Proyecto de aprendizaje "El átomo a través de la historia" dirigido a estudiantes del 3º de secundaria, área Ciencia, Tecnologia y Ambiente

1. 2014
PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 01: “EL ATOMO A TRAVES DE LA HISTORIA”
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Área: Ciencia, Tecnología y Ambiente
1.2. Grado: Tercer grado
1.3. Secciones: A, B, C
1.4. Bimestre: Primer Bimestre
1.5. Duración: 3 semanas
1.5.1. Fecha de inicio: 28 de abril del 2014
1.5.2. Fecha de término: 14 de mayo del 2014
1.6. Profesores:
− Shirley Rimaicuna Pinedo
2. JUSTIFICACIÓN
¿POR QUÉ?
(Refleja la problemática y solución)
¿PARA QUE?
(Indicar capacidades y actitudes)
¿CÓMO?
(estrategia)
El presente proyecto surge al identificar que los alumnos de 3º
grado aun presentan dificultades en el manejo y organización de la
información especialmente en el área de CTA, así como la
presentación de un informe de trabajo ; además que hay muchos
que desconocen el manejo de herramientas informáticas que
podrían ser de ayuda en su trabajo académico. Finalmente también
se observa la existencia de falta de cohesión y trabajo en equipo en
algunos alumnos.
Analiza información sobre los modelos atómicos.
Organiza información sobre los modelos atómicos
Utiliza herramientas informáticas en la presentación de su
trabajo.
Relaciona las teorías atómicas con los científicos que las
propusieron
Describe e interpreta los diversos modelos atómicos.
Participa con responsabilidad para diseñar los productos sobre
modelos atómicos
Se muestra solidario y trabaja en equipo.
- Búsqueda de información (internet)
- Formación de grupos de trabajo
- Aprendizaje colaborativo
- Elaboración de diapositivas
- Elaboración de modelos en maqueta
PRODUCTO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
- Panel sobre la evolución histórica del átomo
- Maquetas de modelos atómicos

2. 3. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO
ORGAN. DE
ÁREA
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RESPONS.
SEMANA
PRODUCTO
1º 2º
Materia y
Átomo
Analiza información sobre los modelos
atómicos.
Organiza información sobre los
modelos atómicos
Utiliza herramientas informáticas en la
presentación de su trabajo.
Relaciona las teorías atómicas con los
científicos que las propusieron
Describe e interpreta los diversos
modelos atómicos.
Definición de átomo
Modelos atómicos
- Teoría atómica de Dalton
- Teoría atómica de Thomson
- Teoría atómica de Rutherford
- Teoría atómica de Bohr
- Modelo atómico actual
(Modelo Mecano Cuántico)
Estructura atómica
COMRENSION DEL PROBLEMA:
Se exploraran saberes previos pidiendo a
los alumnos que escriban algún dato
sobre el átomo, en una tarjeta.
El docente realizará una introducción del
trabajo a realizar.
Se entregará a los alumnos, la ruta de
aprendizaje a seguir, conteniendo las
capacidades que se pretenden lograr, los
pasos a seguir y las fuentes de consulta
virtual.
Alumnos
Docentes
X
Fichas de resumen
BUSQUEDA DE INFORMACIÓN
El alumno utilizará las OLPC XO y el
internet para buscar la información
pedida, rescatando la más importante y
de utilidad para él
Alumnos
X
ORGANIZACIÓN DE INFORMACIÓN
Elabora un cuadro comparativo con los
diferentes modelos atómicos.
Alumnos
X
Cuadro
Comparativo
PRESENTACIÓN DE INFORMACIÓN
Elabora una presentación de diapositivas
de acuerdo al modelo que le corresponde
Alumnos
X
Presentación de
diapositivas
DISEÑO DEL MODELO Alumnos
X
Presentación del
esquema de un
elemento químico
de acuerdo al
modelo atómico
designado.

