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PRACTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA “UNA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA”<br />Mi práctica pedagógica investigativa la realice en la biblioteca pública departamental “Meira del Mar” en el aula de discapacidad sensorial (ceguera, baja visión).<br />El aula cuenta con personas desde los 10 años hasta los 60 años.<br />Las personas normavidentes suelen imaginarse a un invidente como una persona que siempre dependerá de un bastón o un perro como guía, refriéndose a él como un “pobrecito”, o incluso como “el cieguito” más nunca se imaginan ¿Cómo pueden ayudarlos?, ¿Cómo se desenvuelven ante la sociedad? o ¿Cómo llegan a aprender?.<br />Las personas con discapacidad visual requieren de más apoyos, y sobre todo una atención temprana para que en un determinado momento puedan desarrollar sus habilidades al igual que un normavidente.<br />Durante mis prácticas pedagógicas les brinde mucho amor, cariño y comprensión ya que contaba con un grupo de personas que necesitaban de todo mi apoyo para salir adelante.<br />Es de gran agrado y satisfacción haber tenido una experiencia nueva, trabajar con personas con discapacidad la verdad no fue tan fácil ya que ellos requieren de una adecuada formación.<br />El maestro asesor de la sala Ramón Santiago en cada una de nuestras experiencias nos explico cada uno de los equipos de trabajo que contaba la sala para la realización de las actividades de cada uno de los usuarios.<br />Entre las herramientas de trabajo de cada uno de los usuarios se encuentran: el sistema braille, el uso del computador, libros para las personas ciegas realizar las actividades en sistema braille, tele lupa, all Reader, entre otros.<br />Cada una de las actividades realizadas con los usuarios fueron para mi muy significativas ya que como maestras en formación tuve la oportunidad de haber aprendido el manejo de los equipos de trabajo de cada uno de los usuarios para así poderlos ayudar siempre que necesitaran de mí.<br />Las actividades que realizaba en el aula con los usuarios eran muy distintas a las de los demás, entre las actividades que realizábamos en clase eran diálogos con cada uno de los usuarios lo cual es de gran ayuda ya que este hace que se sientan en un ambiente de convivencia y con ganas siempre de trabajar y permanecer siempre unidos.<br />También jugábamos a parqués, le contábamos historias de nuestras vidas, y ellos también se daban a conocer, expresaban todos sus sentimientos y emociones.<br />Cada una de las actividades realizadas con ellos fueron muy importantes para sus vidas ya que estas los ayudan a ser cada día mejor y así poder poco a poco ir desenvolviéndose solos en el mundo que los rodea.<br />Me siento muy orgullosa y feliz porque di todo de mí en cada práctica, soy una persona muy responsable con mis deberes, ante todo con mis prácticas pedagógicas ya que es eso lo que me gusta “educar y ser una maestra competente con miras a una educación de alta calidad”.<br />
Practica pedagógica investigativa

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  • 1. PRACTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA “UNA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA”<br />Mi práctica pedagógica investigativa la realice en la biblioteca pública departamental “Meira del Mar” en el aula de discapacidad sensorial (ceguera, baja visión).<br />El aula cuenta con personas desde los 10 años hasta los 60 años.<br />Las personas normavidentes suelen imaginarse a un invidente como una persona que siempre dependerá de un bastón o un perro como guía, refriéndose a él como un “pobrecito”, o incluso como “el cieguito” más nunca se imaginan ¿Cómo pueden ayudarlos?, ¿Cómo se desenvuelven ante la sociedad? o ¿Cómo llegan a aprender?.<br />Las personas con discapacidad visual requieren de más apoyos, y sobre todo una atención temprana para que en un determinado momento puedan desarrollar sus habilidades al igual que un normavidente.<br />Durante mis prácticas pedagógicas les brinde mucho amor, cariño y comprensión ya que contaba con un grupo de personas que necesitaban de todo mi apoyo para salir adelante.<br />Es de gran agrado y satisfacción haber tenido una experiencia nueva, trabajar con personas con discapacidad la verdad no fue tan fácil ya que ellos requieren de una adecuada formación.<br />El maestro asesor de la sala Ramón Santiago en cada una de nuestras experiencias nos explico cada uno de los equipos de trabajo que contaba la sala para la realización de las actividades de cada uno de los usuarios.<br />Entre las herramientas de trabajo de cada uno de los usuarios se encuentran: el sistema braille, el uso del computador, libros para las personas ciegas realizar las actividades en sistema braille, tele lupa, all Reader, entre otros.<br />Cada una de las actividades realizadas con los usuarios fueron para mi muy significativas ya que como maestras en formación tuve la oportunidad de haber aprendido el manejo de los equipos de trabajo de cada uno de los usuarios para así poderlos ayudar siempre que necesitaran de mí.<br />Las actividades que realizaba en el aula con los usuarios eran muy distintas a las de los demás, entre las actividades que realizábamos en clase eran diálogos con cada uno de los usuarios lo cual es de gran ayuda ya que este hace que se sientan en un ambiente de convivencia y con ganas siempre de trabajar y permanecer siempre unidos.<br />También jugábamos a parqués, le contábamos historias de nuestras vidas, y ellos también se daban a conocer, expresaban todos sus sentimientos y emociones.<br />Cada una de las actividades realizadas con ellos fueron muy importantes para sus vidas ya que estas los ayudan a ser cada día mejor y así poder poco a poco ir desenvolviéndose solos en el mundo que los rodea.<br />Me siento muy orgullosa y feliz porque di todo de mí en cada práctica, soy una persona muy responsable con mis deberes, ante todo con mis prácticas pedagógicas ya que es eso lo que me gusta “educar y ser una maestra competente con miras a una educación de alta calidad”.<br />