Este documento es una carta enviada a los supervisores de centros educativos de Liberia informándoles sobre la matrícula para un curso de gestión curricular. Se les pide que envíen la información completa de los directores que se matricularán para el curso a más tardar el 16 de febrero, indicando quiénes lo tomarán por primera vez y quiénes lo repetirán. Se adjunta la fórmula de inscripción y se recuerda que se requiere haber aprobado previamente un curso de gestión en competencias y ser director técn
R.M. N°1225-85-ED Determinación de lo 5 alumnos con más altos promedios gener...PENTHA
Norma que aprueba procedimientos para determinar a los cinco estudiantes con mayores promedios generales al culminar secundaria. Incluye modificatorias segun la R.M. N° 321-2017-MINEDU.
MODELO DE SUBSIDIO POR LUTO Y GASTOS DE SEPELIO PARA PROFESOR CONTRATADO. El subsidio por luto y gastos de sepelio se pagaba a los profesores nombrados, posteriormente se extendió a los profesores contratados (autor José María Pacori Cari).
R.M. N°1225-85-ED Determinación de lo 5 alumnos con más altos promedios gener...PENTHA
Norma que aprueba procedimientos para determinar a los cinco estudiantes con mayores promedios generales al culminar secundaria. Incluye modificatorias segun la R.M. N° 321-2017-MINEDU.
MODELO DE SUBSIDIO POR LUTO Y GASTOS DE SEPELIO PARA PROFESOR CONTRATADO. El subsidio por luto y gastos de sepelio se pagaba a los profesores nombrados, posteriormente se extendió a los profesores contratados (autor José María Pacori Cari).
28-01-2015 Convoca SEC a docentes a participar en los diplomados y maestría d...Guillermo Padrés Elías
Hermosillo, Sonora. El Gobierno del Estado está comprometido con el fortalecimiento de acciones de certificación y capacitación constante de los docentes y directivos escolares, destacó el Secretario de Educación y Cultura, Jorge Luis Ibarra Mendívil, quien los invitó a participar en los diplomados y maestría disponibles en el Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
003 2011 censo directores para gestión curricular
1. IDP - LIBERIA – 003 – 2011<br />Liberia, 27 de enero 2011<br />Srs:<br />MSc. Rosa María Jiménez López, Supervisora de Centros Educativos Circuito 01<br />MSc. Carlos Miguel García García, Supervisor de Centros Educativos Circuito 02<br />MSc. Irasema Espinoza Bolaños, Supervisora de Centros Educativos Circuito 03<br />MSc. Julio César Guillén Martínez, Supervisor de Centros Educativos Circuito 04<br />S.D.<br />Estimados señores:<br />Un cordial saludo y el deseo de éxitos personales y profesionales.<br />Por este medio se les envía la fórmula para realizar la matrícula inicial del curso Gestión Curricular en las instituciones educativas. La información que se consigne debe estar completa y ser enviada, por medio electrónico o físico, a más tardar el día miércoles 16 de febrero a este despacho.<br />Se les recuerda que como requisito indispensable para este curso se debe haber llevado y aprobado el curso de Gestión en competencias. El segundo requisito es ser director técnico o asistente de dirección. No se pueden incluir directores 1 ni asesores supervisores. Les solicito, además, que se consignen en fórmulas separadas los directores que llevarán el curso por primera vez de quienes lo estarían repitiendo. Para tal efecto, indicar en el nombre de la fórmula, a la par del título, la frase quot;
Repitentesquot;
.<br />Se adjunta fórmula de inscripción.<br />Estos documentos pueden ser descargados en formato digital del sitio www.asesoriasliberia.es, en el apartado de Capacitación y Desarrollo. <br />Muchas gracias por atender.<br />Msc. Guillermo Enrique Rivera Romero MSc. Carlos Manuel Mejía Oporto<br /> Asesor Regional de Capacitación y Desarrollo Jefe Asesorías Pedagógicas<br />V°B° MSc. María Auxiliadora Obando Obando<br />Directora Regional<br />CC/Archivo<br />
