SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Lara Fernandez
Virginia Molenberg
Línea de tiempo
                
                      1812: José de San Martín, llega al    1816: Se declaró la independencia
1810: La             país . Tuvo dos triunfos importantes   de las Provincias Unidas de
Revolución de          en Tucumán y Salta . (El famoso      América del Sur en el Congreso
Mayo                            Éxodo Jujeño).              de Tucumán.




     1811: Triunviratos


                          1813: Asamblea del     1815: La tercera campaña de
                          año 1813 (Asamblea     Rondeau, significó el desastre total, fué
                          del año XXIII)         duramente derrotado en Sipe-Sipe. Ya no
                                                 tenía sentido seguir luchando en el norte
                                                 por la causa de la Revolución.
Biografía
                        
 Don José de San Martín: Nació en Yapeyú, actual provincia de
  Corrientes, Argentina, el 25 de febrero de 1778.Sin embargo, fue
  en España-país al que viajó con sus padres a los 8 años- donde
  se inició en la vida militar, participando en la lucha contra las
  fuerzas napoleónicas. En Cádiz, San Martín entró en contacto
  con militares americanos favorables a la causa de la
  independencia, lo que lo llevó a renunciar a su carrera militar
  en la península. A su regreso a Buenos Aires obtuvo el grado de
  teniente coronel y la misión de organizar un regimiento: el de
  los Granaderos a Caballo.Hacia 1815 se abocó a preparar el
  ejército con el que atravesó los Andes e inició la lucha por la
  liberación de Chile, que consiguió tras las victorias

 de Chacabuco (1817) y Maipú (1818). Logrando este
  objetivo, solicitó al gobierno argentino ayuda para formar la
  expedición libertadora del Perú. Con 4,000 hombres partió de
  Valparaíso en agosto de 1820, y el 28 de julio de 1821 proclamó
  la Independencia del Perú, asumiendo el cargo de Protector de
  la naciente República. Luego de su entrevista con Bolívar en
  Guayaquil en 1822, abandonó el Perú para facilitar la acción de
  las fuerzas bolivarianas.Cumplida su misión libertadora, se
  retiro de la escena política y viajó a Europa, donde vivió el resto
  de sus días hasta su muerte en Boulogne Sur Mer (Francia), el
  17 de agosto de 1850.

 Juan José Castelli: Nació en Buenos Aires el 19 de julio de 1764.
  Sus padres fueron Ángel Castelli y María Villarino. En su
  juventud siguió la carrera sacerdotal en Córdoba, pero la
  abandonó para seguir Leyes en la Universidad de Chuquisaca.
  Aquí abrazó los ideales de la Revolución Francesa. Fue
  protagonista de la Revolución de Mayo de 1810 y ejerció como
  vocal de la Primera Junta de Gobierno. Murió debido a un
  cáncer de lengua el 12 de octubre de 1812.

 Antonio Luis Beruti: Militar argentino (1772-1841). Concluyó
  sus estudios en España. Al regresar a su país participó en la
  organización del movimiento emancipador y en la creación del
  nuevo gobierno patrio de 1810. Partidario de las posiciones de
  Moreno, continuó a la muerte de éste la oposición a Saavedra,
  por lo que en 1811 fue alejado del gobierno. En 1812 fue
  nombrado gobernador interino de Santa Fe y luego de Salta,
  cargo que abandonó para regresar a Buenos Aires, donde ocupó
  sucesivos destinos como comandante de la Guardia Nacional,
  ministro de la Guerra y subinspector del Ejército de los Andes.
  En 1817 San Martín lo nombró jefe del Estado Mayor, intervino
  en la batalla de Chacabuco. En 1841, siendo ministro del
  general Lamadrid participó en la batalla de Rodeo del Medio.

