SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
PREGUNTAS
Es un texto para cinco personajes y está
recomendado a partir de los 7 años.
(Un salón del palacio. El lugar en el que el Rey
recibe las visitas).
(Entran la Princesa y un joven de aspecto humilde,
llamado Juan).
JUAN.-
No saldrá bien.
PRINCESA.-
Sólo tienes que decirle a mi padre que quieres
casarte conmigo. Y que yo te quiero.
JUAN.-
¿Y si no le gusto? Tú eres la princesa y yo el
jardinero.
PRINCESA.-
Dile que cuidarás de mí como de una rosa.
JUAN.-
¿Y si me encierra en el calabozo?
PRINCESA.-
Mi padre es un buen hombre, campechano,
pacífico y bondadoso.
REY.-
(En off).
¿Dónde está ese cocinero? Lo haré asar a fuego
lento.
JUAN.-
¡Ay, santa Margarita!
(Sale Juan).
PRINCESA.-
¡No seas cobarde!
(Entra el Rey).
REY.-
¿El Rey un cobarde?
PRINCESA.-
No te lo decía a ti, papá. Hablaba con mi novio.
REY.-
Ah, bueno. Una pelea de enamorados.
(Sale el Rey).
REY.-
(Que entra al instante. Muy nervioso).
¿Cómo que tu novio? ¿Quién es ese bigotudo, ese
descamisado, ese villano?
PRINCESA.-
Ha venido a hablar contigo.
REY.-
(Más calmado).
Eso es otra cosa. ¿Es el príncipe Abelardo?, ¿el
general Pancracio?, ¿o acaso el otro príncipe,
Casimiro?
PRINCESA.-
Se llama Juan. Ahora lo hago entrar.
(Sale la Princesa).
REY.-
No conozco a ningún príncipe Juan. ¿Tal vez un
almirante?
(Entra Juan, empujado por la Princesa).
REY.-
(A Juan).
¿Por qué llevas esos ropajes de pobre?
¡Comprendo! Vienes de incógnito, para que nadie
sepa que eres un príncipe.
PRINCESA.-
No es un príncipe, papá; es jardinero.
REY.-
¿Un rico mercader con muchos jardines?
JUAN.-
No majestad, soy el jardinero de palacio.
REY.-
¡A mí la guardia!
(De inmediato entran dos soldados, que avanzan
con su cantinela “un, dos, un, dos…”).
REY.-
¡Apresadlo!
SOLDADO 1.-
(Mientras coge a Juan de un brazo).
¡Uno!
SOLDADO 2.-
(Mientras lo coge por el otro brazo).
¡Dos!
PRINCESA.-
Papá… Nos queremos.
SOLDADOS 1 y 2.-
(Al unísono).
¡Qué bonito!
JUAN.-
(Con voz muy débil).
La cuidaré como a una rosa.
REY.-
¿Roca? ¡Mi hija no es una piedra!
1.-
Ha dicho rosa, majestad.
2.-
Eso es. Rosa y no roca.
REY.-
¡Silencio! No la cuidarás ni como rosa, ni como
roca; ni tampoco como oca. No os casaréis.
1 y 2.-
(Con pena).
¡Oh!
PRINCESA.-
Si no me caso con él, no me casaré con nadie.
Además, mamá lo sabe y está de acuerdo.
REY.-
¡Traición en mi propia familia!
1.-
¡Qué novelón!
2.-
Ya te digo.
REY.-
¿Tú madre, eh?
(El Rey, pensativo, da vueltas por el salón. Habla
para si mismo).
La reina está de acuerdo. La que me espera si me
opongo sin más explicaciones.
(Se detiene de improviso y habla a los presentes).
De acuerdo. Os casaréis.
LOS OTROS CUATRO.-
¡Bien!
(Se abrazan Princesa y Juan, Soldado 1 y Soldado
2).
REY.-
(Con voz grave).
Os casaréis si tu novio responde correctamente a
tres preguntas.
PRINCESA.-
Papá, no es justo.
REY.-
Si es incapaz de responder a tres preguntas,
¿cómo puede aspirar a ser rey?
JUAN.-
Acepto, majestad.
PRINCESA.-
¿Aceptas?
REY.-
Bien dicho, muchacho. Atento pues a las tres
preguntas.
1.-
¡Atento!
2.-
¡Pues!
REY.-
Primera: ¿cuánto pesa la tierra de todo el mundo?
Segunda: ¿cuánto valgo yo? Y tercera: ¿qué
