Miguel viaja en el tiempo a 1910 para investigar sobre los festejos del centenario de la independencia de México. Conoce a su bisabuela María y participa con ella en la Jura de la Bandera en el Zócalo de la Ciudad de México. Miguel regresa al presente y comparte lo que aprendió con su amiga Vicky.
Este documento resume las actividades realizadas en la escuela para celebrar diferentes días festivos y conmemorativos. Se detalla cómo los estudiantes celebraron el Día de la Paz escribiendo mensajes de paz y participando en una representación teatral. También se describe la celebración del Carnaval con un desfile de disfraces y premios para los mejores disfraces, y cómo se conmemoró el Día de Andalucía y San Valentín con lecturas, representaciones musicales y concursos de tarjetas creativas.
Este documento presenta una serie de recursos para conmemorar el 2 de abril, Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas, en el 40 aniversario del conflicto del Atlántico Sur. Incluye canciones, poemas, fragmentos de diarios y testimonios que abordan la memoria de Malvinas y reafirman la soberanía argentina sobre las islas. Estos materiales buscan que las escuelas cuenten con insumos para homenajear a quienes participaron en la guerra y reflexionar sobre la
El documento es una carta dirigida a los alumnos de Nuevo León para desearles éxito en sus exámenes finales. Explica que el propósito del examen es evaluar los aprendizajes adquiridos durante el ciclo escolar y establecer nuevos objetivos para el próximo año. También incluye instrucciones para contestar el examen de manera correcta.
El resumen analiza una prueba de lectura sobre el libro "El Terror del Sexto B". La prueba contiene 26 preguntas de selección múltiple sobre detalles del libro, así como 3 preguntas abiertas sobre personajes y eventos clave. El objetivo es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes sobre la narrativa.
Periódico de la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" del mes de noviembre 2017Acontecer Escolar
El documento resume varias actividades realizadas en la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" durante el mes de noviembre, incluyendo conversatorios sobre valores y embarazo adolescente, presentaciones culturales para celebrar el aniversario de la escuela, juegos tradicionales y el mantenimiento de la biblioteca y otras áreas de la escuela.
Este documento resume las actividades realizadas en el CEIP NTRA SRA DE LA LUZ durante los meses de diciembre, enero, febrero y marzo. Algunas de las actividades incluyeron una recogida de alimentos para Cáritas, un festival navideño, celebraciones del Día de la Paz y la Amistad, un carnaval escolar, y visitas a la Asamblea de Extremadura y a una escuela de cocina. Los estudiantes también participaron en concursos y charlas sobre Extremadura, poesía, y discap
Este examen evalúa la comprensión lectora de una novela llamada "El terror del sexto B". Consta de 20 preguntas múltiple choice sobre detalles de la trama y los personajes. Las preguntas abarcan temas como la autora, el género literario, la edad y nacionalidad de los personajes principales, y eventos claves de la historia como un árbol especial en el colegio y la composición escrita por uno de los personajes.
Este documento resume las actividades realizadas en la escuela para celebrar diferentes días festivos y conmemorativos. Se detalla cómo los estudiantes celebraron el Día de la Paz escribiendo mensajes de paz y participando en una representación teatral. También se describe la celebración del Carnaval con un desfile de disfraces y premios para los mejores disfraces, y cómo se conmemoró el Día de Andalucía y San Valentín con lecturas, representaciones musicales y concursos de tarjetas creativas.
Este documento presenta una serie de recursos para conmemorar el 2 de abril, Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas, en el 40 aniversario del conflicto del Atlántico Sur. Incluye canciones, poemas, fragmentos de diarios y testimonios que abordan la memoria de Malvinas y reafirman la soberanía argentina sobre las islas. Estos materiales buscan que las escuelas cuenten con insumos para homenajear a quienes participaron en la guerra y reflexionar sobre la
El documento es una carta dirigida a los alumnos de Nuevo León para desearles éxito en sus exámenes finales. Explica que el propósito del examen es evaluar los aprendizajes adquiridos durante el ciclo escolar y establecer nuevos objetivos para el próximo año. También incluye instrucciones para contestar el examen de manera correcta.
El resumen analiza una prueba de lectura sobre el libro "El Terror del Sexto B". La prueba contiene 26 preguntas de selección múltiple sobre detalles del libro, así como 3 preguntas abiertas sobre personajes y eventos clave. El objetivo es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes sobre la narrativa.
