Ambientes educativos

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL “SIERRA HIDALGUENSE”
CLAVE C.T. 13DNL0002G
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Tema: Ensayo de ambientes educativos.
Alumno: Roberto Vixtha Cruz
Profr: Pedro Rodríguez Castillo
Curso: La Tecnología informática aplicada a centros escolares.
Ciclo Escolar: 2015 - 2016
Semestre: Segundo Grupo: “A”
Fecha: 30 de Mayo de 2016

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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL “SIERRA HIDALGUENSE”
CLAVE C.T. 13DNL0002G
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Un ambiente
educativo no se
planea,
simplemente se
genera mediante
la participación
de todos los
actores (Maestro
- Alumnos) el
contexto también
influye en los
diferentes
ambientes.
Sabemos que su
definición se
conceptualiza en:” obtener materiales que faciliten y
promuevan la adquisición y socialización del conocimiento a
través de la comunicación y colaboración entre participantes,
de mecanismo para análisis visual de datos o del uso de
técnicas de simulación e inmersión del usuario en escenarios
virtuales.”
La tecnología avanza a pasos agigantados y la necesidad
de generar ambientes que cubran esa necesidad para poder
atraer la atención de los alumnos. Es importante que los
educandos tengan acceso a esta.
El ambiente como cierto espacio en que los estudiantes
y docentes interactúan como ya se ha dicho, bajo condiciones
y circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales, las
cuales dan lugar a generar experiencias de aprendizaje que
sea significativo.
Cabe mencionar que dicho ambiente debe, por una parte,
fomentar el aprendizaje se construya conjuntamente entre
todos los actores, de manera que se enriquezca la producción
de conocimientos
En cuanto al hablar de modelos de equipamiento puedo
apreciar que en mi escuela de observación Lic Isaac Piña

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ESCUELA NORMAL “SIERRA HIDALGUENSE”
CLAVE C.T. 13DNL0002G
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Perez cuenta con un equipamiento deficiente porque el estado
que se encuentran las maquinas no son buenas; algunas no
funcionan o le faltan partes, el rendimiento no pudrían
aguantar los requerimientos de una herramienta digital. El
modelo que puede soportar es el 1:3 porque los alumnos forman
equipos y realizan la actividad que les dejan.
Al hablar de la adaptación se considera el ambiente
educativo como un espacio en donde se desarrolla la practica
docente con el uso de la tecnología, tomando en consideración
las ventajas y desventajas que ello conlleva.
La estrategia que contribuye a que la adaptación tenga
un mayor efecto en la aplicación es en la elaboración de los
recursos concretos, que se incorporen a la sala, participen
los niños y niñas; que comprendan para que servirán los
recursos que se elaboran, y no solo que participen
construyéndolos.
Una ambientación favorable es que la calidad de los
recursos de que se dispone para la ambientación, que la
cantidad de los mismos y la elaboración de materiales
concretos para poder aprovecharlos.
La propuesta didáctica que se propone es relacionada a
la materia de ciencias naturales del tema El universo, en
ello se propone la utilización del programa Stellarium; su
función principal es mostrar todas las características de los
planetas cercanos a la tierra, las estrellas, constelaciones
y entre otras. Desafortunadamente el modelo que necesito
ocupar no puede ser posible, ya que el programa demanda
demasiados requerimientos del sistema, solo se podrá
demostrar en una sola maquina ante todo el grupo.