pensamiento tengo yo ahora?
JUAN.-
¡Vaya!
REY.-
Y mañana a esta hora tendrás que responderlas.
(Salen el Rey y los dos soldados).
JUAN.-
Menudo lío. ¿Qué vamos a hacer ahora?
PRINCESA.-
No te preocupes. Tengo una idea.
(Sale la Princesa).
JUAN.-
Temo cuando dices que tienes una idea. ¿Qué
idea?
(Sale Juan).
(Entran por un extremo los dos soldados, con “un,
dos, un, dos…”. Y salen por el otro).
(Vuelven a entrar con su cantinela y paran en el
centro de la estancia).
1.-
Y así pasó el tiempo.
2.-
Hasta que llegó la hora convenida por el Rey.
1.-
¡Qué emoción!
(Salen ambos. Entra el Rey).
REY.-
Yo estoy aquí. ¿Dónde estás tú, Luján?
(Entran la Princesa, vestida con las ropas de Juan,
y éste con las de la Princesa).
PRINCESA.-
(Con voz grave).
Me llamo Juan y no Luján.
REY.-
Vamos a lo que vamos. Al pan, pan.
(A Juan vestido de princesa).
Hija mía, ¿qué te pasa hoy?, ¿has engordado o
has dormido mal?
JUAN.-
(Con voz aflautada).
La emoción no me ha dejado dormir, papá.
REY.-
Hablas como tu abuelo, cuando se cayó al pozo y
pasó allí tres días.
PRINCESA.-
(Como Juan).
Vamos a lo que venimos, majestad.
REY.-
Bien dicho, muchacho. A ver, ¿cuánto pesa la
tierra de todo el mundo?
PRINCESA.-
(Como Juan).
Majestad, si me quita usted antes las piedras…
REY.-
(Después de una sonora carcajada).
Bien dicho, muchacho. Si no se quitan antes las
piedras, no hay manera de poder pesar la tierra.
(Ríe).
Bien, la doy por buena.
(Juan y Princesa se abrazan).
REY.-
Ante todo moderación. Vamos a por la segunda:
¿cuánto valgo yo?
PRINCESA.-
(Como Juan).
A Jesús, el hijo de Dios, lo vendieron por treinta
monedas de oro. Usted valdrá un poco menos,
digamos veintinueve monedas de oro.
REY.-
Bien dicho, muchacho. Este chico me está
gustando.
(Mira a Juan vestido como princesa).
¡Hija mía!, qué fea estás hoy. Perdona que te lo
diga.
PRINCESA.-
(Como Juan).
Vamos a la tercera.
REY.-
Eso es, eso es. A ver, ¿qué pensamiento tengo
ahora?
PRINCESA.-
(Como Juan).
Majestad, usted piensa que habla con Juan…
(Ahora con su voz normal).
… Y con quien habla es con la Princesa.
REY.-
¿Qué significa esto?
PRINCESA.-
Es el amor, papá. Lo que le falta a uno, trata de
completarlo el otro.
JUAN.-
Y las respuestas han sido correctas.
REY.-
Pardiez, eso es cierto.
(Se pasea meditabundo por la habitación).
Además, tu madre está de acuerdo, claro.
(Sigue con su paseo).
PRINCESA.-
Papá…
REY.-
Está bien, lo doy por bueno. Si habéis resuelto
este problema, bien podréis resolver otros. Podéis
casaros si queréis.
JUAN.-
¿De verdad?
REY.-
Sí, palabra real, Pero, por el abuelo Pancracio, id
a vestiros como Dios manda. No vayan a decir que
el nuevo príncipe se viste con ropas de mujer.
(Juan y Princesa se abrazan y salen).
¡Ay, el amor!
(Entran Soldados 1 y 2 con una pata de jamón).
2.-
¡El jamón!
REY.-
Dije el amor, y no el jamón.
1.-
Si no lo quiere.
(Comienzan a salir con el jamón).
REY.-
¡Alto! Lo cortés no quita lo valiente. Además, hay
algo que celebrar.
(Sale el Rey).
1.-
Con mucho amor.
2.-
Y con este jamón.
1.-
Nos vamos a celebrar aquello de que con amor
todo se arregla.
2.-
¡Ay, el amor!
REY.-
(En off).
¡El jamón!
2.-
(Que sale con el jamón).
¡Ay, el jamón!
1.-
¡Ay, el amor!
(Sale).
FIN

