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Unidad II:
“Las Relaciones entre Indígenas e Hispanocriollos”
Objetivo de la Unidad:
Reconocer las relaciones sociales, económicas y
culturales que se dieron entre los Indígenas y los
Hispanocriollos durante la Colonia.
Tema 01:
“Los Pueblos Indígenas y la Colonia”
Objetivos de la Clase:
 Analizar los principales cambios en las formas de vida y organización de las sociedades
indígenas tras la llegada de los españoles.
 Comprender la relación que se estableció entre indígenas y españoles.
Habilidades: Conocer – Comprender - Analizar
CONQUISTA
Ganar un territorio y su población por
medio de las armas y dominarlo.
COLONIA
Territorio dominado y
administrado por una
potencia extranjera.
1 2 3 54
1 1536 Descubrimiento de Chile: Diego de Almagro.
2 1541
Fundación de Santiago y Conquista de Chile:
Pedro de Valdivia. Inicio de la Colonia.
3 1598
Desastre de Curalaba: Levantamiento Mapuche
dirigido por el toqui Pelantaru .
4 1700
Cambio de Dinastía Real en España: Las
Reformas Borbónicas.
5 1810 Primera Junta de Gobierno: Fin de la Colonia.
Culturas
Amerindias
Cultura Europea
Idioma
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Aculturación: Destrucción de las
culturas indígenas.
Sincretismo Cultural: Unión de dos o
más culturas.
Se impuso por la violencia a las
Trajo como consecuencias la
Caracterizada por
o el
¿Por qué ganaron los europeos? Superioridad Tecnológica
Uso del Caballo Enfermedades Europeas
Divisiones y Conflictos Internos de los Indígenas
Explotación Laboral
Por:
 Depredación hispana.
 Enfermedades europeas.
 Desgano vital indígena.
A. Disminución de la población amerindia.
1492
1592
B. Impacto Ecológico
a. Monocultivos: tabaco, cacao, trigo, caucho, plátanos, caña de
azúcar, etc.
b. Exportación de Materias Primas: devastó la tierra.
c. Deforestación: la tala de bosques produjo la erosión de la
tierra y con ello, su fertilidad natural.
C. Impacto Cultural
a. Imposición de la Religión Cristiana Católica: sincretismo
religioso.
b. Imposición del idioma castellano: desaparecen muchos dialectos
indígenas, algunos aún persisten. Muchas de sus palabras las
usamos normalmente.
c. Imposición de costumbres europeas: la pérdida del aseo o baño
diario, la alimentación.
D. Intercambio de productos entre América y Europa
Protección a los Indígenas
Leyes de Burgos de 1512:
 Se declara a los indígenas
como libres y súbditos.
 Son incapaces relativos.
 Deben trabajar a cambio de
un salario justo.
 Sólo se esclavizan en caso
de rebeldía.
Nuevas Leyes de 1543:
 Se pone fin a la
esclavitud indígena.
Discusión sobre la condición de los Indígenas Americanos
Carlos I
entre 1550-1551
Convoca a un debate
El indígena es humano
y racional.
El indígena es bárbaro
e inhumano.
Bartolomé de las
Casas
Francisco Ginés de
Sepúlveda
Los mismos derechos
que todos.
Debían ser
esclavizados.
Posturadela
Corona
Posturadelos
conquistadores
Debían ser
protegidos de
los abusos.
Mano de obra
forzada y
barata.
Formas de Trabajo y Tributación
A cargo de un
Se clasifica en
Para regular el trabajo la Corona crea
Encomienda Repartimiento Mita Asiento Indígena
Las Tasas
Visitador
TASA DE SANTILLÁN
1559
Establecía el trabajo de servicio personal.
Estableció la mita minera (o turnos de trabajo) de hombres
entre18 y 50 años.
Se prohibió trabajar en domingo o feriados religiosos.
Se prohibió utilizar al indígena como bestia de carga
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Abolió el trabajo personal y se remplazó por el pago en
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Se reunió a los indígenas en pueblos y se estableció que
los corregidores velaran por el cumplimiento de la ley.
TASA DE ESQUILACHE
1622
Prohibió esclavizar al indígena y el préstamo o alquiler de
mano de obra indígena.
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VEGA
1635
Abolió el trabajo personal.
La tributación en dinero podía ser cancelada ofreciendo su
trabajo por un jornal con especies.
Autorizó a los indígenas que hayan pagado su tributo a
ofrecer su trabajo libremente.
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Malocas Guerra Justa
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Abolición de la Esclavitud Indígena en 1674
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Relaciones Indígenas-Hispanocriollos Colonia

  • 1. Unidad II: “Las Relaciones entre Indígenas e Hispanocriollos”
  • 2. Objetivo de la Unidad: Reconocer las relaciones sociales, económicas y culturales que se dieron entre los Indígenas y los Hispanocriollos durante la Colonia.
