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Textos Literarios 2013
1
INTEGRANTES
 Bazán Zeta, William
 Buiza Saboya, Harold
 Callata Enriquez, Rocío
 Huamán Tito, Jose
 Macha Orihuela, Pepe
1. La afirmación central del texto es:
a) Características de las obras de Arguedas.
b) Visión sociológica de la obra de Arguedas.
c) Peculiaridades del indigenismo de Arguedas.
d) El indigenismo tradicional y la obra de Arguedas.
e) Significación de la literatura para Arguedas.
2. El término eclipsada se entiende como:
a) Atenuada.
b) Disimulada.
c) Destruida.
d) Relegada.
e) Alterada.
3. Las obras indigenistas consideraban al indio como:
a) Un personaje histórico más no como un elemento estilístico.
b) Un elemento decorativo, que no expresa su idiosincrasia.
c) Un protagonista imbuido de sentimientos encontrados.
d) Un ser desterrado por la cultura de la dominación.
e) Una expresión de la propia condición social peruana.
Textos Literarios 2013
2
4. Identifique la afirmación incompatible con el texto.
a) La propuesta literaria de Arguedas tiene una raíz sociológica.
b) El indigenismo ha tratado de manera diferente la situación del indio.
c) Arguedas permite la universalización de la literatura peruana.
d) El mundo andino se rige por la objetividad y no por la superstición.
e) La idiosincracia de un país puede ser materia prima de la literatura.
5. El elemento clave para la creación del nuevo indigenismo fue
a) La decadencia de la propuesta decorativa del indigenismo tradicional.
b) La agudización del sometimiento del indio por los explotadores.
c) El conocimiento de Arguedas de la realidad cultural indígena.
d) La multiplicación de facetas que presenta el indigenismo.
e) La identificación de Arguedas con la música de los andes
6. A partir del texto se concluye fundamentalmente que:
a) Los norteamericanos han introducido ranas en una región de Colombia donde la
multiplicación ha sido vertiginosa.
b) Los animales se reproducen de una manera rápida si es que se extinguen sus
depredadores o enemigos naturales.
c) Una especie de rana ha alcanzado niveles alarmantes de reproducción en una
región de donde no es originaria.
d) El ser humano genera grandes problemas al alterar la forma de vida natural de
especies animales silvestres.
e) La región cafetalera de Colombia presenta una gran proliferación de anfibios
debido a causas desconocidas.
7. Cuáles son las frases que más te han llamado la atención. Haz un breve
comentario sobre ellas.
Estas se escondieron por un rincón del río llevándolo a un inhóspito
lugar donde parecía la cuna del canto de las sirenas.
Textos Literarios 2013
3
- Esta frase es muy prodigiosa, ya que verdaderamente me conmovió porque
hace referencia a un lugar místico que poseía un rió, además la frase me
hace abrir la mente para crear la escena ya mencionada.
- Además, me hace reflexionar y analizar sobre el mundo, porque con solo
pensar que en los paisajes lleguen a existir lugares extravagantes que nos
puedan llegar a olvidarnos del mundo real y vivir en la fantasía.
Tienes el alma de agua.
- Esta frase nos gustó mucho porque la lluvia es pura como un alma, y
necesitamos de esa lluvia para poder vivir, además al referirnos el alma de
agua nos da entender que la lluvia es el más sincero.
Sabes, las nubes escucharon a los hombres decir que serían capaces de
herir flores para construir maravillas.
- El hombre, en su afán de alimentar su ego, llega a cegar su sensibilidad,
haciendo cosas malas y quitándose su propia naturaleza.
Las señoras de las lágrimas no quieren más fertilizar las tierras.
- Este pequeño texto nos da a entender que ya no llueve porque la nubles no o
quieren así y que la lluvia sirve para fertilizar la tierra.
8. ¿Qué intenta demostrar la autora con el relato? Cómo lo aplicas en tu
comunidad o en tu visión de país.
La autora, Blanca Gómez, en su fantástico relato, intenta demostrar que el hombre,
en su insensibilidad causada por su afán por alimentar su ego, es el causante de
que la naturaleza se destruya.
9. Realiza un comentario personal sobre el texto leído: ¿Te parece interesante
el argumento? ¿maneja bien la técnica narrativa?, etc.
 Bazán Zeta: Me parece muy bonito, encuentro en el texto una gran verdad y
la sutileza de las obras del los cuentos de mi niñez,
además de la intención y el pensamiento de la autora, muy acertados y a la
vez ilusivos, claro está en el cuento mismo,
Textos Literarios 2013
4
de ser fantástico, como también percibo una buena utilización de la técnica
narrativa.
 Buiza Saboya: El cuento me pareció muy interesante, con la dirección a la
idea principal muy clara, y el mensaje del cuento bien explicado, me gustaría
que haya una segunda parte. Con respecto a la técnica narrativa me gustaría
que pudieras corregir algunos errores ortográficos
 Callata Enriquez: El pequeño cuento me pareció muy interesante, se llegó a
transmitir el mensaje, un cuento muy acogedor, ya que el espectador al leerlo
puede sentirse parte del personaje, ya que son sucesos, reales con un toque
fantasioso. Me agradó mucho.
