Educativo

1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
ESCUELA DE MEDICINA
MATERIA: BIOFISICA
ESTUDIANTE: CEDEÑO CEVALLOS CARLOS RILLY
SAENZ ALMEIDA RUTCHE ALFONSO
PADILLA NARAJO CINTHIA LILIBETH
PROFESOR: HUGO CECIL FLORES BALSECA
GRUPO: 1
SEGUNDO SEMESTRE
AÑO 2015

2. APARATO
RESPIRATORIA
El aparato respiratorio generalmente incluye tubos, como los bronquios, las fosas nasales usadas para
cargar aire en los pulmones, donde ocurre el intercambio gaseoso. El diafragma, como todo músculo,
puede contraerse y relajarse. En la inhalación, el diafragma se contrae y se allana, y la cavidad torácica se
amplía. Esta contracción crea un vacío que succiona el aire hacia los pulmones. En la exhalación, el
diafragma se relaja y el aire es expulsado de los pulmones.

3.  El aire entra al cuerpo primero a través de la boca
o la nariz, se desplaza rápidamente por la faringe
(garganta) pasa a través de la laringe, entra a la
tráquea, que se divide en bronquios derecho e
izquierdo en los pulmones y luego se divide aún
más en ramas cada vez más pequeñas llamadas
bronquiolos. Los bronquiolos más pequeños
terminan en pequeños sacos de aire llamados
alvéolos, los cuales se inflan durante la inhalación
y se desinflan durante la exhalación.
 El intercambio de gases es la provisión de
oxigeno de los pulmones al torrente sanguíneo y
la eliminación de dióxido de carbono del torrente
sanguíneo a los pulmones. Esto tiene lugar en los
pulmones entre los alvéolos y una red de
pequeños vasos sanguíneos llamados capilares,
los cuales están localizados en las paredes de los
alvéolos.

4.  1. Ventilación pulmonar: fenómeno mecánico que asegura el recambio del
aire contenido dentro de los alvéolos.
 2. Distribución y relación ventilación/perfusión: renovación proporcional
del aire y de la sangre a cada lado de la membrana de difusión.
 3. Difusión o transferencia: intercambio de gases entre aire y sangre a
través de la membrana alveolocapilar.
 4. Transporte de O2 y CO2 efectuado por la sangre entre el pulmón y las
células.
 5. Regulación de la respiración: conjunto de mecanismos de control de la
respiración y coordinación con la circulación, demandas metabólicas,
equilibrio acido-base, fonación, deglución, etc.
 6. Hemodinámica de la circulación pulmonar.
 7. Funciones del espacio pleural.
 8. Mecanismos de defensa mecánicos, celulares y humorales, que tienen
un importante papel, dado el amplio contacto del pulmón con los
contaminantes ambientales a través de los más de 10.000 litros de aire
que se ventilan diariamente. Además, la entrada al aparato respiratorio
está en la faringe y contigua a la boca, cavidades de gran población
microbiana.
 9. Filtro de partículas que circulan por la sangre (coágulos, agregados
plaquetarios, trozos de tejidos, etc.), función para la cual tiene la ventaja
ventaja de ser el único órgano, aparte del corazón, por el cual pasa
continuamente el total de la sangre.

5.  DIMENSIONES DEL FUELLE:
VOLUMENES Y CAPACIDADES
 Las dimensiones del fuelle
toracopulmonar se miden a través de
su contenido aéreo. Esta medición se
realiza usualmente con un
espirómetro, cuya forma básica se
ilustra en la Figura 2-1, en el cual el
individuo en estudio respira a través de
una boquilla dentro de una campana
calibrada y sellada por agua. La
maniobra se hace usualmente sentado
o de pies, ya que en decúbito el peso
de las visceras empuja al diafragma en
dirección cefálica disminuyendo los
volumenes hasta en un30%.

