Este documento describe los materiales de aprendizaje y su clasificación. Define los materiales como cualquier objeto o herramienta que puede usarse en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que los materiales se pueden clasificar por su soporte, e identifica categorías como materiales impresos, audiovisuales y digitales. También detalla cómo los materiales cumplen funciones en el aula y qué áreas curriculares se pueden apoyar con diferentes tipos de materiales.

1. [Escribir el nombre de la compañía]
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Recursos Didácticos y
Nuevas Tecnologías
TRABAJO PRÁCTICON 1
Alumno: Ortega Ester Roxana

2. Recursos didácticos y nuevas técnicas- Ortega Ester Roxana- 27/04/2015
La selección y el uso de materiales del aprendizaje de los CBC
Orientaciones para la educación General Básica
Agosto de 1997
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La selección y el uso de materiales del aprendizaje de los CBC
Orientaciones para la educación General Básica
Agosto de 1997
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TRABAJO PRÁCTICO Nº 1
A partir de la lectura del material bibliográfico:
1. Definan: Materiales para el aprendizaje.
2. ¿Cómo se clasifican los materiales?
3. ¿Qué función cumplen los materiales en el proceso de enseñanza y aprendizaje?
4. ¿Qué materiales pueden implementarse como entorno cultural de la escuela y el aula?
5. ¿Qué posibilidades brinda la incorporación de las TIC en el aula?
6. Reflexione acerca del uso de los materiales desde el punto de vista de la transposición didáctica.
7. ¿Por qué los materiales para el aprendizaje no son neutros?
8. Desarrolle los materiales que se pueden utilizar en cada área curricular.
LA SELECCIÓN Y EL USO DE MATERIALES PARA EL APRENDIZAJE DE LOS CBC
os materiales del aprendizaje son: Todos aquellos que puedan ser significativos en la situación
concreta de enseñanza-aprendizaje,desde el propio cuerpo hasta la tecnología más sofisticada.
Podemos decir que los mismos les son útiles al docente en el espacio áulico y también cualquier
instrumento u objeto que pueda servir como recurso para que, mediante manipulación, observación o
lectura se ofrezcan oportunidades de aprender algo o bien con su uso se intervenga en el desarrollo de
alguna función.
os materiales se clasifican según diferentes criterios: La OEIen el documento del Congreso
Iberoamericano de Educación de 1985 distingue los materiales según el tipo de soporte, resultando
las siguientes categorías:
 Los pequeños medios audiovisuales
 Material impreso
 La radio y la tv
 La computadora
La Asociación Internacional divide los materiales en dos grandes categorías:
 Materiales impresos ( libro, folleto, revista o diario)
 Materiales no impresos (tv abierta , radio, computadora)
 Otros
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A función que cumplen los materiales en el proceso de enseñanza y aprendizaje es que actúan como
insumos eficaces para el mejoramiento en la calidad en un contexto que garantice o facilite su
aprovechamiento eficaz. Parte de ese contexto es necesariamente el conocimiento por parte del docente
de la funcionalidad específica de cada material y su adecuación a los mensajes que se quieran
transmitir.
4- Los materiales que pueden implementarse como entorno cultural de la escuela y el aula son:
 El tarjetero de la asistencia ( una tela con bolsillos colgada en un rincón del aula)
 El calendario ( un almanaque para que todos puedan visualizar con facilidad)
 El reglamento (en un papel afiche se anotan las normas que todos acuerdan que va a tener en
cuenta para convivir mejor durante las horas de clase)
 El diario: puede ser el diario local uno de tirada masiva o el periódico de la escuela.
 La cartelera: Es el lugar donde se publican los trabajos de los niños. Aquíen una plancha de
telgopor o cartón se sujetan las noticias, los poemas,cuentos escritos por ellos.
6-Las posibilidades que brindan las Tecnologías de la información y la comunicación en el aula son: que
permiten el desarrollo de las competencias en el procesamiento y manejo de información, al igual que permite
tratar información y comunicarse con otras comunidades aunque se encuentren a grandes distancias.
También tanto como para el educador y el alumno es una útil herramienta tecnológica. Es una renovación
didáctica en las aulas donde se pone en práctica una metodología activa e innovadora que motiva al
alumnado en las diferentes materias.
esde la transposición didáctica los materiales deben ser bien utilizados, aprovechados por los
docentes logrando muchas veces la transformación de los mismos para poder bridárselos a sus
alumnos. El docente debe tener conocimiento sobre lo que enseña y utilizar diferentes caminos para
poder enseñar un contenido, por ejemplo para que el estudiante logre comprenderlo y ponerlo en práctica.
os materiales para el aprendizaje no son neutros porque se utilizan constantemente en los
establecimientos, están estipulados en las propuestas didácticas por ejemplo. Son de suma
importancia su utilización para el docente porque a través de ellos enseña a los alumnos, modificando
la dinámica de trabajo en el espacio áulico.
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8- Área de Lengua
 Libros
 Enciclopedias
 Revistas de divulgación científica
 Cuentos
 Videos
 Diarios
 Radio y tv

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ÁREA DE MATEMATICA
 Instrumentos de medición: reglas, compás, transportador, balanzas, centímetros.
 Materiales de tecnología: calculadora.
 Materiales concretos: ábacos, papel a lunares, fósforos o palillos.
 Software: Permite modificar tamaños, pintar y copiar gráficos.
 Bloque geométricos: elementos para construcción de maquetas.

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AREA DE CIENCIAS
NATURALES
 Materiales de laboratorio: lupas, embudo, goteros, azulejos, ladriillos.madera, telas.
 Materiales de desecho: diarios, corchos, hilos, lanas, telas, papeles varios, etc.
 Elementos naturales: levaduras, semillas, animales pequeños, imanes, azúcar, etc.
 Materiales de usos cotidiano, domésticos: fosforos, pinceles, baldes, tijeras.velas.

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Área de ciencias sociales
Materiales impresos: libros, revistas, diarios.
Materiales instrumentales concretos: utensillos, pizarrón, tiza, afiches, laminas,
fibron pizarra magnética, etc.
Materiales audiovisuales: se proyectan con un proyector diapòsitivas, películas,
audio casetes, films.
Material fijo: proyector, fotografías, diapositivas, transparencia, etc.
Materia móvil: reproductores de video y DVD, equipo de sonido, etc.

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Área de tecnología
 Productos tecnológicos: reloj, calculadora, brújula, lupa, computadora,
videos, cine.
 Instrumentos educativos: tutoriales, libros electrónicos, videos educativos,
etc.
 Juegos lógicos,estrategias,mapas,etc.