 Manuel Belgrano: Nació en Buenos Aires el 3 de junio de 1770. Sus
  padres fueron don Doménico Belgrano y doña María Josefa
  González. Estudió en el Colegio San Carlos de Buenos Aires y en la
  Universidad de Salamanca. Al titularse de abogado, en 1794,
  regresó a Buenos Aires para trabajar como Secretario del
  Consulado de Comercio. Durante su gestión trató de fomentar la
  industria impulsando la educación. Cuando los ingleses
  invadieron Buenos Aires en 1806, Manuel Belgrano participó en la
  defensa de la ciudad. En sus últimos años de vida, Manuel
  Belgrano combatió en la guerra civil contra los federales,
  dirigiendo tropas contra las provincias rebeldes de Santa Fe y
  Santiago de Estero. Pero a mediados de 1819, pidió licencia por
  enfermedad y se estableció en Buenos Aires. Víctima de una
  hidropesía, falleció el 20 de junio de 1820.

 Cornelio Saavedra : nació en 1759 en Potosí, en la región del Alto
   Perú .Sus padres fueron los terratenientes Santiago Saavedra y
   Teresa Rodríguez. Desde 1776 se dedicó a la administración de las
   fincas familiares. En 1788, contrajo matrimonio con María Cabrera y
   Saavedra, su prima hermana. En 1801, se convirtió en Alcalde de
   Primer Voto y en 1805 fue nombrado Administrador de Granos,
   para encargarse del abastecimiento de trigo y harina en la Capital
   del Virreinato del Río de la Plata. Cuando los ingleses invadieron
   Buenos Aires en 1806 y 1807, Cornelio Saavedra comandó el Cuerpo
   de Patricios. A mediados de 1811, fue derrocado por los morenistas
   y se retiró a Mendoza, para luego exiliarse en Chile. Regresó en 1815
   y fue rehabilitado en 1818. En la década de 1820 escribió Memoria
   autógrafa, donde explica su versión sobre la Revolución de Mayo de
   1810. Falleció en Buenos Aires, el 29 de marzo de 1829.
¿Qué sucedió el 9 de
            Julio?
              
   El 9 de Julio de 1816 se declaró la independencia de las Provincias
    Unidas del Río de la Plata. El Congreso Nacional se reunió en la
    ciudad de Tucumán porque se entendía que esa ubicación
    garantizaba a las provincias que Buenos Aires no presionaría a
    los diputados.
Diario Íntimo
             
09/07/1816: Hoy es un día muy
 alegre ya que somos
 independientes, luego de largas
 charlas y diferentes opiniones,
 en la provincia de Tucumán,
 llegamos a un acuerdo ,el cual,
 debe ser el que conquistamos:
 Ser libres de España.
Crucigrama
    
   castelLi
         Independencia
         Belgrano
         España
         Revolución
         Tucumán
 saavedrA
         Democracia
" Día de la
 independencia, día de la
        libertad"
                    
 Fue un día sumamente importante para este país
  ya que el sueño de ser un país libre e
  independiente se remonta muchos años atrás, ya
  desde 1810 con el primer cabildo abierto se
  intentaba llegar a la libertad de este país, muchos
  patriotas lucharon incansablemente hasta poder
  conseguir que su sueño se cumpla, este día se
  conmemora además de la libertad que llegamos a
  conseguir, el esfuerzo, la lucha de estas
  personas, que siempre supieron que era lo
  correcto, y nunca bajaron los brazos
Hecho por:
                
 Lara Fernandez
 Virginia Molenberg

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Secuencia didáctica: "El arte de la poesía"
Secuencia didáctica: "El arte de la poesía"Secuencia didáctica: "El arte de la poesía"
Secuencia didáctica: "El arte de la poesía"
amizq92
 
Propuestas para trabajar el 17 de agosto - Primer Ciclo
Propuestas para trabajar el 17 de agosto - Primer CicloPropuestas para trabajar el 17 de agosto - Primer Ciclo
Propuestas para trabajar el 17 de agosto - Primer Ciclo
Maria Laura Andereggen
 
Martin Miguel de Guemes
Martin Miguel de GuemesMartin Miguel de Guemes
Martin Miguel de Guemes
juancruz32
 

La actualidad más candente (20)

