Para clases de ELE - tomado de Formespa.

1. EL MUELLE DE SAN BLAS
CONTAR UNA HISTORIA EN PASADO
USOS DEL INDEFINIDO Y EL IMPERFECTO EN LA NARRACIÓN
LUCÍA SÁNCHEZ MORAGA
AGAPITO FLORIANO LACALLE

2. A CONTINUACIÓN VAMOS A CONTAR UNA HISTORIA QUE
PASÓ HACE MUCHO TIEMPO … ¿PODÉIS AYUDARNOS?

3. ¡PUES VAMOS ALLÁ! ☺

4. HABÍA UNA VEZ UNA MUJER QUE …

5. ¿DÓNDE ESTABA?

6. ¿QUÉ ROPA LLEVABA?

7. ¿QUÉ HACÍA?

8. ¿QUÉ CREÉIS QUE SENTÍA?

9. ¿QUÉ PENSÁIS QUE OCURRIÓ?

10. ¿QUIÉN IBA EN EL BARCO?

11. ¿QUÉ PENSÁIS QUE HIZO ELLA DESPUÉS?

12. ESTA ANTIGUA HISTORIA ES MUY FAMOSA.
¡TAN FAMOSA QUE HICIERON UNA CANCIÓN!

13. ¿QUERÉIS SABER QUIÉN LA HIZO ?

14. PUES … LA HIZO MANÁ, ¿LOS CONOCÉIS?
¿QUERÉIS SABER ALGO MÁS SOBRE ELLOS?

15. ¡PUES VAMOS A CONOCERLOS!
ENTRAD EN WWW.MANA.COM Y BUSCAD ALGUNOS DATOS
RELEVANTES SOBRE LA HISTORIA DEL GRUPO.

16. ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL
VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA Y, ASÍ,
PODER COMPRENDERLA MEJOR.
¿OS ANIMÁIS A DESCUBRIR POR VOSOTROS MISMOS QUÉ
SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
1 “ÉL PARTIÓ EN UN BARCO”
ROMPIÓ UN BARCO
SE FUE EN UN BARCO
COMPRÓ UN BARCO
A
B
C

17. ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL
VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA Y, ASÍ,
PODER COMPRENDERLA MEJOR.
¿OS ANIMÁIS A DESCUBRIR POR VOSOTROS MISMOS QUÉ
SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
2 “EL PARTIÓ EN UN BARCO EN EL MUELLE DE SAN BLAS”
LUGAR DE DONDE SALEN LOS BARCOS
UNA CIUDAD
CLASE DE BARCO
A
B
C

18. ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL
VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA Y, ASÍ,
PODER COMPRENDERLA MEJOR.
¿OS ANIMÁIS A DESCUBRIR POR VOSOTROS MISMOS QUÉ
SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
3 “ÉL JURÓ QUE VOLVERÍA”
PROMETIÓ QUE IBA A VOLVER
OLVIDÓ DECIRLE QUE IBA A VOLVER
NO LE DIJO LA VERDAD
A
B
C

19. ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL
VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA Y, ASÍ,
PODER COMPRENDERLA MEJOR.
¿OS ANIMÁIS A DESCUBRIR POR VOSOTROS MISMOS QUÉ
SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
4 “EMPAPADA EN LLANTO ELLA JURÓ QUE ESPERARÍA”
FELIZ, ALEGRE
TRANQUILA
LLORANDO, CON LÁGRIMAS EN LOS OJOS
A
B
C

20. ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL
VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA Y, ASÍ,
PODER COMPRENDERLA MEJOR.
¿OS ANIMÁIS A DESCUBRIR POR VOSOTROS MISMOS QUÉ
SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
5 “MUCHAS TARDES SE ANIDARON EN SU PELO”
SE PEINABA EL PELO
DEJARON MARCA EN SU PELO
SE LAVABA EL PELO
A
B
C

21. ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL
VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA Y, ASÍ,
PODER COMPRENDERLA MEJOR.
¿OS ANIMÁIS A DESCUBRIR POR VOSOTROS MISMOS QUÉ
SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
6 “LOS CANGREJOS LE MORDÍAN SU ROPAJE”
PERSEGUÍAN
APRETABAN ENTRE LOS DIENTES
COCINABAN
A
B
C

22. ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL
VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA PARA PODER
COMPRENDERLA MEJOR.
¿OS ANIMÁIS A DESCUBRIR POR VOSOTROS MISMOS QUÉ
SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
7 “EL TIEMPO SE ESCURRIÓ”
DEJÓ DE EXISTIR
SE PARÓ
PASÓ MUY RÁPIDAMENTE
A
B
C

23. ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL
VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA PARA PODER
COMPRENDERLA MEJOR
¿OS ANIMÁIS A DESCUBRIR POR VOSOTROS MISMOS QUÉ
SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
8 EL AMANECER
CUANDO SALE EL SOL, POR LA MAÑANA
CUANDO SE PONE EL SOL, POR LA NOCHE
EL MEDIODÍA
A
B
C

24. ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL
VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA PARA PODER
COMPRENDERLA MEJOR.
¿OS ANIMÁIS A DESCUBRIR POR VOSOTROS MISMOS QUÉ
SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
9 “SU CUERPO SE ENRAIZÓ”
ADELGAZÓ
ECHÓ RAÍCES
SE HIZO CADA VEZ MÁS PEQUEÑO
A
B
C

25. ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL
VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA PARA PODER
COMPRENDERLA MEJOR.
¿OS ANIMÁIS A DESCUBRIR POR VOSOTROS MISMOS QUÉ
SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
10 “SU CABELLO SE BLANQUEÓ”
SE ESTROPEÓ
SE VOLVIÓ DE COLOR BLANCO
PERDIÓ SU PELO
A
B
C

26. ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL
VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA PARA PODER
COMPRENDERLA MEJOR.
¿OS ANIMÁIS A DESCUBRIR POR VOSOTROS MISMOS QUÉ
SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
11 “LA INTENTARON TRASLADAR AL MANICOMIO”
LA INTENTARON LLEVAR A UN HOSPITAL PARA
ENFERMOS MENTALES
LA INTENTARON LLEVAR A UNA CIUDAD LLAMADA
MANICOMIO
A
B

27. ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL
VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA PARA PODER
COMPRENDERLA MEJOR.
¿OS ANIMÁIS A DESCUBRIR POR VOSOTROS MISMOS QUÉ
SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
12 “NADIE LA PUDO ARRANCAR Y DEL MAR NUNCA JAMÁS LA
SEPARARON”
NADIE LA AYUDÓ
NADIE VOLVIÓ A VISITARLA
NADIE LA PUDO MOVER DE ALLÍ
A
B
C

28. ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL
VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA PARA PODER
COMPRENDERLA MEJOR.
¿OS ANIMÁIS A DESCUBRIR POR VOSOTROS MISMOS QUÉ
SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
13 “SOLA SE QUEDÓ”
TENÍA MIEDO DE ESTAR SOLA
NO LE GUSTABA ESTAR SOLA
ESTUVO SOLA PARA SIEMPRE
A
B
C

29. CLASIFICACIÓN DE LOS TIEMPOS DEL PASADO
INDEFINIDO
(FORMA  CANTÉ)
IMPERFECTO
(FORMA  CANTABA)
- AR
-ER
-IR
A CONTINUACIÓN VAIS A ESCUCHAR LA CANCIÓN. MIENTRAS LA
ESCUCHÁIS, LEED LA LETRA Y SEÑALAD LOS VERBOS EN
PASADO QUE APARECEN EN ELLA. LUEGO, CLASIFICADLOS EN
LOS CUADROS QUE AQUÍ OS OFRECEMOS.

30. Ella despidió a su amor.
Él partió en un barco
en el muelle de San Blas.
El juró que volvería,
y empapada en llanto
ella juró que esperaría.
Miles de lunas pasaron,
y siempre ella estaba
en el muelle esperando.
Muchas tardes se anidaron,
se anidaron en su pelo
y en sus labios.
Llevaba el mismo vestido,
y por si él volviera
no se fuera a equivocar.
Los cangrejos le mordían,
su ropaje, su tristeza
y su ilusión.
Y el tiempo se escurrió,
y sus ojos se le llenaron
de amaneceres.
Y del mar se enamoró,
y su cuerpo se enraizó
en el muelle.
Sola, sola en el olvido.
Sola, sola con su espíritu.
Sola, sola con su amor, el mar.
Sola, en el muelle de San Blas
Su cabello se blanqueó,
pero ningún barco
a su amor le devolvía.
Y en el pueblo le decían,
le decían la loca
del muelle de San Blas.
Y una tarde de Abril,
la intentaron trasladar
al manicomio.
Nadie la pudo arrancar
y del mar nunca jamás
la separaron.
(Bis)
Sola, sola en el olvido
sola, sola con su espíritu
sola, sola con el sol y el mar
sola, en el muelle de San
Blas.
Se quedó, se quedó,
sola, sola.
Se quedó, se quedó,
con el sol y con el mar.
Se quedó ahí, se quedó
hasta el fin.
Se quedó ahí, se quedó,
en el muelle de San Blas
Sola, sola, se quedó.
EL MUELLE DE SAN BLAS

