El documento describe las características fundamentales del Estado Colombiano. El Estado Colombiano es una república unitaria, descentralizada, democrática, participativa y pluralista. Está organizado en tres ramas de poder público (ejecutiva, legislativa y judicial) y diferentes niveles territoriales como departamentos, distritos y municipios. El documento también resume los derechos de los ciudadanos y trabajadores colombianos.

1. Estado Colombiano:
características,
organización y
estructura

2. Características
Fundada en el
respeto
Es un estado social de la dignidad
de Es descentralizada, humana,
Es democrática,
derecho organizado con autonomía en el trabajo y
participativa
en forma de de sus entidades la solidaridad de
y pluralista
República territoriales las personas que la
unitaria integran y en la
prevalencia del
interés general

3. ESTRUCTURA DEL ESTADO
Poder COLOMBIANO
Público
Órganos Rama
de Control Judicial
Organismos
Territorial Rama
de
Ejecutiva
Control
Rama
Departamentos
Legislativa
ESTADO
Procuraduría
Distritos General de
la nación
Contraloría
Municipios General de
la República
Auditoria
Órganos
General de
electorales
la República

4. Derechos esenciales del ciudadano
Vida, Libertad, Igualdad, Justicia, Paz,
Ambiente sano, Calidad de bienes y
servicios, Seguridad social, Trabajo, Salud,
Educación, Recreación, Propiedad,
Información y expresión, Reunión,
Participación, Protección a grupos
primarios.

5. DERECHOS DEL TRABAJADOR
- El primero es el derecho a un proceso de inducción y de entrenamiento en
seguridad pues antes de iniciar cualquier ocupación es obligación del
empleador informar sobre las políticas y las medidas de seguridad de la
empresa, sobre los factores de riesgo propios de la actividad económica y
los específicos al oficio, al igual que la forma de prevenirlos y controlarlos.
- Otro derecho que tenemos como trabajadores es la garantía de la salud y la
seguridad desde el principio. Identificando los factores de riesgo de cada
trabajo y controlando la fuente de esos riesgos.
- Si una maquinaria presenta fallas mecánicas, es necesario antes de ponerla
a trabajar, garantizar su buen mantenimiento y colocar sus guardas de
protección.
- Si en las condiciones de trabajo dentro de la empresa, existe un factor de
riesgo como el ruido, es necesario usar elementos de protección auditivos.
- La inducción y el entrenamiento de una persona que ingresa a una empresa
o que es cambiada de puesto de trabajo debe ser integral, es decir, debe
abarcar aspectos como la seguridad, la calidad y la productividad.
- Conocer las normas de seguridad es una condición necesaria para el
desarrollo de la ocupación del trabajador y en consecuencia, el logro de
buenos resultados para la empresa. Esto quiere decir que la realización de
un trabajo bien hecho necesita que se haga con calidad y seguridad.
- Conocer claramente nuestro oficio y estar capacitado para hacerlo, es la
mejor forma de prevenir los accidentes de trabajo.

6. Ministerios
• 1 Ministerio del Interior y de Justicia
• 2 Ministerio de Relaciones Exteriores
• 3 Ministerio de Hacienda y Crédito Público
• 4 Ministerio de Defensa Nacional
• 5 Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural
• 6 Ministerio de la Protección Social (al cual está adscrito el SENA)
• 7 Ministerio de Minas y Energía
• 8 Ministerio de Comercio, Industria y Turismo
• 9 Ministerio de Educación Nacional
• 10 Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial
• 11 Ministerio de comunicaciones
• 12 Ministerio de transporte
• 13 Ministerio de Cultura