3. 2014
Trabaja en equipo y propone el diseño del
modelo atómico de un elemento químico
que van a representar.
Informe sobre
materiales a utilizar
y paso a paso del
proyecto
ELABORACIÓN DE LA MAQUETA
Elaboran la maqueta del modelo atómico
utilizando los materiales adecuados.
Alumnos
X
Maqueta de modelo
atómico
PRESENTACIÓN DEL PANEL Y MAQUETA
Exponen y explican el trabajo del panel y
maqueta elaborado.
Alumnos,
Docentes X
Panel de trabajo
Maqueta
ACTITUDES
- Participa con responsabilidad para diseñar los productos sobre modelos atómicos
- Se muestra solidario y trabaja en equipo.
4. MATRIZ DE EVALUACIÓN
CRITERIOS CAPACIDAD
INDICADOR DE
EVALUACIÓN
PRODUCTO
VALORACIÓN
Excelente
(18 – 20)
Bueno
(14 – 17)
Regular
(11 - 13)
Deficiente
(10 a menos)
Comprensión de la
Información
Analiza información sobre
los modelos atómicos.
Analiza información sobre
los modelos atómicos a
través de una ficha de
lectura
Ficha de Resumen La información
está claramente
relacionada con
los temas a
investigar,
proporciona
varias ideas,
ejemplos y no
hay errores de
gramática,
ortografía o
puntuación.
La información
da respuesta a
los temas a
investigar y
casi no hay
errores de
gramática,
ortografía o
puntuación.
La información
da respuesta a
los temas a
investigar pero
no da detalles
y/o ejemplos y
tiene unos
pocos errores
de gramática,
ortografía o
puntuación.
La información
tiene poco o
nada que ver
con los temas a
investigar y
tiene muchos
errores de
gramática,
ortografía o
puntuación.
Indagación y
Experimentación
Organiza información sobre
los modelos atómicos
Organiza información sobre
los modelos atómicos
mediante organizadores
gráficos.
Cuadro
comparativo
El organizador
gráfico o
esquema está
completo y
muestra
El organizador
gráfico o
esquema está
completo y
muestra
El organizador
gráfico o
esquema fue
empezado e
incluye algunos
El organizador
gráfico o
esquema no ha
sido usado

4. Relaciona las teorías
atómicas con los científicos
que las propusieron
Relaciona las teorías
atómicas con los científicos
que las propusieron
relaciones
claras y lógicas
entre todos los
temas y
subtemas.
relaciones claras
y lógicas entre
la mayoría de
los temas y
subtemas.
temas y
subtemas.
Utiliza herramientas
informáticas para
desarrollar su trabajo.
Utiliza herramientas
informáticas en la
presentación de su trabajo.
Elaboración de
diapositivas
Las diapositivas
reúnen
información
claramente
relacionada con
los temas a
investigar,
proporciona
varias ideas,
ejemplos y no
hay errores de
gramática,
ortografía o
puntuación.
Las diapositivas
reúnen
información del
tema a
investigar y
casi no hay
errores de
gramática,
ortografía o
puntuación.
Las diapositivas
reúnen
información del
tema a
investigar pero
no da detalles
y/o ejemplos y
tiene unos
pocos errores
de gramática,
ortografía o
puntuación.
La información
de las
diapositivas
tiene poco o
nada que ver
con el tema a
investigar y
tiene muchos
errores de
gramática,
ortografía o
puntuación.
Describe e interpreta los
diversos modelos atómicos.
A través de una exposición
describe los diversos
modelos atómicos
investigados.
Panel de
presentación
Maqueta del
modelo atómico
Habla
claramente y
distintivamente
todo (100-
95%) el tiempo
y no tiene mala
pronunciación y
las pausas
fueron usadas
constantemente
para entender la
exposición.
Habla
claramente y
distintivamente
todo (100-95%)
el tiempo, pero
con una mala
pronunciación y
las pausas
fueron usadas
para entender.
Habla
claramente y
distintivamente
la mayor parte
(94-85%) del
tiempo. No
tiene mala
pronunciación y
fueron usadas
las pausas pero
no son efectivas
para entender.
A menudo habla
entre dientes o
no se le puede
entender o tiene
mala
pronunciación y
no usa pausas
5. FUENTES DE CONSULTA
Definición de átomo
http://energia-nuclear.net/definiciones/atomo.html
http://quimica.wikia.com/wiki/%C3%81tomo
Referente a Modelos Atómicos:
http://web.educastur.princast.es/proyectos/fisquiweb/atomo/indexB.htm
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/atomo/modelos.htm

5. 2014
http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_fyq3/tema4/index4.htm
Modelo atómico de Demócrito:
http://es.wikipedia.org/wiki/Dem%C3%B3crito#El_atomismo
Modelo atómico de Dalton
http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_at%C3%B3mico_de_Dalton
Modelo atómico de Thomson
http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_at%C3%B3mico_de_Thomson
Modelo atómico de Rhuterford
http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_at%C3%B3mico_de_Rutherford
Modelo atómico de Bohr
http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_at%C3%B3mico_de_Bohr
Modelo atómico actual
http://www.deciencias.net/simulaciones/quimica/atomo/modeloactual.htm
http://recursostic.educacion.es/eda/web/eda2010/newton/materiales/ruiz_castillo_jose_p3/Modelo%20actual.html
http://modelosatomicosobras1.blogspot.com/2012/10/modelo-atomico-actual.html