Este documento describe las funciones cuadráticas, incluyendo sus expresiones explícita, canónica y factorizada. Explica que los gráficos de funciones cuadráticas son parábolas y describe sus características como el vértice, raíces, ordenada al origen y ejes de simetría. También incluye fórmulas para calcular estas características y sugiere investigar cómo varían los gráficos cuando se modifican los parámetros a, p y k.
Este documento resume los conceptos fundamentales de las funciones cuadráticas y ecuaciones de segundo grado. Explica cómo determinar la intersección con los ejes, la concavidad, el eje de simetría y el vértice de una función cuadrática. También cubre cómo calcular las raíces de una ecuación de segundo grado y el significado del discriminante.
La función cuadrática se define como una función polinómica de grado dos cuya forma general es f(x)=ax2+bx+c. Tiene como dominio los números reales y su gráfico siempre es una parábola. El análisis de la función incluye determinar su concavidad, puntos de corte con el eje x, máximo/mínimo, coordenadas del vértice y punto de intersección con el eje y.
1) Un vidriero necesita obtener un espejo rectangular de área máxima a partir de una pieza triangular con catetos de 40 y 60 cm.
2) Se representa la situación geométricamente y se deduce una función cuadrática que relaciona el área con la base del rectángulo.
3) Al graficar la función, se determina que el espejo de área máxima (600 cm2) es un rectángulo con base de 30 cm y altura de 20 cm.
Este documento describe las características de las funciones cuadráticas. Explica cómo calcular la concavidad, los puntos de corte con el eje x, el punto de intersección con el eje y, las coordenadas del vértice, y el eje de simetría de una función cuadrática dada. También muestra cómo graficar funciones cuadráticas.
Este documento explica las funciones cuadráticas y cómo obtener las raíces de una ecuación cuadrática. Una función cuadrática tiene la forma f(x)=ax^2 + bx + c, donde a no es igual a cero. Las raíces de una ecuación cuadrática son los valores de x que hacen que la ecuación sea igual a cero. Existen fórmulas para calcular las raíces dependiendo del discriminante b^2 - 4ac.
Este documento describe las características fundamentales de las funciones cuadráticas y sus gráficas asociadas (parábolas). Explica la fórmula general de una función cuadrática, la forma de su gráfica (una parábola que puede abrir hacia arriba o abajo), y cómo analizar propiedades clave como el vértice, eje de simetría, intersecciones con los ejes x e y, y puntos máximos y mínimos.
Este documento describe las funciones cuadráticas, incluyendo sus expresiones explícita, canónica y factorizada. Explica que los gráficos de funciones cuadráticas son parábolas y describe sus características como el vértice, raíces, ordenada al origen y ejes de simetría. También incluye fórmulas para calcular estas características y sugiere investigar cómo varían los gráficos cuando se modifican los parámetros a, p y k.
Este documento resume los conceptos fundamentales de las funciones cuadráticas y ecuaciones de segundo grado. Explica cómo determinar la intersección con los ejes, la concavidad, el eje de simetría y el vértice de una función cuadrática. También cubre cómo calcular las raíces de una ecuación de segundo grado y el significado del discriminante.
La función cuadrática se define como una función polinómica de grado dos cuya forma general es f(x)=ax2+bx+c. Tiene como dominio los números reales y su gráfico siempre es una parábola. El análisis de la función incluye determinar su concavidad, puntos de corte con el eje x, máximo/mínimo, coordenadas del vértice y punto de intersección con el eje y.
1) Un vidriero necesita obtener un espejo rectangular de área máxima a partir de una pieza triangular con catetos de 40 y 60 cm.
2) Se representa la situación geométricamente y se deduce una función cuadrática que relaciona el área con la base del rectángulo.
3) Al graficar la función, se determina que el espejo de área máxima (600 cm2) es un rectángulo con base de 30 cm y altura de 20 cm.
Este documento describe las características de las funciones cuadráticas. Explica cómo calcular la concavidad, los puntos de corte con el eje x, el punto de intersección con el eje y, las coordenadas del vértice, y el eje de simetría de una función cuadrática dada. También muestra cómo graficar funciones cuadráticas.
Este documento explica las funciones cuadráticas y cómo obtener las raíces de una ecuación cuadrática. Una función cuadrática tiene la forma f(x)=ax^2 + bx + c, donde a no es igual a cero. Las raíces de una ecuación cuadrática son los valores de x que hacen que la ecuación sea igual a cero. Existen fórmulas para calcular las raíces dependiendo del discriminante b^2 - 4ac.
Este documento describe las características fundamentales de las funciones cuadráticas y sus gráficas asociadas (parábolas). Explica la fórmula general de una función cuadrática, la forma de su gráfica (una parábola que puede abrir hacia arriba o abajo), y cómo analizar propiedades clave como el vértice, eje de simetría, intersecciones con los ejes x e y, y puntos máximos y mínimos.
A partir de la gráfica de una parábola, encontraremos a la función cuadrática en su forma canónica y polinómica. Esto nos ayudará a responder algunas interrogantes que se nos plantearon en la situación.
Propiedades De Funciones Cuadráticas En Forma EstáNdarAngel Carreras
Este documento presenta las propiedades de las funciones cuadráticas en forma estándar. Explica cómo identificar el eje de simetría, el vértice y el intercepto en y de una parábola. Muestra cómo graficar funciones cuadráticas dadas en forma estándar y encontrar sus valores mínimos y máximos. Finalmente asigna ejercicios para que los estudiantes practiquen estas habilidades.
El documento trata sobre funciones cuadráticas y gráficos de funciones. Explica que las funciones cuadráticas toman la forma de una parábola y cómo los coeficientes a, b y c afectan la forma del gráfico. También resuelve problemas relacionados con funciones cuadráticas que involucran costos de producción, ingresos máximos y altura máxima de una pelota lanzada hacia arriba.