LÍNEA DE TIEMPO
LÍNEA DE TIEMPOLÍNEA DE TIEMPO
LÍNEA DE TIEMPO
 
Rivadavia
RivadaviaRivadavia
Rivadavia
 
Biografìa del gral San Martín 2º grado
Biografìa del gral San Martín 2º gradoBiografìa del gral San Martín 2º grado
Biografìa del gral San Martín 2º grado
 
Línea de tiempo 1810-1816
Línea de tiempo  1810-1816Línea de tiempo  1810-1816
Línea de tiempo 1810-1816
 
secuencia Matemática 2º grado
secuencia Matemática 2º gradosecuencia Matemática 2º grado
secuencia Matemática 2º grado
 
Los pueblos originarios
Los pueblos originariosLos pueblos originarios
Los pueblos originarios
 
Actividades marzo maestro infantil
Actividades marzo maestro infantilActividades marzo maestro infantil
Actividades marzo maestro infantil
 
Periodo 1810 1820
Periodo 1810 1820Periodo 1810 1820
Periodo 1810 1820
 
Unitarios vs Federales
Unitarios vs Federales Unitarios vs Federales
Unitarios vs Federales
 
Secuencias didacticas
Secuencias didacticasSecuencias didacticas
Secuencias didacticas
 
Secuencia Didáctica Cs Soc. 3º Grado LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO
Secuencia Didáctica Cs Soc. 3º Grado LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPOSecuencia Didáctica Cs Soc. 3º Grado LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO
Secuencia Didáctica Cs Soc. 3º Grado LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO
 
SECUENCIA CUENTOS TRADICIONALES-1-1.pdf
SECUENCIA  CUENTOS TRADICIONALES-1-1.pdfSECUENCIA  CUENTOS TRADICIONALES-1-1.pdf
SECUENCIA CUENTOS TRADICIONALES-1-1.pdf
 
Documento de Duda Vettorello.pdf
Documento de Duda Vettorello.pdfDocumento de Duda Vettorello.pdf
Documento de Duda Vettorello.pdf
 
Secuencia didáctica: "El arte de la poesía"
Secuencia didáctica: "El arte de la poesía"Secuencia didáctica: "El arte de la poesía"
Secuencia didáctica: "El arte de la poesía"
 
El Estado de Buenos Aires y la Confederación argentina
El Estado de Buenos Aires y la Confederación argentinaEl Estado de Buenos Aires y la Confederación argentina
El Estado de Buenos Aires y la Confederación argentina
 
La noticia
La noticiaLa noticia
La noticia
 
Primeros gobiernos patrios
Primeros gobiernos patriosPrimeros gobiernos patrios
Primeros gobiernos patrios
 
Propuestas para trabajar el 17 de agosto - Primer Ciclo
Propuestas para trabajar el 17 de agosto - Primer CicloPropuestas para trabajar el 17 de agosto - Primer Ciclo
Propuestas para trabajar el 17 de agosto - Primer Ciclo
 
Martin Miguel de Guemes
Martin Miguel de GuemesMartin Miguel de Guemes
Martin Miguel de Guemes
 
Secuencia didactica cs. sociales
Secuencia didactica   cs. socialesSecuencia didactica   cs. sociales
Secuencia didactica cs. sociales
 

Destacado

ejemplos de independencia de eventos .
ejemplos de independencia de eventos .ejemplos de independencia de eventos .
ejemplos de independencia de eventos .
Valentina Molina
 
La Compañía de María en Mendoza y la Gesta de la Independencia
La Compañía de María en Mendoza y la Gesta de la IndependenciaLa Compañía de María en Mendoza y la Gesta de la Independencia
La Compañía de María en Mendoza y la Gesta de la Independencia
patgior
 
Linea de tiempo 4h electronica
Linea de tiempo 4h electronicaLinea de tiempo 4h electronica
Linea de tiempo 4h electronica
Felipe Andres
 
Linea del tiempo d historia
Linea del tiempo d historiaLinea del tiempo d historia
Linea del tiempo d historia
megaztian
 
La era de las revoluciones 1770-1870
La era de las revoluciones 1770-1870La era de las revoluciones 1770-1870
La era de las revoluciones 1770-1870
asmerro
 