Más contenido relacionado

Destacado

Fast maintmanual
Fast maintmanualFast maintmanual
Fast maintmanualGabo Guaman
 
Technology Products as Timeshare VS Reading and Sports
Technology Products as Timeshare VS Reading and SportsTechnology Products as Timeshare VS Reading and Sports
Technology Products as Timeshare VS Reading and SportsBilal Ahmad
 
Sintesis informativa 24 de diciembre 2013
Sintesis informativa 24 de diciembre 2013Sintesis informativa 24 de diciembre 2013
Sintesis informativa 24 de diciembre 2013megaradioexpress
 
Traumatic Brain Injury (TBI) – Symptoms and Treatment
Traumatic Brain Injury (TBI) – Symptoms and TreatmentTraumatic Brain Injury (TBI) – Symptoms and Treatment
Traumatic Brain Injury (TBI) – Symptoms and TreatmentHealth Quest
 
BrainWarsを支えるAWSサービスたち
BrainWarsを支えるAWSサービスたちBrainWarsを支えるAWSサービスたち
BrainWarsを支えるAWSサービスたちMasakazu Matsushita
 

Destacado (6)

Fast maintmanual
Fast maintmanualFast maintmanual
Fast maintmanual
 
Technology Products as Timeshare VS Reading and Sports
Technology Products as Timeshare VS Reading and SportsTechnology Products as Timeshare VS Reading and Sports
Technology Products as Timeshare VS Reading and Sports
 
Sintesis informativa 24 de diciembre 2013
Sintesis informativa 24 de diciembre 2013Sintesis informativa 24 de diciembre 2013
Sintesis informativa 24 de diciembre 2013
 
Traumatic Brain Injury (TBI) – Symptoms and Treatment
Traumatic Brain Injury (TBI) – Symptoms and TreatmentTraumatic Brain Injury (TBI) – Symptoms and Treatment
Traumatic Brain Injury (TBI) – Symptoms and Treatment
 
METABOLISM
METABOLISMMETABOLISM
METABOLISM
 
BrainWarsを支えるAWSサービスたち
BrainWarsを支えるAWSサービスたちBrainWarsを支えるAWSサービスたち
BrainWarsを支えるAWSサービスたち
 

Más de Ronald Hurtado Martinez (11)

177328 blancanieves y los siete enanitos
177328 blancanieves y los siete enanitos177328 blancanieves y los siete enanitos
177328 blancanieves y los siete enanitos
 
E36eab 1fa481705f2e42c18910213e499556d3
E36eab 1fa481705f2e42c18910213e499556d3E36eab 1fa481705f2e42c18910213e499556d3
E36eab 1fa481705f2e42c18910213e499556d3
 
Blender 090527090057-phpapp02
Blender 090527090057-phpapp02Blender 090527090057-phpapp02
Blender 090527090057-phpapp02
 
Creaciondepersonajes 140523045346-phpapp02
Creaciondepersonajes 140523045346-phpapp02Creaciondepersonajes 140523045346-phpapp02
Creaciondepersonajes 140523045346-phpapp02
 
Codigos qr
Codigos qrCodigos qr
Codigos qr
 
Silabo 14308
Silabo  14308Silabo  14308
Silabo 14308
 
Examen mod i impreso 2012
Examen mod i impreso 2012Examen mod i impreso 2012
Examen mod i impreso 2012
 
Ronald hurtado martinez
Ronald hurtado martinezRonald hurtado martinez
Ronald hurtado martinez
 
Microprocesar ronald
Microprocesar ronaldMicroprocesar ronald
Microprocesar ronald
 
Ronald hurtado martinez
Ronald hurtado martinezRonald hurtado martinez
Ronald hurtado martinez
 
Ronald hurtado martinez
Ronald hurtado martinezRonald hurtado martinez
Ronald hurtado martinez
 

