holisssseduca

1. Análisis.
Jesús Eduardo Torres Ortiz
Profesor Víctor Manuel Sandoval Ceja.
7to Semestre.

2. Análisis.
A la hora de aplicar mi contenido me encontré con distintas dificultades en el aula
de clases, todo empieza desde los alumnos, ya que la mayoría si de por si tiene
dificultad el profesor titular con su disciplina, yo me encuentro con muchas más ya
que son muy difíciles de controlar, al darles el trabajo no podían cerrar la boca ni
un momento tuve que alzar mi voz en varias ocasiones lo cual que ocasionaba
que se tranquilizaran temporalmente, pero solo se ocupaba un alumno para que
todos perdieran el control, si hay momentos de paz, en los cuales ellos solos
guardan silencio y trabajan tranquilos.
Pero durante el transcurso de las actividades los alumnos demuestran falta de
conocimientos, de cosas que debieron haber aprendido en grados anteriores,
también una deficiencia en comprensión de textos, y en su gramática, todavía
algunos de los estudiantes no sabes reconocer donde se pone la H en ciertas
palabras siendo uno de los ejemplos más demostrados: Haber-aber, Hacia-hacia.
No solo eso, sino que también tiene dificultades a la hora de leer, pausan mucho y
no son capaces de distinguir cuando hay una coma o un punto, y usualmente leen
corrido todos los textos sin pausa alguna. Se presentas muchos problemas ahí
veces que solo se paran y deambulan sin rumbo dentro del salón porque no se
sientan y tengo que recurrir a gritar, mi voz se ha convertido lamentablemente en
una manera eficiente de impartir disciplina dentro el aula de clase, lo cual me
molesta porque no debería ser así, pero es la única manera que hasta el momento
ha funcionado. A la hora de las participaciones también es un desorden porque no
son capaces de respetar el turno de los demás, y siempre están gritando las
respuestas, solo por momentos se respetan pero duran muy poco porque luego
empiezan a pelear entre ellos, lo cual es muy desesperante.
También al abordar diferentes asignaturas me di cuenta, que a mis alumnos les
falta desarrollar ciertas habilidades, también dependen mucho de que les digas las
respuestas (Cosa que no hago) ya que ni siquiera leen la pregunta, se acercan a
mí y leen la pregunta por mi primera vez y esperan que tu les digas la solución, no
se toman ni la molestia de pensarla por un momento, lo cual me molesta un poco y
trato de ayudarlos lo más posible sin decirles el resultado, y ya que ven que no les
diré se van y lo hacen por sí mismos. La comprensión del texto es donde más
problemas tienen estos niños junto con la disciplina.