Proyecto de Aprendizaje Fomentemos el cuidado del medio ambiente
Proyecto  de Aprendizaje  Fomentemos el cuidado del medio ambienteProyecto  de Aprendizaje  Fomentemos el cuidado del medio ambiente
Proyecto de Aprendizaje Fomentemos el cuidado del medio ambiente
María Elita Vásquez Mera
 
Proyecto de aula pequeños guardianes de la naturaleza
Proyecto de aula pequeños guardianes  de la naturalezaProyecto de aula pequeños guardianes  de la naturaleza
Proyecto de aula pequeños guardianes de la naturaleza
DignaPC01
 

Destacado (14)

ejemplos de independencia de eventos .
ejemplos de independencia de eventos .ejemplos de independencia de eventos .
ejemplos de independencia de eventos .
 
Acto San Martín 7° 2014
Acto San Martín 7° 2014Acto San Martín 7° 2014
Acto San Martín 7° 2014
 
La Compañía de María en Mendoza y la Gesta de la Independencia
La Compañía de María en Mendoza y la Gesta de la IndependenciaLa Compañía de María en Mendoza y la Gesta de la Independencia
La Compañía de María en Mendoza y la Gesta de la Independencia
 
Linea de tiempo 4h electronica
Linea de tiempo 4h electronicaLinea de tiempo 4h electronica
Linea de tiempo 4h electronica
 
SIGNIFICADO DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO
SIGNIFICADO DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO  SIGNIFICADO DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO
SIGNIFICADO DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO
 
Historia argentina
Historia argentinaHistoria argentina
Historia argentina
 
Linea del Tiempo (Inmunología)
Linea del Tiempo (Inmunología)Linea del Tiempo (Inmunología)
Linea del Tiempo (Inmunología)
 
Linea del tiempo d historia
Linea del tiempo d historiaLinea del tiempo d historia
Linea del tiempo d historia
 
GUERRA POR LA INDEPENDENCIA
GUERRA POR LA INDEPENDENCIAGUERRA POR LA INDEPENDENCIA
GUERRA POR LA INDEPENDENCIA
 
Primer Presidencia De J.D. Peron
Primer Presidencia De J.D. PeronPrimer Presidencia De J.D. Peron
Primer Presidencia De J.D. Peron
 
La era de las revoluciones 1770-1870
La era de las revoluciones 1770-1870La era de las revoluciones 1770-1870
La era de las revoluciones 1770-1870
 
Proyecto de Aprendizaje Fomentemos el cuidado del medio ambiente
Proyecto  de Aprendizaje  Fomentemos el cuidado del medio ambienteProyecto  de Aprendizaje  Fomentemos el cuidado del medio ambiente
Proyecto de Aprendizaje Fomentemos el cuidado del medio ambiente
 
Proyecto de aula pequeños guardianes de la naturaleza
Proyecto de aula pequeños guardianes  de la naturalezaProyecto de aula pequeños guardianes  de la naturaleza
Proyecto de aula pequeños guardianes de la naturaleza
 
Breve linea de tiempo 1853-2003
Breve linea de tiempo 1853-2003Breve linea de tiempo 1853-2003
Breve linea de tiempo 1853-2003
 

Similar a Llegando a la independencia

José de san martín
José de san martínJosé de san martín
José de san martín
sophiafp
 
José de san martín
José de san martínJosé de san martín
José de san martín
sophiafp
 
José de san martín
José de san martínJosé de san martín
José de san martín
sophiafp
 
Corriente libertadora del norte y el sur
Corriente libertadora del norte y el surCorriente libertadora del norte y el sur
Corriente libertadora del norte y el sur
Dany Laura
 
Acto 17 de agosto
Acto 17 de agostoActo 17 de agosto
Acto 17 de agosto
martinyomar
 

Similar a Llegando a la independencia (20)

José de san martín
José de san martínJosé de san martín
José de san martín
 
José de san martín
José de san martínJosé de san martín
José de san martín
 
José de san martín
José de san martínJosé de san martín
José de san martín
 
Próceres de la independencia
Próceres de la independenciaPróceres de la independencia
Próceres de la independencia
 
