Este documento trata sobre los riesgos asociados al uso del motocultor y la motoazada. Explica los tipos de máquinas y sus elementos principales. Luego describe los tres riesgos más comunes: atrapamiento por el tren de azadas, especialmente durante maniobras de marcha atrás o giro; atrapamiento cuando el tren de azadas se topa con un obstáculo en el suelo; y atrapamiento cuando el motocultor se atasca. Finalmente, recomienda medidas de protección como cubiertas de protección para el tren de azadas
El documento presenta el informe de un simulacro de evacuación realizado en la Academia Militar José Antonio Páez. Resume que participaron 375 personas incluyendo estudiantes, profesores, personal de administración y servicios. Identifica algunas fallas como que los estudiantes no siguieron completamente las medidas enseñadas y no se realizó en el tiempo estimado. Concluye mencionando que a pesar de no haber desorden, se debe mejorar el uso de las medidas de prevención durante la evacuación.
El documento presenta una lista de herramientas de jardinería y breves descripciones de su uso. Incluye máquinas como la desbrozadora y el motocultor, herramientas manuales como la azada, la pala, las tijeras y el rastrillo, así como equipos de protección personal como el casco y las gafas.
Este documento presenta un curso de 340 horas para trabajadores forestales. Los contenidos incluyen desbroces, tratamientos selvícolas, repoblación forestal, prevención de incendios, conservación y primeros auxilios. La metodología combina clases teóricas con prácticas en el campo usando maquinaria y herramientas forestales. El curso se divide en 6 módulos con diferentes unidades temáticas y una temporalización semanal.
El documento describe las principales partes de una motocicleta, incluyendo el árbol de levas, el carburador, los pistones y el cigüeñal. El árbol de levas controla las válvulas para abrir y cerrar en los tiempos correctos del motor. El carburador mezcla la gasolina y el aire antes de que entre en el cilindro. Los pistones crean energía en la cámara de combustión a través de un sistema de dos o cuatro tiempos. El cigüeñal convierte el movimiento lineal de los
Este documento describe diferentes tipos de mecanismos, incluyendo poleas con correa, engranajes rectos y helicoidales, transmisión por cadena, piñón cremallera, leva y seguidor, biela-manivela y tornillo sin fin. Explica cómo cada mecanismo transmite movimiento y da ejemplos de sus usos comunes.
La máquina agrícola denominada cosechadora se utiliza para recolectar productos agrícolas como cereales como arroz, maíz, trigo y cebada. Otra máquina agrícola es la fumigadora, la cual se encarga de fumigar zonas de terreno para cultivos.
El documento resume los tipos de bosques en Argentina, incluyendo bosques nativos y plantaciones. Explica que los bosques nativos se establecieron de forma natural mientras que las plantaciones fueron realizadas por el hombre, principalmente con especies exóticas de rápido crecimiento. También describe las principales regiones forestales del país y los factores que afectan negativamente los bosques nativos como la expansión agrícola y la tala indiscriminada.
1) Uma atividade musical online é proposta para uma turma de 7o ano com alunos tocando instrumentos musicais e gravando músicas em grupos separados.
2) A atividade dura 5 semanas com alunos praticando partituras individuais e em sessões síncronas, e gravando as músicas no final.
3) O objetivo é complementar a educação musical presencial com novas ferramentas digitais e habilidades de trabalho em grupo e individual de forma remota.
El documento presenta el informe de un simulacro de evacuación realizado en la Academia Militar José Antonio Páez. Resume que participaron 375 personas incluyendo estudiantes, profesores, personal de administración y servicios. Identifica algunas fallas como que los estudiantes no siguieron completamente las medidas enseñadas y no se realizó en el tiempo estimado. Concluye mencionando que a pesar de no haber desorden, se debe mejorar el uso de las medidas de prevención durante la evacuación.
El documento presenta una lista de herramientas de jardinería y breves descripciones de su uso. Incluye máquinas como la desbrozadora y el motocultor, herramientas manuales como la azada, la pala, las tijeras y el rastrillo, así como equipos de protección personal como el casco y las gafas.
Este documento presenta un curso de 340 horas para trabajadores forestales. Los contenidos incluyen desbroces, tratamientos selvícolas, repoblación forestal, prevención de incendios, conservación y primeros auxilios. La metodología combina clases teóricas con prácticas en el campo usando maquinaria y herramientas forestales. El curso se divide en 6 módulos con diferentes unidades temáticas y una temporalización semanal.
El documento describe las principales partes de una motocicleta, incluyendo el árbol de levas, el carburador, los pistones y el cigüeñal. El árbol de levas controla las válvulas para abrir y cerrar en los tiempos correctos del motor. El carburador mezcla la gasolina y el aire antes de que entre en el cilindro. Los pistones crean energía en la cámara de combustión a través de un sistema de dos o cuatro tiempos. El cigüeñal convierte el movimiento lineal de los
Este documento describe diferentes tipos de mecanismos, incluyendo poleas con correa, engranajes rectos y helicoidales, transmisión por cadena, piñón cremallera, leva y seguidor, biela-manivela y tornillo sin fin. Explica cómo cada mecanismo transmite movimiento y da ejemplos de sus usos comunes.
La máquina agrícola denominada cosechadora se utiliza para recolectar productos agrícolas como cereales como arroz, maíz, trigo y cebada. Otra máquina agrícola es la fumigadora, la cual se encarga de fumigar zonas de terreno para cultivos.
El documento resume los tipos de bosques en Argentina, incluyendo bosques nativos y plantaciones. Explica que los bosques nativos se establecieron de forma natural mientras que las plantaciones fueron realizadas por el hombre, principalmente con especies exóticas de rápido crecimiento. También describe las principales regiones forestales del país y los factores que afectan negativamente los bosques nativos como la expansión agrícola y la tala indiscriminada.
1) Uma atividade musical online é proposta para uma turma de 7o ano com alunos tocando instrumentos musicais e gravando músicas em grupos separados.
2) A atividade dura 5 semanas com alunos praticando partituras individuais e em sessões síncronas, e gravando as músicas no final.
3) O objetivo é complementar a educação musical presencial com novas ferramentas digitais e habilidades de trabalho em grupo e individual de forma remota.
Linda K. Castor is seeking a full-time position using her computer skills since graduating from Indiana State University in 2015 with a Bachelor of Science degree in Scientific Illustration and a minor in Studio Art. She has over 10 years of experience providing research drawing, photography, and database entry for the Biology Department at Indiana State University. Her community involvement includes annual participation in organizing the Bat Festival at Indiana State University and volunteering for local political organizations.
