SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Descargar para leer sin conexión
EXAMEN FINAL DE COMPUTACIÓN
Universidad César Vallejo
Centro de Informática y Sistemas
1
Docente: Ing. Lidia Ruiz Valera
Persevera y Triunfarás; el éxito es para usted
EXAMEN FINAL DE COMPUTACIÓN
Universidad César Vallejo
Centro de Informática y Sistemas
2
Docente: Ing. Lidia Ruiz Valera
Persevera y Triunfarás; el éxito es para usted
Recursos hidrológicos del Perú
1. DEFINICIÓN:
Se entiende por recursos hidrobiológicos a todos aquellos recursos renovables que se
encuentran en los océanos, lagos, lagunas, ríos y todo cuerpo de agua circundante que reúna
condiciones óptimas (temperatura, pH, composición principalmente) para mantener una flora y
fauna, el cual pueda ser aprovechada por el hombre para satisfacer sus necesidades.
2. TIPOS Y CARACTERÍSTICAS:
2.1 TIPOS:
a) Recursos hidrobiológico marinos: Desarrollados en cuerpos de agua salada. Es
importante en la economía, la sociedad y la industria. Se han identificado 1000 especies hidrobiológicas
entre peces, mamíferos, crustáceos y moluscos. En la costa peruana el consumo de productos marinos es
una de las fuentes más importantes de proteínas.
b) Recursos hidrobiológico continentales: Se desarrolla en cuerpos
de agua dulce. Se distribuye en la costa, sierra y en la amazonia. En
la costa el camarón es la especie importante, normada por vedas
que apenas se cumple (su extracción es 600 TM anual).En la sierra
EXAMEN FINAL DE COMPUTACIÓN
Universidad César Vallejo
Centro de Informática y Sistemas
3
Docente: Ing. Lidia Ruiz Valera
Persevera y Triunfarás; el éxito es para usted
tenemos la rana del lago de Junín, también especies introducidas
(trucha, pejerrey) .
c) Recursos hidrobiológicos en manglares: Son bosques que poseen
adaptaciones para sobrevivir en aguas salubres de los estuarios fluviales.
Hay una mayor diversidad por el intercambio de fauna terrestre y marina
al subir la marea. Entre las especies que tenemos son moluscos, peces,
cocodrilo y langostinos.
2.2. CARACTERÍSTICAS:
La temperatura: ocurre el llamado afloramiento, tiene dos causas la primera la
marcada diferencia de densidad de las copas marítimas y la segunda es por el sentido
diagonal de la corriente de Humboldt. Salinidad: con 34.5 g de sal menor al
promedio mundial, esto varía según latitud, profundidad y distancia. Color: verdosa
por la presencia de fitoplancton.
El Perú tiene tres cuencas bien diferenciadas (océano pacífico, lago Titicaca y la del
rio amazonas, siendo la más importante la del pacífico).
EXAMEN FINAL DE COMPUTACIÓN
Universidad César Vallejo
Centro de Informática y Sistemas
4
Docente: Ing. Lidia Ruiz Valera
Persevera y Triunfarás; el éxito es para usted
3. BENEFICIOS:
3.1. ECONÓMICA:
Para el caso de los océanos se
capturan muchos tipos de
organismos marinos distintos. Las
algas y criaturas tan diferentes
como medusas, pepinos de mar,
tortugas e incluso los gusanos
poliquetos son parte de la dieta en muchas culturas. Sin embargo, la mayor
parte de las capturas que se realizan son de peces, a los que se les llama
industria pesquera. En el Perú la industria pesquera representa el 13.5% del
PBI y da empleo a más de 90,000 trabajadores directos.
3.2. AMBIENTALES:
EXAMEN FINAL DE COMPUTACIÓN
Universidad César Vallejo
Centro de Informática y Sistemas
5
Docente: Ing. Lidia Ruiz Valera
Persevera y Triunfarás; el éxito es para usted
Debido a que es una de los principales centros de captura de C inorgánico (CO2, producto de la
respiración) para transformarlo en C orgánico (almidón principalmente). La producción primaria
anual en el mar varía entre 25 y 75 gramos de carbono fijado por m2
, con una media alrededor
de 50 g C/m2
año. Ello se refiere aproximadamente al 90% de la superficie oceánica, un área
de 326 x 106
km2
. Los niveles más altos de productividad primaria tienen lugar en las aguas
costeras. Si se compara con un bosque primario representa es más eficiente en un 50% en
promedio.
3.3. BIOLÓGICA:
