TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ACOSO ESCOLAR

1. VIDEO AQUÍ CLICK

2. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD SANTA MARÍA
DECANATO DE POSGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CÁTEDRA: SEMINARIO DE GRADO I
CAPÍTULO I
TEMA DE LA INVESTIGACIÓN
EL ACOSO ESCOLAR (BULLYING)
Caracas, Noviembre 2013

3. CONTENIDO
DEFINICIÓN ACOSO ESCOLAR
TEMA, TÍTULO, ENFOQUE Y LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
INTERROGANTES
OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS
JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
VARIABLE, IDENTIFICACIÓN Y DEFINICIÓN
OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

4. EL ACOSO ESCOLAR

5. CAPÍTULO I
ACOSO ESCOLAR
DOCENTE MEDIADOR
TRABAJO CTRABAJO COMPLETO EN:OMPLETO EN:
http://investigacionesposgradoxxi.blogspot.com/
TRABAJO COMPLETO EN:
http://investigacionesposgradoxxi.blogspot.com/
INVESTIGACIONES POSGRADO XXI .BLOGSPOT.COM
CAPÍTULO I
ACOSO ESCOLAR DOCENTE MEDIADOR

6. TEMA
TÍTULO
ENFOQUE
LINEA DE INVESTIGACIÓN

7. PROBLEMA PAÍSES
LATINOAMERICANOS
AFECTANDO EL DESARROLLO DE LOS VALORES
HUMANOS, INTEGRACIÓN, CALIDAD DE VIDA Y
PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
VIOLENCIA ENTRE
ESTUDIANTES Y SU
DESEMPEÑO
ESCOLAR
31 %
12-18 AÑOS
“AVECES O SIEMPRE”
CECODAP (2011)
300 INSTITUCIONES EDUCATIVAS
40%
CONFIRMÓ HABER SIDO VÍCTIMA DE
ALGÚN TIPO DE ACOSO
U.E.N LICEO
ALEJO
FORTIQUE
EVIDENCIA
SITUACIONES
INTIMIDACIÓN
AGRESIONES
FÍSICAS
AGRESIONES
VERBALES
DISCRIMINACIÓN
BURLAS

8. INTERROGANTES

9. OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

10. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
ROL DEL DOCENTE
CONOCE DIRECTAMENTE SU REALIDAD HARÁ POSIBLE
SOLUCIONES ASERTIVAS
EMPLEANDO LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS E
IMPRESCINDIBLES
ES EL DOCENTE PREPARADO Y APOYADO POR EL
PERSONAL DIRECTIVO
LOGRARÁ MEDIAR DE FORMA INMEDIATA EN EL
CONFLICTO
COMO MEDIADOR DELACOSO ESCOLAR
FORMAR CIUDADANOS CON VALORES PERSONALES,
SOCIALES, MORALES Y ÉTICOS DE LA SOCIEDAD
VALORAR
LOGRAR SU OBJETIVO PRIMORDIAL
BASADO EN LOS PILARES DEL CONOCIMIENTO
ESTABLECIDOS POR LA UNESCO

11. CAPÍTULO I
ACOSO ESCOLAR
DOCENTE MEDIADOR
TRABAJO CTRABAJO COMPLETO EN:OMPLETO EN:
http://investigacionesposgradoxxi.blogspot.com/
TRABAJO COMPLETO EN:
http://investigacionesposgradoxxi.blogspot.com/
INVESTIGACIONES POSGRADO XXI .BLOGSPOT.COM
CAPÍTULO I
ACOSO ESCOLAR DOCENTE MEDIADOR

12. VARIABLE
AUTORES
BRIONES
JACOBS Y OTROS

13. IDENTIFICACIÓN Y DEFINICIÓN DE LAS VARIABLES

14. AUTORES
“son las variables decodificadas
minuciosamente para la profundización
de sus causas y consecuencias y cómo se
comporta en fenómeno en el entorno
de su estudio”
La operacionalización
es el proceso de llevar
una variable desde un
nivel abstracto a un
plano más concreto, su
función básica es
precisar al máximo el
significado que se le
otorga a una variable
en un determinado
estudio, también
debemos entender el
proceso como una
forma de explicar cómo
se miden las variables
que se han
seleccionado.
Es el procedimiento por el cual se pasa de
variables generales a indicadores, es el
proceso de medición en las ciencias sociales
y está compuesto por una serie de fases: la
búsqueda de las dimensiones de la variable
general y construir los indicadores que tiene
que estar relacionados con la dimensión que
se pretende estudiar.
Hernández y
otros (1998)
León y otros (1998)

15. OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

16. R
E
F
L
E
X
I
Ó
N

18. CAPÍTULO I
ACOSO ESCOLAR
DOCENTE MEDIADOR
TRABAJO CTRABAJO COMPLETO EN:OMPLETO EN:
http://investigacionesposgradoxxi.blogspot.com/
TRABAJO COMPLETO EN:
http://investigacionesposgradoxxi.blogspot.com/
INVESTIGACIONES POSGRADO XXI .BLOGSPOT.COM
CAPÍTULO I
ACOSO ESCOLAR DOCENTE MEDIADOR