El documento describe la evolución histórica de las fuentes de luz, desde las antorchas y velas hasta las lámparas eléctricas modernas. También analiza los diferentes tipos de lámparas como incandescentes, fluorescentes y de sodio, comparando su potencia, luminosidad, eficiencia y vida útil. Finalmente, introduce el concepto de energía solar fotovoltaica y sus ventajas para la iluminación.
This document discusses best practices for integrating technology and digital tools into the classroom. It emphasizes that the focus should be on how tools are used, not just using technology for its own sake. Effective integration requires assessing needs, experimenting with tools, and transforming lessons so students can demonstrate understanding through digital means. Standards like NETS can help guide selection and use of tools to support creativity, collaboration, research skills and more. Examples provided show how specific lessons were enhanced by having students use digital tools like Glogster for an animal research project.
La Red Temática de Lácteos y Derivados Funcionales (RTLF) es una agrupación de investigadores de varias universidades ecuatorianas que se enfocan en investigar productos lácteos. La RTLF tiene como objetivos promover la investigación en lácteos, impulsar proyectos colaborativos, y divulgar los resultados para beneficiar al sector lechero. La RTLF está conformada por investigadores de universidades como la Universidad Técnica de Ambato, Universidad del Azuay, y Escuela Superior Politécnica del Litoral.
Café AGM "Estrategias frente a la crisis - Convenio colectivo de empresa" 051113AGM Abogados
El documento describe los convenios colectivos de empresa en España. Explica que estos convenios son acuerdos negociados entre representantes de trabajadores y empresarios que regulan las relaciones laborales. También detalla las fases de implementación de estos convenios colectivos, incluida la negociación, contenido, vigencia y concurrencia con otros convenios.
This document presents a research report on the challenges facing the utilization of insecticide treated nets among mothers of child bearing age attending an immunization clinic in Kericho County, Kenya. The study aimed to determine the level of knowledge, attitudes, practices and socio-economic factors related to the use of insecticide treated nets in preventing malaria. The study was conducted at Kericho Sub-County Hospital among mothers attending the maternal and child health department. Data was collected through questionnaires, interviews and record reviews. The findings of the study will help inform recommendations on how to improve the utilization of insecticide treated nets for malaria prevention in the area.
This document provides an overview of clinical analysis on fluid thickeners and their administration. It defines different types of fluid thickeners based on viscosity, including nectar thick, honey thick and pudding thick. Common thickeners include commercial and homemade options. Fluid thickeners are clinically indicated for dysphagia and used to reduce risks of aspiration, malnutrition and dehydration. The document outlines responsibilities of registered nurses in assessing residents, prescribing and administering thickeners appropriately.
Programación y uso de tarjetas criptográficas NFC (DNIe, TUI, etc) con AndroidTomás García-Merás
Este documento presenta conceptos básicos sobre tarjetas inteligentes criptográficas y su programación con Android. Explica estándares como ISO 7816 para la comunicación con tarjetas, PKCS#15 para la organización de datos, y ASN.1 para la codificación de datos. También cubre temas como autenticación, canales cifrados, y el uso del interfaz NFC en Android para comunicarse con tarjetas compatibles con ISO 14443.
Este documento presenta el libro de texto "Lenguaje y Comunicación 7o básico" que ha sido creado por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana para ser utilizado por los estudiantes de 7o año básico. El libro contiene lecturas literarias y no literarias organizadas en seis unidades temáticas, así como actividades y ejercicios de gramática, ortografía y producción de textos. El objetivo es desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes.
Análisis histórico de la película Waterloo (1970) de Serguéi Bondarchuk. Realizado para la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo de la rama de Ciencias Sociales y Humanidades de 1º Bachillerato.
Este documento presenta los servicios de una empresa de entretenimiento infantil llamada Fancy Party. La empresa ofrece varios servicios para fiestas infantiles como temáticas para niñas y niños, alquiler de inflables, caritas pintadas, catering, logística y más. El documento también incluye información sobre la misión, visión y análisis de la competencia de la empresa.
El documento proporciona información sobre la biomasa forestal en Tierra Estella, Navarra. Explica que el 41% de la superficie total de la región está clasificada como terreno forestal, con un total de 55,886 hectáreas de bosque arbolado. Se estima una biomasa utilizable anual de 35,085 toneladas de materia seca, calculada a partir de las características de crecimiento y aprovechamiento actual de las especies principales como encina, roble y haya. Adicionalmente, incluye tablas con datos sobre la
Nexteer Automotive Realizing Enterprise-wide PLM Vision with ArasAras
The document discusses the history of Nexteer Automotive and its predecessors over 100+ years, from its founding in 1906 to its acquisition by Pacific Century Motors in 2010. It outlines Nexteer's need for a new enterprise-wide PLM (product lifecycle management) system to support its independent business operations. The document presents Nexteer's PLM vision of using integrated systems for common global business processes and data. It proposes replacing the current configuration management tool with Aras Innovator, which provides required PLM functionality out of the box.
Este documento presenta varias opciones para obtener fondos para proyectos del CEC (Centro de Estudiantes de Construcción) de la Universidad de Concepción. Estas incluyen enviar propuestas de proyecto detalladas al Departamento de OOCC o DGAE de la universidad, o a empresas privadas como INVECC para obtener patrocinio. También se puede pedir materiales y recursos a la Dirección de Servicio de la universidad. Otras opciones son operar un puesto de comida y bebida en eventos como la Fiesta de
El documento presenta un manual sobre maquinaria agrícola. Explica que la combinación correcta entre el tamaño del tractor y los implementos es importante para reducir costos. También destaca la importancia de la seguridad y el mantenimiento preventivo de la maquinaria. Finalmente, describe los principales peligros asociados al uso de tractores y cómo prevenir accidentes.
El documento presenta un manual sobre maquinaria agrícola. Explica que la combinación correcta de tractores y maquinaria es importante para reducir costos. También destaca la importancia de operar, aplicar implementos y realizar mantenimiento de forma segura y preventiva. Finalmente, detalla varios peligros comunes como vuelcos, caídas y atrapamientos, e insta a tomar precauciones para prevenir accidentes.
Manejo seguro y eficiente del tractor Prevencionar
El documento presenta un programa formativo de 50 horas sobre el manejo seguro y eficiente del tractor. El programa contiene 5 unidades que cubren temas como la normativa de seguridad, clasificación de tractores, elementos de seguridad, riesgos de operación, uso eficiente y pruebas prácticas. El objetivo es reducir los altos índices de accidentes en el sector agrícola mediante la capacitación adecuada de los operadores de tractores.