Referida a la gran diversidad biológica de especies que habitan en estos lugares, los cuales
pueden constituir una fuente genética. La diversidad de los organismos marinos en el Perú,
entre ellas: el plancton (fito y zooplancton), según el IMARPE, se han reportado 168 especies
de diatomeas en 35 familias y 57 géneros; 209 dinoflagelados en 19 familias y 35 géneros. No
se han establecido especies endémicas; sin embargo hay muchas especies que son buenas
indicadoras de masas de agua y de evento El Niño. En el zooplancton se han estudiado muy
pocos grupos taxonómicos como los ciliados, sifonóforos y quetognatos.
1. Son ricos en proteínas y resultan esenciales para crecimiento normal. El pescado
proporciona cerca de 16% de proteínas animales consumidas por la población mundial.
Según la Organización Mundial de la Salud indica un consumo per cápita anual de 12 kg.
Además de estos el pescado contiene omega 3 y 6, los cuales son ácidos grasos esenciales
para nuestro organismo.
EXAMEN FINAL DE COMPUTACIÓN
Universidad César Vallejo
Centro de Informática y Sistemas
6
Docente: Ing. Lidia Ruiz Valera
Persevera y Triunfarás; el éxito es para usted
a. El uso medicinal que se le puede dar a los recursos hidrobiológicos nacen desde el
conocimiento empírico que experimentaron nuestros ancestros así para
ejemplificar citaremos algunos casos: Alga rodoficea (Gracilaria cervicornis), Se
usa empíricamente como excitante de los movimientos peristálticos del intestino y
para aliviar el estreñimiento, el uso probado químicamente es como fuente de
yodo y laxante. Cartílago de tiburón: Entre los muchos componentes activos del
cartílago de tiburón, el más importante es una proteína que inhibe la angiogénesis,
muy valioso para combatir diversas enfermedades. p.e. muchos tumores
CANCEROSOS.
i. Estado de explotación y manejo de los recursos hidrobiológicos:Por un
gran número de especies sobre-explotadas. Los sistemas pesqueros ya no
tienen los mismos márgenes de utilidad. Por la disminución de la
población marina de forma natural o intervención del hombre.
● El reglamento de la ley general de pesca clasifica a los
recursos según su grado de explotación: Inexplotadas, sub-
explotadas y plenamente explotados. Es un proceso que
necesita del entendimiento y apoyo en términos normativos
como financieros por parte de las instituciones del
estado. Según su grado de explotación en las familias
debería ser considerada prioritaria para la lucha contra la
pobreza.
EXAMEN FINAL DE COMPUTACIÓN
Universidad César Vallejo
Centro de Informática y Sistemas
7
Docente: Ing. Lidia Ruiz Valera
Persevera y Triunfarás; el éxito es para usted
○ En cuanto los pescadores artesanales sobrepasan a la
producción natural. Relacionado con la normativa en el
Perú los recursos se vienen explotando por la Ley
General de pesca (D.L. Nº25997) y reglamento, además
son patrimonio de la nación. La implementación de
áreas de manejos para las especies donde la
administración de recursos, llevada por la misma
comunidad pesquera y con la asesoría de la institución
educativa da buenos resultados como la concha de
abanico y el chanque (Chile).
■ En cuanto al manejo por parte de las asociaciones
de pescadores en el Perú se llevó a cabo por la
UNALM y la asociación de extractores y
armadores de recursos hidrobiológicos del mar de
Tortuga – Casma. Se debe reconocer y tomar
conciencia en relación a la sobreexplotación de
los recursos hidrobiológicos. También debemos de
considerar a las áreas -de manejo como solución
para la sobreexplotación de los recursos
pesqueros. Los pescadores artesanales son
EXAMEN FINAL DE COMPUTACIÓN
Universidad César Vallejo
Centro de Informática y Sistemas
8
Docente: Ing. Lidia Ruiz Valera
Persevera y Triunfarás; el éxito es para usted
importante para el desarrollo pesquero para así
lograr la conservación de este recurso.
EXAMEN FINAL DE COMPUTACIÓN
Universidad César Vallejo
Centro de Informática y Sistemas
9
Docente: Ing. Lidia Ruiz Valera
Persevera y Triunfarás; el éxito es para usted