  • 3. Tema 01: “Los Pueblos Indígenas y la Colonia”
  • 4. Objetivos de la Clase:  Analizar los principales cambios en las formas de vida y organización de las sociedades indígenas tras la llegada de los españoles.  Comprender la relación que se estableció entre indígenas y españoles. Habilidades: Conocer – Comprender - Analizar
  • 5. CONQUISTA Ganar un territorio y su población por medio de las armas y dominarlo.
  • 6. COLONIA Territorio dominado y administrado por una potencia extranjera.
  • 7. 1 2 3 54 1 1536 Descubrimiento de Chile: Diego de Almagro. 2 1541 Fundación de Santiago y Conquista de Chile: Pedro de Valdivia. Inicio de la Colonia. 3 1598 Desastre de Curalaba: Levantamiento Mapuche dirigido por el toqui Pelantaru . 4 1700 Cambio de Dinastía Real en España: Las Reformas Borbónicas. 5 1810 Primera Junta de Gobierno: Fin de la Colonia.
  • 8.
  • 9. Culturas Amerindias Cultura Europea Idioma Religión Costumbres Aculturación: Destrucción de las culturas indígenas. Sincretismo Cultural: Unión de dos o más culturas. Se impuso por la violencia a las Trajo como consecuencias la Caracterizada por o el
  • 10. ¿Por qué ganaron los europeos? Superioridad Tecnológica
  • 11. Uso del Caballo Enfermedades Europeas
  • 12. Divisiones y Conflictos Internos de los Indígenas
  • 14. Por:  Depredación hispana.  Enfermedades europeas.  Desgano vital indígena. A. Disminución de la población amerindia. 1492 1592
  • 15. B. Impacto Ecológico a. Monocultivos: tabaco, cacao, trigo, caucho, plátanos, caña de azúcar, etc. b. Exportación de Materias Primas: devastó la tierra. c. Deforestación: la tala de bosques produjo la erosión de la tierra y con ello, su fertilidad natural.
  • 16. C. Impacto Cultural a. Imposición de la Religión Cristiana Católica: sincretismo religioso. b. Imposición del idioma castellano: desaparecen muchos dialectos indígenas, algunos aún persisten. Muchas de sus palabras las usamos normalmente. c. Imposición de costumbres europeas: la pérdida del aseo o baño diario, la alimentación.
  • 17. D. Intercambio de productos entre América y Europa
  • 18. Protección a los Indígenas Leyes de Burgos de 1512:  Se declara a los indígenas como libres y súbditos.  Son incapaces relativos.  Deben trabajar a cambio de un salario justo.  Sólo se esclavizan en caso de rebeldía.
  • 19. Nuevas Leyes de 1543:  Se pone fin a la esclavitud indígena.
  • 20. Discusión sobre la condición de los Indígenas Americanos Carlos I entre 1550-1551 Convoca a un debate El indígena es humano y racional. El indígena es bárbaro e inhumano. Bartolomé de las Casas Francisco Ginés de Sepúlveda Los mismos derechos que todos. Debían ser esclavizados. Posturadela Corona Posturadelos conquistadores Debían ser protegidos de los abusos. Mano de obra forzada y barata.
  • 21. Formas de Trabajo y Tributación A cargo de un Se clasifica en Para regular el trabajo la Corona crea Encomienda Repartimiento Mita Asiento Indígena Las Tasas Visitador
  • 22. TASA DE SANTILLÁN 1559 Establecía el trabajo de servicio personal. Estableció la mita minera (o turnos de trabajo) de hombres entre18 y 50 años. Se prohibió trabajar en domingo o feriados religiosos. Se prohibió utilizar al indígena como bestia de carga TASA DE GAMBOA 1580 Abolió el trabajo personal y se remplazó por el pago en especies o dinero. Se reunió a los indígenas en pueblos y se estableció que los corregidores velaran por el cumplimiento de la ley. TASA DE ESQUILACHE 1622 Prohibió esclavizar al indígena y el préstamo o alquiler de mano de obra indígena. TASA DE LAZO DE LA VEGA 1635 Abolió el trabajo personal. La tributación en dinero podía ser cancelada ofreciendo su trabajo por un jornal con especies. Autorizó a los indígenas que hayan pagado su tributo a ofrecer su trabajo libremente.
  • 23. Esclavitud y Maltrato Indígena Malocas Guerra Justa Guerra Lucrativa Abolición de la Esclavitud Indígena en 1674 Estos abusos llevaron a la
  • 24. Fin de la Encomienda: Ambrosio O’Higgins  Decadencia de los lavaderos de oro.  Explotación laboral y maltrato. Disminución de la población indígena.
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  • 26. a cargo de un CACIQUE Y UN CABILDO ELECTIVO que organizaban LA DISTRIBUCIÓN DE TIERRAS las que se dividían en CULTIVOS COMERCIALES PASTO PARA LOS ANIMALES AGRICULTURA DE SUBSISTENCIA Que eran PERPETUAS – GRATiS - INALIENABLES