7. Principales funciones de los ministerios y sus
instituciones adscritas
EL MINISTERIO DE LA PROTECCIÓN SOCIAL
Funciones
1. Asesorar a los despachos del Ministro y los Viceministros, en coordinación con el
Ministerio de Relaciones Exteriores y la Agencia Presidencial para la Acción Social y la
Cooperación Internacional, antes denominada – ACCI, en la definición de la política en
materia de cooperación internacional y relaciones internacionales.
2. Coordinar la elaboración de estudios para la adopción y ratificación de convenios
internacionales.
3. Proponer las áreas prioritarias, metodología, criterios de selección y evaluación y los
términos de la cooperación técnica internacional en los temas de competencia del
Ministerio.
4. Definir los lineamientos y procedimientos básicos que deben seguir las entidades
adscritas y vinculadas al Ministerio en la identificación, formulación y evaluación de
programas y proyectos de cooperación internacional.
5. Realizar los estudios de las normas y condiciones del mercado laboral internacional,
determinar las opciones de intercambio y firma de cooperación para el empleo de
colombianos en el exterior y, en general, velar por establecer opciones en el mercado
laboral internacional para los nacionales
6. Diligenciar y tramitar lo relacionado con el cumplimiento de los asuntos y compromisos
internacionales en coordinación con las dependencias del Ministerio.

8. • MINISTERIO DE INTERIOR Y JUSTICIA:
Funciones:
-Ejercer, bajo su propia responsabilidad, las funciones que el
Presidente de la República le delegue o la ley le confiera y vigilar el
cumplimiento de las que por mandato legal se hayan otorgado a
dependencias del Ministerio, así como de las que se hayan
delegado en funcionarios del mismo.
- Participar en la orientación, coordinación y control de las entidades
adscritas y vinculadas pertenecientes al Sector Administrativo del
Interior y de Justicia.
- Dirigir y orientar la función de planeación del Sector Administrativo
del Interior y de Justicia.
- Revisar y aprobar los anteproyectos de presupuestos de inversión
y de funcionamiento y el prospecto de utilización de los recursos del
crédito público que se contemplen para el Sector Administrativo del
Interior y de Justicia.
- Vigilar el curso de la ejecución del presupuesto correspondiente al
Ministerio.
- Suscribir en nombre de la Nación y de conformidad con el Estatuto
de Contratación Pública y la Ley Orgánica de Presupuesto, los
contratos relativos a asuntos propios del Ministerio.

9. MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL:
Funciones
1. Participar en la definición, desarrollo y ejecución de las
políticas de defensa y seguridad nacionales, para
garantizar la soberanía nacional, la independencia, la
integridad territorial y el orden constitucional, el
mantenimiento de las condiciones necesarias para el
ejercicio y el derecho de libertades públicas, y para
asegurar que los habitantes de Colombia convivan en
paz.
2. Contribuir con los demás organismos del Estado para
alcanzar las condiciones necesarias para el ejercicio de
los derechos, obligaciones y libertades públicas.
3. Ayudar al mantenimiento de la paz y la tranquilidad de
los colombianos en procura de la seguridad que facilite
el desarrollo económico, la protección y conservación de
los recursos naturales y la promoción y protección de los
Derechos Humanos.

10. MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO
RURAL.
Funciones.
-Formular las políticas para el desarrollo del Sector Agropecuario, Pesquero y
de Desarrollo Rural.
-Orientar y dirigir la formulación de los planes, programas y proyectos que
requiere el desarrollo del sector Agropecuario, Pesquero y de Desarrollo Rural,
y en general de las áreas rurales del país.
-Presentar los planes y programas del sector que deban ser incorporados al
Plan Nacional de Desarrollo.
-Preparar y presentar al Congreso de la República, de acuerdo con la agenda
legislativa del Gobierno Nacional, los proyectos de ley relacionados con las
funciones del sector.
-Definir, en coordinación con los Ministerios de Relaciones Exteriores y de
Comercio Exterior, la negociación o convenios internacionales del sector.
-Crear, organizar, conformar y asignar responsabilidades a grupos internos de
trabajo, mediante resolución, teniendo en cuenta la estructura interna, las
necesidades del servicio y los planes y programas trazados por el Ministerio, y
designar al funcionario que actuará como coordinador de cada grupo.
- Crear, conformar y asignar funciones, mediante resolución, a los órganos de
asesoría y coordinación que considere necesarios para el desarrollo de sus
funciones.

