“El voluntariado como un aporte a la educación”, que va en línea con el lema de la celabración del milagro: “Por una educación de calidad de la que nadie quede excluido y que erradique la pobreza”. Encontraremos el proceso del voluntariado como parte de la formación del ser humano y como una contribución al desarrollo del país.

1. Envío
revista
No. 6
Enero 2006
El voluntariado como un aporte a la educación en Ecuador
índice
3 .Carta del Director
¿Educamos para el desarrollo
índice
o nos desarrollamos para
poder educarnos?
4 .Los Proyectos 2005
Resultados del año anterior
6 .Tema Central
Educación y voluntariado
entrevista a Gladys Calvopiña
y Roberto Granja S.J.
8 .Para Reflexionar
El niño y las estrellas de mar
8 .Testimonios
· Proyecto Construcción
de vivienda emergente
· Proyecto Comedor de niños
· Proyecto Campamentos
Vacacionales Carmen Bajo
1 0 .Nuestros Proyectos
1 1 .Responsabilidad
Corporativa
ÍCARO
1 2 .Novedades SIGVOL

2. Editorial
¡Bienvenidos a nuestra revista
Envío 2006! con nuevo rostro y
más dinámica. Con más que leer sobre SIGVOL,
el voluntariado, sus pensamientos, sentires y
resultados, gracias a la intervención de todos
sus actores.
Como parte del conjunto de actividades por el
centenario del milagro del cuadro de La
Dolorosa, hemos tomado como tema central
de este número “El voluntariado como un
aporte a la educación”, que va en línea con el
lema de la celabración del milagro: “Por una ¿Qué es Sigvol, Servicio Ignaciano de Voluntariado?
educación de calidad de la que nadie quede
La Fundación Servicio Ignaciano de Voluntariado, SIGVOL, es una organización sin fines
excluido y que erradique la pobreza”.
de lucro creada por miembros de la CVX Ecuador, con el fin de formar, capacitar y apo-
Encontraremos el proceso del voluntariado
yar a voluntarios, mediante los principios de la Pedagogía Ignaciana; para que trabajen
como parte de la formación del ser humano y en proyectos de promoción humana y desarrollo comunitario en sectores marginados
como una contribución al desarrollo del país. deEcuador.
Para profundizar tenemos una entrevista con
Nuestro trabajo está encaminado a potenciar los proyectos sociales a nivel nacional, por
Gladys Calvopiña, pedagoga y voluntaria; y
medio del trabajo concreto y directo de voluntarios capacitados técnicamente y en con-
Roberto Granja S.J., director del proyecto cordancia con los objetivos del proyecto.
educativo “Intiwasi”. También, hallaremos tes-
Nuestra Visión:
timonios de algunos voluntarios que han par-
Soñamos en una sociedad consciente y reflexiva de la realidad mayoritaria de pobreza,
ticipado en nuestros proyectos. comprometida con el cambio social, generadora de una dinámica de crecimiento integral,
Estamos convencidos de que las acciones de cultura de solidaridad y servicio a los más pobres, capaz de exigir y defender sus dere-
solidaridad son luces necesarias que iluminan chos.
realidades donde no solo el voluntario se hace
Nuestros Objetivos:
presente con su entrega, sino también otros
- Crear una cultura de solidaridad y voluntariado desde los jóvenes de colegio, universi-
actores sociales como ÍCARO, empresa que tarios, profesionales y otros, integrando al trabajo de éstos, el apoyo de empresas, fun-
aporta y cree en el Voluntariado. daciones e instituciones públicas y privadas, en beneficio de la gente más pobre del país.
Gracias una vez más por unirse a nuestro - Lograr que los beneficiarios sean conscientes de sus potencialidades y derechos,
sueño de ir construyendo un mejor Ecuador. además de que cuenten con las herramientas y oportunidades necesarias para su desa-
rrollo integral.