Este documento describe la función cuadrática, incluyendo sus características como que es una función polinómica definida por y=ax2+bx+c, con a diferente de cero. Explica que la gráfica depende de si a es positivo o negativo, y cómo encontrar el vértice. También presenta ejemplos de aplicaciones de la función cuadrática y concluye que es útil para encontrar resultados exactos que sirven para analizar problemas de la vida cotidiana.
Para dibujar la gráfica de una función primitiva a partir de la gráfica de su derivada, se marcan los puntos donde la derivada corta el eje x para identificar los máximos y mínimos de la primitiva, y los puntos donde la derivada es máxima o mínima para identificar los puntos de inflexión. Para dibujar la derivada a partir de la primitiva, se marcan los cortes con el eje x donde haya máximos o mínimos relativos en la primitiva, y los máximos y mínimos coincidirán con
Este documento explica las funciones cuadráticas. Define una función cuadrática como una relación entre dos conjuntos de números reales de la forma f(x) = ax2 + bx + c. Explica que una función cuadrática siempre representa una parábola y describe algunas de sus características clave como el vértice, los puntos de corte con los ejes x e y, y cómo los coeficientes a, b y c afectan la forma de la parábola. También incluye un ejemplo de cómo representar gráficamente la función f(x) = x2
Este documento describe los pasos para resolver un problema de optimización mediante el cálculo de derivadas. El problema involucra determinar las dimensiones de un tablero rectangular que maximicen su área dada una restricción en su perímetro. Se define una función de área, se deriva, se encuentra un punto crítico en x=1 y se concluye que la dimensión óptima es un cuadrado de lado 1 metro.
Una función cuadrática puede escribirse como f(x) = ax2 + bx + c, donde a, b y c son números reales y a no es cero. Representa una parábola que tiene características como su orientación (concavidad), puntos de corte con los ejes x e y, eje de simetría y vértice. La orientación depende del signo de a, los puntos de corte con el eje x son las raíces de la función, el punto de corte con el eje y es c, y el vértice se calcula como (-b
El documento describe cómo modelar matemáticamente un rectángulo dada su altura y base. Explica que la altura es una función cuadrática de la base, donde la altura disminuye a medida que aumenta la base, de modo que se mantenga un perímetro constante. Proporciona tablas para calcular la altura y el área del rectángulo en función de los cambios en la base.
Este documento describe las intersecciones de una función cuadrática con los ejes x e y. Explica que la función siempre intersecta el eje y en un punto (0,c) y puede intersectar el eje x en 0, 1 o 2 puntos dependiendo del discriminante. También define el discriminante y analiza cómo afecta la cantidad de intersecciones con el eje x.
El documento resume diferentes tipos de funciones elementales como funciones lineales, cuadráticas, constantes, exponenciales, logarítmicas, raíz cuadrada, recíprocas, racionales e identidad. Explica sus gráficas, dominios, rangos y características principales como vértices, raíces, asintotas y simetrías. También incluye ejemplos de cómo graficar funciones racionales.
Este documento explica las funciones cuadráticas y ecuaciones de segundo grado. Define las funciones cuadráticas como f(x)=ax^2 + bx + c, donde a, b y c son números reales. Explica que estas funciones toman la forma de parábolas y cómo calcular los elementos clave como el vértice y eje de simetría. También cubre cómo resolver ecuaciones de segundo grado para encontrar sus raíces reales.
El documento explica las funciones cuadráticas y raíz cuadrada. Una función cuadrática se define como f(x)= ax2 +bx+c. Cortan el eje y en el punto (0,c) y el eje x cuando la ecuación ax2 +bx+c = 0 se resuelve. El discriminante determina si hay 1, 2 o ninguna solución real. Una función de raíz cuadrada mapea números no negativos a números reales de la forma f(x)=√x.
Presentación de ecuación cuadrática, para apoyo al reforzamiento escolar a estudiantes de Educación Media de Nicaragua. Esta presentación es un pequeño esbozo de la solución de ecuaciones cuadráticas y ecuaciones reducibles a cuadráticas, la cual debe estar acompañada de una buena práctica de resolución de ejercicios. Se recomienda consultar la bibliografía expuesta al final de la presentación.
Este documento describe la función cuadrática y sus propiedades. Explica que una función cuadrática se define como f(x)=ax2+bx+c, donde a, b y c son constantes reales y a ≠ 0. Señala que el signo de a determina si la parábola es cóncava hacia arriba o hacia abajo, y que el valor de c corresponde al punto donde la parábola intercepta el eje y. Finalmente, indica que dada una función cuadrática se pueden identificar sus elementos para graficarla.
Este documento describe cómo trazar curvas de una función gráficamente. Explica cómo una tabla de valores de x e y permite visualizar el comportamiento de una función y encontrar sus puntos críticos derivando la función para determinar dónde se iguala a cero. También describe cómo encontrar el punto de inflexión derivando la función por segunda vez y igualándola a cero.
Este documento describe cómo analizar y graficar funciones cuadráticas basándose en los coeficientes de la función. Explica que el signo del coeficiente cuadrático determina si la parábola se abre hacia arriba o hacia abajo, y que el análisis del discriminante identifica si la parábola corta el eje x en dos, un o ningún punto. También describe cómo calcular el vértice y los puntos máximos o mínimos de la parábola.
El documento habla sobre el uso de la segunda derivada para determinar la concavidad, máximos y mínimos y puntos de inflexión de una función. Explica que si la segunda derivada es positiva en un intervalo, la función es cóncava hacia arriba, y si es negativa es cóncava hacia abajo. También indica que si la segunda derivada es cero en un punto, puede haber un máximo o mínimo relativo, y si cambia de signo hay un punto de inflexión. Presenta ejemplos para ilustrar estos conceptos.
