de la Evaluacion

6. ANALISIS DEL INSTRUMENTO Dentromispracticas en el aula me pudedarcuentaque la lecturaesdeficienteyaque no pronunciandebidamentelaspalabras, tienenunaentonacionbaja y por lo regular les causaburla o verguenzarealizarestaactividad. Pudeobservarquerealmente a pesar de que el docenterealice la practica de laslecturasdiariamenteesdeficienteyaque no comprenden lo quepronuncian, de esto me pudedarcuenta a la hora de preguntaracerca de lo entendido en lo queleyeron. El maestro toma mucho en cuenta la realizacion de lectura, asicomo la voz, la modulacion de la misma, buenaentonaciony sobretodo la comprension de lo queleyeron, esto se da a conocerpor parte del alumno a la hora de preguntar de que se ha tratado el tema. El entender lo que se lee forma competencias en el adolescentedondelashabilidades del mismo se complementan con lo quehacen y se estudia. La lecturaayuda al adolescenteparatenerunamejor vision del trabajoquetienenequerealizar, asicomprender el propositoquedeben de alcanzarsegun la escuela.