Ma. Isabel Vásconez
Coordinadora del Departamento de Promoción
Revista Envío: Editado por SIGVOL, FUNDACIÓN SERVICIO IGNACIANO DE VOLUNTARIADO •
Informes y donaciones: Vicente Aguirre 267 y 10 de Agosto • Telf.: (593-2) 250-1820
voluntariado@sigvol.org • www.sigvol.org • Quito - Ecuador
Diseño: Julio César Villalba y María Isabel Vásconez - SIGVOL
2

3. ¿Educamos para el desarrollo
Carta del Director
o nos desarrollamos para poder educarnos?
e n el Informe 2001 de Desarrollo Humano del Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo (PNUD), se presenta a nuestro país como uno de
los que tienen mayor densidad de estudiantes universitarios y profesio-
nales. Con este argumento se afirma que no se podrá conseguir desarrollo por
medio de la educación, sino que una de las consecuencias del desarrollo será el con-
tar con mejor educación. A nuestro parecer, esta es una lectura muy limitada de los
indicadores y más bien nos invita urgentemente a reflexionar qué tipo de educación
es la que estamos proponiendo y si es efectiva en nuestro deseo de promover
desarrollo humano en Ecuador.
...en el voluntariado
Definitivamente, una educación memorística,
aprendemos lo que no
con currículos basados en contenidos y no
aprendemos en nuestros
en valores y competencias no será la solu-
ción al problema económico y moral que posgrados y especializa-
vivimos en Ecuador. Por eso la propuesta
ciones, aprendemos
es redefinir el tipo de educación a la que le apostamos. SIGVOL, desde el voluntariado ignaciano, es
a ser hombres y mujeres
parte de esta nueva propuesta.
para los demás, a ser
En el Voluntariado Ignaciano nos interesa que el trabajo de los voluntarios sea un aporte eficaz para
solidarios y a no cerrar
los beneficiarios: lo que hacemos, lo hacemos bien; más si es para los que menos tienen. Los Objetivos
del Milenio han sido una de las líneas directrices en nuestro trabajo y, dentro de estos, el objetivo re- los ojos ante la realidad
ferente a la educación.
de nuestro país.
El 60% de los proyectos de SIGVOL van dirigidos a procesos de alfabetización, refuerzo escolar, cons-
trucción de infraestructura educativa, educación en valores, capacitación a tutores, y elaboración de material educativo, entre otros. El aporte
de los voluntarios en los proyectos educativos tiene una incidencia notable en la disminución del índice de deserción escolar en los sectores
donde trabajamos. Y es que, no solo se trabaja bajo metodologías pedagógicas novedosas y especializadas, sino que principalmente se tra-
baja con amor y por lo tanto, esta mística en el trabajo repercute en los resultados de niños, jóvenes y adultos en relación con su proceso
educativo. La deserción escolar es consecuencia de varios factores y una mano amiga que no solo te explica lo que no entendiste o te enseña
cosas nuevas, sino que principalmente te motiva humanamente en medio de las circunstancias para seguir adelante, es de vital importancia.
Para los voluntarios su labor no es solo un “trabajo”; la misma dinámica del voluntariado hace que sea una experiencia educativa para él o
ella, no se trata de una educación formal, se trata de una formación en valores humanos, en sensibilidad, en conciencia de la realidad de nue-
stro país, una formación que sí conseguirá transformar al Ecuador.
De esta forma, en el voluntariado aprendemos lo que no aprendemos en nuestros posgrados y especializaciones, a ser hombres y mujeres
para los demás, a ser solidarios y a no cerrar los ojos ante la realidad de nuestro país. Esta experiencia nos compromete a trabajar “por una
educación de calidad, de la que nadie quede excluido y que erradique la pobreza”.
No nos educa SIGVOL, ni los textos, ni la metodología, nos educan los más pobres y el compartir con ellos.
Julio César Benítez
¡Vale la pena apostarle al voluntariado como un herramienta educativa para el desarrollo!
Director Ejecutivo SIGVOL
3

4. colegiales
452 voluntarios universitarios
profesionales
niños
Resultados de los Proyectos 2005
jubilados mujeres
indígenas
adultos mayores
7 584 beneficiarios enfermos
comuneros
educación
36 proyectos salud
vivienda emergente
desarrollo
125 casas construidas
(conjuntamente con Hogar de Cristo)
Proyecto: Guamote,
Beneficio económico producido Chimborazo
por el Voluntariado en las comunidades
US$ 87 474
Porcentaje reinversión de recursos
7 ciudades
Relación de lo invertido en SIGVOL y el beneficio
que reciben las comunidades
130,49 %
Proyecto: Construcción
de Vivienda Emergente, Guayaquil
4

5. Resultados de los Proyectos 2005
Proyecto
Albergue
La Dolorosa,
Quito
o El año anterior existió un crecimiento sostenido de voluntarios,
proyectos y beneficiarios.
