1. TRANSFORMACIÓN DE CUADERNO A AGENDA.
PRESENTACION:
En el siguiente taller, se plantea transformar un cuaderno a agenda personal; la
cual se podrá rediseñar de acuerdo al gusto y preferencia de cada persona. Este
trabajo será desarrollado individualmente, ya que es al gusto de cada uno; en el
que podrán instaurar los materiales de decoración o diseño que deseen,
manejando un material ordinario como lo es el cuaderno otorgándolo como base
de trabajo.
PROPUESTA:
En la actualidad muchas personas, han manejado las agendas como forma de
cronometrar las actividades desarrolladas a diario. Esta agenda se encuentra
también utilizada como una herramienta en la que cada persona recolecta una
serie de apuntes que le permitan identificar las actividades que ha desarrollado o
que debe desarrollar. A su vez el diseño de estas agendas se encuentra de
distintas maneras según el tipo de personalidad que caracteriza a la persona, en
persona como empresarios, manejan agendas más neutras en la que se destaca
lo empresarial al ser de un color neutro o no poseer adornos que distraigan la
vista.
Hoy en día no solo los empresarios manejan las agendas, ya que estudiantes o
universitarios requieren de esta herramienta para poder coordinar cada actividad
que se realiza o esta citada. A un así los diversos mercados no venden las
agendas que se acoplen a nuestra personalidad. Es de allí donde propongo la
actividad de rediseñar ese cuaderno donde coloca los apunes de acuerdo a la
forma de ser de cada persona y llevar la creatividad al límite.

2. ¿A QUIEN VA DIRIGIDO?
Esta actividad se encuentra dirigida para niños en la primaria básica entre los 5 a
10 años.
OBJETIVO GENERAL:
Mostrar de manera artística la personalidad que nos determina a cada uno.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-
Desarrollar en el niño una mirada crítica, frente a las diversas herramientas
que nos ofrece la sociedad.
Fomentar la trasformación de diversos instrumentos utilizados en lo
cotidiano.
Incentivar en el niño la creatividad, a través de la manipulación de
diferentes herramientas o materiales de construcción dando como resultado
un producto.
TIEMPO: noventa minutos.
ESPACIO: aula de clases.
ACTIVIDAD:
Para la realización del taller planteado, se realizara de forma individual.
1. Para dar inicio con la actividad debemos escoger que cuaderno que
queremos cambiar y rediseñar. Seguido a esto nos plantearemos ¿Qué
apariencia queremos formar con la nueva agenda?
2. Después de haber solucionado este problema, seguiremos a escoger el
material con el que queremos modificar el cuaderno. Debido a que el papel

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se presenta en diversos colores y texturas; de donde al escoger el material
parte para formar nuestra personalidad y mostrarlo en el producto que se
realice.
Luego de esto se medirá la pasta que posee el cuaderno, luego se procede
a cortar dos trozos de cartón en donde sean un centímetro más grande a la
medida que nos dio en la pasta, esto debe ser por cada lado del cuaderno.
Luego estos trozos de cartón se forraran con el papel escogido por cada
persona de acuerdo a su gusto, cada trozo por aparte ya que uno es de la
cara del frente y otro de la cara de atrás del cuaderno.
Cuando ya se encuentra totalmente forrado, se procederá a pegar en la
pasta del cuaderno adelante y atrás de tal forma que tape el diseño total del
cuaderno y solo se muestre el diseño de cada persona.
Cuando ya se encuentra pegado en las dos caras del cuaderno, se seguirá
con la decoración de cada persona, en la que pueden pegar estique o
imágenes de lo que les guste y se sientan identificado.
SOCIALIZACION:
Cuando nuestra nueva agenda se encuentre terminada, se deberá ubicar en mesa
redonda en donde la muestren a los diferentes compañeros del curso y sea
socializada con base en unas preguntas como:
-
¿Qué no te gustaba de tu cuaderno anterior?
¿Por qué escoges este material, que te gusta de él?
¿En qué te sientes identificado con el rediseño de tu agenda?
Luego de que el autor de la agenda nueva responda estas preguntas, se le
asignara a otro compañero otras preguntas con base en la que se está
exponiendo el compañero.
-
¿Qué muestra tu compañera con el diseño que le dio a la agenda? (feliz,
triste, alegre)
¿Crees que ese diseño va de acuerdo a la personalidad que ella muestra?
¿por qué?
Este ejercicio se planteara con cada producto y cada estudiante del aula, con esto
permitiremos conocer la personalidad posee cada uno. En donde a su vez de
manera psicológico podemos descubrir el contexto en el que se encuentra ligado
cada niño o niña.

4. ORIENTACIONES PEDAGOGICAS:
En este taller se pretende instaurar en el niño un pensamiento de ser creativo y a
la vez creador, ya que le permite abrir la mirada a diferentes formas o materiales
de expresar lo que sentimos; utilizando como herramienta el arte plástico. En el
que también se instaura una mirada crítica ante los diferentes objetos que nos
brinda la sociedad, ya que los podemos cambiar y transformarlos de acuerdo a lo
que somos y no lo que nos quiere instaurar la sociedad.
El modelo artístico manejando es el de Imanol Aguirre, ya que este pretende es
que nosotras como docentes establezcamos el lugar, momento y material; para
que el niño transmita sus sentimiento a través del arte, manipulando diferentes
herramientas, logrando así como fin un sujeto niño creador.
BIBLIOGRAFIA
Imágenes:
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Tutorial:
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http://www.youtube.com/watch?v=toLqmBXJAjc