11. MINISTERIO DE MINAS Y ENERGÍA
Funciones:
1. Adoptar la política nacional en materia de exploración, explotación, transporte, refinación,
procesamiento, beneficio, transformación y distribución de minerales e hidrocarburos, así
como la política sobre generación, transmisión, interconexión, distribución y
establecimiento de normas técnicas en materia de energía eléctrica, sobre el uso racional de
energía y el desarrollo de fuentes alternas, y en general, sobre todas las actividades
técnicas, económicas, jurídicas, industriales y comerciales relacionadas con el
aprovechamiento integral de los recursos naturales no renovables y de la totalidad de las
fuentes energéticas del país en concordancia con los planes generales de desarrollo ;
2. Propender que las actividades que desarrollen las empresas del sector minero-energético
garanticen el desarrollo sostenible de los recursos naturales;
3. Adoptar los planes de desarrollo del sector minero-energético del país en concordancia
con los planes generales de desarrollo y con la política macroeconómica del Gobierno
Nacional. En ejercicio de esta función se deberán identificar las necesidades del sector
minero-energético y los planes generales deberán estar orientados a satisfacer esta
demanda. Para el efecto el Ministerio podrá adelantar, directamente o en coordinación con
otros organismos públicos o privados, investigaciones que se relacionen con las
actividades propias del sector;
4. Adoptar los reglamentos y hacer cumplir las disposiciones constitucionales, legales y
reglamentarias relacionadas con la exploración, explotación, transporte, refinación,
distribución, procesamiento, beneficio, comercialización y exportación de recursos
naturales no renovables, y las normas técnicas relativas a los servicios públicos
domiciliarios de energía eléctrica y gas combustible, en los términos previstos en las
normas legales vigentes.

12. MINISTERIO DE COMERCIO, INDUSTRIA Y
TURISMO
• Apoyar la actividad empresarial, productora de bienes, servicios y tecnología,
así como la gestión turística de las regiones del país, con el fin de mejorar su
competitividad, su sostenibilidad e incentivar la generación de mayor valor
agregado, lo cual permitirá consolidar su presencia en el mercado local y en los
mercados internacionales, cuidando la adecuada competencia en el mercado
local, en beneficio de los consumidores y los turistas, contribuyendo a mejorar el
posicionamiento internacional de Colombia en el mundo y la calidad de vida de
los colombianos. apoyar la actividad empresarial, productora de bienes,
servicios y tecnología, así como la gestión turística de las regiones del país, con
el fin de mejorar su competitividad, su sostenibilidad e incentivar la generación
de mayor valor agregado, lo cual permitirá consolidar su presencia en el
mercado local y en los mercados internacionales, cuidando la adecuada
competencia en el mercado local, en beneficio de los consumidores y los
turistas, contribuyendo a mejorar el posicionamiento internacional de Colombia
en el mundo y la calidad de vida de los colombianos.

13. MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL.
Funciones
- Formular la política nacional de educación,
regular y establecer los criterios y parámetros
técnicos cualitativos que contribuyan al
mejoramiento del acceso, calidad y equidad de
la educación, en todos sus niveles y
modalidades.
- Preparar y proponer los planes de desarrollo del
Sector, en especial el Plan Nacional de
Desarrollo Educativo, convocando los entes
territoriales, las instituciones educativas y la
sociedad en general, de manera que se
atiendan las necesidades del desarrollo
económico y social del país.

14. MINISTERIO DE COMUNICACIONES
- Al Ministerio de Comunicaciones le corresponde ejercer
las funciones de planeación, regulación y control de los
servicios del sector de las telecomunicaciones, de los
servicios informáticos y de telemática, de los servicios
especializados de telecomunicaciones o servicios de
valor agregado, de los servicios postales, etc., de
acuerdo al numeral 1o. de la ley 72 de 1989 ."
(sentencia C-189 de 1994 de la Corte Constitucional. Se
lee en el artículo 1 de la ley 72 de 1989: "El Gobierno
Nacional, por medio del Ministerio de Comunicaciones,
adoptará la política general del sector de
comunicaciones y ejercerá las funciones de planeación,
regulación y control de todos los servicios de dicho
sector, que comprende, entre otros: Los servicios de
telecomunicaciones. Los servicios informáticos y de
telemática. Los servicios especializados de
telecomunicaciones o servicios de valor agregado. Los
servicios postales.