o En 2005 casi se dobló el promedio de horas trabajadas (de 123
horas a 220 horas) con respecto a 2004. Este indicador mide el
número de horas promedio que los voluntarios trabajan en los
proyectos; este aumento mejora notablemente el beneficio producido
por el trabajo de los voluntarios.
o En 2005 se incrementó del 12% al 28% la cantidad de voluntarios
que repitieron la experiencia.
o Al invertir $ 1 en SIGVOL se genera $ 1,31 de beneficio económico
Proyecto Terapia
en las comunidades más pobres sin contar con la experiencia humana Ocupacional con
Ancianos, FMJ, Quito
del voluntario.
Proyecto Educación en valores
Lucha de los Pobres, Quito
5
RESULTADOS DE LOS PROYECTOS 2005

6. SIGVOL: ¿Cuál crees tú que es el nexo entre voluntariado y diano, el dolor de descubrir otra realidad, no huir de eso, estar dispuestos
educación? a vivir esa tristeza aunque también la alegría de la gente que a pesar de todo
Gladys Calvopiña: La experiencia del voluntariado brinda al voluntario y mantiene la esperanza. El voluntario tiene que exponerse y saber que mien-
a las personas que se benefician de su trabajo la oportunidad de aprendi- tras más se cuida menos aprende y que si está atento y abierto disfruta de
zajes profundos. Es un proceso que va más allá de las aulas. El voluntaria- la experiencia y deja que los otros también disfruten de él. Es necesario que
do es el puente que permite a personas de diferentes experiencias se los beneficiarios no pongan barreras que impidan acercarse al otro, como
encuentren y ello ya genera un ambiente de aprendizaje. Paulo Freire dice los prejuicios de que es muy joven o que no saben nada de su mundo. Si los
que el conocimiento se construye en la interacción colectiva y yo creo que la dos se arriesgan ambos aprenden y se ganan uno al otro.
mayoría de los voluntarios han vivido esto porque se acercan al otro con una
actitud diferente. S : ¿Cuáles son las experiencias de voluntariado o espacios
que están enfocados a la educación?
S : ¿Qué te enseña el voluntariado que no te dan las aulas? G C : No conozco proyectos que apoyen específicamente a educación, más
G C : La educación ecuatoriana tiene un grave problema, la falta de conexión bien existen diferentes
Educac
entre la práctica y la teoría, la vivencia no te da las aulas. Entonces para mí grupos que se unen
el voluntariado une por sus aficiones y se
esas dos fases del interesan por hacer
aprendizaje y le da alguna acción social,
integridad. El volun- entonces hacen recre-
tario entiende que lo ación, nivelación aca-
que él piensa y sien- démica, alfabetización, tareas dirigidas, en fin. Creo que muchas experien-
te no debe estar cias de voluntariado, aunque no esten dirigidas exclusivamente a lo peda-
desvinculado de lo gógico, terminan siendo un proceso de enseñanza. Aunque también hay
que hace. Pero, otras prácticas que lo que logran es convertir una experiencia de volunta-
sobre todo, adquiere riado en turismo social.
una nueva visión que S : ¿Las experiencias de voluntariado son positivas teniendo
le permite cuestio- en cuenta la realidad del país?
narse sobre las cau- G C : En el sistema educativo uno pasa doce años sin saber que hay una rea-
sas de la pobreza lidad de injusticia, que existen otras maneras de entender el mundo y de
por ejemplo y vivir. En esa medida el voluntariado se convierte en un espacio de forma-
Gladys Calvopiña,
entonces comprome- ción ciudadana. Por otra parte, nuestras sociedades están organizadas
terse con su socie- desde una lógica adulta que no le permite al joven participar ni optar y el
dad; entender que es voluntariado es un espacio donde ellos y ellas pueden decidir frente a la
una persona dentro 32 años, educadora y voluntaria de Sigvol desde 1998. sociedad, si participar o no y de qué manera quieren hacerlo. Es la oportu-
Viene apoyando procesos de desarrollo social desde lo
de un país del cual nidad de tomar una postura ética y política en sus vidas.