31. CLASIFICACIÓN DE LOS TIEMPOS DEL PASADO
INDEFINIDO
(FORMA  CANTÉ)
IMPERFECTO
(FORMA  CANTABA)
- AR
JURÓ (2) ; PASARON; SE ANIDARON
(2) ; SE LLENARON;
SE ENAMORÓ ; SE ENRAIZÓ ;
SE BLANQUEÓ ; INTENTARON ;
SEPARARON ; SE QUEDÓ.
-ER
PUDO MORDÍAN ; DEVOLVÍA.
-IR
DESPIDIÓ ; PARTIÓ ; SE ESCURRIÓ. DECÍAN (2)
¿HABÉIS CLASIFICADO CORRECTAMENTE TODOS LOS VERBOS
EN PASADO QUE HAY EN LA CANCIÓN?
¿HAY ALGÚN VERBO IRREGULAR? SEÑALADLO.

32. Y EL IMPERFECTO PARA …
-
-
-
¿SABÉIS CÓMO SE USAN ESTOS TIEMPOS VERBALES?
OBSERVAD EL ESQUEMA QUE OS OFRECEMOS A CONTINUACIÓN
Y TRATAD DE DEDUCIR ALGUNAS REGLAS DE USO DE AMBOS
TIEMPOS A LA HORA DE CONTAR UNA HISTORIA EN PASADO.
EL INDEFINIDO SE USA PARA …
-
-
-

33. PONED ATENCIÓN EN CÓMO AVANZA LA
HISTORIA DESDE EL PRINCIPIO HASTA EL
FINAL PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN AL
MOVIMIENTO DE LAS FLECHAS.

34. CONTAR UNA HISTORIA EN PASADO
DESPIDIÓ PARTIÓ JURÓ
JURÓPASARON
E
S
T
A
B
A
SE
ANIDARON
L
L
E
V
A
B
A
M
Ó
R
D
Í
A
N
SE ESCURRIÓ LLENARON SE ENAMORÓ
SE ENRAIZÓSE BLANQUEÓ
D
E
V
O
L
V
Í
A
D
E
C
Í
A
N
INTENTARONPUDOSEPARARON SE QUEDÓ
PRINCIPIO DE LA HISTORIA
FINAL DE LA HISTORIA

35. CUANDO CONTAMOS UNA HISTORIA EN PASADO …
¿QUÉ TIEMPO VERBAL HACE AVANZAR LA HISTORIA?
¿CON QUÉ TIEMPO VERBAL LA HISTORIA SE PARA?
¿EN QUÉ TIEMPO VERBAL APARECEN EXPRESADAS LAS
ACCIONES IMPORTANTES DE LA HISTORIA?
¿EN QUÉ TIEMPO VERBAL APARECEN EXPRESADAS LAS
ACCIONES SECUNDARIAS DE LA HISTORIA QUE SIRVEN COMO
CONTEXTO A LAS ACCIONES PRINCIPALES?
COMO GUÍA PARA VUESTRA REFLEXIÓN, PODÉIS INTENTAR
RESPONDER A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS …

36. A CONTINUACIÓN, OS OFRECEMOS UN
CUADRO DE SISTEMATIZACIÓN SOBRE
LOS USOS DEL INDEFINIDO Y EL
IMPERFECTO A LA HORA DE CONTAR UNA
HISTORIA EN PASADO.