Este documento proporciona información sobre la prevención de riesgos en maquinaria agrícola. Explica conceptos clave como prevención de riesgos y accidentes, así como las causas comunes de accidentes. Luego describe los principales sistemas de un tractor, incluidos el motor, sistema de alimentación, lubricación, refrigeración, eléctrico, de transmisión, dirección, frenos e hidráulicos. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre puntos de alto riesgo y medidas de prevención para la operación, mantención
Este documento resume los principales componentes, tipos y características técnicas de los tractores y maquinaria agrícola. Describe los componentes clave de los tractores como el motor, la transmisión y el sistema de enganche a tres puntos. Explica la clasificación de los tractores y motores, así como los diferentes tipos de maquinaria para laboreo del suelo, siembra, protección de cultivos y recolección. También cubre brevemente la maquinaria forestal y herramientas de jardinería accionadas por motores de gasol
La formación teórico-práctica en el manejo del tractor pasa por la adaptación...Prevencionar
El documento analiza medidas para reducir los vuelcos de tractores en el trabajo. Estudia dos aperos comunes (arado suspendido y cultivador arrastrado) y identifica riesgos específicos para cada uno. Concluye que la formación de operadores debe adaptarse al tipo de tractor, apero y tarea, ya que los estudios muestran que los accidentes ocurren a menudo sin fallas técnicas, sino por un mal uso.
Linda K. Castor is seeking a full-time position using her computer skills since graduating from Indiana State University in 2015 with a Bachelor of Science degree in Scientific Illustration and a minor in Studio Art. She has over 10 years of experience providing research drawing, photography, and database entry for the Biology Department at Indiana State University. Her community involvement includes annual participation in organizing the Bat Festival at Indiana State University and volunteering for local political organizations.
El documento describe la evolución histórica de las fuentes de luz, desde las antorchas y velas hasta las lámparas eléctricas modernas. También analiza los diferentes tipos de lámparas como incandescentes, fluorescentes y de sodio, comparando su potencia, luminosidad, eficiencia y vida útil. Finalmente, introduce el concepto de energía solar fotovoltaica y sus ventajas para la iluminación.
This document discusses best practices for integrating technology and digital tools into the classroom. It emphasizes that the focus should be on how tools are used, not just using technology for its own sake. Effective integration requires assessing needs, experimenting with tools, and transforming lessons so students can demonstrate understanding through digital means. Standards like NETS can help guide selection and use of tools to support creativity, collaboration, research skills and more. Examples provided show how specific lessons were enhanced by having students use digital tools like Glogster for an animal research project.
La Red Temática de Lácteos y Derivados Funcionales (RTLF) es una agrupación de investigadores de varias universidades ecuatorianas que se enfocan en investigar productos lácteos. La RTLF tiene como objetivos promover la investigación en lácteos, impulsar proyectos colaborativos, y divulgar los resultados para beneficiar al sector lechero. La RTLF está conformada por investigadores de universidades como la Universidad Técnica de Ambato, Universidad del Azuay, y Escuela Superior Politécnica del Litoral.
Café AGM "Estrategias frente a la crisis - Convenio colectivo de empresa" 051113AGM Abogados
El documento describe los convenios colectivos de empresa en España. Explica que estos convenios son acuerdos negociados entre representantes de trabajadores y empresarios que regulan las relaciones laborales. También detalla las fases de implementación de estos convenios colectivos, incluida la negociación, contenido, vigencia y concurrencia con otros convenios.
This document presents a research report on the challenges facing the utilization of insecticide treated nets among mothers of child bearing age attending an immunization clinic in Kericho County, Kenya. The study aimed to determine the level of knowledge, attitudes, practices and socio-economic factors related to the use of insecticide treated nets in preventing malaria. The study was conducted at Kericho Sub-County Hospital among mothers attending the maternal and child health department. Data was collected through questionnaires, interviews and record reviews. The findings of the study will help inform recommendations on how to improve the utilization of insecticide treated nets for malaria prevention in the area.
This document provides an overview of clinical analysis on fluid thickeners and their administration. It defines different types of fluid thickeners based on viscosity, including nectar thick, honey thick and pudding thick. Common thickeners include commercial and homemade options. Fluid thickeners are clinically indicated for dysphagia and used to reduce risks of aspiration, malnutrition and dehydration. The document outlines responsibilities of registered nurses in assessing residents, prescribing and administering thickeners appropriately.
Programación y uso de tarjetas criptográficas NFC (DNIe, TUI, etc) con AndroidTomás García-Merás
Este documento presenta conceptos básicos sobre tarjetas inteligentes criptográficas y su programación con Android. Explica estándares como ISO 7816 para la comunicación con tarjetas, PKCS#15 para la organización de datos, y ASN.1 para la codificación de datos. También cubre temas como autenticación, canales cifrados, y el uso del interfaz NFC en Android para comunicarse con tarjetas compatibles con ISO 14443.
Este documento presenta el libro de texto "Lenguaje y Comunicación 7o básico" que ha sido creado por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana para ser utilizado por los estudiantes de 7o año básico. El libro contiene lecturas literarias y no literarias organizadas en seis unidades temáticas, así como actividades y ejercicios de gramática, ortografía y producción de textos. El objetivo es desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes.
Análisis histórico de la película Waterloo (1970) de Serguéi Bondarchuk. Realizado para la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo de la rama de Ciencias Sociales y Humanidades de 1º Bachillerato.
Este documento presenta los servicios de una empresa de entretenimiento infantil llamada Fancy Party. La empresa ofrece varios servicios para fiestas infantiles como temáticas para niñas y niños, alquiler de inflables, caritas pintadas, catering, logística y más. El documento también incluye información sobre la misión, visión y análisis de la competencia de la empresa.
El documento proporciona información sobre la biomasa forestal en Tierra Estella, Navarra. Explica que el 41% de la superficie total de la región está clasificada como terreno forestal, con un total de 55,886 hectáreas de bosque arbolado. Se estima una biomasa utilizable anual de 35,085 toneladas de materia seca, calculada a partir de las características de crecimiento y aprovechamiento actual de las especies principales como encina, roble y haya. Adicionalmente, incluye tablas con datos sobre la
Nexteer Automotive Realizing Enterprise-wide PLM Vision with ArasAras
The document discusses the history of Nexteer Automotive and its predecessors over 100+ years, from its founding in 1906 to its acquisition by Pacific Century Motors in 2010. It outlines Nexteer's need for a new enterprise-wide PLM (product lifecycle management) system to support its independent business operations. The document presents Nexteer's PLM vision of using integrated systems for common global business processes and data. It proposes replacing the current configuration management tool with Aras Innovator, which provides required PLM functionality out of the box.
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El documento presenta un manual sobre maquinaria agrícola. Explica que la combinación correcta entre el tamaño del tractor y los implementos es importante para reducir costos. También destaca la importancia de la seguridad y el mantenimiento preventivo de la maquinaria. Finalmente, describe los principales peligros asociados al uso de tractores y cómo prevenir accidentes.