6. Los factores que se oponen al colapso pulmonar
 La sustancia tensioactiva o surfactante
 La presión negativa intrapleural
 Mientras que los que favorecen el colapso
 La elasticidad de las estructuras tóracopulmonares y La
tensión superficial de los líquidos que revisten la superficie
alveolar
 Para lograr expandir los pulmones venciendo la elasticidad
del tórax y los pulmones, los músculos inspiratorios deben
ejercer una fuerza determinada lo que nos lleva al concepto
de trabajo respiratorio

8. La propagación del sonido involucra transporte de energía sin
transporte de materia, en forma de ondas mecánicas que se
propagan a través de un medio elástico sólido, líquido o gaseoso.
Entre los más comunes se encuentran el aire y el agua. No se
propagan en el vacío, al contrario que las ondas electromagnéticas.
Si las vibraciones se producen en la misma dirección en la que se
propaga el sonido, se trata de una onda longitudinal y si las
vibraciones son perpendiculares a la dirección de propagación es una
onda transversal.
La fonética acústica concentra su interés especialmente en los
sonidos del habla: cómo se generan, cómo se perciben, y cómo se
pueden describir gráfica y/o cuantitativamente.

9. Audición.
La audición constituye los procesos psico-fisiológicos que
proporcionan al ser humano la capacidad de oír.

10. Física del sonido
La física del sonido es estudiada por la acústica, que trata
tanto de la propagación de las ondas sonoras en los
diferentes tipos de medios continuos como la interacción de
estas ondas sonoras con los cuerpos físicos.

11. Onda sonora
Una onda sonora es una onda longitudinal que
transmite lo que se asocia con sonido. Si se
propaga en un medio elástico y continuo genera
una variación local depresión o densidad, que se
transmite en forma de onda esférica periódica
o cuasiperiódica. Mecánicamente las ondas
sonoras son un tipo de onda elástica.
Las variaciones de presión, humedad o
temperatura del medio, producen el
desplazamiento de las moléculas que lo forman.
Cada molécula transmite la vibración a las que se
encuentren en su vecindad, provocando
un movimiento en cadena. Las diferencias de
presión generadas por la propagación del
movimiento de las moléculas del medio, producen
en el oído humano una sensación descrita
como sonido.

12. Propagación de ondas
Modo de propagación
El sonido está formado por ondas mecánicas elásticas longitudinales u ondas de compresión
en un medio. Eso significa que:
Para propagarse precisan de un medio material (aire, agua, cuerpo sólido) que transmita la
perturbación (viaja más rápido en los sólidos, luego en los líquidos va lento, y aún más lento
en el aire, y en el vacío no se propaga). Es el propio medio el que produce y propicia la
propagación de estas ondas con su compresión y expansión. Para que pueda comprimirse y
expandirse es imprescindible que éste sea un medio elástico, ya que un cuerpo totalmente
rígido no permite que las vibraciones se transmitan. Así pues, sin medio elástico no habría
sonido, ya que las ondas sonoras no se propagan en el vacío.
Además, los fluidos sólo pueden transmitir movimientos ondulatorios en que la vibración de
las partículas se da en dirección paralela a la velocidad de propagación a lo largo de la
dirección de propagación. Así los gradientes de presión que acompañan a la propagación de
una onda sonora se producen en la misma dirección de propagación de la onda, siendo por
tanto éstas un tipo de ondas longitudinales (en los sólidos también pueden propagarse
ondas elásticas transversales).

13. Propagación en medios
Las ondas sonoras se desplazan también en tres dimensiones y sus frentes de
onda en medios isótropos son esferas concéntricas que salen desde el foco de la
perturbación en todas las direcciones. Por esto sonondas esféricas. Los cambios de
presión p2 que tienen lugar al paso de una onda sonora tridimensional de frecuencia
ν y longitud de onda λ en un medio isótropo y en reposo vienen dados por la
ecuación diferencial:
donde r es la distancia al centro emisor de la onda, y c es la velocidad de
propagación de la onda. Para una onda de período bien definido y en ese caso la
solución de la ecuación, a grandes distancias de la fuente emisora se puede escribir
como:

14. Donde son respectivamente la presión de inicial del fluido y la sobrepresión
máxima que ocasiona el paso de la onda.
En el caso de las ondas sonoras ordinarias, casi siempre son la superposición de
ondas de diferentes frecuencias y longitudes de onda, y forman pulsos de duración
finita. Para estas ondas sonoras la velocidad de fase no coincide con la velocidad de
grupo o velocidad de propagación del pulso. La velocidad de fase es diferente para
cada frecuencia y depende al igual que antes de la relación c=ν•λ. El hecho de que
la velocidad de fase sea diferente para cada frecuencia, es responsable de
la distorsión del sonido a grandes distancias. En ese caso la solución general de (*)
viene dada por:
donde:
la amplitud normalizada para el componente .
, es el vector de onda.
, es la frecuencia angular.