La Red Temática de Lácteos y Derivados Funcionales (RTLF) es una agrupación de investigadores de varias universidades ecuatorianas que se enfocan en investigar productos lácteos. La RTLF tiene como objetivos promover la investigación en lácteos, impulsar proyectos colaborativos, y divulgar los resultados para beneficiar al sector lechero. La RTLF está conformada por investigadores de universidades como la Universidad Técnica de Ambato, Universidad del Azuay, y Escuela Superior Politécnica del Litoral.
1) Uma atividade musical online é proposta para uma turma de 7o ano com alunos tocando instrumentos musicais e gravando músicas em grupos separados.
2) A atividade dura 5 semanas com alunos praticando partituras individuais e em sessões síncronas, e gravando as músicas no final.
3) O objetivo é complementar a educação musical presencial com novas ferramentas digitais e habilidades de trabalho em grupo e individual de forma remota.
A partir de la gráfica de una parábola, encontraremos a la función cuadrática en su forma canónica y polinómica. Esto nos ayudará a responder algunas interrogantes que se nos plantearon en la situación.
Propiedades De Funciones Cuadráticas En Forma EstáNdarAngel Carreras
Este documento presenta las propiedades de las funciones cuadráticas en forma estándar. Explica cómo identificar el eje de simetría, el vértice y el intercepto en y de una parábola. Muestra cómo graficar funciones cuadráticas dadas en forma estándar y encontrar sus valores mínimos y máximos. Finalmente asigna ejercicios para que los estudiantes practiquen estas habilidades.
El documento trata sobre funciones cuadráticas y gráficos de funciones. Explica que las funciones cuadráticas toman la forma de una parábola y cómo los coeficientes a, b y c afectan la forma del gráfico. También resuelve problemas relacionados con funciones cuadráticas que involucran costos de producción, ingresos máximos y altura máxima de una pelota lanzada hacia arriba.
Este documento describe la función cuadrática, incluyendo sus características como que es una función polinómica definida por y=ax2+bx+c, con a diferente de cero. Explica que la gráfica depende de si a es positivo o negativo, y cómo encontrar el vértice. También presenta ejemplos de aplicaciones de la función cuadrática y concluye que es útil para encontrar resultados exactos que sirven para analizar problemas de la vida cotidiana.
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Este documento explica las funciones cuadráticas. Define una función cuadrática como una relación entre dos conjuntos de números reales de la forma f(x) = ax2 + bx + c. Explica que una función cuadrática siempre representa una parábola y describe algunas de sus características clave como el vértice, los puntos de corte con los ejes x e y, y cómo los coeficientes a, b y c afectan la forma de la parábola. También incluye un ejemplo de cómo representar gráficamente la función f(x) = x2
Este documento describe los pasos para resolver un problema de optimización mediante el cálculo de derivadas. El problema involucra determinar las dimensiones de un tablero rectangular que maximicen su área dada una restricción en su perímetro. Se define una función de área, se deriva, se encuentra un punto crítico en x=1 y se concluye que la dimensión óptima es un cuadrado de lado 1 metro.
Una función cuadrática puede escribirse como f(x) = ax2 + bx + c, donde a, b y c son números reales y a no es cero. Representa una parábola que tiene características como su orientación (concavidad), puntos de corte con los ejes x e y, eje de simetría y vértice. La orientación depende del signo de a, los puntos de corte con el eje x son las raíces de la función, el punto de corte con el eje y es c, y el vértice se calcula como (-b
El documento describe cómo modelar matemáticamente un rectángulo dada su altura y base. Explica que la altura es una función cuadrática de la base, donde la altura disminuye a medida que aumenta la base, de modo que se mantenga un perímetro constante. Proporciona tablas para calcular la altura y el área del rectángulo en función de los cambios en la base.
Este documento describe las intersecciones de una función cuadrática con los ejes x e y. Explica que la función siempre intersecta el eje y en un punto (0,c) y puede intersectar el eje x en 0, 1 o 2 puntos dependiendo del discriminante. También define el discriminante y analiza cómo afecta la cantidad de intersecciones con el eje x.
El documento resume diferentes tipos de funciones elementales como funciones lineales, cuadráticas, constantes, exponenciales, logarítmicas, raíz cuadrada, recíprocas, racionales e identidad. Explica sus gráficas, dominios, rangos y características principales como vértices, raíces, asintotas y simetrías. También incluye ejemplos de cómo graficar funciones racionales.
Este documento explica las funciones cuadráticas y ecuaciones de segundo grado. Define las funciones cuadráticas como f(x)=ax^2 + bx + c, donde a, b y c son números reales. Explica que estas funciones toman la forma de parábolas y cómo calcular los elementos clave como el vértice y eje de simetría. También cubre cómo resolver ecuaciones de segundo grado para encontrar sus raíces reales.
El documento explica las funciones cuadráticas y raíz cuadrada. Una función cuadrática se define como f(x)= ax2 +bx+c. Cortan el eje y en el punto (0,c) y el eje x cuando la ecuación ax2 +bx+c = 0 se resuelve. El discriminante determina si hay 1, 2 o ninguna solución real. Una función de raíz cuadrada mapea números no negativos a números reales de la forma f(x)=√x.
Presentación de ecuación cuadrática, para apoyo al reforzamiento escolar a estudiantes de Educación Media de Nicaragua. Esta presentación es un pequeño esbozo de la solución de ecuaciones cuadráticas y ecuaciones reducibles a cuadráticas, la cual debe estar acompañada de una buena práctica de resolución de ejercicios. Se recomienda consultar la bibliografía expuesta al final de la presentación.