Periódico de la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" del mes de noviembre 2017Acontecer Escolar
El documento resume varias actividades realizadas en la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" durante el mes de noviembre, incluyendo conversatorios sobre valores y embarazo adolescente, presentaciones culturales para celebrar el aniversario de la escuela, juegos tradicionales y el mantenimiento de la biblioteca y otras áreas de la escuela.
Este documento resume las actividades realizadas en el CEIP NTRA SRA DE LA LUZ durante los meses de diciembre, enero, febrero y marzo. Algunas de las actividades incluyeron una recogida de alimentos para Cáritas, un festival navideño, celebraciones del Día de la Paz y la Amistad, un carnaval escolar, y visitas a la Asamblea de Extremadura y a una escuela de cocina. Los estudiantes también participaron en concursos y charlas sobre Extremadura, poesía, y discap
Este examen evalúa la comprensión lectora de una novela llamada "El terror del sexto B". Consta de 20 preguntas múltiple choice sobre detalles de la trama y los personajes. Las preguntas abarcan temas como la autora, el género literario, la edad y nacionalidad de los personajes principales, y eventos claves de la historia como un árbol especial en el colegio y la composición escrita por uno de los personajes.
Periódico de la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" mes de marzo 2015Acontecer Escolar
El documento resume las actividades realizadas en la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" durante el mes de marzo de 2015. Un grupo de niños participó en un encuentro de voces blancas. Personal médico evaluó a 450 estudiantes como parte de la Misión Barrio Adentro. La estudiante Elizabeth Navarro representará a su estado en un campeonato de taekwondo.
Este documento presenta un libro de lecturas para segundo grado de primaria. Incluye información sobre los autores, ilustradores y personal que participó en su elaboración, así como una introducción sobre el propósito y contenido del libro. El libro contiene una variedad de textos como poemas, cuentos, obras de teatro y otros, acompañados de ilustraciones, para ser leídos y comentados en el aula.
La historia trata de Manú, una niña aymara que vive en el altiplano chileno y quiere ir a la escuela en la ciudad. A escondidas de sus padres, va a la escuela montada en su amigo el cóndor, pero los otros niños se burlan de ella. Luego, avisa a la escuela sobre un tsunami acercándose, salvando a la gente. Esto mejora la relación entre su pueblo y la ciudad.
El texto describe la inauguración de la biblioteca escolar de la Escuela Primaria Benito Juárez en Guanajuato, México. Se realizó un festival cultural con la presencia de maestros, padres de familia y autoridades educativas. Los alumnos representaron una adaptación de Romeo y Julieta y recibieron libros para llevar a casa. El director destacó la importancia de estar más cerca de los libros para aprender.
El documento presenta un cuadernillo de actividades para el fortalecimiento de la comprensión lectora dirigido a estudiantes de cuarto grado de primaria. El cuadernillo contiene textos para repasar contenidos de español y mejorar las habilidades lectoras de los estudiantes. La Secretaría de Educación de Guanajuato invita a docentes y padres de familia a apoyar el uso de este recurso para fomentar la lectura.
Este documento presenta un cuadernillo de actividades para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de tercer grado de secundaria en Guanajuato, México. El cuadernillo contiene textos para repasar contenidos de español y desarrollar habilidades lectoras, con el objetivo de preparar a los estudiantes para evaluaciones. La Secretaría de Educación de Guanajuato invita a docentes, padres y estudiantes a trabajar de forma conjunta utilizando este recurso.
Periódico Manantial Informativo de la Escuela Básica Bolivariana BarinasAcontecer Escolar
El documento resume varias actividades realizadas en la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" en abril de 2014, incluyendo la presentación de un viacrucis por estudiantes del 3er grado, una dramatización histórica por estudiantes de 2do grado, y varias actividades durante la Semana del Libro como presentaciones, poesías y bailes. También describe una visita de la Escuela Primaria para la Diversidad Funcional Intelectual "Los Llanos" donde bailaron para celebrar el Día Mundial de las Personas con Síndrome
El documento habla sobre la exitosa carrera del tenor peruano Juan Diego Flores. Tras estudiar música clásica en el Conservatorio de Lima y luego en el Instituto Curtis de Filadelfia, Flores tuvo una actuación espectacular en 1996 en el Rossini Opera Festival que le abrió las puertas a una meteórica carrera internacional cantando en teatros como La Scala de Milán y el Metropolitan Opera de Nueva York. El éxito de Flores se debe a su permanente búsqueda por alcanzar la excelencia a través del estudio y per
En 1940 se creó la escuela fiscal N° 27 "Fermín Vera Rojas" en Guayaquil para descongestionar otras escuelas. A lo largo de los años, la escuela se trasladó a diferentes locales debido a su crecimiento, hasta que en 1995 se construyó un nuevo edificio en Flor de Bastión gracias a fondos del Banco Mundial. En 2009 la escuela se convirtió en un Centro de Educación Básica que ofrece educación básica completa y bachillerato.