Anto san martin (1)
Anto san martin (1)Anto san martin (1)
Anto san martin (1)
 
Anto san martin (1)
Anto san martin (1)Anto san martin (1)
Anto san martin (1)
 
Anto san martin (1) (1)
Anto san martin (1) (1)Anto san martin (1) (1)
Anto san martin (1) (1)
 
Próceres de la Independencia de Colombia
Próceres de la Independencia de ColombiaPróceres de la Independencia de Colombia
Próceres de la Independencia de Colombia
 
Corriente libertadora del norte y el sur
Corriente libertadora del norte y el surCorriente libertadora del norte y el sur
Corriente libertadora del norte y el sur
 
Comobia siglo xx
Comobia siglo xxComobia siglo xx
Comobia siglo xx
 
San martin para slide
San martin para slideSan martin para slide
San martin para slide
 
San martín
San martínSan martín
San martín
 
San martín
San martínSan martín
San martín
 
17 de agosto
17 de agosto17 de agosto
17 de agosto
 
José de san martín
José de san martínJosé de san martín
José de san martín
 
Acto 17 de agosto
Acto 17 de agostoActo 17 de agosto
Acto 17 de agosto
 
Peru
PeruPeru
Peru
 
Angie Carrillo
Angie CarrilloAngie Carrillo
Angie Carrillo
 
Angie Carrillo
Angie CarrilloAngie Carrillo
Angie Carrillo
 
El general san martín.6ºa rocio suares pc 3
El general san martín.6ºa rocio suares pc 3El general san martín.6ºa rocio suares pc 3
El general san martín.6ºa rocio suares pc 3
 

Más de Silvana Carnicero

Group 3: School routines, subjects and organisation
Group 3:  School routines, subjects and organisation Group 3:  School routines, subjects and organisation
Group 3: School routines, subjects and organisation
Silvana Carnicero
 
Group 2: Uniforms and sports at Victoria Ocampo School
Group 2: Uniforms and sports at Victoria Ocampo SchoolGroup 2: Uniforms and sports at Victoria Ocampo School
Group 2: Uniforms and sports at Victoria Ocampo School
Silvana Carnicero
 

Más de Silvana Carnicero (20)

Learning with others: Presenting a collaborative global project
Learning with others: Presenting a collaborative global projectLearning with others: Presenting a collaborative global project
Learning with others: Presenting a collaborative global project
 
Aprendizaje basado en Proyectos: Investigación, creación y colaboración media...
Aprendizaje basado en Proyectos: Investigación, creación y colaboración media...Aprendizaje basado en Proyectos: Investigación, creación y colaboración media...
Aprendizaje basado en Proyectos: Investigación, creación y colaboración media...
 
PPT fotos articulación Paddington.pptx
PPT fotos articulación Paddington.pptxPPT fotos articulación Paddington.pptx
PPT fotos articulación Paddington.pptx
 
Paddington Media.pptx
Paddington Media.pptxPaddington Media.pptx
Paddington Media.pptx
 
Paloma Mendez.ppt
Paloma Mendez.pptPaloma Mendez.ppt
Paloma Mendez.ppt
 
Catalina.pptx
Catalina.pptxCatalina.pptx
Catalina.pptx
 
Valentina IAS.pptx
Valentina IAS.pptxValentina IAS.pptx
Valentina IAS.pptx
 
Project_ Holidays (Final Activity).pptx
Project_ Holidays (Final Activity).pptxProject_ Holidays (Final Activity).pptx
Project_ Holidays (Final Activity).pptx
 
Play Lunch with the Aliens at IAS.pptx
Play Lunch with the Aliens at IAS.pptxPlay Lunch with the Aliens at IAS.pptx
Play Lunch with the Aliens at IAS.pptx
 
Climate change consequences
Climate change consequencesClimate change consequences
Climate change consequences
 
Presentación creada con el Museo Histórico Nacional (Ciudad Autónoma de Bueno...
Presentación creada con el Museo Histórico Nacional (Ciudad Autónoma de Bueno...Presentación creada con el Museo Histórico Nacional (Ciudad Autónoma de Bueno...
Presentación creada con el Museo Histórico Nacional (Ciudad Autónoma de Bueno...
 