15. Percepción humana de las ondas sonoras
El hercio (Hz) es la unidad que expresa la cantidad de
vibraciones que emite una fuente sonora por unidad de
tiempo (frecuencia). Se considera que el oído humano puede
percibir ondas sonoras de frecuencias entre los 20 y los
20.000 Hz, si bien también se consideran rangos entre 16 Hz
(aproximadamente la nota más grave de un órgano de
iglesia: do0 = 16,25 Hz) y 16.000 Hz (o 16 kHz). Las ondas
que poseen una frecuencia inferior a la audible se
denominan infrasónicas y las superiores ultrasónicas.
La sensación de sonoridad es la percepción sonora que el
hombre tiene de la intensidad de un sonido. La sonoridad se
mide mediante una magnitud llamada fonio, que utiliza una
escala arbitraria cuyo cero (el llamado umbral de audición)
corresponde a I0=1 × 10-12 W/m² a 1 kHz

17. Lo que conocemos como velocidad es una magnitud
física, a partir de la cual se puede expresar el
desplazamiento que realiza un objeto en una unidad
determinada de tiempo.
La velocidad es representada mediante el símbolo V, y la
unidad de medida dentro del Sistema Internacional es
el m/s.

18.  Para determinar la velocidad de un
objeto deben considerarse dos
elementos fundamentales: por una
parte, en qué dirección se realiza
dicho desplazamiento, y por otra parte
cuales la rapidez de dicho
desplazamiento.
 La rapidez también es conocida
como celeridad. Así como la velocidad
es el resultado del ritmo o del cambio
de posición a través del tiempo o de
una unidad de tiempo, por su parte la
aceleración o rapidez es el cambio que
se realiza en la velocidad en dicha
unidad de tiempo.

19.  La energía sonora (o energía acústica) es la energía que
transmiten o transportan las ondas sonoras. Procede de la energía
vibracional del foco sonoro y se propaga a las partículas del
medio que atraviesan en forma de energía cinética (movimiento de
las partículas), y de energía potencial (cambios
de presión producidos en dicho medio opresión sonora). Al irse
propagando el sonido a través del medio, la energía se transmite a
la velocidad de la onda, pero una parte de la energía sonora se
disipa en forma deenergía térmica.1 La energía acústica suele tener
valores absolutos bajos, y su unidad de medida es el julio (J).
Aunque puede calcularse a partir de otras magnitudes como la
intensidad sonora, también se pueden calcular otras magnitudes
relacionadas,como la densidad o el flujo de energía acústica.

20.  Cresta: es la parte más elevado de una onda.
 Valle: es la parte más baja de una onda.
 Elongación: es el desplazamiento entre la posición de equilibrio y la posición en un
instante determinado.
 Amplitud: es la máxima elongación, es decir, el desplazamiento desde el punto de
equilibrio hasta la cresta o el valle.
 Longitud de onda (l): es la distancia comprendida entre dos crestas o dos valles.
 Onda completa: cuando ha pasado por todas las elongaciones positivas y
negativas.
 Período (T): el tiempo transcurrido para que se realice una onda completa.
 Frecuencia (f): Es el número de ondas que se suceden en la unidad de tiempo.


21.  La voz humana consiste en un sonido emitido por un ser
humano usando las cuerdas vocales para hablar, cantar, reír, llorar,
gritar, etc. Los pulmones deben producir un flujo de aire adecuado
para que las cuerdas vocales vibren. Las cuerdas vocales son una
estructura vibradora, que realizan un 'ajuste fino' de tono y timbre.
Los articuladores (tracto vocal) consisten en lengua, paladar, labios,
etc. Articulan y filtran el sonido.
 Las cuerdas vocales, en combinación con los articulares, son
capaces de producir grandes rangos de sonidos.1 El tono de la voz
se puede modular para mostrar emociones tales
como ira, sorpresa, o felicidad.4 5 Los cantantes usan la voz
(música) humana como un instrumento para crear música.