Este documento narra la historia de varios grupos y personas que trabajan para proteger el medio ambiente. Un abogado y su prima organizan una manifestación que no tiene éxito, pero la prima logra que dos cantantes compongan una canción exitosa para crear conciencia. Por otro lado, un grupo de ambientalistas llamado "Amigos por el mundo" recicla desechos y educa a la comunidad. El grupo continúa creciendo e involucrando a más personas para lograr un mundo más limpio.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre diferentes culturas del mundo dirigida a estudiantes de 4o de ESO. La unidad utiliza la canción "We Are the World" para enseñar sobre las culturas europea, africana y americana. Consiste en 5 sesiones que cubren los objetivos de conocer diferentes culturas y desarrollar las cuatro habilidades. Se incluyen actividades para motivar a los estudiantes, trabajar en pequeños grupos, y evaluar su progreso a través de la participación en clase.
El documento presenta la Declaración Universal de los Derechos Humanos, la cual se dirige a los gobiernos de las naciones miembros de la ONU con el fin de promover el respeto a los derechos y libertades mediante la enseñanza y la educación, y asegurar su aplicación universal y efectiva. Se menciona que la Declaración fue adoptada por la Asamblea General de la ONU el 10 de diciembre de 1948 y cuenta con artículos esenciales como el derecho de toda persona a participar libremente en la vida cultural de la com
El documento presenta una biografía del educador ecuatoriano Fermín Vera Rojas. Vera Rojas nació en Guayaquil en 1880 y quedó huérfano a los 6 años. Se destacó como maestro en varias escuelas de Guayaquil desde 1902. Más tarde se convenció de que el sistema educativo ecuatoriano de la época carecía de enseñanza práctica, por lo que impulsó reformas. Ocupó cargos como Director General de Escuelas y Talleres y Senador. Falleció en 1939 a los 59 años m
2ª edición periodico escolar rómulo gallegosCarlos Luque
Este documento contiene información sobre Venezuela, incluyendo su diversidad geográfica, clima y paisajes. También describe un proyecto escolar realizado por estudiantes de tercer grado para aprender sobre los países del mundo a través de lectura, escritura y actividades prácticas. El documento incluye varios artículos escritos por estudiantes sobre temas como Francisco de Miranda, desastres naturales y el reciclaje.
El documento presenta información sobre varios temas, incluyendo:
1) Un editorial que celebra el primer aniversario del periódico escolar y agradece a las personas que han colaborado.
2) Una sección de efemérides que resume eventos importantes que ocurren en el mes de febrero en Venezuela.
3) Un artículo sobre la Batalla de La Victoria del 12 de febrero y cómo esta fecha se conmemora como el Día de la Juventud Venezolana.
El documento presenta instrucciones para contestar una prueba relacionada con el relato "El adiós". Se pide leer cuidadosamente el relato y las preguntas, las cuales consisten en una pregunta y cuatro opciones de respuesta, de las cuales solo una es correcta. Se deben seguir los pasos de leer el relato, leer cada pregunta, elegir la respuesta correcta y rellenar la hoja de respuestas.
El documento presenta un dictado diario con diferentes reglas de ortografía española. El dictado de cada día incluye oraciones que ilustran el uso correcto de las letras y signos de puntuación tratados, como la acentuación de palabras, el uso de mayúsculas, la escritura de letras como c/z, h, b/v, j, entre otros. El asistente provee resúmenes concisos de 3 oraciones o menos.
El documento presenta un dictado diario con diferentes reglas de ortografía española. El dictado de cada día incluye oraciones que ilustran el uso correcto de las letras y signos de puntuación tratados, como la acentuación de palabras, el uso de mayúsculas, la escritura de letras como c/z, h, b/v, j, entre otros. El asistente provee resúmenes concisos de 3 oraciones o menos.
La noticia resume la inauguración de la biblioteca escolar de la Escuela Primaria Benito Juárez en Guanajuato, México. Se realizó un festival cultural con la presencia de maestros, padres y autoridades educativas. Los alumnos representaron la obra "Romeo y Julieta" y recibieron nuevos libros para llevar a casa. El director celebró este logro que permitirá a los estudiantes aprender más cerca de los libros.