El documento presenta un manual sobre maquinaria agrícola. Explica que la combinación correcta de tractores y maquinaria es importante para reducir costos. También destaca la importancia de operar, aplicar implementos y realizar mantenimiento de forma segura y preventiva. Finalmente, detalla varios peligros comunes como vuelcos, caídas y atrapamientos, e insta a tomar precauciones para prevenir accidentes.
Manejo seguro y eficiente del tractor Prevencionar
El documento presenta un programa formativo de 50 horas sobre el manejo seguro y eficiente del tractor. El programa contiene 5 unidades que cubren temas como la normativa de seguridad, clasificación de tractores, elementos de seguridad, riesgos de operación, uso eficiente y pruebas prácticas. El objetivo es reducir los altos índices de accidentes en el sector agrícola mediante la capacitación adecuada de los operadores de tractores.
Este documento proporciona información sobre la prevención de riesgos en maquinaria agrícola. Explica conceptos clave como prevención de riesgos y accidentes, así como las causas comunes de accidentes. Luego describe los principales sistemas de un tractor, incluidos el motor, sistema de alimentación, lubricación, refrigeración, eléctrico, de transmisión, dirección, frenos e hidráulicos. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre puntos de alto riesgo y medidas de prevención para la operación, mantención
Este documento resume los principales componentes, tipos y características técnicas de los tractores y maquinaria agrícola. Describe los componentes clave de los tractores como el motor, la transmisión y el sistema de enganche a tres puntos. Explica la clasificación de los tractores y motores, así como los diferentes tipos de maquinaria para laboreo del suelo, siembra, protección de cultivos y recolección. También cubre brevemente la maquinaria forestal y herramientas de jardinería accionadas por motores de gasol
La formación teórico-práctica en el manejo del tractor pasa por la adaptación...Prevencionar
El documento analiza medidas para reducir los vuelcos de tractores en el trabajo. Estudia dos aperos comunes (arado suspendido y cultivador arrastrado) y identifica riesgos específicos para cada uno. Concluye que la formación de operadores debe adaptarse al tipo de tractor, apero y tarea, ya que los estudios muestran que los accidentes ocurren a menudo sin fallas técnicas, sino por un mal uso.
Este documento presenta información sobre la operación de maquinaria agrícola. Explica las partes principales de un tractor agrícola y sus funciones. También describe los procedimientos para enganchar implementos al tractor de forma segura usando el sistema de enganche de tres puntos. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre el uso y mantenimiento básico de maquinaria agrícola.
Este documento presenta información sobre la operación de maquinaria agrícola. Explica las partes principales de un tractor agrícola y sus funciones. También describe los procedimientos para enganchar implementos al tractor de forma segura usando el sistema de enganche de tres puntos. El objetivo es que los estudiantes conozcan la importancia de la maquinaria agrícola y sus fundamentos básicos de uso y operación.
Este documento presenta información sobre la operación de maquinaria agrícola. Explica las partes principales de un tractor agrícola y sus funciones. También describe los procedimientos para enganchar implementos al tractor de forma segura usando el sistema de enganche de tres puntos. El objetivo es que los estudiantes conozcan la importancia de la maquinaria agrícola y sus fundamentos básicos de uso y operación.
Este manual proporciona instrucciones para el manejo y mantenimiento de los equipos del laboratorio de microbiología de la Escuela de Medicina. Describe los procedimientos para el uso correcto del microscopio óptico binocular y del microscopio, incluyendo cómo cambiar los objetivos y usar aceite de inmersión. También explica cómo operar la balanza analítica y realizar su limpieza y mantenimiento preventivo. El objetivo es facilitar el funcionamiento adecuado de los equipos y asegurar su vida útil.
Este documento proporciona información sobre seguridad y operación de maquinaria pesada. Detalla los equipos de protección personal requeridos y las advertencias de seguridad. Explica los controles de la cabina del operador e instrucciones para el arranque y parada del motor. También incluye secciones sobre mantenimiento e ilustraciones del modelo.
Este manual proporciona instrucciones para la instalación, mantenimiento y reparación de motores eléctricos trifásicos de inducción. Incluye secciones sobre seguridad, recepción del motor, almacenamiento, instalación mecánica y eléctrica, puesta en marcha, mantenimiento preventivo, resolución de problemas y especificaciones técnicas. El objetivo es guiar a los profesionales para garantizar el correcto funcionamiento y prolongar la vida útil de los motores.
El documento presenta un programa de capacitación para el funcionamiento de retroexcavadoras. Explica la historia y tipos de retroexcavadoras, sus partes y controles, técnicas de operación, seguridad y procedimientos de inspección. El objetivo del curso es enseñar a los estudiantes a operar retroexcavadoras de forma segura y eficiente.
Este documento proporciona información sobre la protección del operador y la máquina. Se enfatiza la importancia de la capacitación del operador, el mantenimiento de condiciones de trabajo seguras y el equipamiento adecuado de la máquina. También se discuten opciones de equipo para proteger al operador en aplicaciones peligrosas. El objetivo es maximizar la seguridad y productividad del equipo operador-máquina.
1 seguridad en el uso de maquinaria agricolanicowehrhahne
Este documento describe los principales riesgos asociados con el uso de maquinaria agrícola y medidas para garantizar la seguridad. Explica que aunque la productividad era inicialmente la principal preocupación, ahora la tendencia es proteger la salud y seguridad de los usuarios. Detalla riesgos como caídas, atropellos y contacto con partes móviles durante el manejo, mantenimiento y lavado de maquinaria, y recomienda implementar medidas preventivas como el uso de equipo de protección personal y bloqueo de maquinaria.
Este documento presenta los objetivos y contenido de un programa de capacitación para el uso seguro de motosierras. El objetivo general es enseñar a los participantes cómo operar motosierras de manera productiva y segura, mientras que los objetivos específicos incluyen identificar causas comunes de accidentes, prevenir el rebote de la motosierra, usar equipo de protección adecuado y conocer las normas para adolescentes. El desarrollo cubre los dispositivos de seguridad de la motosierra como el freno de cadena y captor de cadena
180861176 manual-operacion-mantenimiento-cargador-frontal-994-caterpillar (1)Juan Carlos Mamani
Este documento presenta información sobre el operador y mantenimiento de un cargador frontal 994. Incluye secciones sobre seguridad, operación básica, mantenimiento e información técnica del cargador. El objetivo es capacitar a los operadores de la mina en el uso y mantenimiento seguro de esta maquinaria.
Este manual proporciona instrucciones para la instalación, operación y mantenimiento de motores eléctricos trifásicos de inducción de WEG. Incluye información sobre el almacenamiento, conexiones eléctricas, protecciones, refrigeración, arranque, puesta en servicio, mantenimiento de bobinas, cojinetes y otros componentes. El objetivo es asegurar el funcionamiento seguro y continuo de los motores siguiendo los procedimientos recomendados.