Te presento mi mascota 2 A
Te presento mi mascota 2 ATe presento mi mascota 2 A
Te presento mi mascota 2 A
 
Project my name Lautaro Valdez
Project my name Lautaro ValdezProject my name Lautaro Valdez
Project my name Lautaro Valdez
 
My name Constanza
My name ConstanzaMy name Constanza
My name Constanza
 
My name fidel
My name   fidelMy name   fidel
My name fidel
 
Project my name around the world
Project my name around the worldProject my name around the world
Project my name around the world
 
Global Project: Climate action
Global Project: Climate actionGlobal Project: Climate action
Global Project: Climate action
 
Group 4: School celebrations
Group 4:   School celebrations Group 4:   School celebrations
Group 4: School celebrations
 
Group 3: School routines, subjects and organisation
Group 3:  School routines, subjects and organisation Group 3:  School routines, subjects and organisation
Group 3: School routines, subjects and organisation
 
Group 2: Uniforms and sports at Victoria Ocampo School
Group 2: Uniforms and sports at Victoria Ocampo SchoolGroup 2: Uniforms and sports at Victoria Ocampo School
Group 2: Uniforms and sports at Victoria Ocampo School
 

Llegando a la independencia

  • 2. Línea de tiempo  1812: José de San Martín, llega al 1816: Se declaró la independencia 1810: La país . Tuvo dos triunfos importantes de las Provincias Unidas de Revolución de en Tucumán y Salta . (El famoso América del Sur en el Congreso Mayo Éxodo Jujeño). de Tucumán. 1811: Triunviratos 1813: Asamblea del 1815: La tercera campaña de año 1813 (Asamblea Rondeau, significó el desastre total, fué del año XXIII) duramente derrotado en Sipe-Sipe. Ya no tenía sentido seguir luchando en el norte por la causa de la Revolución.
  • 3. Biografía   Don José de San Martín: Nació en Yapeyú, actual provincia de Corrientes, Argentina, el 25 de febrero de 1778.Sin embargo, fue en España-país al que viajó con sus padres a los 8 años- donde se inició en la vida militar, participando en la lucha contra las fuerzas napoleónicas. En Cádiz, San Martín entró en contacto con militares americanos favorables a la causa de la independencia, lo que lo llevó a renunciar a su carrera militar en la península. A su regreso a Buenos Aires obtuvo el grado de teniente coronel y la misión de organizar un regimiento: el de los Granaderos a Caballo.Hacia 1815 se abocó a preparar el ejército con el que atravesó los Andes e inició la lucha por la liberación de Chile, que consiguió tras las victorias
  • 4.   de Chacabuco (1817) y Maipú (1818). Logrando este objetivo, solicitó al gobierno argentino ayuda para formar la expedición libertadora del Perú. Con 4,000 hombres partió de Valparaíso en agosto de 1820, y el 28 de julio de 1821 proclamó la Independencia del Perú, asumiendo el cargo de Protector de la naciente República. Luego de su entrevista con Bolívar en Guayaquil en 1822, abandonó el Perú para facilitar la acción de las fuerzas bolivarianas.Cumplida su misión libertadora, se retiro de la escena política y viajó a Europa, donde vivió el resto de sus días hasta su muerte en Boulogne Sur Mer (Francia), el 17 de agosto de 1850.
  • 5.   Juan José Castelli: Nació en Buenos Aires el 19 de julio de 1764. Sus padres fueron Ángel Castelli y María Villarino. En su juventud siguió la carrera sacerdotal en Córdoba, pero la abandonó para seguir Leyes en la Universidad de Chuquisaca. Aquí abrazó los ideales de la Revolución Francesa. Fue protagonista de la Revolución de Mayo de 1810 y ejerció como vocal de la Primera Junta de Gobierno. Murió debido a un cáncer de lengua el 12 de octubre de 1812.
