1. PROYECTO
HIPERTEXTOS Escuelas de Práctica involucradas en el Proyecto Nº
Montevideo
2011
17 28 69 80 323
Actividades
desarrolladas y
en proceso
-Intercambio de -Intercambio de ideas -Intercambio de -Intercambio de ideas -Intercambio de ideas
ideas sobre el sobre el proyecto. ideas sobre el sobre el proyecto. sobre el proyecto.
proyecto. Posibles temas para proyecto. Posibles temas para Posibles temas para
- Acuerdo sobre la abordar en esta - Acuerdo sobre la abordar en esta abordar en esta
Con presencia y apoyo de maestra contenidista
creación de una Wiki modalidad. creación de una Wiki modalidad. modalidad (Maestras
para realizar un -Creación del grupo para realizar trabajo -Intercambio de enlaces Mónica Gallulo, Sandra
trabajo colaborativo Google para el colaborativo entre a recursos sobre el tema Bauzá y Esther Moleri).
entre niños y intercambio de niños y docentes de seleccionado por la -Exploración de las
docentes que materiales. las escuelas que maestra para trabajar potencialidades de los
Con maestra del grado
intervienen en el -Intercambio de participan del con HT, a través del doc Google para el
proyecto. enlaces a recursos proyecto. correo electrónico. trabajo con los
-Acuerdo para sobre los temas --Acuerdo para -Planificación de alumnos.
utilizar formularios seleccionados por la utilizar formularios jornada demostrativa -Los diferentes tipos de
de Google Docs para maestra para trabajar de Google Docs para sobre el trabajo con las HT (blog, sitio, portal…)
hacer trabajos en con HT, a través del hacer trabajos en XO y los hipertextos -Diferentes tipos de
línea. correo electrónico. línea. para visitas de México. enlaces (palabras,
- Acuerdo sobre -Acuerdo sobre frases, imágenes)
contenidos de contenidos a trabajar -Los dominios y las
Ciencias Naturales y en las distintas URL.
Ciencias Sociales asignaturas para -Las tres opciones para
para comenzar a introducir a los niños subir libros de Etoys a
realizar los en el uso de la wiki HIPERTEXTUAL
intercambios. hipertextos y creada por la maestra
CCN: atmósfera analizar la Sandra Bauzá.
-Potencialidades de la

2. CCS: El éxodo/La pertinencia de los wiki, navegación,
Constitución de la mismos. exploración, edición.
Repúbica.
-Análisis de páginas y -Navegación y -Análisis de páginas y -Qué es un hipertexto -Creación de cuentas
sitios web. reconocimiento de sitios web. (HT) de correo
-Reconocimiento de diferentes tipos de HT -Reconocimiento de -Navegación y
enlaces. -Creación de cuentas enlaces. reconocimiento de
-Estrategias de de correo -Estrategias de diferentes tipos de HT
búsqueda en -Envío de enlaces a búsqueda en -Creación de cuentas de
Internet. recursos sobre los Internet. correo.
-Uso de diccionarios temas elegidos por la -Diferenciación entre -Envío de enlaces a
y traductores en maestra del grupo navegadores y recursos sobre los
línea. (atmósfera, dengue, buscadores. temas elegidos por la
-Diferenciación entre cambio climático). -Acercar a los niños a maestra del grupo
navegadores y -Diferenciación entre la terminología (atmósfera, dengue,
buscadores. URL y enlace o nodo. propia de la web y el cambio climático).
Con niños
-Acercar a los niños a -Creación de enlaces significado de las -Intercambio de
la terminología en editores de cuentas distintas siglas: consignas de trabajo a
propia de la web y el de correo de los niños. dominios, url, www. través del grupo Google
significado de las -Creación de libro en http, etc. (GG).
distintas siglas: Etoys sobre -Uso de diccionarios -Creación de enlaces en
dominios, url, www. entrevistas sobre y traductores en textos producidos en
http, etc. Biblioteca de Aula. línea. editores de correos
-Características de -Intercambio de -Uso de formularios personales de los niños.
las wikis y del trabajo consignas de trabajo a en línea. -Apoyo y seguimiento
colaborativo. través del grupo - Suscripciones en de los procesos
-Uso de formularios Google (GG). línea. desarrollados por los
en línea. -Apoyo y seguimiento niños sobre la creación
- Suscripciones en de los procesos de enlaces.
línea. desarrollados por los
-Primeros pasos en niños sobre la

3. la elaboración de creación de enlaces.
hipervínculos en
línea, en este caso
en la Wiki.
Maestra de clase -Profundización de -Libro en Etoys y -Profundización de
con sus alumnos las características de enlaces entre las las características de
los hipertextos. páginas. los hipertextos.
-Pertinencia de los -Pertinencia de los
enlaces según los enlaces según los
objetivos. objetivos.
-Hacer extensivas las -Hacer extensivas las
estrategias de estrategias de
búsqueda para las búsqueda para las
distintas Áreas. distintas Áreas.