Último

30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 

Último (20)

30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 

Cuento

  • 1. PREGUNTAS Es un texto para cinco personajes y está recomendado a partir de los 7 años. (Un salón del palacio. El lugar en el que el Rey recibe las visitas). (Entran la Princesa y un joven de aspecto humilde, llamado Juan). JUAN.- No saldrá bien. PRINCESA.- Sólo tienes que decirle a mi padre que quieres casarte conmigo. Y que yo te quiero. JUAN.- ¿Y si no le gusto? Tú eres la princesa y yo el jardinero. PRINCESA.- Dile que cuidarás de mí como de una rosa. JUAN.- ¿Y si me encierra en el calabozo? PRINCESA.- Mi padre es un buen hombre, campechano, pacífico y bondadoso. REY.- (En off). ¿Dónde está ese cocinero? Lo haré asar a fuego lento. JUAN.- ¡Ay, santa Margarita! (Sale Juan). PRINCESA.- ¡No seas cobarde! (Entra el Rey). REY.- ¿El Rey un cobarde? PRINCESA.- No te lo decía a ti, papá. Hablaba con mi novio. REY.- Ah, bueno. Una pelea de enamorados. (Sale el Rey). REY.- (Que entra al instante. Muy nervioso). ¿Cómo que tu novio? ¿Quién es ese bigotudo, ese descamisado, ese villano? PRINCESA.- Ha venido a hablar contigo. REY.- (Más calmado). Eso es otra cosa. ¿Es el príncipe Abelardo?, ¿el general Pancracio?, ¿o acaso el otro príncipe, Casimiro? PRINCESA.- Se llama Juan. Ahora lo hago entrar. (Sale la Princesa). REY.- No conozco a ningún príncipe Juan. ¿Tal vez un almirante? (Entra Juan, empujado por la Princesa). REY.- (A Juan). ¿Por qué llevas esos ropajes de pobre? ¡Comprendo! Vienes de incógnito, para que nadie sepa que eres un príncipe. PRINCESA.- No es un príncipe, papá; es jardinero. REY.- ¿Un rico mercader con muchos jardines? JUAN.- No majestad, soy el jardinero de palacio. REY.- ¡A mí la guardia! (De inmediato entran dos soldados, que avanzan con su cantinela “un, dos, un, dos…”). REY.- ¡Apresadlo! SOLDADO 1.- (Mientras coge a Juan de un brazo). ¡Uno! SOLDADO 2.- (Mientras lo coge por el otro brazo). ¡Dos! PRINCESA.- Papá… Nos queremos. SOLDADOS 1 y 2.- (Al unísono). ¡Qué bonito! JUAN.- (Con voz muy débil). La cuidaré como a una rosa. REY.-
  • 2. ¿Roca? ¡Mi hija no es una piedra! 1.- Ha dicho rosa, majestad. 2.- Eso es. Rosa y no roca. REY.- ¡Silencio! No la cuidarás ni como rosa, ni como roca; ni tampoco como oca. No os casaréis. 1 y 2.- (Con pena). ¡Oh! PRINCESA.- Si no me caso con él, no me casaré con nadie. Además, mamá lo sabe y está de acuerdo. REY.- ¡Traición en mi propia familia! 1.- ¡Qué novelón! 2.- Ya te digo. REY.- ¿Tú madre, eh? (El Rey, pensativo, da vueltas por el salón. Habla para si mismo). La reina está de acuerdo. La que me espera si me opongo sin más explicaciones. (Se detiene de improviso y habla a los presentes). De acuerdo. Os casaréis. LOS OTROS CUATRO.- ¡Bien! (Se abrazan Princesa y Juan, Soldado 1 y Soldado 2). REY.- (Con voz grave). Os casaréis si tu novio responde correctamente a tres preguntas. PRINCESA.- Papá, no es justo. REY.- Si es incapaz de responder a tres preguntas, ¿cómo puede aspirar a ser rey? JUAN.- Acepto, majestad. PRINCESA.- ¿Aceptas? REY.- Bien dicho, muchacho. Atento pues a las tres preguntas. 1.- ¡Atento! 2.- ¡Pues! REY.