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Recursoshidrobiologicos
RecursoshidrobiologicosRecursoshidrobiologicos
Recursoshidrobiologicospaoli23
 
Trabajo de realidad nacional
Trabajo de realidad nacionalTrabajo de realidad nacional
Trabajo de realidad nacionalyeisus R
 
Los recurso shidrologicos del PERU
Los recurso shidrologicos del PERULos recurso shidrologicos del PERU
Los recurso shidrologicos del PERUroggerdionicio
 
Recursos hidrobiológicos
Recursos hidrobiológicosRecursos hidrobiológicos
Recursos hidrobiológicoswilfre22
 
Recursos hidrobiologicos
Recursos hidrobiologicosRecursos hidrobiologicos
Recursos hidrobiologicos12saa
 
Recursos hidrológicos
Recursos hidrológicosRecursos hidrológicos
Recursos hidrológicosJhannic
 
Recursos hridrologicos
Recursos hridrologicosRecursos hridrologicos
Recursos hridrologicosCrishtell
 

La actualidad más candente (16)

Recursoshidrobiologicos
RecursoshidrobiologicosRecursoshidrobiologicos
Recursoshidrobiologicos
 
Recursos hidrológicos
Recursos hidrológicosRecursos hidrológicos
Recursos hidrológicos
 
RECURSOS HIDROLOGICOS
RECURSOS HIDROLOGICOSRECURSOS HIDROLOGICOS
RECURSOS HIDROLOGICOS
 
Trabajo de realidad nacional
Trabajo de realidad nacionalTrabajo de realidad nacional
Trabajo de realidad nacional
 
RECURSOS HIDROLÓGICOS
RECURSOS HIDROLÓGICOSRECURSOS HIDROLÓGICOS
RECURSOS HIDROLÓGICOS
 
Los recurso shidrologicos del PERU
Los recurso shidrologicos del PERULos recurso shidrologicos del PERU
Los recurso shidrologicos del PERU
 
Recursos hidrobiológicos
Recursos hidrobiológicosRecursos hidrobiológicos
Recursos hidrobiológicos
 
Recursos hidrologicos
Recursos hidrologicosRecursos hidrologicos
Recursos hidrologicos
 
Recursos hidrobiologicos del peru
Recursos hidrobiologicos del peruRecursos hidrobiologicos del peru
Recursos hidrobiologicos del peru
 
hidrobiologia
hidrobiologiahidrobiologia
hidrobiologia
 
Recursos hidrobiologicos
Recursos hidrobiologicosRecursos hidrobiologicos
Recursos hidrobiologicos
 
Recursos hidrológicos
Recursos hidrológicosRecursos hidrológicos
Recursos hidrológicos
 
Recursos hidrológicos
Recursos hidrológicosRecursos hidrológicos
Recursos hidrológicos
 
Recursos hridrologicos
Recursos hridrologicosRecursos hridrologicos
Recursos hridrologicos
 
Recursos hidricos
Recursos hidricosRecursos hidricos
Recursos hidricos
 
Boletin NMAM enero-2012
Boletin NMAM enero-2012Boletin NMAM enero-2012
Boletin NMAM enero-2012
 

Destacado (20)

Economia 111202213650-phpapp02
Economia 111202213650-phpapp02Economia 111202213650-phpapp02
Economia 111202213650-phpapp02
 
Evolucion del sistema educativo español
Evolucion del sistema educativo españolEvolucion del sistema educativo español
Evolucion del sistema educativo español
 
Pintar guardafango delantero leve vehiculo pequeño
Pintar guardafango delantero leve vehiculo pequeñoPintar guardafango delantero leve vehiculo pequeño
Pintar guardafango delantero leve vehiculo pequeño
 
Contexto socio económico
Contexto socio económicoContexto socio económico
Contexto socio económico
 
Prism 116
Prism 116Prism 116
Prism 116
 
Rosalia13
Rosalia13Rosalia13
Rosalia13
 
Alcalinizaci n milagrosa
Alcalinizaci n milagrosaAlcalinizaci n milagrosa
Alcalinizaci n milagrosa
 
Estudiantes uce psi 2010 4
Estudiantes uce psi 2010 4Estudiantes uce psi 2010 4
Estudiantes uce psi 2010 4
 
Sustracción informal
Sustracción informalSustracción informal
Sustracción informal
 
Catedra manuela beltran modulo # 5
Catedra manuela beltran modulo # 5Catedra manuela beltran modulo # 5
Catedra manuela beltran modulo # 5
 
