1. Shirly Magdalena López Rivera.
II ciclo PEM en Pedagogía Sección “A” - Carnet 5671-12-17125
Tecnología Educativa
Lic. Albertico Bolaños
CUADRO COMPARATIVO DEL USO DE LA
PIZARRA EN EL AULA

2. CUADRO COMPARATIVO DEL USO DE LAS PIZARRAS EN EL AULA
PIZARRAS DE TIZA
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De acero vitrificado y con mantenimiento
nulo. Permiten hacer trazos perfectos y son las
mas duraderas
De madera, acondicionadas con una pintura
especial. Barata, portátil, al borrar deja restos y
Dura poco tiempo
De cemento, construidas directamente sobre la
pared y preparadas para escribir con tiza. Si
no tiene un mantenimiento adecuado son
duras para escribir, al caerse es necesario
volverlas a pintar
De lienzo o de plástico. Son enrollables y están
acondicionadas para escribir con tiza. Son
pizarras de quita y pon y para emplearlas sólo
ocasionalmente.
Negras o verdes.
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Son las más baratas y fáciles de mantener.
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Se ven mejor y, sobre todo, son las que
menos cansan la vista de los alumnos.
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CARACTERISTICAS
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VENTAJAS
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DESVENTAJAS
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Son BUENAS cuando el aula no tiene
buenas condiciones de iluminación y,
sobre todo, a última hora del día donde
los alumnos arrastran el cansancio de la
jornada.
Su inconveniente principal es que la tiza
puede ser una fuente de polvo, que puede
dañar equipos y aparatos, manchar las
ropas y, en algunos casos, provocar
alergias en los dedos del usuario.
Cuando se desea borrar muchas veces no
borra el 100% y siempre deja manchas.
PIZARRA BLANCA
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PIZARRA ELECTRONICA
Es más moderna que las
tradicionales.
presenta un aspecto más
cuidado.
Son de polivinilo rígido,
blancas, y sobre ellas se es-cribe
con un rotulador especial.
(MARCADORES NO
PERMANENTES)
Pueden ser pequeñas, medianas
o grandes; dependiendo del
lugar donde se utilizará.
También existen pizarras de
plástico con tratamiento ferro
magnético, blancas.
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Fundamentalmente están
diseñadas para aulas pequeñas
o salas de reuniones donde su
empleo no es continuado.
Se pueden hacer trazos mas
definidos.
La elaboración de imágenes es
más apropiada.
Contando con un marcador se
puede aprovechar mejor el
tamaño de la pizarra.
Las de ferro magnético se les
puede adherir imágenes con
imán.
Una sesión larga sobre ella es
agotadora para el alumno.
Su brillo cansa la vista.
El trazo del rotulador siempre
es más fino y la letra más
pequeña por lo que se lee peor.
No se debe proyectar sobre ella,
ya que el brillo provoca
cansancio al estudiante
con el tiempo se estropean,
pierden el brillo y no se pueden
borrar bien.
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Estas pizarras tienen un aspecto
similar a las blancas, emplean
los mismos rotuladores.
Es necesario tener una
computadora, un proyector;
para proyectar las imágenes.
Se pueden usar los mismos
marcadores que en la blanca.
Permite una buena calidad de
imagen.
PIZARRA COPIADORA
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Aspecto similar a las pizarras
blancas.
Pueden ser pequeñas, medianas
o grandes.
Usan rotuladores similares a las
pizarras blancas.
Las más modernas permiten
copiar en impresora hasta
cuatro colores y en papel
normal y se pueden conectar a
un ordenador y almacenar allí
la información escrita, enviarla
por correo electrónico, etc.
PIZARRA INTERACTIVA
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Permite proyectar imágenes
generadas en un sistema de
presentación a través de un
proyector multimedia
Se pueden hacer anotaciones
directamente sobre la pizarra.
Si el aula es grande, con la
ayuda de una Tableta puede
hacer anotaciones que podrán
aparecer directamente en la
pantalla; siempre y cuando esté
conectado a una PC.
No cansa la vista
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La mayor desventaja que tiene es
que si no se tiene energía
eléctrica, no se puede utilizar, es
decir no se podrán proyectar lo
que se desea presentar a los
estudiantes.
Su manejo y cuidado a veces son
demasiado exigentes y un
pequeño golpe puede afectar
grandemente la eficacia de su uso.
No todas las escuelas públicas
tienen acceso a esta tecnología.
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Permiten proyectar imágenes
desde un proyector.
Por medio de un sistema de
copiadora ya incorporado, este
tipo de pizarras puede
fotocopiar las hojas impresas
con anticipación para después
sean proyectadas a todo el
auditórium.
ofrecen dos o más paneles
desplazables que hacen más
cómodo su uso y la utilización
de varias páginas alternativas
de texto.
Al igual que las pizarras
electrónicas éstas siempre
requieren que exista energía
eléctrica para que sea de
utilidad en la clase que se estará
trabajando.
Es necesario tener una
computadora, un proyector y
claro los recursos económicos
para realizar la adquisición de
tan semejante aparato.
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Está conectada a un ordenador y a
un sistema de proyección
multimedia.
Permite, además de presentar la
información del ordenador, anotar
y corregir sobre la marcha.
Sin conexión al ordenador se
comporta como una pizarra blanca
convencional.
Junto con el software propio de la
pizarra, algunas pantallas
incorporan un sistema de
reconocimiento de escritura que
permite editar los textos mediante
un procesador.
Se conectan a través de puerto serie
o USB. Algunas presentan también
la opción de emplear dispositivos
sin cable.
Permite imprimir lo que aparece en
pantalla o almacenarlo en el
ordenador en distintos formatos,
fundamental-mente, PDF, formatos
gráficos y HTML.
Se puede conectar a un equipo de
videoconferencia para desarrollar
formación o reuniones a distancia.
Algunas de estas pizarras son
táctiles y, de esta forma, el dedo se
convierte en un ratón virtual que
permite controlar directamente
Windows desde la superficie de la
pizarra.
Costos elevados
Alta capacitación
Consumo de energía eléctrica
Necesidad de tener equipo
completo.
Cuidad exhaustivo.