1. Nafarroako Gobierno Instituto Navarro
de Salud Laboral
Gobernua de Navarra Nafarroako Lan Osasunaren Institutua
Unidad didáctica 4
EL MOTOCULTOR Y
LA MOTOAZADA
Índice
INTRODUCCIÓN 3
OBJETIVOS 3
CONTENIDOS
1. TIPOS Y ELEMENTOS 4
2. RIESGO DE ATRAPAMIENTO POR EL TREN DE AZADAS 5
3. RIESGO DE AUTOATROPELLO 8
4. RIESGO DE ATRAPAMIENTO 10
5. OTROS RIESGOS ASOCIADOS AL MOTOCULTOR 11
EJERCICIOS DE AUTOCOMPROBACIÓN
PREGUNTAS 13
RESPUESTAS 15
1.
2. Nafarroako Gobierno Instituto Navarro
de Salud Laboral
Gobernua de Navarra Nafarroako Lan Osasunaren Institutua
INTRODUCCIÓN
Pese a tratarse de unas máquinas que se hallan en retroceso1 , el motocultor y la moto-
azada siguen siendo una herramientas habituales de la mayoría de las explotaciones, lo que
explica los casi 10.200 que existen matriculados en Navarra. En las de pequeña envergadura
constituye un elemento básico de trabajo. Y en las de mayor tamaño, un valioso elemento
auxiliar. Su diseño, dimensiones y versatilidad lo convierten en imprescindible para las explo-
taciones hortofrutícolas y vitivinícolas. Asimismo, es preciso reseñar que posee una fuerte
implantación en las huertas de ocio, asociado a las prácticas agrícolas de fin de semana.
Como se citó en la sesión anterior, el tractor agrícola es el causante de la mayoría de los
accidentes mortales que suceden en la agricultura. El motocultor es también responsable de
accidentes mortales, pero se caracteriza de manera especial por el número de accidentes muy
graves que provoca. De acuerdo con las estadísticas de siniestralidad es, junto con la moto-
sierra, la herramienta que mayor riesgo entraña de las que se usan de forma ordinaria en las
explotaciones agrícolas.
Curiosamente, es especialmente tenida en consideración por las personas de más edad.
Entre los agricultores más veteranos se percibe cierto recelo ante los tractores de última gene-
ración, hecho tal vez motivado por la complejidad del puesto de conducción.
Sin embargo, ese sentimiento de rechazo no se percibe en relación a los motocultores,
tal vez porque recuerden que los trabajos que ahora efectúa la máquina, antes había que
hacerlos con layas y azadas o caballerías. Sin duda, se trata de una máquina de gran utilidad
que ha permitido prescindir de la penosidad que antes caracterizaba a dichos trabajos.
Existe un último comentario que es preciso incluir en esta introducción, referida a la anti-
güedad del parque de motocultores existentes, y a la heterogeneidad que se deriva de la misma.
Los primeros motocultores que se vendieron en España se remontan a finales de los cincuenta,
y de entonces a ahora los modelos han evolucionado radicalmente. En todos los aspectos, y de
manera especial en el de la seguridad. Alguna de las afirmaciones que se incluyen en esta sec-
ción no son de aplicación para los modelos de motocultores más modernos, dotados de adecua-
dos sistemas de protección. Sin embargo, nuestro parque sigue manteniendo un elevado por-
centaje de motocultores antiguos en los que las medidas de protección son insuficientes, o ine-
xistentes, o si en su momento las tuvieron se averiaron y no han sido reparadas. Es esencial-
mente a dichos modelos a los que afectarán los diferentes comentarios que se incluyan en esta
sección. Daremos el mismo tratamiento al motocultor y a la motoazada, dado que, aunque
se haga referencia tan sólo al primero, ambas máquinas comparten espectro de riesgos.
OBJETIVOS
• Especificar los principales riesgos asociados al manejo del motocultor.
• Dar las rutinas y pautas de manejo necesarias para conseguir su manejo en condicio-
nes seguras.
• Conocer las medidas de protección recomendables.
1 Hace 10 años se adquirían anualmente una cifra de motocultores próxima al 40% de los tactores. Actualmente, no
alcanza el 5% de los tractores matriculados.
UNIDAD DIDÁCTICA 4 3.
3. Nafarroako Gobierno Instituto Navarro
de Salud Laboral
Gobernua de Navarra Nafarroako Lan Osasunaren Institutua
CONTENIDOS
1. TIPOS Y ELEMENTOS
De manera sucinta se puede definir a un motocultor como una herramienta agrícola auto-
motriz dotada de un único eje motriz (Figura 1). Por sí mismo no puede desarrollar ningún tra-
bajo, siendo preciso acoplarle algún complemento o apero agrícola para desarrollar la labor
deseada.
Su potencia no debe superar los 19 CV.
En el caso del motocultor, lo habitual es que dispongan de un único eje, que hace simultá-
neamente de tren de rodaje y eje motriz, aunque también los hay de dos. En estos casos, el
segundo eje puede ser gemelo al delantero, o ir acoplado al remolque. Y puede ser o no, motriz.
Existe otra serie de máquinas automotrices de tipología muy similar. Todas poseen como
característica común sus dimensiones, más reducidas que las correspondientes al tractor frutero.
En el caso de la motoazada, el único elemento accionado por el motor es el tren de
azadas, careciendo de tren de rodaje propiamente dicho. Su desplazamiento sobre terre-
no de laboreo se apoya en la rotación de el tren de azadas. Sobre terreno no susceptible
de laboreo, la máquina debe de ser empujada o arrastrada manualmente, al carecer de
elemento motriz para dicho fín.
Existe una variada gama de máquinas muy próximas que son las motomáquinas. Como
motomáquina se puede entender cualquier máquina agrícola que desarrolla un trabajo con-
creto sin necesidad de acoplamiento al tractor o a otra fuente de trabajo. En concreto, el
grupo de ellas autoportantes (motoazada, motoguadañadora, etc) son muy similares en dise-
ño y concepto al motocultor, aunque se estudiarán en otra sesión distinta.
MANETAS
DEPÓSITO DE
COMBUSTIBLE
CARCASA DE
PROTECCIÓN
MOTOR
TREN DE AZADAS EJE MOTRIZ Figura 1
PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN EL SECTOR AGRARIO
4.
4. Nafarroako Gobierno Instituto Navarro
de Salud Laboral
Gobernua de Navarra Nafarroako Lan Osasunaren Institutua
2. RIESGO DE ATRAPAMIENTO POR EL TREN DE AZADAS
Accidente más habitual y grave. Se produce cuando la máquina se está empleando en el
laboreo del terreno.