Un Amor Inolvidable
Un Amor InolvidableUn Amor Inolvidable
Un Amor Inolvidable
 
Saber3pdf
Saber3pdfSaber3pdf
Saber3pdf
 
Diagnostico participativo actualizado
Diagnostico participativo actualizadoDiagnostico participativo actualizado
Diagnostico participativo actualizado
 
ciencias politicas
ciencias politicasciencias politicas
ciencias politicas
 
Avance semestre 1
Avance  semestre 1Avance  semestre 1
Avance semestre 1
 
La acreditación a nivel de la educacion básica en el perú
La acreditación a nivel de la educacion básica en el perúLa acreditación a nivel de la educacion básica en el perú
La acreditación a nivel de la educacion básica en el perú
 
Protocolos de enrrutamiento
Protocolos de enrrutamientoProtocolos de enrrutamiento
Protocolos de enrrutamiento
 
PRISM vol.99
PRISM vol.99PRISM vol.99
PRISM vol.99
 
Fertilidad
FertilidadFertilidad
Fertilidad
 
Un collar para mi maestra
Un collar para mi maestraUn collar para mi maestra
Un collar para mi maestra
 

Similar a Recursos hidrológicos del perú

Recursos hridrologicos
Recursos hridrologicosRecursos hridrologicos
Recursos hridrologicosCrishtell
 
Recursos hridrologicos
Recursos hridrologicosRecursos hridrologicos
Recursos hridrologicosCrishtell
 
Recursos hridrologicos
Recursos hridrologicosRecursos hridrologicos
Recursos hridrologicosCrishtell
 
Recursos hidrológicos
Recursos hidrológicosRecursos hidrológicos
Recursos hidrológicosMaríajosé Bl
 
Estudio del ecosistema los pantanos de villa
Estudio del ecosistema los pantanos de villaEstudio del ecosistema los pantanos de villa
Estudio del ecosistema los pantanos de villaDicson Campos
 
Recursos hidrológicos
Recursos hidrológicos Recursos hidrológicos
Recursos hidrológicos yuliaredo
 
Recursos hidrológicos del perú
Recursos hidrológicos del perúRecursos hidrológicos del perú
Recursos hidrológicos del perúLourdes Lu
 
Recursos hidrológicos
Recursos hidrológicosRecursos hidrológicos
Recursos hidrológicosCarlaArve
 
Recursos hidrológicos
Recursos hidrológicosRecursos hidrológicos
Recursos hidrológicosJhannic
 
Recursos hidrológicos
Recursos hidrológicosRecursos hidrológicos
Recursos hidrológicosJhannic
 

Similar a Recursos hidrológicos del perú (17)

Recursos hidrológicos
Recursos hidrológicosRecursos hidrológicos
Recursos hidrológicos
 
Recursos hridrologicos
Recursos hridrologicosRecursos hridrologicos
Recursos hridrologicos
 
Recursos hridrologicos
Recursos hridrologicosRecursos hridrologicos
Recursos hridrologicos
 
Recursos hridrologicos
Recursos hridrologicosRecursos hridrologicos
Recursos hridrologicos
 
Recursos hidrológicos
Recursos hidrológicosRecursos hidrológicos
Recursos hidrológicos
 
Recursoshidrobiologuicos
RecursoshidrobiologuicosRecursoshidrobiologuicos
Recursoshidrobiologuicos
 
Recursos hidrológicos
Recursos hidrológicosRecursos hidrológicos
Recursos hidrológicos
 
Estudio del ecosistema los pantanos de villa
Estudio del ecosistema los pantanos de villaEstudio del ecosistema los pantanos de villa
Estudio del ecosistema los pantanos de villa
 
Trabajo la pesca
Trabajo la pescaTrabajo la pesca
Trabajo la pesca
 
Recursos hidrológicos
Recursos hidrológicos Recursos hidrológicos
Recursos hidrológicos
 
Recursos hidrológicos del perú
Recursos hidrológicos del perúRecursos hidrológicos del perú
Recursos hidrológicos del perú
 
Recursoshidrobiologicos
RecursoshidrobiologicosRecursoshidrobiologicos
Recursoshidrobiologicos
 
Recursos hidrológicos
Recursos hidrológicosRecursos hidrológicos
Recursos hidrológicos
 
Recursos hidrológicos
Recursos hidrológicosRecursos hidrológicos
Recursos hidrológicos
 
Recursos hidrológicos
Recursos hidrológicosRecursos hidrológicos
Recursos hidrológicos
 