El documento presenta una serie de acertijos, juegos y pasatiempos relacionados con temas de química y matemáticas. Incluye una sopa de letras con palabras químicas, un crucigrama con términos matemáticos y varios problemas aritméticos y lógicos para resolver.
Este documento presenta un plan de actividades para trabajar con niños de 4 años sobre la historia de Argentina y la fecha del 25 de mayo. Se proponen cinco actividades que incluyen la elaboración de escarapelas, escuchar cuentos sobre la época colonial, hacer collages de vestimentas típicas y confeccionar accesorios como peinetas y abanicos. El objetivo es aproximar a los estudiantes al conocimiento de la historia a través de diferentes lenguajes y experiencias prácticas.
El documento presenta un simulador de pruebas ICFES que contiene preguntas de inglés, ciencias naturales, ciencias sociales y matemáticas. Explica que las pruebas miden los conocimientos del estudiante y lo ayudan a ingresar a la educación superior. Incluye preguntas de múltiple opción sobre historias de viajes vikingos y sobre gramática en inglés y español.
Periódico de la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" mes de marzo 2015Acontecer Escolar
El documento resume las actividades realizadas en la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" durante el mes de marzo de 2015. Un grupo de niños participó en un encuentro de voces blancas. Personal médico evaluó a 450 estudiantes como parte de la Misión Barrio Adentro. La estudiante Elizabeth Navarro representará a su estado en un campeonato de taekwondo.
Este documento presenta un libro de lecturas para segundo grado de primaria. Incluye información sobre los autores, ilustradores y personal que participó en su elaboración, así como una introducción sobre el propósito y contenido del libro. El libro contiene una variedad de textos como poemas, cuentos, obras de teatro y otros, acompañados de ilustraciones, para ser leídos y comentados en el aula.
La historia trata de Manú, una niña aymara que vive en el altiplano chileno y quiere ir a la escuela en la ciudad. A escondidas de sus padres, va a la escuela montada en su amigo el cóndor, pero los otros niños se burlan de ella. Luego, avisa a la escuela sobre un tsunami acercándose, salvando a la gente. Esto mejora la relación entre su pueblo y la ciudad.
El texto describe la inauguración de la biblioteca escolar de la Escuela Primaria Benito Juárez en Guanajuato, México. Se realizó un festival cultural con la presencia de maestros, padres de familia y autoridades educativas. Los alumnos representaron una adaptación de Romeo y Julieta y recibieron libros para llevar a casa. El director destacó la importancia de estar más cerca de los libros para aprender.
El documento presenta un cuadernillo de actividades para el fortalecimiento de la comprensión lectora dirigido a estudiantes de cuarto grado de primaria. El cuadernillo contiene textos para repasar contenidos de español y mejorar las habilidades lectoras de los estudiantes. La Secretaría de Educación de Guanajuato invita a docentes y padres de familia a apoyar el uso de este recurso para fomentar la lectura.
Este documento presenta un cuadernillo de actividades para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de tercer grado de secundaria en Guanajuato, México. El cuadernillo contiene textos para repasar contenidos de español y desarrollar habilidades lectoras, con el objetivo de preparar a los estudiantes para evaluaciones. La Secretaría de Educación de Guanajuato invita a docentes, padres y estudiantes a trabajar de forma conjunta utilizando este recurso.
Periódico Manantial Informativo de la Escuela Básica Bolivariana BarinasAcontecer Escolar
El documento resume varias actividades realizadas en la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" en abril de 2014, incluyendo la presentación de un viacrucis por estudiantes del 3er grado, una dramatización histórica por estudiantes de 2do grado, y varias actividades durante la Semana del Libro como presentaciones, poesías y bailes. También describe una visita de la Escuela Primaria para la Diversidad Funcional Intelectual "Los Llanos" donde bailaron para celebrar el Día Mundial de las Personas con Síndrome
El documento habla sobre la exitosa carrera del tenor peruano Juan Diego Flores. Tras estudiar música clásica en el Conservatorio de Lima y luego en el Instituto Curtis de Filadelfia, Flores tuvo una actuación espectacular en 1996 en el Rossini Opera Festival que le abrió las puertas a una meteórica carrera internacional cantando en teatros como La Scala de Milán y el Metropolitan Opera de Nueva York. El éxito de Flores se debe a su permanente búsqueda por alcanzar la excelencia a través del estudio y per
En 1940 se creó la escuela fiscal N° 27 "Fermín Vera Rojas" en Guayaquil para descongestionar otras escuelas. A lo largo de los años, la escuela se trasladó a diferentes locales debido a su crecimiento, hasta que en 1995 se construyó un nuevo edificio en Flor de Bastión gracias a fondos del Banco Mundial. En 2009 la escuela se convirtió en un Centro de Educación Básica que ofrece educación básica completa y bachillerato.