Este documento describe la función cuadrática y sus propiedades. Explica que una función cuadrática se define como f(x)=ax2+bx+c, donde a, b y c son constantes reales y a ≠ 0. Señala que el signo de a determina si la parábola es cóncava hacia arriba o hacia abajo, y que el valor de c corresponde al punto donde la parábola intercepta el eje y. Finalmente, indica que dada una función cuadrática se pueden identificar sus elementos para graficarla.
Este documento describe cómo trazar curvas de una función gráficamente. Explica cómo una tabla de valores de x e y permite visualizar el comportamiento de una función y encontrar sus puntos críticos derivando la función para determinar dónde se iguala a cero. También describe cómo encontrar el punto de inflexión derivando la función por segunda vez y igualándola a cero.
Este documento describe cómo analizar y graficar funciones cuadráticas basándose en los coeficientes de la función. Explica que el signo del coeficiente cuadrático determina si la parábola se abre hacia arriba o hacia abajo, y que el análisis del discriminante identifica si la parábola corta el eje x en dos, un o ningún punto. También describe cómo calcular el vértice y los puntos máximos o mínimos de la parábola.
El documento habla sobre el uso de la segunda derivada para determinar la concavidad, máximos y mínimos y puntos de inflexión de una función. Explica que si la segunda derivada es positiva en un intervalo, la función es cóncava hacia arriba, y si es negativa es cóncava hacia abajo. También indica que si la segunda derivada es cero en un punto, puede haber un máximo o mínimo relativo, y si cambia de signo hay un punto de inflexión. Presenta ejemplos para ilustrar estos conceptos.
La Red Temática de Lácteos y Derivados Funcionales (RTLF) es una agrupación de investigadores de varias universidades ecuatorianas que se enfocan en investigar productos lácteos. La RTLF tiene como objetivos promover la investigación en lácteos, impulsar proyectos colaborativos, y divulgar los resultados para beneficiar al sector lechero. La RTLF está conformada por investigadores de universidades como la Universidad Técnica de Ambato, Universidad del Azuay, y Escuela Superior Politécnica del Litoral.
1) Uma atividade musical online é proposta para uma turma de 7o ano com alunos tocando instrumentos musicais e gravando músicas em grupos separados.
2) A atividade dura 5 semanas com alunos praticando partituras individuais e em sessões síncronas, e gravando as músicas no final.
3) O objetivo é complementar a educação musical presencial com novas ferramentas digitais e habilidades de trabalho em grupo e individual de forma remota.
Café AGM "Estrategias frente a la crisis - Convenio colectivo de empresa" 051113AGM Abogados
El documento describe los convenios colectivos de empresa en España. Explica que estos convenios son acuerdos negociados entre representantes de trabajadores y empresarios que regulan las relaciones laborales. También detalla las fases de implementación de estos convenios colectivos, incluida la negociación, contenido, vigencia y concurrencia con otros convenios.
This document discusses best practices for integrating technology and digital tools into the classroom. It emphasizes that the focus should be on how tools are used, not just using technology for its own sake. Effective integration requires assessing needs, experimenting with tools, and transforming lessons so students can demonstrate understanding through digital means. Standards like NETS can help guide selection and use of tools to support creativity, collaboration, research skills and more. Examples provided show how specific lessons were enhanced by having students use digital tools like Glogster for an animal research project.
Linda K. Castor is seeking a full-time position using her computer skills since graduating from Indiana State University in 2015 with a Bachelor of Science degree in Scientific Illustration and a minor in Studio Art. She has over 10 years of experience providing research drawing, photography, and database entry for the Biology Department at Indiana State University. Her community involvement includes annual participation in organizing the Bat Festival at Indiana State University and volunteering for local political organizations.
El documento describe la evolución histórica de las fuentes de luz, desde las antorchas y velas hasta las lámparas eléctricas modernas. También analiza los diferentes tipos de lámparas como incandescentes, fluorescentes y de sodio, comparando su potencia, luminosidad, eficiencia y vida útil. Finalmente, introduce el concepto de energía solar fotovoltaica y sus ventajas para la iluminación.
This document presents a research report on the challenges facing the utilization of insecticide treated nets among mothers of child bearing age attending an immunization clinic in Kericho County, Kenya. The study aimed to determine the level of knowledge, attitudes, practices and socio-economic factors related to the use of insecticide treated nets in preventing malaria. The study was conducted at Kericho Sub-County Hospital among mothers attending the maternal and child health department. Data was collected through questionnaires, interviews and record reviews. The findings of the study will help inform recommendations on how to improve the utilization of insecticide treated nets for malaria prevention in the area.
This document provides an overview of clinical analysis on fluid thickeners and their administration. It defines different types of fluid thickeners based on viscosity, including nectar thick, honey thick and pudding thick. Common thickeners include commercial and homemade options. Fluid thickeners are clinically indicated for dysphagia and used to reduce risks of aspiration, malnutrition and dehydration. The document outlines responsibilities of registered nurses in assessing residents, prescribing and administering thickeners appropriately.
Programación y uso de tarjetas criptográficas NFC (DNIe, TUI, etc) con AndroidTomás García-Merás
Este documento presenta conceptos básicos sobre tarjetas inteligentes criptográficas y su programación con Android. Explica estándares como ISO 7816 para la comunicación con tarjetas, PKCS#15 para la organización de datos, y ASN.1 para la codificación de datos. También cubre temas como autenticación, canales cifrados, y el uso del interfaz NFC en Android para comunicarse con tarjetas compatibles con ISO 14443.