educativo con varios actores: niños, jóvenes y especial-
todos somos respon- mente poblaciones indígenas.“El resto es mi historia Mira lo que pasó en abril en Quito, la mayoría de los que participaron fue-
sables. El aprendiza- que se construye cada día”. ron jóvenes que, pese a todo lo que dicen sobre ellos los adultos, se com-
je no se da solo en prometen, están interesados en lo que pasa en el país. Ellos y ellas están
las aulas, la vivencia genera aprendizajes no solo académicos sino de for- peleando por espacios de participación.
mación para la vida.
S : ¿Qué se debe tener en cuenta para que la experiencia sea
S : ¿Cómo deben ser las experiencias de voluntariado para que provechosa?
sean provechosas para el voluntario y para el beneficiario? G C : Lo básico es el compromiso, hacerlo con alegría, estar dispuestos y
G C : Las experiencias tienen que ser vividas a profundidad, esto implica que atentos a lo que pasa alrededor pero, sobre todo, a lo que pasa dentro de
van a tener que experimentar la soledad de estar fuera de su espacio coti- cada uno.
ENTREVISTAS
6

7. Roberto S : ¿Cómo debería ser una experiencia de voluntariado para
que sea provechosa para voluntarios y beneficiarios?
Granja S.J., RG: Me parece que el voluntario debe tener un verdadero deseo de entre-
gar algo de sí mismo; debe entregarse a sí mismo cuando da lo que
puede y sabe. Solo así sale él también enriquecido, porque el que recibe
Quiteño, de 43 años; sacerdote jesuita
no valora solamente determinados conceptos racionales, sino que valora
que trabaja con el padre Julio Gortaire SJ
a la persona entera que los imparte y comparte. Por otra parte el apren-
en la Acción Pastoral Integral Guamote
diz, si quiere aprender algo nuevo o profundizar en algo que ya sabía,
Director del Inti Wasi, extensión de la debe estar dispuesto a recibir con sencillez lo que le enseñan; aunque eso
Unidad Educativa a Distancia del no sucede siempre así. De cualquier manera, el voluntario no puede impo-
Chimborazo «Leonidas Proaño» ner su deseo, sino que debe brindar una opción ante la cual el beneficia-
rio pueda decidir: aceptar la enseñanza que se le ofrece o no aceptar.
S : ¿Qué experiencias de voluntariado dirigidas hacia la
ón & educación conoce en el Ecuador?
RG: Tengo conocimiento del trabajo de educación que SIGVOL ha venido rea-
lizando en Guamote con niños, jóvenes y adultos de las comunidades indí-
genas. Ha sido algo muy positivo y por eso actualmente hay una buena dis-
Voluntariado
posición de la gente
de esta zona para
SIGVOL ¿Hay algún vínculo
recibir a los volunta-
entre educación y volunta-
rios que vienen de
riado?
Quito. Hay que seguir
Roberto Granja: Sí lo hay, por-
evaluando los resulta-
que la educación es uno de los campos que abarca el voluntariado; en efecto, éste
dos cuantitativos y cualitativos, especialmente en lo referente al enriqueci-
pretende actuar en las facetas más importantes de la vida humana: salud, sus-
miento mutuo que han producido estos encuentros. De otro lado, sería
tentación económica, catequesis, etc., y, en este ámbito, la educación tiene un
beneficioso que en un futuro, el tiempo que nos brinda SIGVOL, pudiera lle-
lugar primordial. Si aceptamos que el voluntariado es una experiencia de forma-
gar a ser más largo y abarcar nuevas áreas.
ción, entonces coincidiremos en que la educación es un trasfondo que se encuen-
tra presente en todas las actividades del voluntariado.
S : ¿Pensando en la realidad de nuestro país, qué valor
S : ¿Qué formación hay en el voluntariado que es difícil de encon-
encuentra usted en las experiencias de voluntariado?
trar en la educación académica o «tradicional»?
