planificación clase 3

1. Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
Planificación de clase
Estándar PedagógicoN°3
Comprende losconceptos
que permitenrelacionar
lasestructurascon sus
funcionesenlosseres
vivosyestá preparado
para enseñarlos.
Estándar disciplinar
5. Ilustradiferenciasysimilitudesestructuralesentre célulasde animales,plantasybacterias yestablece relacionesconlas
funcionescaracterísticasde estostiposcelularescomorespiración, fotoyquimiosíntesis.
Fecha 14 de juliode 2015 Clase N° 3
Curso 5° Básico,unidad3 Tiempo 90 minutos
Objetivode aprendizaje
OA 7
Investigare identificaralgunosmicroorganismosbeneficiososy dañinosparalasalud(bacterias,virusyhongos),yproponer
medidasde cuidadoe higiene delcuerpo.
Objetivode la clase
Conocere identificar,diferentestiposde microorganismos,participandoactivamente de la clase.
Conceptos Habilidades Actitudes
Virus: Microorganismocompuestode material genéticoprotegidoporunenvoltorioproteico,
que causa diversasenfermedadesintroduciéndosecomoparásitoenunacélulapara
reproducirse enella.
Bacteria: Organismomicroscópicounicelular,carente de núcleo,que se multiplicapordivisión
celularsencillaopor esporas.
› Manifestarcompromisocon
un estilode vidasaludablea
travésdel desarrollofísicoyel
autocuidado.
› Manifestarun estilode trabajo
rigurosoy perseverantepara

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Bacteriófago: Un bacteriófagoesunvirusque infectaexclusivamentebacterias. lograr losaprendizajesde la
asignatura.
› Asumirresponsabilidadese
interactuarenforma
colaborativaenlostrabajosen
equipoaportandoy
enriqueciendoel trabajo
común.
Momentosde la clase Descripciónde la actividad Recursos Evaluación (indicadores)
Inicio(15 minutos):
-Motivación
-Activaciónde
conocimientosprevios
-Objetivode clase
Desarrollo(60 minutos):
Presentaciónde recurso
“emaze”y desarrollode
guía
Se comienzalaclase,realizandounamotivaciónmedianteunvídeo
sobre virusy bacterias
https://www.youtube.com/watch?v=gFS1auk82Q&list=PLrCkOoLHk-
Q0iSkzH2A87dqXxV3Wq7pLA
Luegose realizanlassiguientespreguntas:
- ¿Qué esun virus?
¿Qué esuna bacteria?
¿Qué esun bacteriófago?
Una vez que losestudiantesrespondeslaspreguntas,se proyectaen
la pizarra unrecursodigital,llamadoemaze,el cual contiene las
características de virusy bacterias.
Posteriormenteladocente entregaunaguía a los estudiantes,la
cual constade dosítems,uno de selecciónmúltipleyel uno de
términospareados.
- Pizarra
- Plumones
- borrador
- Data
- Powtoon
- Cuadernos
- Lápices
- Guía
› Identificanagentesdañinos
para la salud(bacteriasyvirus).
›Distinguenlasenfermedades
producidasporagentes
infecciosos(Virusybacterias),
de otros tiposde
enfermedades.

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Cierre( 15 minutos):
Síntesisde clase
Dudas yconsultas
Para finalizarlaclase,ladocente realizaunasíntesis,repasando los
principalesconceptosvistosa lolargo de la clase.
Luegoresuelve dudasyconsultasque presentanlosestudiantes.