Este documento presenta el libro de texto "Lenguaje y Comunicación 7o básico" que ha sido creado por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana para ser utilizado por los estudiantes de 7o año básico. El libro contiene lecturas literarias y no literarias organizadas en seis unidades temáticas, así como actividades y ejercicios de gramática, ortografía y producción de textos. El objetivo es desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes.
Análisis histórico de la película Waterloo (1970) de Serguéi Bondarchuk. Realizado para la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo de la rama de Ciencias Sociales y Humanidades de 1º Bachillerato.
Este documento presenta los servicios de una empresa de entretenimiento infantil llamada Fancy Party. La empresa ofrece varios servicios para fiestas infantiles como temáticas para niñas y niños, alquiler de inflables, caritas pintadas, catering, logística y más. El documento también incluye información sobre la misión, visión y análisis de la competencia de la empresa.
Shanghai Unite Steel is a precision steel tube manufacturer in China with over 15 years of experience. They produce cold rolled and cold drawn steel tubes in various sizes, dimensions, thicknesses, and qualities for industries like automotive, hydraulics, machinery, and electronics. As a leading manufacturer, Unite Steel has strong sourcing relationships with major Chinese steel producers to offer competitive pricing and custom product requirements.
La LX Legislatura de Sonora aprobó por unanimidad la nueva Ley de Instituciones y Procedimientos Electorales para el Estado de Sonora, abrogando el anterior Código Electoral. La sesión duró más de doce horas donde se discutieron y modificaron 44 artículos reservados por diferentes partidos. La nueva ley busca armonizar la legislación electoral estatal con la federal y nace de un proceso plural y participativo.
Presentation about Enovation Solution's Project Collaboration Portal solution using Alfresco, presented at a breakfast briefing at The Clarion, IFSC, Dublin 1 on 27th March 2012.
Este documento presenta varias opciones para obtener fondos para proyectos del CEC (Centro de Estudiantes de Construcción) de la Universidad de Concepción. Estas incluyen enviar propuestas de proyecto detalladas al Departamento de OOCC o DGAE de la universidad, o a empresas privadas como INVECC para obtener patrocinio. También se puede pedir materiales y recursos a la Dirección de Servicio de la universidad. Otras opciones son operar un puesto de comida y bebida en eventos como la Fiesta de
Este documento trata sobre los riesgos asociados al uso del motocultor y la motoazada. Explica los tipos de máquinas y sus elementos principales. Luego describe los tres riesgos más comunes: atrapamiento por el tren de azadas, especialmente durante maniobras de marcha atrás o giro; atrapamiento cuando el tren de azadas se topa con un obstáculo en el suelo; y atrapamiento cuando el motocultor se atasca. Finalmente, recomienda medidas de protección como cubiertas de protección para el tren de azadas
parte interna de un conductor - electrón libreJessica_Miranda
Este documento describe la estructura atómica del cobre y cómo esto determina sus propiedades eléctricas. Explica que el electrón de valencia del cobre se encuentra en un orbital exterior débilmente unido a la parte interna del átomo, que tiene una carga neta de +1. Debido a esta débil atracción, una fuerza externa puede fácilmente arrancar el electrón de valencia, haciendo que el cobre sea un buen conductor eléctrico. Los electrones libres pueden moverse fácilmente entre átomos bajo
Nexteer Automotive Realizing Enterprise-wide PLM Vision with ArasAras
The document discusses the history of Nexteer Automotive and its predecessors over 100+ years, from its founding in 1906 to its acquisition by Pacific Century Motors in 2010. It outlines Nexteer's need for a new enterprise-wide PLM (product lifecycle management) system to support its independent business operations. The document presents Nexteer's PLM vision of using integrated systems for common global business processes and data. It proposes replacing the current configuration management tool with Aras Innovator, which provides required PLM functionality out of the box.
Este documento describe las funciones cuadráticas y ecuaciones de segundo grado. Explica conceptos como el vértice, eje de simetría, concavidad y discriminante de una función cuadrática, así como cómo determinar las raíces de una ecuación de segundo grado. El objetivo es que los estudiantes comprendan y apliquen estos conceptos matemáticos relacionados con las funciones cuadráticas y ecuaciones de segundo grado.
Una función cuadrática se define como f(x)= ax2 + bx + c, donde a, b y c son constantes y a no es cero. Esto genera una parábola cuya forma depende del signo de a. El vértice se encuentra en el eje de simetría en el punto medio entre dos puntos simétricos, con coordenadas Xv = -b/2a e Yv sustituyendo Xv en la ecuación. La parábola corta el eje Y en (0,c) y puede cortar el eje X en 0, 1 o 2
Este documento introduce conceptos matemáticos relacionados con funciones cuadráticas y ecuaciones de segundo grado. Explica cómo los coeficientes de una función cuadrática determinan sus características gráficas como intersección con los ejes, concavidad, vértice y eje de simetría. También cubre cómo resolver ecuaciones de segundo grado y usar el discriminante para determinar el número y tipo de raíces.
Este documento describe conceptos matemáticos relacionados con funciones cuadráticas y ecuaciones de segundo grado. Explica cómo los coeficientes de una función cuadrática determinan sus características gráficas como intersección con los ejes, concavidad, vértice y eje de simetría. También cubre cómo el análisis del discriminante de una ecuación de segundo grado revela el número y tipo de raíces.
Profundizando teoría con un Hipertexto, has clik aquíJuan Meza
Este documento define la función cuadrática como una función polinómica de segundo grado f(x)= ax2 + bx + c, donde a, b y c son números reales y a ≠ 0. Explica que una función cuadrática puede ser completa o incompleta dependiendo de si contiene todos los términos o no. Indica que la gráfica de una función cuadrática es una parábola y describe algunos de sus puntos notables como las raíces, el vértice y el punto de corte con el eje y.