RG: Como dije antes, todo este tipo de relaciones nos enriquece a todos. Al
RG: Los seres humanos somos seres relacionales y en cada relación aprendemos
venir de la ciudad a las poblaciones quichuas, nos encontramos con una cul-
algo nuevo, desde el nacimiento hasta la muerte. La educación formal o académi-
tura distinta y nos ayuda a darnos cuenta de que el ser quichua es parte de
ca es una manera acelerada de enseñar y aprender. Es un cúmulo de conoci-
nuestro ser mestizo. Así, nos reconocemos a nosotros mismos con más pro-
mientos sistematizados que aprendemos en centros dedicados exclusivamente a
fundidad y comprendemos de mejor manera nuestra identidad.
ello. Sin embargo, el aprendizaje humano no se queda ahí, en el proceso exclu-
Además, como voluntarios aprendemos a conocer al hombre marginado, que
sivamente académico. De ahí que la formación impartida por el voluntariado puede
en el siglo XXI sigue siendo desvalorizado, explotado, oprimido y objeto de
ahondar en aspectos que quizá la educación “tradicional” difícilmente puede
burla. En Ecuador, así como en el resto del planeta, persisten el racismo y
hacerlo; por ejemplo, en el valor que tiene la “gratuidad”: el voluntario gratuita-
la marginación humana; para liberarnos de semejantes taras, es importan-
mente entrega parte de su tiempo y parte de sus conocimientos y quien recibe
te aprender a conocer al otro (al indígena, al negro, al blanco, al mestizo) y
eso, lo acepta y agradece. “Gratuidad” y “gratitud” son aspectos del amor, que
aprender a vernos todos como hermanos que somos.
nos une y nos engrandece en común. En este punto es importante reconocer que
Las experiencias del voluntariado pueden ser liberadoras, en la medida en
los humildes son verdaderos maestros en el arte del agradecimiento; esa es una
que sirvan para anular el egoísmo individualista y excluyente que tanto mal
enseñanza que no debemos olvidar quienes lo recibimos cuando pretendemos
nos está ocasionando.
entregar algo bueno, como la educación.
7
ENTREVISTAS

8. PARA REFLEXIONAR
e
l proyecto
El niño y
de cons-
trucción de
vivienda emergente
las estrellas de mar
en Guayaquil promo-
u
vido por SIGVOL y
Hogar de Cristo se na mañana transparente como el cristal con un cielo radiante y un mar de aguas
ha convertido desde azules y quietas, un niño llegó a una playa para bañarse junto con su familia. El
el año 2003 en una niño, poniéndose la mano sobre la frente a modo de visera, tendió la vista a lo
actividad obligada largo de las costas y observó un espectáculo extraño: la marejada de la noche anterior
dentro de mis tareas había arrojado a las orillas centenares, tal vez miles, de estrellas de mar vivas.
anuales. Pese a las
Francisco Al calentar el sol tropical, todas estas estrellas morirán –dijo el niño- con tristeza. Sin más
condiciones climáti-
Estrella,
se agachó y recogió con su mano derecha una de las tantas estrellas que estaban cerca de
cas de la ciudad y a
voluntario
sus pies y la miró cariñosamente. No había duda de que estaba viva; le hacía cosquillas en
coordinador ciertas incomodida-
en el
la palma de la mano y por un momento (tal vez para siempre) se convirtió en su estrella.
des para las cuales
Proyecto
Le puso un nombre, la llamó Belleza. Luego, con un gesto de ternura, la arrojó al mar
Construcción un voluntario debe estar preparado, con un
de Vivienda mientras le decía en susurro: “vivirás”. El ruido seco de un “chas”, al caer el molusco en
Emergente, martillo y mucha ayuda, se van construyendo
el agua, sonó en los oídos del niño como un “gracias, muchas gracias”.
sueños y realidades más justas. Durante mi
Guayaquil.
presencia en este proyecto muchas han sido Satisfecho por haber salvado a su estrella Belleza, se agachó nuevamente y recogió un a
Proyecto Construcciones
las lágrimas y las lamentaciones, mas las ale- segunda estrella a la cual llamó Resurrección y la lanzó también al agua. Así continuó una
grías han sido infinitas. El compartir con car- y ota vez, llamando a cada
pinteros, beneficiarias y voluntarios ha sido una por su nombre. Fueron
extremadamente enriquecedor. diez, fueron cincuenta, fueron
La convivencia entre universitarios, profesores cien y muchas más... El niño
y colegiales; ecuatorianos o extranjeros, hace estaba emocionado de saber,
de esta experiencia un verdadero desafío, que aunque jamás las volve-
donde todos estamos dispuestos a ayudar ría a ver, siempre serían sus
dando desinteresadamente nuestro sudor y estrellas, porque salvó de la
esfuerzo que se ve recompensado por la soli- muerte a las que estaban
daridad, el respeto y la confianza ganadas. sentenciadas.