 Huamán Tito: Huamán: Particularmente considero que la obra de mi
compañera Blanca Gomez, tuvo una considerable técnica narrativa, porque al
leer el relato, se muestra los parámetros que ha utilizado, sinónimos,
diccionario léxicos, etc.
Pero sugiero que la autora tenga mucho cuidado al momento de entregar su
obra final, porque al estar analizando la obra, encontré muchos errores
ortográficos.
 Macha Orihuela: Me parece que el texto leído es muy interesante pues me
da a entender lo importantes que son las nubes para producir la lluvia,
además la autora tiene mucha imaginación pues me gusto que le diera
atributo al árbol y con respecto a la técnica narrativa debería mejorar algunas
faltas ortográficas.
10. Glosario e índice onomástico.
GLOSARIO
Anchoas: Pez marino comestible, de pequeño tamaño y cuerpo alargado de
color azul por encima y plateado por el vientre.
Inhóspito: Se aplica al lugar que carece de las condiciones necesarias para
resultar agradable y acogedor:
Juanetes: Nombre que se da a un complejo patológico que se produce por
separación del primer metatarsiano de su eje original, acodándose con la
primera falange del primer dedo del pie, el cual, al mismo tiempo, comprime o
se encabalga sobre los dedos contiguos.
Córneas: Que tiene forma de cuerno o está hecho de un material de
características similares.
Textos Literarios 2013
5
Arbórea: Que se parece al árbol o tiene características comunes con él.
ONOMÁSTICO
Arguedas Narrador, poeta, educador, antropólogo, etnólogo y periodista
peruano.Uno de los tres grandes representantes de la narrativa indigenista en
el Perú, junto con Ciro Alegría y Manuel Scorza.
ESCAJADILLO, Tomas  Uno de más influyentes crítico de los estudios
sobre literatura peruana y latinoamericana.
Newton  Físico, filósofo, teólogo, inventor, alquimista y matemático inglés,
autor de los "Philosophiae naturalis principia mathematica", más conocidos
como los Principia, donde describió la ley de la gravitación universal y
estableció las bases de la mecánica clásica mediante las leyes que llevan su
nombre.
Blanca Gómez  Estudiante de la Escuela de Talentos, una destacada
escritora a nivel estudiantil, en la región Callao.

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Comprendemos y analizamos textos literarios

  • 1. Textos Literarios 2013 1 INTEGRANTES  Bazán Zeta, William  Buiza Saboya, Harold  Callata Enriquez, Rocío  Huamán Tito, Jose  Macha Orihuela, Pepe 1. La afirmación central del texto es: a) Características de las obras de Arguedas. b) Visión sociológica de la obra de Arguedas. c) Peculiaridades del indigenismo de Arguedas. d) El indigenismo tradicional y la obra de Arguedas. e) Significación de la literatura para Arguedas. 2. El término eclipsada se entiende como: a) Atenuada. b) Disimulada. c) Destruida. d) Relegada. e) Alterada. 3. Las obras indigenistas consideraban al indio como: a) Un personaje histórico más no como un elemento estilístico. b) Un elemento decorativo, que no expresa su idiosincrasia. c) Un protagonista imbuido de sentimientos encontrados. d) Un ser desterrado por la cultura de la dominación. e) Una expresión de la propia condición social peruana.
  • 2. Textos Literarios 2013 2 4. Identifique la afirmación incompatible con el texto. a) La propuesta literaria de Arguedas tiene una raíz sociológica. b) El indigenismo ha tratado de manera diferente la situación del indio. c) Arguedas permite la universalización de la literatura peruana. d) El mundo andino se rige por la objetividad y no por la superstición. e) La idiosincracia de un país puede ser materia prima de la literatura. 5. El elemento clave para la creación del nuevo indigenismo fue a) La decadencia de la propuesta decorativa del indigenismo tradicional. b) La agudización del sometimiento del indio por los explotadores. c) El conocimiento de Arguedas de la realidad cultural indígena. d) La multiplicación de facetas que presenta el indigenismo. e) La identificación de Arguedas con la música de los andes 6. A partir del texto se concluye fundamentalmente que: a) Los norteamericanos han introducido ranas en una región de Colombia donde la multiplicación ha sido vertiginosa. b) Los animales se reproducen de una manera rápida si es que se extinguen sus depredadores o enemigos naturales. c) Una especie de rana ha alcanzado niveles alarmantes de reproducción en una región de donde no es originaria. d) El ser humano genera grandes problemas al alterar la forma de vida natural de especies animales silvestres. e) La región cafetalera de Colombia presenta una gran proliferación de anfibios debido a causas desconocidas. 7. Cuáles son las frases que más te han llamado la atención. Haz un breve comentario sobre ellas. Estas se escondieron por un rincón del río llevándolo a un inhóspito lugar donde parecía la cuna del canto de las sirenas.