37. CUANDO CONTAMOS UNA HISTORIA EN PASADO USAMOS EL …
INDEFINIDO  FORMA CANTÉ
PARA HACER AVANZAR LA HISTORIA
Ejemplo  (Aquel día) Ella despidió a su amor
2. EXPRESA  ACCIONES TERMINADAS EN EL PASADO EN UN
TIEMPO DETERMINADO
Ejemplo  Esperó durante dos años
Ejemplo  Estuvo allí durante muchos días
1. EXPRESA  ACCIONES PUNTUALES TERMINADAS EN EL PASADO
QUE SE SUCEDEN UNAS A OTRAS
DESPIDIÓ

38. PARA DETENER LA HISTORIA Y PARARSE A DESCRIBIR:
CUANDO CONTAMOS UNA HISTORIA EN PASADO USAMOS EL …
IMPERFECTO  FORMA CANTABA
L
L
E
V
A
B
A
1. ACCIONES HABITUALES EN EL PASADO
Ejemplo  Ella (siempre) llevaba el mismo vestido.
Ejemplo  Los cangrejos (habitualmente) le mordían su ropaje.
2. PERSONAS, COSAS
Ejemplo  Ella estaba muy triste
Ejemplo  Su vestido era de color rojo
3. SITUACIONES, CONTEXTOS DE LA ACCIÓN
Ejemplo  Mientras le esperaba, se enamoró del mar
Ejemplo  Cuando él se fue, era verano.

39. Y AHORA TE TOCA A TI …
¿QUERÉIS SABER CÓMO SE
CONOCIERON LOS
PROTAGONISTAS DE
NUESTRA HISTORIA?
A CONTINUACIÓN, EL
FAMOSO DIBUJANTE QUINO
OS LO VA A CONTAR EN
IMÁGENES
¿POR QUÉ NO LO
CONTAMOS ENTRE TODOS
CON NUESTRAS PROPIAS
PALABRAS?

40. ¿CUÁNDO Y DÓNDE SE CONOCIERON?¿QUÉ ROPA LLEVABA ELLA?¿QUÉ ROPA LLEVABA ÉL?¿QUIÉN LOS PRESENTÓ?¿CÓMO ERA ESA PERSONA?¿ESTABAN SOLOS?¿CÓMO ERA ESA GENTE?

41. ¿QUÉ HICIERON DURANTE LA FIESTA?¿BEBIERON MUCHO? ¿QUÉ?¿DE QUÉ HABLARON?MIENTRAS HABLABAN, ¿QUÉ MÚSICA PONÍAN?

42. ¿DÓNDE FUERON DESPUÉS?¿QUÉ TIEMPO HACÍA?¿QUÉ PASÓ AL FINAL?

43. DESPUÉS DE ESE DÍA, ¿QUÉ PASÓ?¿SIGUIERON VIÉNDOSE?¿EMPEZARON A SALIR JUNTOS?HASTA QUE UN BUEN DÍA …¿DÓNDE LA INVITÓ ÉL?¿CÓMO ERA EL RESTAURANTE?¿QUÉ TIPO DE COMÍDA SERVÍAN?¿CELEBRABAN ALGO ESPECIAL ESE DÍA?Y … ¿QUÉ SUCEDIÓ?

44. A LOS POCOS MESES SE …¿DÓNDE Y CUÁDO FUE LA BODA?¿QUÉ TIEMPO HACÍA ESE DÍA?¿CÓMO IBAN VESTIDOS?¿CÓMO ERA LA IGLESIA?¿ACUDIÓ MUCHA GENTE A LA BODA?

45. AL PRINCIPIO DEL MATRIMONIO …¿CÓMO ERA TODO?¿SE COMPRARON UNA CASA …O SE FUERON A VIVIR DE ALQUILER?¿CÓMO ERA ESA CASA? ¿QUÉ TENÍA?¿QUÉ COSAS HACÍAN JUNTOS?

46. PERO PRONTO LLEGARON LOS PROBLEMAS …PORQUE A ÉL, ¿QUÉ COSA NO LE GUSTABA?

47. ¿POR QUÉ OTRAS COSAS DISCUTÍAN?

48. Y TAMBIÉN PORQUE …

49. EN FIN, QUE DISCUTÍAN CONTINUAMENTE …

50. ¿Y QUÉ PASABA TODAS LAS NOCHES?

51. EN CONCLUSIÓN,
¿POR QUÉ CREÉIS QUE SE FUE ÉL?
Y SI DISCUTÍAN TANTO, ¿POR QUÉ CREÉIS QUE ELLA
SIEMPRE ESTABA EN EL MUELLE ESPERÁNDOLO?

52. GRACIAS A LA CANCIÓN,
PODEMOS SABER QUÉ
PASÓ CON ELLA, PERO
NADIE NOS HA CONTADO
AÚN QUÉ PASÓ CON ÉL Y
CÓMO TERMINÓ ESTA
HISTORIA. ¿NOS LO
CONTÁIS VOSOTROS?