Recursos hidrológicos
Recursos hidrológicosRecursos hidrológicos
Recursos hidrológicos
 
Recursoshidrologicos
RecursoshidrologicosRecursoshidrologicos
Recursoshidrologicos
 

Último

Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfCuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfBrandonsanchezdoming
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 

Último (20)

Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfCuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 

Recursos hidrológicos del perú

  • 1. EXAMEN FINAL DE COMPUTACIÓN Universidad César Vallejo Centro de Informática y Sistemas 1 Docente: Ing. Lidia Ruiz Valera Persevera y Triunfarás; el éxito es para usted
  • 2. EXAMEN FINAL DE COMPUTACIÓN Universidad César Vallejo Centro de Informática y Sistemas 2 Docente: Ing. Lidia Ruiz Valera Persevera y Triunfarás; el éxito es para usted Recursos hidrológicos del Perú 1. DEFINICIÓN: Se entiende por recursos hidrobiológicos a todos aquellos recursos renovables que se encuentran en los océanos, lagos, lagunas, ríos y todo cuerpo de agua circundante que reúna condiciones óptimas (temperatura, pH, composición principalmente) para mantener una flora y fauna, el cual pueda ser aprovechada por el hombre para satisfacer sus necesidades. 2. TIPOS Y CARACTERÍSTICAS: 2.1 TIPOS: a) Recursos hidrobiológico marinos: Desarrollados en cuerpos de agua salada. Es importante en la economía, la sociedad y la industria. Se han identificado 1000 especies hidrobiológicas entre peces, mamíferos, crustáceos y moluscos. En la costa peruana el consumo de productos marinos es una de las fuentes más importantes de proteínas. b) Recursos hidrobiológico continentales: Se desarrolla en cuerpos de agua dulce. Se distribuye en la costa, sierra y en la amazonia. En la costa el camarón es la especie importante, normada por vedas que apenas se cumple (su extracción es 600 TM anual).En la sierra
  • 3. EXAMEN FINAL DE COMPUTACIÓN Universidad César Vallejo Centro de Informática y Sistemas 3 Docente: Ing. Lidia Ruiz Valera Persevera y Triunfarás; el éxito es para usted tenemos la rana del lago de Junín, también especies introducidas (trucha, pejerrey) . c) Recursos hidrobiológicos en manglares: Son bosques que poseen adaptaciones para sobrevivir en aguas salubres de los estuarios fluviales. Hay una mayor diversidad por el intercambio de fauna terrestre y marina al subir la marea. Entre las especies que tenemos son moluscos, peces, cocodrilo y langostinos. 2.2. CARACTERÍSTICAS: La temperatura: ocurre el llamado afloramiento, tiene dos causas la primera la marcada diferencia de densidad de las copas marítimas y la segunda es por el sentido diagonal de la corriente de Humboldt. Salinidad: con 34.5 g de sal menor al promedio mundial, esto varía según latitud, profundidad y distancia. Color: verdosa por la presencia de fitoplancton. El Perú tiene tres cuencas bien diferenciadas (océano pacífico, lago Titicaca y la del rio amazonas, siendo la más importante la del pacífico).
  • 4. EXAMEN FINAL DE COMPUTACIÓN Universidad César Vallejo Centro de Informática y Sistemas 4 Docente: Ing. Lidia Ruiz Valera Persevera y Triunfarás; el éxito es para usted 3. BENEFICIOS: 3.1. ECONÓMICA: Para el caso de los océanos se capturan muchos tipos de organismos marinos distintos. Las algas y criaturas tan diferentes como medusas, pepinos de mar, tortugas e incluso los gusanos poliquetos son parte de la dieta en muchas culturas. Sin embargo, la mayor parte de las capturas que se realizan son de peces, a los que se les llama industria pesquera. En el Perú la industria pesquera representa el 13.5% del PBI y da empleo a más de 90,000 trabajadores directos. 3.2. AMBIENTALES:
