El documento presenta información sobre cómo formular preguntas y hipótesis de investigación. Explica que las preguntas deben ser actuales, aportar al conocimiento y ser viables de responder. Luego, propone características para formular hipótesis de investigación, como que respondan a las preguntas, sean contrastables empíricamente y claras. Finalmente, detalla los tipos de justificación de una investigación, incluyendo las justificaciones personales, académicas y sociales.

1. Problema, relevancia
y justificación

2. Las preguntas
•Espacio central de creatividad.
•Punto de partida.
•Inicialmente puede ser una pregunta menos formal, y
permite:
• Términos menos específicos
• Relaciones menos formalizadas

3. Las preguntas
•Idealmente, describen una relación o un fenómeno.
•Pueden redactarse varias para una misma investigación.
•Busca algún grado de originalidad.
•Orientan la formulación de objetivos y el proceso de toma de
decisiones.

4. Las preguntas: características
•Actualidad:
• Original, novedosa y actual.
•Aporte al conocimiento.
•Viabilidad :
• Debe ser viable de ser respondida
•Factible materialmente:
• Si se cuenta con recursos.
•Pertinencia:
• Tiene que tener como finalidad el resolver situaciones o problemas reales.
•Precisión:
• Debe tener una ubicación precisa en el tiempo, espacio y persona.
•Ética:
• Es éticamente abordable.

5. Aplicando preguntas
Pensemos, grupalmente, 3 preguntas.
A tener en cuenta:
◦ Actualidad
◦ Aporte al conocimiento
◦ Viabilidad
◦ Factible materialmente
◦ Pertinencia
◦ Precisión
◦ Ética

6. Hipótesis de investigación
•Responden la pregunta.
•Proposición con valor de verdad.
•Cuyo valor se desconoce, pero presume.
•Puede ser verdadera o falsa.
•Deben ser contrastables.

7. Hipótesis de investigación
•Deben poderse someter a contrastación empírica.
•Abordables durante la investigación.
•Claras, sin ambigüedades o dobles sentidos.

8. Hipótesis de investigación
Surgen:
◦ Del planteamiento del problema.
◦ De la revisión de literatura.
◦ De la recolección de los datos.

9. Hipótesis de investigación
•Tanto los términos como los resultados han de ser factibles de
abordarse empíricamente.
•Deductivas o inductivas.
•Suele relacionar dos o más variables.
•Funcionan como una guía de la investigación.
•Implica la formalización de los términos en los cuales se planteó la
pregunta.

10. Hipótesis de investigación
Sus funciones difieren levemente en la investigación cualitativa y la
cuantitativa:
◦ Cuantitativa: es la relación central que busca estudiarse y los componentes se
estructuran en valores concretos, en general, para ser asociados
estadísticamente.
◦ Cualitativa: poseen estructuras más narrativas, incluyen necesariamente las
categorías de análisis.

11. Aplicando hipótesis
Seleccionen una de las pregunta que se plantearon y elaboren 2
hipótesis diferentes que permitan estudiar la pregunta.
Tenga en cuenta:
◦ Factibles de abordarse empíricamente.
◦ Deductivas o inductivas.
◦ Suele relacionar dos o más variables.

12. Justificación
Se utiliza como forma de rendición de cuentas:
◦ Sociedad
◦ Estado
◦ Financiador
Usos e intenciones potenciales:
◦ Problemas
Otros actores:
◦ Sociedad Civil
◦ Mercado
◦ Estado

13. Justificación
Personal
◦ Vinculo personal con el tema.
Académica:
◦ Avance/ modificación en el conocimiento
◦ Nuevas preguntas
◦ Preguntas mejor formuladas más
◦ Preguntas que cuestionan resultados previos
Social:
◦ Impacto social
◦ Impacto cultural
◦ Impacto en la garantía de derechos

14. Aplicando la justificación
Tomen una de las preguntas que formuló en el punto anterior e improvise una justificación que
incluya los tres tipos planteados:
•Personal
•Académica
•Social