Este documento describe las características de una función cuadrática f(x)= ax2+bx+c. Explica que la gráfica corresponde a una parábola con un vértice y un eje de simetría. El vértice se calcula como (-b/2a, f(-b/2a)) y el eje de simetría es la línea x=-b/2a. También define el discriminante b2-4ac para determinar el número de intersecciones con el eje x.
Este documento describe las características de una función cuadrática f(x)= ax2+bx+c. Explica que la gráfica corresponde a una parábola con un vértice y un eje de simetría. El coeficiente c indica el punto donde la parábola intercepta el eje Y. El eje de simetría es la recta paralela al eje Y que pasa por el vértice. El vértice se calcula como (-b/2a, f(-b/2a)). El discriminante b2-4ac determina el número de intersecciones
Este documento describe las características de las funciones cuadráticas y cómo graficarlas. Explica que una función cuadrática tiene la forma Y = AX^2 + BX + C, y describe los pasos para determinar la orientación, intersecciones con los ejes, eje de simetría y vértice. Luego, resuelve gráficamente tres ejemplos de funciones cuadráticas.
El documento explica los elementos básicos de las funciones cuadráticas. Indica que una función cuadrática está determinada por una ecuación de segundo grado cuya gráfica es una parábola. Explica que la concavidad de la parábola depende del signo del coeficiente de x^2, y que el eje de simetría y el vértice se pueden calcular a partir de la ecuación. También cubre cómo calcular los puntos de intersección con los ejes x e y. Por último, provee ejemplos para graficar funciones cu
Este documento describe las funciones cuadráticas, incluyendo su ecuación, gráfica y solución de ecuaciones cuadráticas. Explica que la gráfica de una función cuadrática es una parábola, y cómo los coeficientes de la ecuación determinan si la parábola se curva hacia arriba o abajo, así como su eje de simetría y vértice. También describe cómo resolver ecuaciones cuadráticas ya sea mediante factorización o la fórmula cuadrática, y la relación entre el discriminante y la natur
Este documento define los conceptos fundamentales de las funciones cuadráticas, incluyendo su forma general f(x)=ax2 + bx + c, la concavidad, cortes con los ejes x e y, el vértice y el eje de simetría. Explica cómo calcular cada uno de estos elementos y provee ejemplos numéricos para ilustrar los conceptos.
Una función cuadrática se define como f(x) = ax2 + bx + c, donde a ≠ 0. Si a > 0 la parábola se abre hacia arriba, si a < 0 se abre hacia abajo. La intersección con el eje Y es (0,c) y con el eje X depende del discriminante D. El vértice es (-b/2a, f(-b/2a)). La gráfica se puede trasladar sumando o restando constantes a x o y. Se pide graficar y analizar cuatro funciones cuadráticas.
Este documento describe las funciones cuadráticas y sus elementos clave. Explica que una función cuadrática se puede expresar como f(x)=ax2+bx+c, donde a, b y c son números reales y a ≠ 0. Luego describe los elementos de una función cuadrática gráficamente, incluyendo las raíces, el eje de simetría, el vértice y el tipo de parábola cuando b=0 y c=0. Finalmente, proporciona algunas páginas web de referencia sobre funciones cuadráticas.
Este documento describe las funciones cuadráticas y sus elementos clave. Explica que una función cuadrática se puede expresar como f(x)=ax2+bx+c, donde a, b y c son números reales y a ≠ 0. Luego describe los elementos de una función cuadrática gráficamente, incluyendo las raíces, el eje de simetría, el vértice y el tipo de parábola cuando b=0 y c=0. Finalmente, proporciona algunas páginas web de referencia sobre funciones cuadráticas.
El documento presenta los conceptos fundamentales de la función cuadrática y la ecuación de segundo grado. Explica que la función cuadrática tiene la forma f(x) = ax2 + bx + c, cuya gráfica es una parábola. Detalla cómo calcular el vértice, eje de simetría, intersecciones con los ejes, y discriminante de una función cuadrática. Además, explica que una ecuación de segundo grado tiene la forma ax2 + bx + c = 0 y puede tener cero, una o dos soluciones reales dependiendo del signo del
Las funciones cuadráticas y exponenciales son funciones polinómicas cuya gráfica representa una parábola o curva exponencial, respectivamente. Una función cuadrática de la forma f(x)=ax2+bx+c representa una parábola con vértice en (-b/2a, f(-b/2a)) que puede cortar el eje x en 0, 1 o 2 puntos. Una función exponencial de la forma f(x)=ax representa una curva creciente o decreciente dependiendo del valor de a, con dominio en los números reales
Este documento define las ecuaciones de segundo grado y describe sus componentes y métodos de resolución. Las ecuaciones de segundo grado se componen de tres términos - cuadrático, lineal y constante - y existen tres clases: completas, puras y mixtas. Se resuelven encontrando las raíces mediante factorización, la fórmula cuadrática, o resolviendo ecuaciones incompletas. El vértice y los puntos de corte con los ejes x e y proporcionan información para graficar la parábola.
Este documento explica los conceptos fundamentales de la función cuadrática, incluyendo cómo graficar una parábola, determinar su vértice, eje de simetría y concavidad. También cubre cómo calcular las intersecciones con los ejes x e y, y el análisis del discriminante para determinar las características de la gráfica. El documento proporciona ejemplos para ilustrar cada uno de estos conceptos.
Este documento presenta definiciones y propiedades de varios conceptos matemáticos fundamentales. Explica qué son las funciones y cómo se definen, describe la recta numérica real y cómo se construye. También define la función inversa y sus propiedades. Luego, explica cómo graficar funciones lineales de la forma y=mx+b y ecuaciones lineales como Ax+By=C. Finalmente, presenta los ceros de funciones cuadráticas, la función exponencial y sus gráficas, y la función logarítmica.