  • 5. EXAMEN FINAL DE COMPUTACIÓN Universidad César Vallejo Centro de Informática y Sistemas 5 Docente: Ing. Lidia Ruiz Valera Persevera y Triunfarás; el éxito es para usted Debido a que es una de los principales centros de captura de C inorgánico (CO2, producto de la respiración) para transformarlo en C orgánico (almidón principalmente). La producción primaria anual en el mar varía entre 25 y 75 gramos de carbono fijado por m2 , con una media alrededor de 50 g C/m2 año. Ello se refiere aproximadamente al 90% de la superficie oceánica, un área de 326 x 106 km2 . Los niveles más altos de productividad primaria tienen lugar en las aguas costeras. Si se compara con un bosque primario representa es más eficiente en un 50% en promedio. 3.3. BIOLÓGICA: Referida a la gran diversidad biológica de especies que habitan en estos lugares, los cuales pueden constituir una fuente genética. La diversidad de los organismos marinos en el Perú, entre ellas: el plancton (fito y zooplancton), según el IMARPE, se han reportado 168 especies de diatomeas en 35 familias y 57 géneros; 209 dinoflagelados en 19 familias y 35 géneros. No se han establecido especies endémicas; sin embargo hay muchas especies que son buenas indicadoras de masas de agua y de evento El Niño. En el zooplancton se han estudiado muy pocos grupos taxonómicos como los ciliados, sifonóforos y quetognatos. 1. Son ricos en proteínas y resultan esenciales para crecimiento normal. El pescado proporciona cerca de 16% de proteínas animales consumidas por la población mundial. Según la Organización Mundial de la Salud indica un consumo per cápita anual de 12 kg. Además de estos el pescado contiene omega 3 y 6, los cuales son ácidos grasos esenciales para nuestro organismo.
  • 6. EXAMEN FINAL DE COMPUTACIÓN Universidad César Vallejo Centro de Informática y Sistemas 6 Docente: Ing. Lidia Ruiz Valera Persevera y Triunfarás; el éxito es para usted a. El uso medicinal que se le puede dar a los recursos hidrobiológicos nacen desde el conocimiento empírico que experimentaron nuestros ancestros así para ejemplificar citaremos algunos casos: Alga rodoficea (Gracilaria cervicornis), Se usa empíricamente como excitante de los movimientos peristálticos del intestino y para aliviar el estreñimiento, el uso probado químicamente es como fuente de yodo y laxante. Cartílago de tiburón: Entre los muchos componentes activos del cartílago de tiburón, el más importante es una proteína que inhibe la angiogénesis, muy valioso para combatir diversas enfermedades. p.e. muchos tumores CANCEROSOS. i. Estado de explotación y manejo de los recursos hidrobiológicos:Por un gran número de especies sobre-explotadas. Los sistemas pesqueros ya no tienen los mismos márgenes de utilidad. Por la disminución de la población marina de forma natural o intervención del hombre. ● El reglamento de la ley general de pesca clasifica a los recursos según su grado de explotación: Inexplotadas, sub- explotadas y plenamente explotados. Es un proceso que necesita del entendimiento y apoyo en términos normativos como financieros por parte de las instituciones del estado. Según su grado de explotación en las familias debería ser considerada prioritaria para la lucha contra la pobreza.
  • 7. EXAMEN FINAL DE COMPUTACIÓN Universidad César Vallejo Centro de Informática y Sistemas 7 Docente: Ing. Lidia Ruiz Valera Persevera y Triunfarás; el éxito es para usted ○ En cuanto los pescadores artesanales sobrepasan a la producción natural. Relacionado con la normativa en el Perú los recursos se vienen explotando por la Ley General de pesca (D.L. Nº25997) y reglamento, además son patrimonio de la nación. La implementación de áreas de manejos para las especies donde la administración de recursos, llevada por la misma comunidad pesquera y con la asesoría de la institución educativa da buenos resultados como la concha de abanico y el chanque (Chile). ■ En cuanto al manejo por parte de las asociaciones de pescadores en el Perú se llevó a cabo por la UNALM y la asociación de extractores y armadores de recursos hidrobiológicos del mar de Tortuga – Casma. Se debe reconocer y tomar conciencia en relación a la sobreexplotación de los recursos hidrobiológicos. También debemos de considerar a las áreas -de manejo como solución para la sobreexplotación de los recursos pesqueros. Los pescadores artesanales son
  • 8. EXAMEN FINAL DE COMPUTACIÓN Universidad César Vallejo Centro de Informática y Sistemas 8 Docente: Ing. Lidia Ruiz Valera Persevera y Triunfarás; el éxito es para usted importante para el desarrollo pesquero para así lograr la conservación de este recurso.
  • 9. EXAMEN FINAL DE COMPUTACIÓN Universidad César Vallejo Centro de Informática y Sistemas 9 Docente: Ing. Lidia Ruiz Valera Persevera y Triunfarás; el éxito es para usted