  • 6.   Antonio Luis Beruti: Militar argentino (1772-1841). Concluyó sus estudios en España. Al regresar a su país participó en la organización del movimiento emancipador y en la creación del nuevo gobierno patrio de 1810. Partidario de las posiciones de Moreno, continuó a la muerte de éste la oposición a Saavedra, por lo que en 1811 fue alejado del gobierno. En 1812 fue nombrado gobernador interino de Santa Fe y luego de Salta, cargo que abandonó para regresar a Buenos Aires, donde ocupó sucesivos destinos como comandante de la Guardia Nacional, ministro de la Guerra y subinspector del Ejército de los Andes. En 1817 San Martín lo nombró jefe del Estado Mayor, intervino en la batalla de Chacabuco. En 1841, siendo ministro del general Lamadrid participó en la batalla de Rodeo del Medio.
  • 7.   Manuel Belgrano: Nació en Buenos Aires el 3 de junio de 1770. Sus padres fueron don Doménico Belgrano y doña María Josefa González. Estudió en el Colegio San Carlos de Buenos Aires y en la Universidad de Salamanca. Al titularse de abogado, en 1794, regresó a Buenos Aires para trabajar como Secretario del Consulado de Comercio. Durante su gestión trató de fomentar la industria impulsando la educación. Cuando los ingleses invadieron Buenos Aires en 1806, Manuel Belgrano participó en la defensa de la ciudad. En sus últimos años de vida, Manuel Belgrano combatió en la guerra civil contra los federales, dirigiendo tropas contra las provincias rebeldes de Santa Fe y Santiago de Estero. Pero a mediados de 1819, pidió licencia por enfermedad y se estableció en Buenos Aires. Víctima de una hidropesía, falleció el 20 de junio de 1820.
  • 8.   Cornelio Saavedra : nació en 1759 en Potosí, en la región del Alto Perú .Sus padres fueron los terratenientes Santiago Saavedra y Teresa Rodríguez. Desde 1776 se dedicó a la administración de las fincas familiares. En 1788, contrajo matrimonio con María Cabrera y Saavedra, su prima hermana. En 1801, se convirtió en Alcalde de Primer Voto y en 1805 fue nombrado Administrador de Granos, para encargarse del abastecimiento de trigo y harina en la Capital del Virreinato del Río de la Plata. Cuando los ingleses invadieron Buenos Aires en 1806 y 1807, Cornelio Saavedra comandó el Cuerpo de Patricios. A mediados de 1811, fue derrocado por los morenistas y se retiró a Mendoza, para luego exiliarse en Chile. Regresó en 1815 y fue rehabilitado en 1818. En la década de 1820 escribió Memoria autógrafa, donde explica su versión sobre la Revolución de Mayo de 1810. Falleció en Buenos Aires, el 29 de marzo de 1829.
  • 9. ¿Qué sucedió el 9 de Julio?   El 9 de Julio de 1816 se declaró la independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata. El Congreso Nacional se reunió en la ciudad de Tucumán porque se entendía que esa ubicación garantizaba a las provincias que Buenos Aires no presionaría a los diputados.
  • 10. Diario Íntimo  09/07/1816: Hoy es un día muy alegre ya que somos independientes, luego de largas charlas y diferentes opiniones, en la provincia de Tucumán, llegamos a un acuerdo ,el cual, debe ser el que conquistamos: Ser libres de España.
  • 11. Crucigrama  castelLi Independencia Belgrano España Revolución Tucumán saavedrA Democracia
  • 12. " Día de la independencia, día de la libertad"   Fue un día sumamente importante para este país ya que el sueño de ser un país libre e independiente se remonta muchos años atrás, ya desde 1810 con el primer cabildo abierto se intentaba llegar a la libertad de este país, muchos patriotas lucharon incansablemente hasta poder conseguir que su sueño se cumpla, este día se conmemora además de la libertad que llegamos a conseguir, el esfuerzo, la lucha de estas personas, que siempre supieron que era lo correcto, y nunca bajaron los brazos
  • 13. Hecho por:   Lara Fernandez  Virginia Molenberg