Este documento describe un proyecto de aprendizaje basado en el modelo de aula invertida para desarrollar la competencia lingüística y digital de los estudiantes. Los estudiantes diseñarán un plan de viaje para Londres trabajando en grupos, y aprenderán gramática y vocabulario relacionado con viajes de forma independiente antes de aplicarlos en clase al planificar actividades y presentar sus propuestas.

1. Raquel Parra

2. Imagen: http://www.dontwasteyourtime.co.uk/elearning/the-flipped-classroom-infographic/

3. § Una forma de enseñar que invierte el funcionamiento ordinario de la
clase.
§ En lugar de ver contenidos en clase y hacer ejercicios en casa, los
alumnos ven la teoría previamente en casa y hacen los ejercicios
en clase.
Imagen: http://www.lacunadehalicarnaso.com/2015/09/flipped-classroom-o-como-poner-el-aula.html

4. 1.Explicamos la teoría en contenidos digitales que puedan ser visualizados por los
alumnos, por ejemplo creando podcasts, presentaciones o vídeos con distintas
herramientas. A mí me gusta Screecast-o-matic para hacer vídeos de mí
explicando. Se usa desde la web, es online y no requiere ninguna instalación.
2.Comprobamos que los alumnos efectivamente ven esos contenidos. Una manera
fácil de hacerlo, si usamos vídeos, es con EdPuzzle, una herramienta que inserta
preguntas en vídeos y se puede comprobar de manera rápida si los alumnos han
accedido al recurso y han contestado a las preguntas.

5. 3.En clase, los alumnos hacen actividades de profundización, prácticas,
proyectos… para las cuales es más útil el profesor (mucho más que para la parte
teórica en cualquier caso).
Imagen: http://www.cataloniatoday.cat/article/106-news-today/854636-catalan-kids-are-happy.html

7. Let´s go on a trip!
Competencias clave
ü Digital
ü Lingüística
ü Aprender a aprender
ü Social y cívica
Estándares
de aprendizaje
q Entiende información específica esencial
en páginas Web y otros materiales de
referencia o consulta claramente
estructurados sobre temas relativos al
ocio y los viajes.
q Escribe informes muy breves en formato
digital con información sencilla y
relevante sobre un plan de viaje.
q Hace presentaciones breves y ensayadas,
bien estructuradas y con apoyo visual (p.
e. Prezi), sobre un plan de viaje y
responde a preguntas breves y sencillas
de los oyentes sobre el contenido de las
mismas.
Tareas
En casa:
SESIÓN 1: Estudio de los tiempos del futuro . Vídeo http://bit.ly/2zvVyiX
Estudio de vocabulario relacionado con el viaje y las vacaciones. Vídeo Youtube
http://bit.ly/2jSgeMg
En clase:
SESIÓN 2: Discusión del plan de viaje con compañeros de grupo
- Presupuesto limitado para vuelos y hoteles: seleccionar estos en Google
Flights y Hostelworld.
- Obligación de ir a un museo y a un musical: consultar funciones en Time
Out
SESIÓN 3: Elaboración de infografía-resumen del plan de viaje (día a día,
actividades para mañana y tarde)
SESIONES 4,5,6:
• Presentación del plan de viaje a la clase
• La clase vota el plan más atractivo y éste se puede tratar de llevar a cabo
Contexto
Este proyecto está pensado para una clase
de Inglés en el nivel de 4º ESO, en un
instituto bilingüe.
? Justificación
¿Por qué voy a usar Flipped
Classroom?
http://bit.ly/2A8UEMJ
Descripción del proyecto
En este proyecto, los alumnos van a diseñar su propio plan de viaje para un fin de
semana en Londres. Tendrán que buscar vuelos, alojamiento y actividades, y presentar
su propuesta a la clase. Para ello, usando la metodología flipped, en casa aprenderán la
gramática y el vocabulario necesarios.

8. Recursos
q Vocabulario viajes
http://bit.ly/2jSgeMg
q Vídeo explicativo tiempos
futuro: http://bit.ly/2i7BkVe
q Webs vuelos, hoteles, ocio
q Doodle para votar el plan de
viaje
https://doodle.com/poll-
maker
Herramientas
TIC
q Prezi (o alternativa)
q Ms Word (o alternativa)
q Genially para infografía
q Edmodo y blog de aula
Agrupamientos
v Grupos de 4 alumnos: cada
alumno es responsable de
organizar las actividades de
medio día (son 2 días en
total)
v Debe haber consenso en
cuanto a las actividades a
realizar.
Difusión
Publicación de infografías y planes de viaje
en aula virtual clase (Edmodo) y blog de aula
Producto final
§ Presentación (Prezi u otro) sobre un plan
de viaje a UK para un fin de semana
§ Infografía resumen de su plan de viaje
Métodos de evaluación
v Rúbrica para evaluar plan de viaje y
presentación por parte del profesor.
v Rúbrica para co-evaluación de los
distintos planes de viaje por parte de
alumnos. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-
NonCommercial 4.0 International License.