15. MINISTERIO DE TRANSPORTE:
funciones :
1. Participar en la formulación de la política, planes
y programas de desarrollo económico y social del
país
2. Formular las políticas del Gobierno Nacional en
materia de tránsito, transporte y la
infraestructura de los modos de su competencia.
3. Establecer la política del Gobierno Nacional para
la directa, controlada y libre fijación de tarifas de
transporte nacional e internacional en relación
con los modos de su competencia, sin perjuicio
de lo previsto en acuerdos y tratados de carácter
internacional.

16. Sistema educativo nacional: niveles, tipos de educación,
características y diferencias entre la educación superior
y la formación profesional integral.
• La educación formal comprende los siguientes niveles progresivos:
• - Educación preescolar
• - Educación básica (primaria y secundaria)
• - Educación media
• - Educación superior: pregrado, postgrado, maestría y doctorado (según sea la carrera)
•
• La educación preescolar se refiere a niños menores de 6 años de edad y será obligatoria, mínimo
en un año lectivo (edad de 5 años).
• La educación básica comprende un ciclo de educación “básica primaria“ que se extiende del
grado 1 al 5, a niños cuyas edades oscilan entre los 6 y los 10 años, y el ciclo de educación
“básica secundaria“ que se imparte del grado 6 al 9, entre las edades de 11 a 14 años, en
instituciones privadas u oficiales. Tanto en este caso como en la educación primaria, el plan de
estudios está organizado por áreas de conocimiento.
• La educación media vocacional comprende los grados 10 y 11 para los alumnos cuyas edades
oscilen entre los 15 y 16 años. Culmina con la expedición del título de bachiller, en el que se
especifica la modalidad y especialidad.
• La educación superior continúa la formación integral del hombre como persona culta y útil a la
sociedad y conduce a la obtención de títulos o a la acumulación de derechos académicos en las
modalidades educativas de formación intermedia profesional, formación tecnológica, formación
universitaria y formación avanzada o de postgrado.

17. DIFERENCIAS ENTRE EDUCACION SUPERIOR Y
EDUCACION PROFESIONAL:
Formación Profesional, actividad cuyo objetivo es descubrir y desarrollar
las aptitudes humanas para una vida activa, productiva y satisfactoria.
La Formación Profesional es una actividad educativa que se orienta a
proporcionar conocimientos, habilidades y destrezas necesarios para
un correcto desempeño profesional y laboral. Posee componentes tanto
teóricos como prácticos, pero con mayor peso de los segundos en
comparación con otras formas de educación. Conlleva un carácter
marcadamente laboral, no sólo dado por sus contenidos técnicos, sino
también porque prepara a las personas para insertarse dentro de
determinadas relaciones de trabajo.
Enseñanza superior, periodo de estudios avanzados que se inicia al
término de la enseñanza media superior (preparatoria, bachillerato), con
el fin de formar y capacitar técnicos y profesionales mediante el
conocimiento científico-tecnológico en el más alto nivel.
La enseñanza superior engloba una serie de cursos de nivel de pregrado
(impartidos por escuelas universitarias que ofrecen la titulación del
grado de diplomatura) y de postgrado (impartidos por facultades
universitarias con titulaciones de licenciatura, maestría y doctorado),
pero también incluye la educación superior tecnológica. La enseñanza
superior comprende un conjunto de instituciones públicas y privadas
con régimen jurídico propio, ofertas profesionales y de postgrado,
antigüedad, tamaño, capacidad de investigación, instalaciones y
recursos diferentes.