Ya había limpiado más de 20
Pienso que actividades como ésta son funda-
metros de playa y empezó a
mentales dentro de la formación integral de
sentir cansancio y dolores de
una persona, los valores aprendidos no pueden
espalda. Cuando se disponía
ser obtenidos en colegios ni universidades, el
a lanzar una estrella que
vivir realidades alejadas de la cotidianidad crea
tenía en su mano, escuchó la
conciencia e identidad nacional, identidad que
voz de su papá que estaba
a muchos de nosotros nos falta y que se refle-
recostado sobre una silla playera, - “Oye hijo, deja de cansarte más. Es inútil que sigas.
jará en la lucha de los voluntarios por un
¿No te das cuenta de que son miles y que jamás podrás salvar a todas la estrellas?”
Ecuador mejor.
El niño reflexionó sobre esas palabras y no podía negar de que había mucha razón en ellas.
Entonces, con gesto decidido, arrojó al mar la estrella que tenía en sus manos, al tiempo
que gritaba con toda la fuerza de su garganta: -“¡Al menos sé que también ésta
vivirá...!”
8 TESTIMONIOS

9. Educar y compartir
La labor que se realiza a través del
Siempre me han pare-
voluntariado podría ser equiparada a la que
cen, y a la responsabilidad que nosotros te-
cido geniales los
hace el niño de este cuento. Los escépti- nemos como parte de esta sociedad para que
niños, su espontanei-
sus derechos se cumplan.
dad, su ilusión, su
cos, el individualismo y la lógica desencar-
Resulta complicado y cuestionante enfren-
curiosidad, su capaci-
nada de la productividad y los que creen
tarse con la realidad en la que viven estos
dad de sorprenderse.
que teniendo más serán más plenos, hacen pequeños. Sin embargo la compensación es
Y el compartir con
infinita: su sonrisa, su orgullo al ver que
ellos en los distintos
las veces de aquella voz que nos invita a
pudieron resolver esa suma que se veía tan
proyectos en los que
una supuesta sensatez y cuestiona el sen-
complicada, la emoción en sus ojos al ver
colabora SIGVOL
tido y la razón de ser de una acción solida- cómo una hojita de papel se transforma en un
(recreación, deberes
pez o cualquier otra figura de origami, su ale-
dirigidos, etc.) me ha permitido, por un lado, conocerlos un poco
ria y desinteresada, de una acción que
gría cuando juegan al gato y al ratón. Y, sobre
más y, por otro, sacar ese niño que todos tenemos dentro.
siempre será poca ante la enorme realidad
todo, el hecho de sentir que en este presente,
Entre deberes, bromas, sonrisas, travesuras y juegos, el voluntaria-
de la injusticia y desigualdad. a través de espacios como el voluntariado,
do ha enriquecido mi vida muchísimo. A veces siento que el realizar
podemos seguir construyendo un futuro más
esta tarea es como tener una moneda: en la una cara se conocen
Sin embargo, y a pesar de esta voz, cree- justo para todos.
