proyecto de aula generado para que las comunidades tomen consciencia de la necesidad que tiene de estar preparados en caso de desastres.

1. DEBEMOS ESTAR PREPARADOS
CAROLINA MERCHAN
ELOISA GARCIA
CENTRO EDUCATIVO SANTA ROSA DE CARACOL
SEDE MARINILLA
VEREDA MARINILLA, AGUACHICA (CESAR)
2012

2. DEBEMOS ESTAR PREPARADOS
CAROLINA MERCHAN
ELOISA GARCIA
ASESORIA DE PRÁCTICA
PATRICIA SAN JUAN
ESP EN EDUCACION Y GESTION AMBIENTAL
CENTRO EDUCATIVO SANTA ROSA DE CARACOL
SEDE MARINILLA
VEREDA MARINILLA, AGUACHICA (CESAR)
2012

3. TABLA DE CONTENIDO
1. TITULO
2. INTRODUCCIÓN
3. JUSTIFICACIÓN
4. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
5. OBJETIVOS
5.1 OBJETIVO GENERAL
5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
6. FUNDAMENTACIÓN TEORICA
7. POBLACIÓN Y CONTEXTO SOCIO CULTURAL
8. ACTIVIDADES DESARROLLADAS
9. IMPACTO DEL PROYECTO
10. EVALUACIÓN Y DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
11. CONCLUSIONES
12. RECOMENDACIONES
13. SUGERENCIAS

4. 1. TITULO

5. 2. INTRODUCCIÓN
Con este proyecto de atención y prevención de desastres se busca que cada
ciudadano sea un receptor y un agente difusor de la cultura de la prevención.
La prevención es responsabilidad de todos, por tanto es la base fundamental
para lograr integrar la cultura y evitar los desastres del medio ambiente; para
ello se requiere el esfuerzo de cada una de las personas, su capacitación y
educación es importante en la comunidad.
Los planes de emergencia son la respuesta integral que involucra a toda una
sociedad con el compromiso de mantenerse en permanente acción para
responder oportuna y eficazmente con las actividades correspondientes al
antes, durante y después de una emergencia.

6. 3. JUSTIFICACIÓN
Teniendo en cuenta que en todos los sitios podemos correr riesgos de
diferentes clases, la prevención evita que por fallas humanas, sucedan grandes
tragedias y calamidades. Prevenir es evitar y ante emergencias por causas
naturales o de otra índole, debemos estar preparados para actuar en forma
inmediata y evitar así catástrofes mayores, sobre todo, cuando de vidas
humanas hablamos.
Todas las instituciones de carácter publico o privada deben contar con un plan
de evacuación y de seguridad se debe por lo tanto, capacitar a las personas
sobre posibles riegos, como evitar las pautas para el manejo en el momento de
las calamidades y algunas nociones sobre primeros auxilios.

7. 4. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Este proyecto se ejecuta con las comunidades de la parte alta del municipio de
Aguachica (cesar) para concientizar a la comunidad educativa de los peligros
que pueden representar los desastres naturales y prevenir.
Por lo tanto como docentes nos involucramos en este proyecto para hacer
parte del comité organizador de los damnificados, teniendo como función
principal la organización y programación, de una serie de capacitaciones
solicitando la asesoría profesional la defensa civil y utilizando las TICs como
herramientas de difusión para tener conocimiento sobre que hacer frente a una
desastre natural.
También podríamos aportarle a la comunidad colaborando en la hora de las
comidas atendiendo a los niños, verificando los utensilios de aseo de cada
familia; en el aseo de las instituciones en la recolección de basuras.
Todas estas actividades se realizan para la buena convivencia de nuestra
comunidad.

8. 5. OBJETIVOS
5.1 OBEJETIVOS GENERAL
Capacitar a la comunidad en riesgos, prevención, acción y actitudes frente a unos
posibles desastres naturales.
5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Informar sobre las clases de calamidades ambientales y como actuar ante
ellas.
Brindar a la comunidad las herramientas de conocimientos básicos para
lograr una formación en prevención y atención de emergencias.
Generar ambientes de integración con la comunidad en momentos de crisis.

9. 6. FUNDAMENTACIÓN TEORICA
QUE ES UN PLAN DE PREVENCIÓN
Es un conjunto de medidas anticipadas a una emergencia, elaboradas en
trabajo colectivo que permite a todos reducir la posibilidad de ser afectados si
esta sucede.
¿CUANDO SIRVE UN PLAN DE PREVENCIÓN?
Todos los planes de prevención sirven para prepararse cuando se presenten
imprevistos y son variables cuando.
Son discutidos
Están escritos
Son probados
Son aprendido y conocidos por toda la comunidad
Son practicados
DESASTRES: los desastres son hechos cumplidos, generador por un evento
natural o antrópico que ya sucedió y que produjo daños y pérdidas en la
comunidad. Solo podemos intervenir de manera curativa, sobre sus
consecuencias y no causas.
CLASES DE DESASTRES
Temblores de tierra
Erecciones volcánicas
Inundaciones
Deslizamientos y erosión
Incendios
Explosiones
Maremotos
DESASTRES SON RIESGOS NO MANEJADOS
Los desastres se presentan cuando los riesgos existentes no son manejados
socialmente, es decir, cuando no hay una intervención consiente y organizada
destinada a conocer y modificar las condiciones de riesgo.

