1. UNIVERSIDAD DE PANAMÀ
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE PANAMÀ OESTE
COMUNICACIÒN Y
TECNOLOGIA EDUCATIVA
ROLANDO RODRÌGUEZ

3. INDICE
• CARACTERISTICAS DE LOS ENTORNOS
VIRTUALES.
• FORMACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO.
• PROPÓSITOS
• FUNCIONES.
• PRINCIPIOS BÁSICOS DE LAS NUEVAS
TECNOLOGIAS.
• VIDEO

4. CARACTERÍSTICAS ENTORNOS
VIRTUALES
Los Entornos Virtuales se caracterizan por ampliar el
acceso a la educación, promover
el aprendizaje colaborativo y el trabajo en
grupo, promover el aprendizaje activo, crear
comunidades de aprendizaje, estar centrada en el
estudiante y hacer los roles
tradicionales del proceso de enseñanza/aprendizaje más
fluidos.

5. FORMACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO
La formación y el perfeccionamiento del
profesorado en medios y materiales de
enseñanza, puede asumirse desde diferentes
perspectivas, que en líneas generales se
podrían sintetizar en dos:
1. formación para los medios, y
2. formación con los medios.

6. PROPÓSITOS FORMATIVOS
1) despertar el sentido crítico hacia los medios,
2) relativizar el no tan inmenso poder de los
medios,
3) abarcar el análisis de contenido de los
medios como su empleo como expresión
creadora,
4) conocer los sustratos ocultos de los medios,
5) conocer las directrices didácticas sobre los
medios,

7. PROPÓSITOS
1) favorecer el aprendizaje de los alumnos como
principal objetivo,
2) utilizar los recursos psicológicos del
aprendizaje,
3) estar predispuestos a la innovación,
4) poseer una actitud positiva ante la integración
de nuevos medios tecnológicos en
el proceso de enseñanza-aprendizaje,
5) integrar los medios tecnológicos como un
elemento más del diseño curricular,

8. FUNCIONES
Al hablar de los propósitos formativos que
deemos alcanzar dentro de la formación de
los maestros en nuevas tecnologías de la
inbformación, nos propone contemplar un
decálogo básico:

9. PRINCIPIOS BÁSICOS DE LAS COMUNICACIONES
1. Los procesos de comunicación y de significación que generan las distintas
nuevas tecnologías.
2. Las diferentes formas de trabajar las nuevas tecnologías en las distintas
disciplinas y áreas.
3. Los conocimientos organizativos y didácticos sobre el uso de las nuevas
tecnologías en la planificación del aula.
4. Los conocimientos organizativos y didácticos sobre el uso de las nuevas
tecnologías en la planificación del aula y del centro y organización de los
recursos en los planes de centros como en la programación del aula.
5. Y los criterios válidos para la selección de materiales, así como
conocimientos.

10. técnicos suficiente para permitirle rehacer y
estructurar de nuevo los materiales
existentes en el mercado para adaptarlo a sus
necesidades, como crear otras
totalmente nuevas.

11. VIDEO