los problemas que ellos enfrentan a diario, problemas generados
Javier Cañas
por la falta de recursos, de respeto, de oportunidades, de igualdad
mos y estamos convencidos plenamente de
Coordinador en el
en nuestra sociedad; en la otra está la posibilidad de aportar, así
que, frente a la inmensa oscuridad que nos Proyecto Comedor de niños FMJ, Quito
sea un granito de arena, a ese reconocimiento que ellos se mere-
rodea, las acciones de solidaridad son
uantas veces me pregunté por qué este mundo
C
luces necesarias que iluminan las realida- ¿
está lleno de injusticias? ¿Cuantas veces mirando
Proyecto Campamentos
des donde el voluntario se hace presente
a la gente que necesita de mi mano pensé en
con su entrega y mística. Los datos son servirles? ¿Cuantas veces he dejado de pensar en mí
para pensar en otros? Seguramente muchas o tal vez
contundentes, el beneficio es palpable,
ninguna, porque la frialdad del mundo a veces nos gana
más que cualquier otra estadística, aun-
el corazón. El individualismo nos vuelve ciegos, nos
que la oscuridad se propague, la solidari-
aisla de la realidad, en la que todos somos hermanos y
Vacacionales ,Quito
dad, el bien, y el amor son realidades que nos necesitamos de alguna manera. El voluntariado en
el Campamento Vacacional con los niños del Carmen
se imponen en nuestro mundo. El volun-
Bajo fue como el despertar de mi conciencia, regresar mis ojos hacia los otros y con ellos, mis
tariado es una muestra palpable de este
manos y mi compromiso. Ser solidario y parte de un cambio, es lo que me dió esta experiencia.
hecho. Nunca podré olvidar, que pude hacer la diferencia en el día de alguién. Después descubrí que
ellos hicieron un ser nuevo de mí.
El voluntariado lo vivido en los Campamentos Vacacionales te aporta mucho a la educación por
Roberto Vaca
Coordinador del Departamento dos vías, ya que al integrarte con los niños puedes regalarles la atención y el cariño, disfrutan-
de Voluntarios
do de las cosas sencillas, aquellas que muchos no tienen en sus hogares. Y también es un
encuentro hermoso en el que al enseñar, aprendes. Aprendes a dar de ti con amor.
Mariela Vizcaíno B.
Proyecto Campamentos Vacacionales Carmen Bajo, Quito
9
TESTIMONIOS

10. Estudiante, Universitario
o Profesional ...
Ven, descúbrete en los demás...
¡Sé voluntario!
Proyectos Continuos:
Una, dos, tres veces
Participando en proyectos de:
por semana en Quito.
Proyectos Intensivos: C o n s t r u c c i ó n de Vivienda Emergente
desde una semana
R e f u e r z o Escolar
hasta un mes en época
C a m p a m e n t o s Vacacionales
de vacaciones en
diferentes lugares D e s a r r o l l o Comunitario
del país.
Te r a p i a O c u p a c i o n a l con Ancianitos
Proyectos Permanentes:
Tr a s l a d á n d o t e d e s e i s Ta l l e r e s d e S a l u d
meses a un año a
Microempresas
Apoyo en
distintos sitios
Educación en V a l o r e s
de Ecuador.
A c o m p a ñ a m i e n t o a Enfermos Incurables
¡Llámanos hoy! Capacitación Pedagógica
A l f a b e t i z a c i ó n a adultos
(02) 250-1820
Entre otros...
voluntariado@sigvol.org
Si te interesa que nuestros voluntarios se
www.sigvol.org inserten en tú proyecto u obra, ¡llámanos!
NUESTROS PROYECTOS
10

11. ICARO, una empresa comprometida
con el desarrollo de la niñez y los más
necesitados
Responsabilidad Social Corporativa
e n el año de 1971, dos jóvenes inspirados en su ICARO aporta con la movilización del voluntariado
pasión de conquistar los cielos fundaron en Quito la que trabaja en distintos puntos a nivel nacional, de
primera escuela de aviación civil para la formación esta manera comprometemos nuestros esfuerzos
de pilotos, así nació ICARO. en el desarrollo comunitario para los más necesita-
dos.
Hoy, ICARO es una de las aerolíneas con mayor solidez y
Nos enorgullece formar parte de un
experiencia en la aviación civil ecuatoriana, marcha a la par
con la globalización, la apertura y el progreso; por ello tienen el
seleccionado grupo de empresas priva-
compromiso de promover y facilitar los recursos que ayudan en
das comprometidas en participar en pro
parte a esa gran demanda insatisfecha de servicios sociales
básicos.
del desarrollo social del país.
