El documento presenta las características y estructura básica del texto expositivo. Explica que el texto expositivo tiene la intención de informar sobre un tema de manera objetiva. Detalla que consta de una introducción, desarrollo y conclusión. El desarrollo contiene párrafos que explican ideas principales y secundarias de manera coherente y cohesionada. El documento también incluye ejemplos de párrafos expositivos.
2. OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO:
LA QUINUA, GRANO DE ORO
http://www.youtube.com/watch?v=2RCpF31_RGY
3. SOBRE LA BASE DE LO OBSERVADO, RESPONDE:
• ¿Cuál es el tema general
del texto?
• ¿Cuáles son los subtemas
que se presentan?
• ¿El video cumple con su
propósito expositivo –
informativo?
4. • Al finalizar la sesión, el estudiante identifica las
partes del texto expositivo en un contexto;
asimismo, elabora un párrafo expositivo, a partir de
la realidad socio-cultural de su carrera,
considerando la estructura textual básica y sus
características de construcción.
LOGRO DE SESIÓN
5. EL TEXTO EXPOSITIVO
• Es un conjunto de ideas
organizadas entre sí,
alrededor de un tema.
• Tiene carácter
informativo.
• La intención es ampliar
los conocimientos
alrededor de una
temática.
Producción de textos y comunicación del conocimiento.
Alicia M. Vázquez y María del Carmen G. Novo
6. Características del Texto Expositivo
Existe la intención de informar o exponer aspectos (datos,
características, modo de funcionamiento, etc.) de un tema.
Tiende a ser objetivo, pues tiene una función referencial. En
ese sentido, se encuentran ausentes aspectos emotivos de
cualquier índole.
Busca informar al destinatario sobre un hecho/ tema o un
aspecto del mismo (sus partes, sus causas conocidas, su
clasificación, tipología, entre otros).
7. ORGANIZACIÓN TEXTUAL
Desarrollo (2 o varios párrafos):
Una idea principal por cada párrafo
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Introducción (1 párrafo)
Cierre (1 párrafo)
Título
8. EL TÍTULO EN UN TEXTO
Título
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El título sugiere el tema
sobre el cual se tratará en el
texto.
•Puede cumplir un rol
informativo o persuasivo.
•Su redacción debe ser clara.
•Debe estar formulado en
forma de frase o de
pregunta.
10. Se hace una exposición
explicativa del tema en dos o
más párrafos, considerando
que cada párrafo debe
desarrollar una idea principal
complementada por varias
ideas secundarias o auxiliares.
Se trata de brindar un enfoque
objetivo y científico.
Título
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EL DESARROLLO
12. PÁRRAFO
Un párrafo debe ser claro, exacto y sencillo
El párrafo es Unidad de pensamiento
Unidad de sentimiento
Esta unidad está integrada por dos
elementos: el enunciado principal y los
enunciados secundarios. Estos últimos
complementan al principal.
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13. EN CONCLUSIÓN, LAS CARACTERÍSTICAS
CONCEPTUALES DEBEN SER:
1.Debe desarrollar solo una idea
principal.
2. El párrafo debe presentar
unidad.
3. El párrafo debe ser
coherente y tener cohesión
Las ideas están relacionadas a
través de elementos de enlace:
conectores lógicos, referentes y
signos de puntuación.
14. Párrafo
expositivo
La píldora del día siguiente opera frente al fenómeno
de la fecundación de tres maneras. Primero, evita que
el óvulo salga del ovario, lo que impide que el
espermatozoide pueda fecundarlo. En segundo lugar,
si es que la mujer ya está ovulando, la píldora
modifica el moco cervical para evitar que los
espermatozoides asciendan por el cuello uterino. En
tercer lugar, si el óvulo ha sido ya fecundado, la
pastilla evita que el óvulo se implante en el útero.
IDEA PRINCIPAL
REFERENTESCONECTORES
IDEAS SECUNDARIAS IDEAS TERCIARIAS
1. Formas de acción de la píldora del día siguiente (idea principal)
1.1. Salida del óvulo en el ovario (idea secundaria)
1.1.1. No fecundación del espermatozoide (idea terciaria)
1.2. Modificación del moco cervical ante la ovulación (idea secundaria)
1.3. Implantación en el útero ante la fecundación (idea secundaria)
15. Aproximadamente, el 58% de los arrecifes de coral del mundo está en
grave peligro debido a diversas causas. En primer lugar, se encuentra el
blanqueo, es decir, el decoloramiento y muerte del coral. Este fenómeno
se debe al calentamiento de las aguas que ocasiona que desaparezcan
las zooxantelas, algas unicelulares vitales para la supervivencia del
arrecife. En segundo lugar, los corales se encuentran amenazados
debido a la pesca con explosivos. Esta es una práctica ilegal que
produce la muerte de la población coralina por la onda expansiva. Por
último, se presenta la contaminación. La presencia de residuos agrícolas,
como fertilizantes, pesticidas y herbicidas; y la avalancha de sedimentos
originada por la erosión del suelo producen la desaparición de los
corales.
IDEA PRINCIPAL
REFERENTESCONECTORES
IDEAS SECUNDARIAS IDEAS TERCIARIAS
1. Causas de la desaparición de los corales en el mundo (idea principal)
1.1. El blanqueo (idea secundaria)
1.1.1. Desaparición de las zooxantelas (idea terciaria)
1.2. La pesca con explosivos (idea secundaria)
1.2.1. Muerte de los corales por la onda expansiva (idea terciaria)
1.3. La contaminación (idea secundaria)
1.3.1. Residuos agrícolas y sedimentos (idea terciaria)
16. BIBLIOGRAFÍA
Chávez, F. (2003) Redacción avanzada. Pearson Educación:
México.
Parra, M. (2009) Cómo se produce el texto escrito: teoría y
práctica. Cooperativa Editorial Magisterio: Santa Fe de Bogotá.