- Primera: ¿cuánto pesa la tierra de todo el mundo? Segunda: ¿cuánto valgo yo? Y tercera: ¿qué pensamiento tengo yo ahora? JUAN.- ¡Vaya! REY.- Y mañana a esta hora tendrás que responderlas. (Salen el Rey y los dos soldados). JUAN.- Menudo lío. ¿Qué vamos a hacer ahora? PRINCESA.- No te preocupes. Tengo una idea. (Sale la Princesa). JUAN.- Temo cuando dices que tienes una idea. ¿Qué idea? (Sale Juan). (Entran por un extremo los dos soldados, con “un, dos, un, dos…”. Y salen por el otro). (Vuelven a entrar con su cantinela y paran en el centro de la estancia). 1.- Y así pasó el tiempo. 2.- Hasta que llegó la hora convenida por el Rey. 1.- ¡Qué emoción! (Salen ambos. Entra el Rey). REY.- Yo estoy aquí. ¿Dónde estás tú, Luján? (Entran la Princesa, vestida con las ropas de Juan, y éste con las de la Princesa). PRINCESA.- (Con voz grave). Me llamo Juan y no Luján. REY.- Vamos a lo que vamos. Al pan, pan. (A Juan vestido de princesa). Hija mía, ¿qué te pasa hoy?, ¿has engordado o
  • 3. has dormido mal? JUAN.- (Con voz aflautada). La emoción no me ha dejado dormir, papá. REY.- Hablas como tu abuelo, cuando se cayó al pozo y pasó allí tres días. PRINCESA.- (Como Juan). Vamos a lo que venimos, majestad. REY.- Bien dicho, muchacho. A ver, ¿cuánto pesa la tierra de todo el mundo? PRINCESA.- (Como Juan). Majestad, si me quita usted antes las piedras… REY.- (Después de una sonora carcajada). Bien dicho, muchacho. Si no se quitan antes las piedras, no hay manera de poder pesar la tierra. (Ríe). Bien, la doy por buena. (Juan y Princesa se abrazan). REY.- Ante todo moderación. Vamos a por la segunda: ¿cuánto valgo yo? PRINCESA.- (Como Juan). A Jesús, el hijo de Dios, lo vendieron por treinta monedas de oro. Usted valdrá un poco menos, digamos veintinueve monedas de oro. REY.- Bien dicho, muchacho. Este chico me está gustando. (Mira a Juan vestido como princesa). ¡Hija mía!, qué fea estás hoy. Perdona que te lo diga. PRINCESA.- (Como Juan). Vamos a la tercera. REY.- Eso es, eso es. A ver, ¿qué pensamiento tengo ahora? PRINCESA.- (Como Juan). Majestad, usted piensa que habla con Juan… (Ahora con su voz normal). … Y con quien habla es con la Princesa. REY.- ¿Qué significa esto? PRINCESA.- Es el amor, papá. Lo que le falta a uno, trata de completarlo el otro. JUAN.- Y las respuestas han sido correctas. REY.- Pardiez, eso es cierto. (Se pasea meditabundo por la habitación). Además, tu madre está de acuerdo, claro. (Sigue con su paseo). PRINCESA.- Papá… REY.- Está bien, lo doy por bueno. Si habéis resuelto este problema, bien podréis resolver otros. Podéis casaros si queréis. JUAN.- ¿De verdad? REY.- Sí, palabra real, Pero, por el abuelo Pancracio, id a vestiros como Dios manda. No vayan a decir que el nuevo príncipe se viste con ropas de mujer. (Juan y Princesa se abrazan y salen). ¡Ay, el amor! (Entran Soldados 1 y 2 con una pata de jamón). 2.- ¡El jamón! REY.- Dije el amor, y no el jamón. 1.- Si no lo quiere. (Comienzan a salir con el jamón). REY.- ¡Alto! Lo cortés no quita lo valiente. Además, hay algo que celebrar. (Sale el Rey). 1.- Con mucho amor. 2.- Y con este jamón. 1.- Nos vamos a celebrar aquello de que con amor
  • 4. todo se arregla. 2.- ¡Ay, el amor! REY.- (En off). ¡El jamón! 2.- (Que sale con el jamón). ¡Ay, el jamón! 1.- ¡Ay, el amor! (Sale). FIN