10. INUNDACIONES
ocupación por parte del agua de zonas que habitualmente están libres de ésta,
bien por desbordamiento de ríos y ramblas por lluvias torrenciales o deshielo, o
mares por subida de las mareas por encima del nivel habitual o por avalanchas
causadas por maremotos
INUNDACIONES REPENTINAS
Resultan de situaciones climáticas que cambian rápidamente, tal como el
desarrollo repentino de una intensa tormenta local sobre la cuenca de drenaje
de un río o un pequeño riachuelo.
INUNDACIONES LENTAS
Se produce cuando lluvias persistentes y generalizadas, producen un aumento
paulatino del caudal del río hasta superar su capacidad máxima de
almacenamiento. Entonces el río se sale de su cauce, inundando áreas planas
cercanas al mismo.
ALUD
Deslizamientos de laderas, desprendimientos de rocas y aludes de nieve son
algunos de los procesos geológicos más comunes en la superficie de la Tierra.
Forman parte del ciclo natural del terreno ya que la erosión y la gravedad
actúan constantemente para transportar materiales de las zonas más altas
hacia abajo.
Se producen deslizamientos cuando capas enteras de terreno se mueven
sobre el material firme que tienen por debajo. En su movimiento siguen uno o
varios planos de corte del terreno.
Los desprendimientos son fragmentos de roca que se separan de un talud y
caen saltando por el aire en buena parte de su recorrido.
CLASIFICACION DE LOS RIESGOS
1. AMENAZA
Probabilidad de que un fenómeno de origen natural o humano potencialmente
capaz de causar daño y general perdidos se produzca en un determinado
momento y lugar
2. VULNERABILIDAD

11. Condición de fragilidad o fortaleza existente en la sociedad, por lo cual puede
verse mas o al menos afectada y sufrir daños o perdidas en caso de
materializarse una amenaza determinada.
7. POBLACIÓN Y CONTEXTO SOCIOCULTURAL
La población donde se ejercen las actividades consta de 725 personas
incluyendo niños, adultos y ancianos, de algunas veredas de la zona alta del
municipio de Aguachica (Vereda Marinilla, Purosaltos, Bombeadero, Las
Sajuntas, La Yeguera, La Yeguerita, La Pajuila, entre otras.
Esta población fue abatida por la ola invernal de años anteriores “2010” lo que
los obligó a dejar sus tierras y protegerse en un lugar y del municipio.
En su mayoría estas personas se dedican al cultivo de fríjol yuca, maíz y
cacao. Pertenecen a religiones cristiana, lo que se da a conocer desde muy
pequeños.

12. 8 ACTIVIDADES DESARROLLADAS
1. Desarrollo de planes de información y adecuación a la población para la
prevención y la atención de desastres utilizando las TICs.
2. Organización de grupos de trabajo con los padres de familia para distribuir
tareas.
3. Realizo algunas actividades para la recolección de alimentos.
4. Distribución de ropa y útiles de aseo.
5. Organización a la hora de entregar los alimentos.
6. Actividades recreativas y de aseo con los niños.
7. Taller práctico sobre primeros auxilios.

13. 8. IMPACTO DEL PROYECTO
El impacto del proyecto es inmediato y socio afectivo ya que las actividades
realizadas tienen como objetivo colaborar con las personas damnificadas de la
parte alta de la zona rural del municipio de Aguachica, que podrían ser
afectadas por desastres naturales.
Este proyecto facilitó la convivencia y atender imediantamente las necesidades
de cada una de estas personas, ya que se encuentran ajenas a contar con
recursos que faciliten su diario vivir. También ésta comunidad entenderá un
poco más de las situaciones de la naturaleza que por alguna u otra razón nos
aleja de las cosas materiales y humanas.
9. EVALUACIÓN Y DESARROLLO DE LA PROPUESTA

14. El trabajo realizado con la comunidad es excelente porque hay interés y
participación en las actividades que ayudan a la buena convivencia, a
reflexionar sobre el tema de los desastres naturales y para estar preparados
mediante el abastecimiento de algunas necesidades.
Esta experiencia le da gran importancia al trabajo social porque nos permite
ser hospitalarios con nuestros hermanos y mejorar la manera como nuestras
comunidades afrontan estas catástrofes que se están viendo cada vez más a
menudo.

15. 10. CONCLUSIONES
Con la realización de este proyecto se pudo capacitar a la comunidad de
manera más correcta para actuar en un momento de emergencia.
Se logra dar suficiente información sobre las clases de emergencias de tipo
ambiental.
Las personas de las diferentes veredas compartieron momentos de
integración en la participación de las actividades que nos conducen a la
protección de vidas humanas.

16. 12. RECOMENDACIÓNES Y SUGERENCIAS
Que se capacite a un grupo de personas en las diferentes veredas para que
presten los servicios de auxilio ante una catástrofe natural.
Buscar en la comunidad hábitos de cuidado y mantenimiento de los lugares
donde se convive y así mismo lograr buenas relaciones de sana convivencia.

17. ANEXOS

18. ANEXO A. FOTOGRAFIAS DE DESLIZAMIENTOS
ANEXO B. FOTOGRAFIAS DE INUNDACIONES
ANEXO C. FOTOGRAFIAS DE LOS DAMNIFICADOS EN EL ALOJAMIENTO.

19. DESLIZAMIENTOS

20. INUNDACIONES

21. ALOJAMIENTO DE LOS DAMNIFICADOS