Este documento describe un proyecto educativo sobre el sistema circulatorio para alumnos de 5to grado. El proyecto consta de 4 clases. En la primera clase, los alumnos exploran un blog y leen textos e información sobre el sistema circulatorio. En la segunda clase, leen más material y responden preguntas. En la tercera clase, ven un video con preguntas. Finalmente, en la cuarta clase presencial comparten lo que aprendieron.

1. I.E.S DE VILLA BERTHET-PROYECTO CREATIVOS CON TIC
20 de noviembrede 2015
[Escriba texto] Página 1
Profesor: Wilfredo Fossati
Integrantes: Lemos Silvina, Sanchez Alexis
TRABAJO INTEGRADOR FINAL
P R O YE C T O S C R E A T IVO S C O N T IC

2. I.E.S DE VILLA BERTHET-PROYECTO CREATIVOS CON TIC
20 de noviembrede 2015
[Escriba texto] Página 2
Clase 1:
 Explorar el blog para conocer la plataforma. A través de preguntas como:
1. ¿Qué herramientas se pueden encontrar en el blog?
2. ¿Qué más podemos encontrar en el blog?
 Leer la primer entrada de “bienvenida”. La misma está ubicada al final del blog.
 Escuchar el avatar. El mismo refleja lo escrito en la entrada de bienvenida y se
encuentra en la parte superior derecha.
 Comentar la entrada de bienvenida. para poder comentar deben tener una cuenta
de gmail o email.
 Crear una cuenta de gmail en caso de no tenerla, con la ayuda de algún familiar,
vecino o amigo, a través del siguiente enlace podrán hacerlo: Página google
https://accounts.google.com/SignUp?service=mail&hl=es&continue=http%3A%2F
%2Fmail.google.com%2Fmail%2F%3Fpc%3Des-ha-latam-ar-bk-
xplatform1&utm_campaign=es&utm_source=es-ha-latam-ar-bk-
xplatform1&utm_medium=ha. Una vez creada la cuenta van a poder comentar en
el blog.
 Leer el siguiente texto “sistema o aparato circulatorio”. Este texto se encontrara en
el blog, clase 1.
SISTEMAO APARATO CIRCULATORIO
El cuerpo humano es recorrido interiormente, desde la punta de los pies hasta la
cabeza, por un líquido rojizo y espeso llamado sangre. La sangre hace este
recorrido a través de un sistema de verdaderas “cañerías”, de distinto grosor, que
se comunican por todo el cuerpo.
La fuerza que necesita la sangre para circular se la entrega un motor que está
ubicado casi en el centro del pecho: el corazón, que es una bomba que funciona
sin parar un solo segundo.
Estos elementos, junto a otros que apoyan la labor sanguínea, conforman
el Sistema o Aparato circulatorio
El sistema o aparato circulatorio es el encargado de transportar, llevándolas en la
sangre, las sustancias nutritivas y el oxígeno por todo el cuerpo, para que,
finalmente, estas sustancias lleguen a las células.
También tiene la misión de transportar ciertas sustancias de desecho desde las
células hasta los pulmones o riñones, para luego ser eliminadas del cuerpo.
 Extraer del texto las ideas principales o palabras claves. Esta actividad se puede
realizar en una hoja.

3. I.E.S DE VILLA BERTHET-PROYECTO CREATIVOS CON TIC
20 de noviembrede 2015
[Escriba texto] Página 3
 Observar el video tutorial “como crear un mapa conceptual en Cmap Tools”, a
través del siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=3OGTmXVFHqE.
 Realizar un mapa conceptual. Por medio de estas palabras claves o ideas
principales hacer un mapa conceptual, utilizando el Cmap Tools. Este esquema se
va a socializar en la última clase presencial
Clase 2: duración aproximada de 1 semana.
 Leer el texto, ingresar a través del siguiente hipervínculo
http://www.definicionabc.com/salud/sistema-circulatorio.php, o bien encontraran
en la sección de recursos materiales que pueden ser útiles.
 Observar el siguiente video del sistema circulatorio:
https://www.youtube.com/watch?v=fXMG0DAu9U0.
 Tomar nota de los datos más importantes del video.
 Responder a las siguientes preguntas de la caza del tesoro: “sistema circulatorio”
a partir del texto leído y el video observado. Y la gran pregunta que tendrán que
pensar para dar respuesta a ella, ya que la respuesta no la encontraran en
ninguno de los materiales propuestos para el trabajo.
SISTEMA CIRCULATORIO
Autor: Lemos Silvina, Sanchez Alexis
E-mail: noenilemos@gmail.com, alexisemasanchez@gmail.com
Área: Ciencias Naturales.
Nivel: Segundo Ciclo 5to Grado.

4. I.E.S DE VILLA BERTHET-PROYECTO CREATIVOS CON TIC
20 de noviembrede 2015
[Escriba texto] Página 4
INTRODUCCIÓN
En este trabajo abordaremos el contenido sistema circulatorio, donde los alumnos de 4to
grado deberán responder algunos interrogantes accediendo a materiales online que el
docente les facilitara con enlaces. De esta manera los alumnos encontraran las
respuestas en dichos enlaces.
PREGUNTAS
¿Qué funciones cumple el sistema circulatorio?
¿Por qué órganos está formado este sistema?

5. I.E.S DE VILLA BERTHET-PROYECTO CREATIVOS CON TIC
20 de noviembrede 2015
[Escriba texto] Página 5
¿Qué es la sangre? ¿Por qué está compuesta?
¿Qué tipos de células sanguíneas existen? ¿y qué función cumplen cada una?
¿Qué son y qué función cumplen cada uno de los órganos o componentes?
RECURSOS
Los recursos utilizados son textos, los cuales deberán ser leídos por los alumnos para
poder responder a las preguntas, estos tipos de textos llevan al alumno a reflexionar
Definición de Sistema Circulatorio - http://www.definicionabc.com/salud/sistema-
circulatorio.php
Circulatorio - http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/circu.htm
LA GRAN PREGUNTA
¿Cómo y para qué circula sangre por nuestro cuerpo?
EVALUACIÓN
Criterios de evaluación:
Coherencia en las respuestas.
Prolijidad y ortografía en la producción.
Razonamiento crítico y reflexivo sobre la pregunta final.
CRÉDITOS
Definición de Sistema http://www.definicionabc.com/salud/sistema-circulatorio.php
circulatorio http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/circu.htm
Las imágenes del sistema
https://www.google.com.ar/search?q=SISTEMA+CIRCULATORIO&source=lnms&tbm=isc
h&sa=X&ved=0ahUKEwjpx5vP8J_JAhVOpJAKHbYkDPgQ_AUIBygB&biw=1024&bih=471
 Publicar las respuestas en un comentario en el blog
(http://alexissanchezblog.blogspot.com.ar/ ), clase 2.
Clase 3:
 Visitar el blog del docente: http://alexissanchezblog.blogspot.com.ar/.
 Observar el video cuestionario que se localiza en el blog, clase 3.
 Comentar sobre la respuesta correcta. En la clase 3
Clase presencial:

6. I.E.S DE VILLA BERTHET-PROYECTO CREATIVOS CON TIC
20 de noviembrede 2015
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 Socializar entre todos los trabajos realizados durante las clases virtuales.