Este documento describe la experiencia de una estudiante observando el uso de la tecnología en una escuela elemental en Vega Baja, Puerto Rico. La escuela tiene recursos tecnológicos limitados como computadoras viejas y una televisión. La estudiante validó un cuento digital con estudiantes y notó que les gustaron los dibujos pero no les agradó el príncipe del cuento. Ella concluyó que el uso de la tecnología en el salón es necesario para facilitar el aprendizaje, especialmente del idioma inglés.

1. EXPERIENCIA DE
CAMPO EN
TECNOLOGÍA
TEED 3017: La integración de la
tecnología y la computadora en el
currículo de la escuela elemental
Claudia Enid Parra Acevedo
Profesora: Dra. Cynthia Lucena

2. La escuela
• Escuela Agapito Rosario Rosario
• Mariel Cortes
• La escuela elemental queda ubicado en el pueblo de Vega Baja.
• Ofrecen grados desde Pre-K hasta 6to grado. Es una escuela urbana
que atiende una población de nivel socioeconómico clase
media/clase media-baja.

3. Facilidades físicas de la escuela
• La escuela tiene una biblioteca.
• Actualmente no hay ni ha habido conexión al internet en la escuela.
• Sí hay un laboratorio de computadoras, pero lamentablemente no
esta abierto al estudiantado ya que muchas si no todas las
computadoras tienen problemas por falta de mantenimiento.
• La escuela actualmente esta bajo plan de mejoramiento.
• No es una escuela denominada del Siglo 21.

4. La tecnología en la sala de clases
• El salón es un poco oscuro, tiene aire acondicionado y es bastante
espacioso.
• La cantidad de tecnología dentro del salón esta limitado a un T.V., un radio
y una computadora.
• Los estudiantes no utilizan la tecnología por cuenta propia a menos que
no sea una actividad previamente planeado por algún maestro.
• En el salón: La maestra trae su laptop para dar presentaciones en relación a
cuentos y conceptos, usa la radio para lo que llama ‘listening
comprehension’, para la cual utiliza CD’s de música y usa la televisión para
presentar películas relacionadas a cuentos que dan en la clase como ‘Dogzilla’.
• Fuera del salón: La tecnología no es utilizada fuera del salón.
• El uso de tecnología dentro del salón realmente es limitada, por falta de
fondos y de mantenimiento.
• Me parece que es una escuela que intenta hacer de tripas, corazones;
hacen lo mejor que pueden con los recursos que tienen. A pesar de la
tecnología limitada, la planta física esta en buenas condiciones.

5. Análisis en torno a las tecnologías en la sala de
clases
• La escuela si cuenta con una cantidad de equipos tecnológicos
(computadoras desktops, proyectores, televisores, radios) pero son
limitados. Más allá de lo tecnológico, tiene como fortaleza su equipo de
maestros y educadores que trabajan con mucho esfuerzo y creatividad
para buscar maneras alternas de presentar el material de la clase. Pues, el
equipo con el que cuenta la escuela son viejos o están dañados mas no hay
fondos para repararlos ni darles mantenimiento.

6. La validación del cuento digital
• Edad del niño(a) con quien llevaste a cabo la validación del cuento
digital
• Género x femenino x masculino
• The Paperbag Princess
• Robert Munsch

7. Instrumento de validación
• Al ser una clase improvisada, lo que hice fue hacerles preguntas y
promover discusiones sobre los cuentos de fantasía y sus
elementos. Al finalizar el cuento reflexionamos sobre el rol de los
personajes tomando en cuenta roles de generos, conceptos de
estereotipos y estándares de belleza. En particular la princesa y su
rol como la heroína del cuento.

8. Reacciones del estudiante
• Definitivamente los dibujos capturaron la atención de los
estudiantes, en particular el dragón y el fuego. Cuando les
pregunte si hubo algo que no les haya agradado del cuento
respondieron que el príncipe del cuento fue lo que menos les
gusto del cuento, pues según ellos este era un ‘estúpido’.

9. Uso del cuento por el estudiante
• Como fue una clase improvisada a un salón de 20 estudiantes, no
tuve oportunidad de verlos utilizar la pc por si solos
individualmente.

10. Reflexión final
• Pues, definitivamente el uso de tecnología en el salón es necesaria.
Especialmente en mi área, que es enseñanza del inglés al
hispanoparlante, el uso de tecnología facilita el aprendizaje ya que
ofrece visuales que permiten hacer conexiones entre los objetos y
las palabras.