  • 3. Textos Literarios 2013 3 - Esta frase es muy prodigiosa, ya que verdaderamente me conmovió porque hace referencia a un lugar místico que poseía un rió, además la frase me hace abrir la mente para crear la escena ya mencionada. - Además, me hace reflexionar y analizar sobre el mundo, porque con solo pensar que en los paisajes lleguen a existir lugares extravagantes que nos puedan llegar a olvidarnos del mundo real y vivir en la fantasía. Tienes el alma de agua. - Esta frase nos gustó mucho porque la lluvia es pura como un alma, y necesitamos de esa lluvia para poder vivir, además al referirnos el alma de agua nos da entender que la lluvia es el más sincero. Sabes, las nubes escucharon a los hombres decir que serían capaces de herir flores para construir maravillas. - El hombre, en su afán de alimentar su ego, llega a cegar su sensibilidad, haciendo cosas malas y quitándose su propia naturaleza. Las señoras de las lágrimas no quieren más fertilizar las tierras. - Este pequeño texto nos da a entender que ya no llueve porque la nubles no o quieren así y que la lluvia sirve para fertilizar la tierra. 8. ¿Qué intenta demostrar la autora con el relato? Cómo lo aplicas en tu comunidad o en tu visión de país. La autora, Blanca Gómez, en su fantástico relato, intenta demostrar que el hombre, en su insensibilidad causada por su afán por alimentar su ego, es el causante de que la naturaleza se destruya. 9. Realiza un comentario personal sobre el texto leído: ¿Te parece interesante el argumento? ¿maneja bien la técnica narrativa?, etc.  Bazán Zeta: Me parece muy bonito, encuentro en el texto una gran verdad y la sutileza de las obras del los cuentos de mi niñez, además de la intención y el pensamiento de la autora, muy acertados y a la vez ilusivos, claro está en el cuento mismo,
  • 4. Textos Literarios 2013 4 de ser fantástico, como también percibo una buena utilización de la técnica narrativa.  Buiza Saboya: El cuento me pareció muy interesante, con la dirección a la idea principal muy clara, y el mensaje del cuento bien explicado, me gustaría que haya una segunda parte. Con respecto a la técnica narrativa me gustaría que pudieras corregir algunos errores ortográficos  Callata Enriquez: El pequeño cuento me pareció muy interesante, se llegó a transmitir el mensaje, un cuento muy acogedor, ya que el espectador al leerlo puede sentirse parte del personaje, ya que son sucesos, reales con un toque fantasioso. Me agradó mucho.  Huamán Tito: Huamán: Particularmente considero que la obra de mi compañera Blanca Gomez, tuvo una considerable técnica narrativa, porque al leer el relato, se muestra los parámetros que ha utilizado, sinónimos, diccionario léxicos, etc. Pero sugiero que la autora tenga mucho cuidado al momento de entregar su obra final, porque al estar analizando la obra, encontré muchos errores ortográficos.  Macha Orihuela: Me parece que el texto leído es muy interesante pues me da a entender lo importantes que son las nubes para producir la lluvia, además la autora tiene mucha imaginación pues me gusto que le diera atributo al árbol y con respecto a la técnica narrativa debería mejorar algunas faltas ortográficas. 10. Glosario e índice onomástico. GLOSARIO Anchoas: Pez marino comestible, de pequeño tamaño y cuerpo alargado de color azul por encima y plateado por el vientre. Inhóspito: Se aplica al lugar que carece de las condiciones necesarias para resultar agradable y acogedor: Juanetes: Nombre que se da a un complejo patológico que se produce por separación del primer metatarsiano de su eje original, acodándose con la primera falange del primer dedo del pie, el cual, al mismo tiempo, comprime o se encabalga sobre los dedos contiguos. Córneas: Que tiene forma de cuerno o está hecho de un material de características similares.
  • 5. Textos Literarios 2013 5 Arbórea: Que se parece al árbol o tiene características comunes con él. ONOMÁSTICO Arguedas Narrador, poeta, educador, antropólogo, etnólogo y periodista peruano.Uno de los tres grandes representantes de la narrativa indigenista en el Perú, junto con Ciro Alegría y Manuel Scorza. ESCAJADILLO, Tomas  Uno de más influyentes crítico de los estudios sobre literatura peruana y latinoamericana. Newton  Físico, filósofo, teólogo, inventor, alquimista y matemático inglés, autor de los "Philosophiae naturalis principia mathematica", más conocidos como los Principia, donde describió la ley de la gravitación universal y estableció las bases de la mecánica clásica mediante las leyes que llevan su nombre. Blanca Gómez  Estudiante de la Escuela de Talentos, una destacada escritora a nivel estudiantil, en la región Callao.