Presentación para estudiantes de séptimo grado.

1. Capítulo 8: África en el Nuevo Mundo Prof. Samuel O. Rodríguez-Sierra Estudios Sociales Séptimo Grado

4. El continente africano recoge en su territorio muchas culturas. En el norte, surgió el Imperio egipcio. Siglos después, ocurrió la expansión del Imperio musulmán, que llegó hasta la Península Ibérica y recorrió el norte del continente africano.

8. La mayoría de los africanos que trajeron los europeos como esclavos provenían de la región occidental del continente.

10. Estas sociedades africanas conocían, además, avanzadas técnicas agrícolas que permitieron producir suficiente alimento como para sostener a miles de personas.

12. Estos reconocían la supremacía de un dios superior y adoraban los elementos de la naturaleza. Además, también le rendían culto a los antepasados.

15. Primero, los cazadores, quienes provenían de pueblos africanos enemigos, perseguían por las espesas selvas o los sorprendían en sus poblados.

17. Éstos compraban a los más saludables y fuertes, por quienes pagaban los precios más altos.

18. Luego de completada la transacción, llevaban la asustada “carga” al fondo de una inmensa nave, que la transportaría a su lejano destino.

19. En estas embarcaciones apiñaban a 200, 500 y, en buques de gran tamaño, hasta 1,200 hombres, mujeres y niños, por más de veinte días en alta mar.

24. Durante las primeras décadas del siglo XVI, la principal fuente económica fue la extracción del oro, por lo que las labores de los esclavos estaban mayormente relacionadas con esa actividad.

27. Antiguo Barracón – Hacienda Buena Vista

28. Los tipos de esclavos Esclavos de tala – Esclavos negros que se dedicaban a las labores de cosecha y a la producción de azúcar. Esclavos jornaleros – Esclavos negros que se alquilaban para trabajar en la construcción de obras públicas. Otros se enviaban a los pueblos, para vender productos de las haciendas. Esclavos domésticos – Esclavos negros encargados de las tareas de limpieza y de cocina en la casa grande de la hacienda.

29. Esclavo de tala

30. Trabajos de los esclavos TRABAJO en la hacienda azucarera EN EL TRAPICHE

32. La resistencia activa o pasiva de la población esclava fue constante mientras duró la esclavitud en la Isla.

34. Cimarrones y taínos formaron comunidades en los bosques del interior.

35. Otros esclavos decidieron rebelarse violentamente.

36. Para controlar las fugas y las revueltas, el gobierno español impuso dos leyes que pretendían controlar la vida de los esclavos con normas y castigos abusivos. Éstos fueron el Reglamento de Esclavos de 1826 y el Bando contra la Raza Negra, de 1848.

39. Durante los siglos XVII y XVIII, los esclavos que se fugaron de colonias caribeñas de países enemigos de España encontraron refugio en Puerto Rico.