La función cuadrática se define como una función polinómica de grado dos cuya forma general es f(x)=ax2+bx+c. Tiene como dominio los números reales y su gráfico siempre es una parábola. El análisis de la función incluye determinar su concavidad, puntos de corte con el eje x, máximo/mínimo, coordenadas del vértice y punto de intersección con el eje y.
Este documento presenta un libro sobre coaching utilizando el enfoque de design thinking. Explica cómo el coaching puede beneficiarse de aplicar la metodología creativa de design thinking, la cual se usa tradicionalmente en el diseño de productos y servicios. El libro guía al lector a través de las cinco fases del proceso de coaching con design thinking: empatizar, definir, idear, prototipar y testar. Además, introduce herramientas visuales provenientes del diseño para aplicarlas en cada fase del coaching.
El documento ofrece consejos para aprender de los fracasos. Señala que no se aprende de fracasar en sí, sino de superar los fracasos, lo cual es difícil. También sugiere que para aprender es mejor analizar éxitos propios y ajenos que obsesionarse con los fracasos. Finalmente, advierte que del fracaso es más difícil aprender cuanto más complejo sea el escenario en el que ocurre.
Este documento describe varias técnicas comunes utilizadas en la minería de datos, incluyendo análisis factoriales descriptivos, análisis de cesta de compra, técnicas de agrupamiento, series temporales, redes bayesianas, modelos lineales generalizados, predicción local, redes neuronales, árboles de decisión, algoritmos genéticos, poder de generalización y escalabilidad. El autor explica brevemente cada técnica y sus usos.
Este documento proporciona una guía sobre cómo elaborar y usar diagramas de Pareto. Explica que los diagramas de Pareto permiten identificar los pocos problemas más importantes que causan la mayoría de las pérdidas, de manera que se puedan enfocar los esfuerzos de mejora. Luego, detalla los pasos para construir diagramas de Pareto de fenómenos y causas, incluyendo la recopilación y clasificación de datos, y la representación gráfica de la información. Finalmente, ofrece sugerencias para la elaboración y uso efectivo de
Este documento describe la distribución de Poisson, una distribución de probabilidad discreta importante que modela el número de eventos que ocurren en un intervalo de tiempo, como pacientes que llegan a una clínica. Explica que la distribución depende de un parámetro λ que representa el número promedio de llegadas por unidad de tiempo. También proporciona la fórmula para calcular las probabilidades en la distribución de Poisson y una tabla para encontrar valores de la función exponencial e−λ.
En esta parte del resumen de Probabilidad hay dos enlaces para que descarguen hojas de excel programadas para que puedan practicar los cálculos y les queden de regalo.
Cuarta parte del resumen de probabilidad 1MCMurray
Este documento presenta conceptos básicos sobre distribuciones de probabilidad. Explica las distribuciones de probabilidad discretas y continuas, cómo calcular el valor esperado y la varianza para distribuciones discretas, y cómo las funciones de densidad de probabilidad describen distribuciones continuas. Además, incluye un ejemplo numérico para ilustrar los cálculos.
Este documento introduce el concepto de variables aleatorias y proporciona ejemplos de diferentes tipos. Explica que una variable aleatoria asigna un número real a cada resultado posible de un experimento y que pueden ser discretas o continuas. Proporciona tablas con ejemplos de variables aleatorias discretas como el número de árboles de Navidad vendidos y variables continuas como el tiempo que dura un bombillo.
Este documento explica el teorema de Bayes y cómo se puede usar para actualizar las probabilidades previas a probabilidades posteriores cuando se dispone de nueva información. Proporciona un ejemplo de dos dados, uno normal y otro sesgado, y cómo calcular las probabilidades revisadas de cada dado si se lanza y sale un 3. Luego generaliza el proceso del teorema de Bayes y muestra cómo se pueden actualizar aún más las probabilidades si se lanza el dado nuevamente y también sale un 3.
Este documento presenta conceptos fundamentales de probabilidad y estadística. Introduce las dos reglas básicas de probabilidad, los tipos de probabilidad objetiva y subjetiva, y los conceptos de eventos mutuamente excluyentes y colectivamente exhaustivos. Explica las uniones e intersecciones de eventos y las reglas de probabilidad asociadas a estas. El objetivo general es proporcionar una introducción a los conceptos clave de probabilidad para estudiantes de secundaria y universidad.
1) El documento presenta un ejemplo de cálculo del incremento en el volumen de ventas de gasolina en una estación de servicio si el precio por litro aumenta de ₡120 a ₡130.
2) Explica las definiciones de incremento (Δ) y tasa de cambio promedio para funciones.
3) Resuelve un ejemplo sobre los incrementos en costo, ingreso y utilidad de una empresa si aumenta la producción de fertilizante de 3,100 a 3,200 toneladas semanales.
La compañía pronosticó su flujo de efectivo para 2017-2020 basado en ventas históricas de $150,000 en 2016, con un aumento anual del 10%. Históricamente, el 50% de las ventas se realizan en efectivo, el 30% a crédito de 1 mes y el 20% a 2 meses. Las compras representan el 70% de las ventas, con pagos del 40% en efectivo, 35% a 1 mes y 25% a 2 meses. Los salarios fijos son de $5,000 anuales y el 8% de las ventas. Se pagarán
Flujo de efectivo de la Universidad CentralMCMurray
El documento explica qué es el flujo de efectivo y los tipos de flujos de efectivo. Define el flujo de efectivo como la variación de entrada y salida de efectivo en un periodo determinado. Explica que existen flujos de efectivo operativos, de inversión y de financiación. También incluye un ejemplo de cálculo de flujo de efectivo proyectado para una empresa durante tres meses.