La persona que maneja la máquina, por las circunstancias que se van a comentar a con-
tinuación, pone en contacto sus extremidades inferiores con el tren de azadas que se halla en
movimiento.
Existe una serie de circunstancias habituales que caracterizan los accidentes:
2.1. SITUACIONES DE RIESGO
2.1.1. MANIOBRAS DE DAR LA VUELTA O DAR MARCHA ATRÁS
El eje de fresa se ubica siempre por detrás del eje de ruedas. O sea, justo por delante
de los pies del operario.
Cuando se avanza hacia adelante es imposible colocar los pies en
el área de riesgo, dado que la máquina avanza por delante del agri- NO
cultor.
Sin embargo, esta situación
cambia radicalmente cuando es
preciso maniobrar marcha atrás
o girar la máquina.
Cuando se maniobra mar-
cha atrás, si el modelo es anti-
guo, la fresa avanza en direc-
ción de los pies del operario
(Figura 2).
Cuando se gira, se emplean
las ruedas como punto de giro, y
se levanta el mecanismo de Figura 2
fresa del suelo. El movimiento natural
de giro es hacia el operario, con lo que se juntan tres situaciones de riesgo:
• El mecanismo de fresa no apoya en el suelo, pero sigue girando.
• La máquina es girada hacia el operario.
• El mecanismo con riesgo de corte (la fresa) avanza hacia el individuo a una deter-
minada altura.
2.1.2. EL EJE DE AZADAS TOPA CON UN ELEMENTO RESISTENTE
El suelo ejerce un nivel determinado de resistencia al trabajo. Dicho nivel posee una
UNIDAD DIDÁCTICA 4 5.
5. Nafarroako Gobierno Instituto Navarro
de Salud Laboral
Gobernua de Navarra Nafarroako Lan Osasunaren Institutua
determinada holgura en función, básicamente, del nivel de humedad del suelo.
Sin embargo, bajo determinadas circunstancias, se puede producir un incremento nota-
ble del nivel de resistencia del suelo, o lo que es aún más peligroso, un súbito incremento de
resistencia.
En general, existen tres motivos que justifican estos incrementos bruscos de resistencia:
• Raíces superficiales de plantas, en especial cuando se trabaja en cultivos leñosos.
• Suela de laboreo o límites bruscos de horizontes edáficos (petrocálcicos).
• Piedras u obras de infraestructura (básicamente conducciones enterradas de regadío y
drenes).
Sea la que fuere la causa, siempre se producen dos consecuencias:
• Un movimiento brusco de la fresa hacia arriba (encabritamiento).
• Un cambio en el régimen de revoluciones de la fresa.
Ante esta situación existen dos acciones muy peligrosas:
• Colocarse encima de la carcasa de protección, con la creencia errónea de que el peso
propio va a permitir conseguir incrementar la profundidad o retener la máquina.
• Darle más gas al motor para incrementar la potencia que desarrolla.
Ambas acciones son extremadamente peligrosas, y de manera muy especial cuando se
producen simultáneamente. De forma resumida, se está produciendo la siguiente combinación
de acciones:
• Existe un obstáculo que impide que la máquina desarrolle nor-
malmente su trabajo. Figura 3
• El obstáculo y la aceleración provocan una súbita
variación del régimen de giro
de la fresa, lo
que genera
el encabri-
tamien-
to de
NO
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la máquina.
• Para intentar controlar la
máquina, el agricultor se colo- Figura 4
ca encima de la misma. Al encabritarse,
pierde el equilibrio y cae, deslizándose hacia
las azadas (Figura 3).
• El eje de azadas le atrapa alguna parte del cuerpo.
2.1.3. EL MOTOCULTOR SE ATASCA
Corresponde a la situación inversa a la anterior.
El eje motriz del motocultor se hunde excesivamen-
te en terreno blando (suelo con exceso de humedad).
El operario recurre entonces al tren de azadas,
empleándolo como elemento auxiliar de tracción para
sacar la máquina del atasco. Apoya todo su peso sobre
las manceras y la fresa. Ésta hace un movimiento irregular y
el operario pierde el equilibrio y cae junto a la fresa, que se halla sin control y le atrapa.
2.2. MEDIDAS DE PROTECCIÓN A ADOPTAR
• El tren de azadas deberá ir siempre provisto de cubierta íntegra de protección.
• Se deberá revisar periódicamente el estado de conservación de la cubierta, y adoptar
las medidas de mantenimiento oportunas que garanticen el correcto estado de la
misma.
• Todo motocultor debe disponer de un mecanismo automático de desembrague que des-
conecte la transmisión de la toma de fuerza tan pronto como se conecte la marcha
atrás, y que no permita el movimiento de la máquina hasta la total detención del tren
de azadas (Figura 4).
• Y de una maneta con sistema de embrague independiente para la marcha atrás, que
tenga que llevarse presionado, y que en el caso de cesar la presión el motocultor auto-
máticamente se detenga o invierta su marcha.
2.3. MEDIDAS DE PREVENCIÓN A ADOPTAR
• Toda persona que maneje un motocultor debe conocer perfectamente sus normas de
manejo y funcionamiento.
• Como para cualquier máquina agrícola, toda persona que maneje un motocultor debe-
rá haber leído atentamente el manual de instrucciones antes de manejarlo.
• Salvo que se disponga un mecanismo de protección como el descrito se evitará dar mar-
cha atrás con el motocultor mientras trabaja la fresa. Se actuará del siguiente modo:
• Se detendrá el eje de azadas.
• Cuando se haya detenido, se girará la máquina.
• Se apoyará de nuevo la fresa en el suelo.
• Se volverá a poner en movimiento el tren de azadas de forma suave y progresiva.
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• Cuando por circunstancias de la parcela sea indispensable dar marcha atrás:
• Se detendrá el tren de azadas.
• Se desacelerará.
• Se introducirá la marcha atrás.
• El embrague del motocultor se manejará con extrema suavidad y se evitarán los ace-
lerones.
• Cuando el suelo esté duro, se reducirá la marcha manteniendo el giro de azadas.
• Bajo ninguna circunstancia el operario se subirá en la carcasa de protección.
• Bajo ninguna circunstancia se soltarán las manceras del motocultor, y de manera muy
especial si el terreno posee una fuerte pendiente y/o es irregular.
• El manejo del motocultor implica que, en situación correcta de trabajo, apoya sobre
sus ruedas y su tren de azadas está sobre el terreno.
• La única situación en que el tren de azadas puede no estar apoyado sobre el suelo es
cuando se halle parado.
• En caso de atasco:
• Se desconecta la toma de fuerza del tren de azadas.
• Se comprueba la detención completa del tren de azadas.
