1. GUÍ EXPERIMENTAL DISECCIÓN DE UN PEZ
Apellidos y Nombres:_______________________________________________
Año:_____Sección:______Fecha:_________________ Nota
APRENDIZAJE ESPERADO
Observa la fisiología y anatomía interna de un pez e identifica sus adaptaciones más importantes
OBSERVACIÓN: Observan un pez
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Qué características de los peces les permite nadar todo el tiempo sin hundirse?
HIPÓTESIS
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Materiales:
.Un pescado .Una lupa . Bisturí .Hoja de bisturí .Mondadientes. Sticker de colores .Tijera
. Tabla para disección
EXPERIMENTACIÓN Y RECOJO DE INFORMACIÓN
1. Lava el pescado con mucho cuidado.
2. Identifica las partes externas principales de un pez, ubica las aletas y determina a que clase
pertenece.
3. Realiza el corte tal como se indica en la figura A.

2. 4. Con las pinzas quita la parte que se ha cortado e identifica los órganos internos como se
muestra en la figura B, escribe el nombre en el sticker y con ayuda del mondadiente coloca en
el órgano correspondiente.
5. Dibuja lo que lo que ves y colorea los órganos del pez
EXTERIOR INTERIOR
ANÁLISIS DE DATOS
¿Qué características te ayudaron a encontrar la clase a la que pertenece tu pescado?
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¿Qué adaptaciones observas en un pez?
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¿Cómo es el órgano que permite la flotación en los peces?
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VERIFICACIÓN DE LA HIPÓTESIS
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CONCLUSIÓN
Revisa tu hipótesis planteada, compara los resultados y redacta tus conclusiones
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