Este documento explica la gestión del valor ganado (Earned Value Management), una técnica que permite medir el desempeño de un proyecto mediante la comparación del trabajo planificado y realizado. Describe los conceptos clave como valor planificado, valor ganado, costo real e índices de desempeño. También presenta un ejemplo para ilustrar cómo se aplica la técnica y cómo se pueden realizar proyecciones sobre el costo y tiempo total del proyecto.
El documento describe la matriz de planificación, una herramienta para consolidar información de planes de proyectos de manera sencilla. La matriz incluye componentes, productos, tiempos, costos, riesgos, comunicaciones y responsables. También describe la gestión del valor ganado, un método para medir el desempeño del proyecto mediante la comparación del trabajo planificado vs completado. Los cálculos incluyen variación de costo, cronograma e índices de desempeño para determinar desviaciones y proyecciones.
La matriz de comunicaciones y la matriz de responsabilidades son herramientas clave para la gestión de proyectos. La matriz de comunicaciones define qué información se comunicará a los interesados, quién será responsable de recolectar, editar y distribuir la información, y con qué frecuencia. La matriz de responsabilidades asigna a los miembros del equipo las tareas específicas de la estructura desglosada del trabajo, clarificando quién es responsable de cada tarea. Juntas, estas matrices ayudan a garantizar una comunicación efectiva y una asignación clara
1. El documento describe los procesos para crear una matriz de responsabilidades y una matriz de planificación para gestionar mejor un proyecto. La matriz de responsabilidades asigna tareas específicas a miembros del equipo, mientras que la matriz de planificación consolida la información del proyecto de una manera fácil de comprender.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
1. FUNCIÓN CUADRÁTICA 2006
FUNCIÓN CUADRÁTICA
Criterio de la función:
f x ax2 bx c
El vértice de la función: El punto máximo o mínimo alcanzado por la función.
Existen varias formas para determinar el vértice:
1- Hallando el punto medio entre los ceros de la función (o raíces: x1 y x2 ), y luego
evaluando ese valor en la función, para obtener la coordenada “y”.
Raíces de la ecuación:
ax2 bx c 0
Además habrá tantas raíces reales como sea el valor del discrimínate, veamos:
< 0 habrá CERO “0” raíces, no cortará nunca el eje “ x ”.
= 0 habrá solo UNA raíz real, y será donde toque al eje “ x ” (tangente)
> 0 Habrá DOS raíces reales y serán dos los puntos de intersección con
el eje “ x ”.
Gráficamente tendríamos lo siguiente:
<0
=0
>0
2- O bien, utilizando la siguiente fórmula:
b
V
,
2a 4a
ó
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2. FUNCIÓN CUADRÁTICA 2006
b 4ac b 2
V
2a , 4a
Donde el discriminante “ ” será igual a:
b 2 4ac
Eje de simetría: Es la recta vertical que interseca (corta) a la parábola en el punto del vértice:
b
.
2a
Es simétrico con respecto a los puntos de la función cuadrática que contienen el mismo valor
real de la variable dependiente.
La concavidad: La parábola correspondiente a la función cuadrática
f x ax2 bx c
será:
1- Cóncava hacia arriba si el coeficiente “ a ” es POSITIVO, y por lo tanto el vértice es un
punto MÍNIMO.
2- Cóncava hacia abajo si el coeficiente “ a ” es NEGATIVO, y por lo tanto el vértice es un
punto MÁXIMO.
Intersección con el eje “
y ”: Cuándo la variable independiente de la función se anula (o sea “ x ”
es cero), la parábola interseca al eje de las ordenadas en:
f 0 c
El par de coordenadas será entonces:
0, c . Esta será la intersección con el eje “ y ”.
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3. FUNCIÓN CUADRÁTICA 2006
Veamos algunos casos especiales con la función cuadrática:
Caso 1:
f x ax2 bx c
con
>0
a, b, c
son reales y
a0
interseca o corta al eje “ x ” en dos puntos diferentes (dos raíces
reales)
x1 ,0
x2 ,0
y
Si a 0
La parábola es cóncava (abierta) hacia arriba.
Si a 0
La parábola es cóncava hacia abajo.
El vértice es un punto MÍNIMO
El vértice es un punto MÁXIMO
b 4ac b 2
V
2a , 4a
Intersección con el eje “
y”
0, c 0, y
Eje de simetría
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4. FUNCIÓN CUADRÁTICA 2006
x
b
2a
Caso 2:
f x ax2 bx c
con
=0
a, b, c
son reales y
a0
interseca o corta al eje “ x ” en un solo punto (una raíz real)
x
1, 2
,0
Si a 0
La parábola es cóncava (abierta) hacia arriba.
Si a 0
La parábola es cóncava hacia abajo.
El vértice es un punto MÍNIMO
El vértice es un punto MÁXIMO
b 4ac b 2
V
2a , 4a
V x,0
Intersección con el eje “
y”
0, c 0, y
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5. FUNCIÓN CUADRÁTICA 2006
Eje de simetría
x
b
2a
x es la única raíz
Caso 3:
f x ax2 bx c
con
<0
a, b, c
son reales y
a0
No interseca o corta al eje “ x ” en ningún punto (no hay raíz real)
Si a 0
La parábola es cóncava (abierta) hacia arriba.
Si a 0
La parábola es cóncava hacia abajo.
El vértice es un punto MÍNIMO
El vértice es un punto MÁXIMO
b 4ac b 2
V
2a , 4a
V x,0
Intersección con el eje “
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y”
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6. FUNCIÓN CUADRÁTICA 2006
0, c 0, y
Eje de simetría
x
b
2a
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