• Se intenta desatascarlo dando marcha atrás.
• Si ello no fuera posible, se detendrá el motocultor.
• Se desconectará el motocultor.
• Se efectuarán las labores oportunas para desatascar la máquina.
• Concluidas las operaciones se vuelve al trabajo.
3. RIESGO DE AUTOATROPELLO
Se produce normalmente cuando la máquina está haciendo marcha atrás y atrapa al ope-
rario entre las manceras y algún obstáculo.
Aunque con frecuencia se asocia la gravedad del atropello a la velocidad del vehículo,
dicho concepto es totalmente erróneo en el caso de máquinas pesadas y con elevada capaci-
dad de tracción, como sucede con la maquinaria agrícola y la de obras públicas.
Además, en el caso de los motocultores, existe otro elemento a tener en consideración.
Simplificando el sistema, podemos describir al motocultor como un brazo –cuyo extremo
delantero es el motor y su extremo posterior son las manceras– que oscila en torno a un eje
–las ruedas–.
Los motocultores están diseñados de tal modo que los momentos que se generan en torno
al eje se anulan mutuamente, pero cuando circunstancialmente dicha situación se modifica,
se provoca un movimiento de giro extremadamente peligroso.
Cuanto más alejado se halle un punto del eje de giro, más velocidad alcanza, y por lo
tanto, más violencia.
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Eso explica casos en los que el motocultor
avanzaba a velocidad mínima (5 km/h), pero un
súbito cabeceo delantero y consiguiente elevación
de los brazos provocaba el atrapamiento del opera-
NO rio entre las manceras y un elemento rígido, acarre-
ando la muerte (Figura 5).
Sin llegar a situaciones tan extremas, son fre-
cuentes situaciones de atrapamiento de las extre-
midades superiores, especialmente trabajando en
cultivos leñosos, que generan lesiones de
menor consideración en manos y brazos.
3.1. MEDIDAS DE PROTECCIÓN
• El mecanismo de marcha atrás debe estar dise-
ñado de tal modo que al soltarlo, automática-
mente se produzca la detención del motocultor.
• El acelerador no debe ser enclavable.
• El mecanismo de parada debe estar colo-
cado en la empuñadura.
• Los extremos de los brazos deben
disponer de alojamientos protegi-
dos para las manos (guardamanos).
NO • Las manceras deben ser regula-
bles en longitud, y estar coloca-
das de tal forma que el trabaja-
dor pueda desarrollar cómoda-
mente el trabajo.
Figura 5
3.2. MEDIDAS DE PREVENCIÓN
• Toda persona que maneje un motocultor debe conocer perfectamente sus normas de
manejo y funcionamiento.
• Como para cualquier máquina agrícola, toda persona que maneje un motocultor debe-
rá haber leído atentamente el manual de instrucciones antes de manejarlo.
• Cuando se circule por viales, se respetarán escrupulosamente todas las prescripciones
del Código de Circulación.
• Antes de introducir la marcha atrás, se desacelerará.
• Al trabajar en plantaciones arbóreas, no apurar excesivamente junto al tronco.
• Al trabajar en plantaciones arbóreas, hacerlo siempre en el sentido de avance, evi-
tando retroceder para aprovechar la pasada.
• El mecanismo de marcha atrás debe estar diseñado de tal modo que al soltarlo, auto-
máticamente se produzca la detención del motocultor.
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4. RIESGO DE ATRAPAMIENTO
En relación a los motocultores, el capítulo de atrapamiento hace referencia a la captura
de las extremidades superiores en el momento de puesta en marcha de la máquina.
Aunque los modelos modernos se ponen en acción por el simple movimiento de un botón
o accionamiento, existen numerosos modelos en los que la puesta en marcha es más peligro-
sa.
4.1. MEDIDAS DE PREVENCIÓN
• En todo tipo de motocultor, antes de proceder a la puesta en marcha del aparato se
comprobará que la palanca de cambio está en punto muerto.
• Cuando se esté manipulando con el motocultor a motor parado para estacionarlo, ins-
talarlo o aparcarlo en algún punto, recordar que es un objeto pesado que hay que
manejar con precaución.
• De manera muy especial cuando se suba a un remolque para su traslado, se operará del
siguiente modo:
• Lo ideal es disponer de una rampa inclinada para poder subirlo cómodamente al
remolque.
• Sin embargo, ante su carencia, lo habitual es recurrir a la pala. Tener en cuenta
que como todo procedimiento provisional, es peligroso, dado que el motocultor
nunca va a ir lo suficientemente anclado al gancho de las pacas, y menos aún a la
pala.
• En ese sentido, es preferible recurrir a la plataforma acoplada al sistema hidráuli-
co posterior del tractor.
• Y siempre, se debe tener la seguridad de que el motocultor está correctamente
anclado a su elemento de transporte.
En los modelos que se accionan por pedal
• Antes de accionar el pedal de arranque colocar el motocultor en terreno llano y des-
pejado.
En los modelos que se accionan por manivela
• Antes de iniciar el ciclo de encendido, el motor ofrece una resistencia considerable a
la acción de la manivela. Si no se ejerce la fuerza suficiente, es posible que la biela
invierta su movimiento provocando el brusco giro de la manivela en sentido contrario
al de accionamiento.
• Para evitarlo, es preciso accionar la manivela con fuerza, y si es preciso con ambas
manos, atenazándola, y dotar al movimiento de giro de fuerza progresiva.
• Tener la precaución de comprobar que tanto la manivela como las manos se hallan
limpias y secas.
• Y comprobar que el pulgar se halla unido al resto del puño, para evitar que en caso
de que la maniverla gire hacia atrás, produzca la fractura del dedo.
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En los modelos que se accionan mediante sirga o cuerda enrollada:
• Tener la garantía de que tanto el asidero del extremo de la sirga como las propias
manos están limpias y secas.
• Se comprobará que la sirga se halla en buen estado de conservación, sin señales de
deterioro.
• Nunca se enrollará la sirga en torno a la mano, dado que en caso de accionamiento de
inercia, provocaría el arrastre de la mano al tambor de arranque, o lo que es lo mismo,
lesiones importantes en la mano.
• Se colocará un tiraflector o empuñadura ergonómico al extremo de la sirga para evitar
entrar en contacto directamente con ella.
5. OTROS RIESGOS ASOCIADOS AL MOTOCULTOR
5.1. RIESGO DE VUELCO
Cuando se emplea al motocultor como elemento de tracción acoplado al remolque es un
vehículo con un elevado riesgo de vuelco.
Si se recuerda lo comentado para el tractor agrícola, cuanto menor anchura de eje,
menor peso y mayor altura de un vehículo, mayor riesgo de vuelco.
