Este documento describe diferentes aspectos de la enseñanza asistida por ordenador. Explica que surgió en los años 60 en Estados Unidos, desarrollado por Skinner mediante métodos de enseñanza programada. Detalla que los programas educativos pueden ser lineales o ramificados e incluir ejercicios, prácticas, juegos, simulaciones y evaluaciones. También clasifica la enseñanza asistida por ordenador en rutinas, tutoriales, juegos educativos y simulaciones.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación
Universitaria
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Núcleo Valera
ENSEÑANZA ASISTIDA
POR ORDENADOR
UNIDAD III
Participantes
Reinaldo González C.I.V 13.049.734
Rosmary Briceño C.I.V 16.533.900
Sección: “A”
Cátedra: Computación Aplicada a la Educación
Facilitador: Pérez Juan

2. Enseñanza Asistida Por Ordenadores
Despliegue Consiste
Fue Programa Educativo
Años 60 en
Diseñado
donde
Como herramienta de
Aprendizaje
Norte Americano
Skinner
desarrollo
Métodos de enseñanza programado
Fundamentados Pregunta-Respuesta-Estimulo

3. Los Alumnos y el Software de
Productividad
La implementación del manejo de los ordenadores en el contexto educativo
ha originado cambios desde su inicio hasta el presente
Donde
Programas Ejercicios y Juegos Evaluaciones
Lineales Prácticas
Simulaciones Resolución
Programas de
Ramificados Problemas
Forman lo que se conoce
como
Enseñanza o Aprendizaje asistido por ordenador

4. Ayudando
Docente Educando
En el proceso de
enseñanza-
aprendizaje

5. Clasificación de la E.A.O
Las mas usuales son
Rutinas Juegos
Tutoriales Educativos Simulaciones

6. Software
Conocido
Equipamiento lógico o soporte lógico
de
Un sistema informático
Comprende
Conjunto de componentes lógicos
Facilitando
Realización de tareas específicas
En discrepancia a
Componentes físicos

7. Multimedia Informativo
Fue acuñado
Por
Shavelson Salomón G Hawes
R.J
Citado en sus textos
académicos entre 1.985 y 1.986
donde
John Richard N.
Barker Tucker
Complementaron la definición
Entendiéndose

8. Como aquellos sistemas que se emplean
en la actualidad, mediante diversos
elementos;
Permitiendo
La interacción del usuario con los
contenidos de manera diferente.

9. Componentes de los Sistemas
Multimedia
Los sistemas de multimedia son eficaces
En el momento que
tanto
Docente Estudiante
Den buen uso a los sistemas
multimedia.

10. Estos sistemas multimedia:
Navegación e
Facilitan su uso e Calidad del entorno interacción Capacidad de
instalación audiovisual motivación
Calidad en los
contenidos
Originalidad y uso
de tecnología
Permiten versatilidad avanzada
(adaptación a diversos
contextos) Enfoque pedagógico
actual Esfuerzo cognitivo

11. Software Educativo
Consiste
Conjunto de recursos informáticos
Diseñados
Para ser utilizados
En
Proceso de enseñanza – aprendizaje

12. Características Principales del
Software Educativo
Utiliza
Son Interactivos Permite Son fáciles de
usar
El ordenador como El trabajo individual,
soporte en el que los adaptándose al ritmo
estudiantes realizan de trabajo de cada
las actividades que educando
ellos proponen

13. Funciones del Software
Educativo
Consiste
Innovadora
Informativa Motivadora
Investigadora
Instructiva Evaluadora Expresiva