Es por esto que nuestra aerolínea colabora con la Fundación
ICARO brinda “momentos inolvidables” para todos
SIGVOL, entidad llevada por miembros de la Comunidad de
aquellos hombres, mujeres, ancianos y en especial
Vida Cristiana, que se especializa en apoyar proyectos socia-
a esos niños que creen en nuestro país y confían
les por medio de voluntarios cuidadosamente seleccionados y
que mañana será un día mejor para todos los ecua-
capacitados, dedicados a apoyar proyectos dirigidos a la gente
torianos.
más necesitada en varias áreas: educación, salud, desarrollo
comunitario, construcción de vivienda emergente, radio popu- Capitán Guido Saltos Martínez
lar, entre otros. Presidente Ejecutivo ICARO S.A.
Con el Auspicio de:
FUNDACIÓN
MARIANA DE JESÚS
Ciudad Mitad del Mundo
Un agradecimiento especial a Up-design por el asesoramiento del diseño de la nueva revista. 11

12. • Voluntaria de seis meses
En el mes de octubre llegó a nuestra ciudad Kajsa Hansson, vo-
Novedades-SIGVOL luntaria sueca que está participando en algunos de los proyectos
intensivos y contínuos hasta el mes de abril.
• Estudios de posgrado
Carolina Barahona, directora del Departamento de Voluntarios y
Analucía Torres, directora del Departamento de Gestión de Fondos,
se encuentran en España y México respectivamente. Carolina
estudia un diplomado en psicología social y Analucía, en género.
Les deseamos gran éxito en sus estudios y esperamos su retorno
pronto a nuestro país.
• Residencia en Alemania
Pablo Balladares, director del Departamento de Proyectos, se ha
radicado en Berlín junto con su esposa Yvonne Tigger. Ambos
esperan a su primer bebé. Desde SIGVOL queremos desearles
muchas felicidades en sus vidas.
• Ejercicios Espirituales
El pasado mes de diciembre de 2005 acompañamos una tanda de
Ejercicios Espirituales de tres días. Para 2006 tenemos programa-
do realizar dos tandas más, una en mayo y otra para noviembre;
quedas cordialmente invitado.
• Formación de coordinadores
En enero, SIGVOL inició un proceso de formación del equipo de
coordinadores, quienes se insertarán en los proyectos intensivos y
continuos en 2006. Queremos darles un profundo agradecimiento
al equipo y animarlos a que vivan este nuevo nivel de compromiso
con la entrega que siempre han demostrado. ¿Has sido voluntario
y quiéres ser coordinador de un proyecto?, ¡ven!
• Eva Eguskiza, de la C.V.X Bilbao,
La joven española estará proximamente en nuestro país para inser-
tarse como voluntaria de SIGVOL. Participará en construcción de
vivienda emergente, un taller de música para niños y asesoría
pedagógica en Guamote. Seis meses.
• Apoyo a voluntariado peruano
En el mes de enero, SIGVOL tuvo la grata visita de Carlo Velarde y
María Soto, de CVX-Perú, quienes trajeron la propuesta de acom-
pañar el trabajo de voluntariado que lleva la CVX de Breña, Perú.
Es una gran inicitiva que hemos recibido con emoción y esperanza.
• Día global del voluntariado juvenil
El 24 de abril de 2006 se realizará un festejo por el día Global del
voluntariado juvenil, estás invitado.
• Casa Abierta del Voluntariado
El sábado 18 de Febrero de 2006, en el Parque la Carolina desde
las 09h00 hasta las 14h00, se realizará la 2da. Casa Abierta del
Voluntariado en la que SIGVOL estará presente !Los esperamos!
• Presidenta de IAVE visita Ecuador
En el mes de abril tendremos la visita a Ecuador de Liz Burns, pre-
sidenta Mundial de la Asociación Internacional para el Esfuerzo
Voluntario (IAVE), organización a nivel mundial de la que SIGVOL es Revista Envío: Editado por SIGVOL,
parte. FUNDACION SERVICIO IGNACIANO DE VOLUNTARIADO
Informes y Donaciones: Vicente Aguirre 267 y 10 de Agosto
• Proyecto Quito Joven Voluntario
SIGVOL junto con el Ilustre Municipio de Quito, el voluntariado de la Telf.: (593-2) 250-1820
NNUU y CONESUP, iniciarán el proyecto Quito Joven Voluntario. voluntariado@sigvol.org • www.sigvol.org • Quito - Ecuador
Trabajaremos con 1 000 voluntarios para el 2006.