DIAGNOSTISCO

1. SECCION: 4M-INF-I GRUPO: 5
INVESTIGADORES:
ERICK FLORES 25.036.498
JEFFERSON ALFARO 25.087.093
ÁNGEL RAMOS 25.361.387
MARÍA CASTILLO 26.512.109

2.  ASISTENTES:
MIRNA SILVA
YOMDRID INFANTE
FIDEL
RONNELI GUILLEN
LUISA URBINA
PAULINA VARGAS
MILAGRO VELÁSQUEZ
YANETH JACOBS
DIMAS FARIAS
DAMILIS GUÍDEZ
 FECHA: 16-10-2014
 HORA: 10:30 A.M.
 LUGAR: AULA DEL 5TO GRADO
SECCIÓN “A” DE LA UNIDAD
EDUCATIVA ESTADAL BACHILLER
“FELIPE HERNÁNDEZ”.

3.  INSTITUCION: UNIDAD
EDUCATIVA ESTADAL BACHILLER
“FELIPE HERNÁNDEZ”.
 UBICACIÓN: PARROQUIA
MARHUANTA/SECTOR CASANOVA
NORTE/CALLE CARUTAL.

4.  CON EL HARDWARE
EQUIPOS DE LOS NIÑOS Y DE LA
INSTITUCIÓN QUE NO CUENTAN
CON EL SOPORTE TÉCNICO
NECESARIO PARA SU BUEN
FUNCIONAMIENTO.
 CON EL SOFTWARE
ESCASO CONOCIMIENTO EN EL
USO DEL SOFTWARE DE LAS
CANAIMITAS LO QUE CONLLEVÓ
A SISTEMAS OPERATIVOS
SOBRECARGADOS.

5.  CON LA TELEMÁTICA
CARECEN DE ACCESO A LA
INTERNET.
 CON LA INFORMÁTICA
SALA DE COMPUTACIÓN;
QUE NO SE ENCUENTRA
OPERATIVA DEBIDO A NO
TENER LOS EQUIPOS
FUNCIONABLES (DAÑADOS).

6. 1.-DESCONOCIMIENTO POR PARTE DE
LOS ALUMNOS, EN CUANTO A LOS
PROGRAMAS DE GRADO INSTALADOS EN
LAS CANAIMAS.
2.-EJECUCIÓN INADECUADA DEL
SOPORTE TÉCNICO A CIERTOS EQUIPOS,
POR PARTE DE ORGANISMOS
ENCARGADOS DE ELLO.
3.-CANAIMAS CON DEFICIENCIAS EN LA
PARTE DEL HARDWARE Y SOFTWARE.

7. PROBLEMAS
(ASPECTOS NEGATIVOS)
POTENCIALIDADES
( ASPECTOS POSITIVOS)
DOCENTE DE AULA CON ESCASA
CAPACITACIÓN EN SOFTWARE EDUCATIVO.
MÁS DE LA MITAD DE LA CANTIDAD TOTAL DE
CANAIMAS, QUE SÍ, ESTÁN OPERATIVAS.
POCA EXPERIENCIA EN EL USO DE LAS
PORTÁTILES CANAIMAS.
CIERTA CANTIDAD DE CLASES IMPARTIDAS POR
LA DOCENTE DE AULA.
CANAIMITAS CON EL SISTEMA OPERATIVO
SOBRECARGADO.
CANAIMAS QUE POSEEN LOS PROGRAMAS DE
GRADO INSTALADOS O ACTUALIZADOS.
CANTIDAD CONSIDERABLE DE CARGADORES
DEFECTUOSOS.
PADRES REPRESENTANTES, CON INTERÉS EN
CUANTO AL APRENDIZAJE DE LAS ALUMNAS Y
ALUMNOS.

8.  ANALFABETÍSMO EN EL USO DE LAS
CANAIMAS POR PARTE DE LAS
ALUMNAS, ALUMNOS Y LA
DOCENTE DE AULA DEL 5TO
GRADO SECCIÓN “A”.

9. 1.-INCENTIVAR A LOS PADRES
REPRESENTANTES A LLEVAR LAS
CANAIMAS CON PROBLEMAS DE
HARDWARE, A LOS DISTINTOS
ORGANISMOS ENCARGADOS DE
BRINDARLE SOPORTE TÉCNICO A LAS
PORTÁTILES CANAIMA.
2.-DISEÑAR UNA METODOLOGÍA PARA
QUE TODOS LOS NIÑOS QUE NO POSEEN
CANAIMITA PUEDAN, DE IGUAL MANERA
QUE LOS DEMÁS RECIBIR, LOS
INSTRUCTIVOS DE ALFABETIZACIÓN.
3.-SOLUCIONAR LOS INCONVENIENTES
DE SOFTWARE QUE TENGAN CIERTOS
PORTÁTILES CANAIMA.

10. FORTALEZAS
MOTIVACIÓN DE LAS Y
ALUMNAS Y ALUMNOS
POR APRENDER SOBRE
EL USO DE SUS
PORTÁTILES CANAIMA.
OPORTUNIDADES
CANTIDAD MENOR DE
CANAIMAS SOLÓ CON
CARGADORES DAÑADOS.
DEBILIDADES
INOPERATIVIDAD DE LAS
CANAIMITAS.
AMENAZAS
NO IMPARTIR LA
ALFABETIZACIÓN A TODOS
LOS NIÑOS POR IGUAL.
CLASES ESPORÁDICAS
IMPARTIDAS POR LA
DOCENTE DE AULA.
TENDENCIA FAVORABLE
POR PARTE DE LA DOCENTE
DE AULA AL SER TAMBIÉN
REPRESENTANTE.
DOCENTES QUE NO
TIENEN CONOCIMIENTO
AMPLIO DE COMO
IMPARTIR LOS
PROGRAMAS
INFORMÁTICOS DE
GRADO.
NO TENER ACCESO A
INTERNET.
TOTAL DISPOSICIÓN DE
LA DOCENTE DE AULA
(TUTORA
INSTITUCIONAL) EN
CUANTO A IDEAS DE
BENEFICIO A LA
EJECUCIÓN DEL
PROYECTO.
DISPONIBILIDAD ABSOLUTA
POR PARTE DEL PERSONAL
DIRECTIVO DE LA
INSTITUCIÓN.
INEXPERIENCIA EN EL
USO DE LOS EQUIPOS
CANAIMA.
NO SOLUCIONAR LAS
DEFICIENCIAS QUE
PRESENTAN CIERTAS
CANAIMITAS.

11. ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA EN EL
SISTEMA OPERATIVO CANAIMA A LAS
ALUMNAS, ALUMNOS Y DOCENTE DE
AULA DEL 5TO GRADO SECCIÓN “A” DE
LA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL
BACHILLER “FELIPE HERNÁNDEZ”
BENEFICIARIOS DEL PROYECTO
EDUCATIVO CANAIMA