Todo ello ratifica que el motocultor debe ser manejado con extrema precaución, espe-
cialmente en relación a los lindes y extremos de parcela, y siempre que circula arrastrando un
remolque.
Asimismo, el motocultor es un vehículo que bajo ninguna circunstancia debe superar los
20 Km/h en circulación por viales, y menos cuando lo haga por áreas extraviarias.
MEDIDAS DE PROTECCIÓN Y PREVENCIÓN A ADOPTAR
• Todas las descritas para el tractor agrícolas que le puedan ser de aplicación.
5.2. RIESGO DE PROYECCIONES
Tanto los elementos rígidos bajo el impacto del tren de azadas, como las mismas partes
metálicas poseen el riesgo de ser proyectadas a elevada velocidad.
MEDIDAS DE PROTECCIÓN Y PREVENCIÓN A ADOPTAR
• El tren de azadas deberá ir siempre provisto de cubierta íntegra de protección.
• Se deberá revisar periódicamente el estado de conservación de las azadas y la cubier-
ta, y adoptar las medidas de mantenimiento oportunas que garanticen el correcto esta-
do de las mismas.
• Se deberá evitar que estén otras personas en la proximidad cuando se está trabajando
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con la fresa.
5.3. RIESGO DERIVADO DE LAS VIBRACIONES
Posiblemente, sea la máquina agrícola más peligrosa desde dicho punto de vista, y en
especial, en relación al sistema mano-brazo y cuando trabaja con el tren de azadas, dado que,
con frecuencia, no posee ningún elemento de amortiguación.
MEDIDAS DE PROTECCIÓN Y PREVENCIÓN A ADOPTAR
• Revisar periódicamente el motocultor, y ajustar todas las piezas para evitar que se
generen vibraciones.
• Si el modelo lo permite, ajustar adecuadamente la longitud del brazo y mancera.
• Dotar al motocultor de un sistema de amortiguación adecuado.
• Instalar al tubo de escape un silenciador adecuado.
• Evitar desarrollar jornadas prolongadas de trabajo con el tren de azadas activado, com-
binándolo con otras actividades.
• Intentar realizar los trabajos con el mejor tempero posible.
5.4. RIESGO DE INCENDIO
Posee dos posibles causas:
• Inflamación de combustible al caer sobre partes calientes de la máquina tras periodos
de trabajo.
• Incendio derivado de las chispas que se producen al impactar las azadas con piedras.
El primero es, sin duda, el más habitual, dado que el motocultor es habitualmente emple-
ado en cultivos de regadío, con mucho menor riesgo de incendio. Asimismo, el agricultor se da
rápidamente cuenta al estar en todo momento en el área de riesgo.
MEDIDAS DE PROTECCIÓN Y PREVENCIÓN A ADOPTAR RESPECTO AL RIESGO DE
QUEMADURAS
• Al repostar, extremar las precauciones para evitar que haya derrames sobre el moto-
cultor.
• Evitar repostar en áreas donde existan elementos combustibles, como lubricantes, paja
o madera.
• Efectuar las labores de mantenimiento siempre en frío.
• Si es preciso, modificar el tubo de escape para garantizar que la boquilla de salida se
halla en una posición segura que no pueda dar lugar a quemaduras.
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EJERCICIOS DE AUTOCOMPROBACIÓN
PREGUNTAS
1. Para detener el movimiento de la fresa al iniciar la marcha atrás, ¿Se deberá dis-
poner de un mecanismo de desembrague automático que detenga el movimiento?
A - Si, el motocultor deberá disponer de un sistema automático que desconecte la toma
de fuerza de la fresa, provocando su detección al comenzar el movimiento marcha atrás.
B – El motocultor no es una máquina tan compleja que obligue a tener estas medidas de
seguridad.
C – Ninguna de las respuestas anteriores es cierta.
2. ¿La totalidad de los órganos de transmisión de las máquinas deberían disponer de
resguardos adecuados?
A – El motocultor no tiene órganos de transmisión.
B – Sí, es necesario y preceptivo que los órganos de transmisión estén protegidos
mediante resguardos resistentes, preferentemente fijos y envolventes.
C – Los órganos de transmisión no implican riesgos para el agricultor.
3. ¿Para los motocultores debería existir el marcado “CE” y el certificado de confor-
midad?
A – El marcado “CE” no es de aplicación para los motocultores.
B – El marcado “CE” lo puede adjudicar el mecánico de la comarca.
C – Sí, los motocultores adquiridos después de 1995 deben poseer el marcado “CE” y un
certificado de conformidad. Los motocultores adquiridos antes de 1995 deben adecuarse
a la reglamentación vigente.
4. ¿Las personas que manejen un motocultor deberán poseer un nivel de conoci-
mientos suficientes con la dificultad a desarrollar?
A – No, para este trabajo no hacen falta unos grandes conocimientos.
B – El operario sólo tiene que saber dónde hay que trabajar.
C – Sí, todos los trabajadores deben ser formados e informados sobre los riesgos que
existen en su puesto de trabajo.
5. ¿La fresa del motocultor debería estar protegida?
A – Sí, en los trabajos con motocultor se comprobará que la fresa quede protegida
mediante un resguardo fijo y adecuado.
B – Los motocultores no tienen fresa.
C – Ninguna de las respuestas anteriores es cierta.
6. ¿Cuál es la potencia máxima aconsejada de los motocultores?
A – 19 C.V.
B – 20 C.V.
C – 18 C.V.
7. ¿Dónde deberá estar el eje de la fresa?
A – Deberá ir siempre detrás del eje de ruedas.
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B – En cualquier parte.
C – El motocultor no tiene fresa.
8. ¿El tren de azadas deberá ir siempre provisto de cubierta íntegra de protección?
A – Si, es necesario.
B – No, no es necesario.
C – El tren de azadas no implica ningún peligro.
9. El mecanismo de marcha atrás ¿Debería estar diseñado de tal modo que al soltar-
lo, automáticamente, se produzca la parada del motocultor?
A – No, no es necesario, no implica ningún riesgo.
B – Sí es necesario para evitar riesgos de aplastamiento, cortes por atrapamiento
o atropello.
C – La marcha atrás se dará parando el motocultor y girándolo 180°.
10. Cuando se emplea el motocultor como elemento de tracción, ¿Existe algún tipo de
riesgo de vuelco?
A –No existe ningún riesgo de vuelco.
B – Sí, existe riesgo de vuelco.
C – Ninguna de las respuestas anteriores es cierta.
14. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN EL SECTOR AGRARIO
14. Nafarroako Gobierno Instituto Navarro
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RESPUESTAS
1–A
2–B
3–C
4–C
5–A
6–A
7–A
8–A
9–B
10 – B
UNIDAD DIDÁCTICA 4 15.