23.  Es la parte de la radiación
electromagnética que puede ser
percibida por el ojo humano. En
física, el término luz se usa en
un sentido más amplio e incluye
todo el campo de la radiación
conocido como espectro
electromagnético, mientras que
la expresión luz visible señala
específicamente la radiación en
el espectro visible.

24.  La luz es una forma de energía radiante, y
aunque su precisa naturaleza requiere complejas
teorías físicas, todos los fenómenos relativos a la
óptica mineral pueden ser correctamente
explicados considerando exclusivamente su
naturaleza ondulatoria, así, en este programa se
considerará que la luz se propaga como
consecuencia de una vibración de partículas.

25.  Se denomina espectro electromagnético a la
distribución energética del conjunto de las
ondas electromagnéticas. Referido a un objeto
se denomina espectro electromagnético o
simplemente espectro a la radiación
electromagnética que emite (espectro de
emisión) o absorbe (espectro de absorción)
una sustancia. Dicha radiación sirve para
identificar la sustancia de manera análoga a
una huella dactilar. Los espectros se pueden
observar mediante espectroscopios que,
además de permitir ver el espectro, permiten
realizar medidas sobre el mismo, como son la
longitud de onda, la frecuencia y la intensidad
de la radiación.

26. El espectro electromagnético cubre longitudes
de onda muy variadas. Existen frecuencias de
30 Hz y menores que son relevantes en el
estudio de ciertas nebulosas.1 Por otro lado
se conocen frecuencias cercanas a 2,9×1027
Hz, que han sido detectadas provenientes de
fuentes astrofísicas.

27. Para su estudio, el espectro electromagnético
se divide en segmentos o bandas, aunque
esta división es inexacta. Existen ondas que
tienen una frecuencia, pero varios usos, por lo
que algunas frecuencias pueden quedar en
ocasiones incluidas en dos rangos.

28. es una percepción visual que se genera en el
cerebro de los humanos y otros animales al
interpretar las señales nerviosas que le envían
los fotorreceptores en la retina del ojo, que a
su vez interpretan y distinguen las distintas
longitudes de onda que captan de la parte
visible del espectro electromagnético (la luz).

29. En la síntesis sustractiva (mezcla de
pinturas, tintes, tintas y colorantes
naturales para crear colores) el blanco
solo se da bajo la ausencia de pigmentos
y utilizando un soporte de ese color
mientras que el negro es resultado de la
superposición de los colores cian,
magenta y amarillo.

30.  Dentro del espectro electromagnético se
constituyen todos los posibles niveles de energía
de la luz. Hablar de energía es equivalente a
hablar de longitud de onda; por ello, el espectro
electromagnético abarca todas las longitudes de
onda que la luz puede tener. De todo el espectro,
la porción que el ser humano es capaz de
percibir es muy pequeña en comparación con
todas las existentes.
 La luz de cada una de estas longitudes de onda
es percibida en el cerebro humano como un color
diferente. Por eso, en la descomposición de la
luz blanca en todas sus longitudes de onda,
mediante un prisma o por la lluvia en el arco iris,
el cerebro percibe todos los colores.

31. • La luz es una radiación electromagnética visible para nuestros ojos.
Esta radiación la podemos describir bien considerando un modelo
corpuscular, bien considerando un modelo ondulatorio.
• La cantidad de energía de una radiación electromagnética es
proporcional a su frecuencia.
• Nuestro sistema visual sólo es capaz de detectar una pequeña parte
del espectro electromagnético.
• Es interesante destacar que un color de los que denominamos
"caliente" como el rojo o naranja, esta formado por radiaciones de
longitud de onda larga, y por tanto posee menor energía que colores
que son considerados "fríos" como el azul o el violeta.

32. En el Sistema Visual Humano definimos fotorreceptores
como aquella célula o mecanismo capaz de captar la luz.
Los fotorreceptores se localizan en el interior del ojo y
existen dos tipos diferentes: conos y bastones.

33.  Es una pequeña región central del
átomo donde se encuentran
distribuidos los neutrones y protones,
partículas fundamentales del núcleo,
que reciben el nombre de nucleones.
 Para explicar la naturaleza de las
fuerzas nucleares que mantienen
unidas a las partículas dentro de los
núcleos, es necesario analizar sus
propiedades. En general, un núcleo
tiene una masa y está cargado
eléctricamente. Además, tiene un
tamaño que se puede medir por su
radio.