Este documento narra la historia de varios grupos y personas que trabajan para proteger el medio ambiente. Un abogado y su prima organizan una manifestación que no tiene éxito, pero la prima logra que dos cantantes compongan una canción exitosa para crear conciencia. Por otro lado, un grupo de ambientalistas llamado "Amigos por el mundo" recicla desechos y educa a la comunidad. El grupo continúa creciendo e involucrando a más personas para lograr un mundo más limpio.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre diferentes culturas del mundo dirigida a estudiantes de 4o de ESO. La unidad utiliza la canción "We Are the World" para enseñar sobre las culturas europea, africana y americana. Consiste en 5 sesiones que cubren los objetivos de conocer diferentes culturas y desarrollar las cuatro habilidades. Se incluyen actividades para motivar a los estudiantes, trabajar en pequeños grupos, y evaluar su progreso a través de la participación en clase.
El documento presenta la Declaración Universal de los Derechos Humanos, la cual se dirige a los gobiernos de las naciones miembros de la ONU con el fin de promover el respeto a los derechos y libertades mediante la enseñanza y la educación, y asegurar su aplicación universal y efectiva. Se menciona que la Declaración fue adoptada por la Asamblea General de la ONU el 10 de diciembre de 1948 y cuenta con artículos esenciales como el derecho de toda persona a participar libremente en la vida cultural de la com
El documento presenta una biografía del educador ecuatoriano Fermín Vera Rojas. Vera Rojas nació en Guayaquil en 1880 y quedó huérfano a los 6 años. Se destacó como maestro en varias escuelas de Guayaquil desde 1902. Más tarde se convenció de que el sistema educativo ecuatoriano de la época carecía de enseñanza práctica, por lo que impulsó reformas. Ocupó cargos como Director General de Escuelas y Talleres y Senador. Falleció en 1939 a los 59 años m
2ª edición periodico escolar rómulo gallegosCarlos Luque
Este documento contiene información sobre Venezuela, incluyendo su diversidad geográfica, clima y paisajes. También describe un proyecto escolar realizado por estudiantes de tercer grado para aprender sobre los países del mundo a través de lectura, escritura y actividades prácticas. El documento incluye varios artículos escritos por estudiantes sobre temas como Francisco de Miranda, desastres naturales y el reciclaje.
El documento presenta información sobre varios temas, incluyendo:
1) Un editorial que celebra el primer aniversario del periódico escolar y agradece a las personas que han colaborado.
2) Una sección de efemérides que resume eventos importantes que ocurren en el mes de febrero en Venezuela.
3) Un artículo sobre la Batalla de La Victoria del 12 de febrero y cómo esta fecha se conmemora como el Día de la Juventud Venezolana.
El documento presenta instrucciones para contestar una prueba relacionada con el relato "El adiós". Se pide leer cuidadosamente el relato y las preguntas, las cuales consisten en una pregunta y cuatro opciones de respuesta, de las cuales solo una es correcta. Se deben seguir los pasos de leer el relato, leer cada pregunta, elegir la respuesta correcta y rellenar la hoja de respuestas.
El documento presenta un dictado diario con diferentes reglas de ortografía española. El dictado de cada día incluye oraciones que ilustran el uso correcto de las letras y signos de puntuación tratados, como la acentuación de palabras, el uso de mayúsculas, la escritura de letras como c/z, h, b/v, j, entre otros. El asistente provee resúmenes concisos de 3 oraciones o menos.
El documento presenta un dictado diario con diferentes reglas de ortografía española. El dictado de cada día incluye oraciones que ilustran el uso correcto de las letras y signos de puntuación tratados, como la acentuación de palabras, el uso de mayúsculas, la escritura de letras como c/z, h, b/v, j, entre otros. El asistente provee resúmenes concisos de 3 oraciones o menos.
La noticia resume la inauguración de la biblioteca escolar de la Escuela Primaria Benito Juárez en Guanajuato, México. Se realizó un festival cultural con la presencia de maestros, padres y autoridades educativas. Los alumnos representaron la obra "Romeo y Julieta" y recibieron nuevos libros para llevar a casa. El director celebró este logro que permitirá a los estudiantes aprender más cerca de los libros.
El documento presenta una serie de acertijos, juegos y pasatiempos relacionados con temas de química y matemáticas. Incluye una sopa de letras con palabras químicas, un crucigrama con términos matemáticos y varios problemas aritméticos y lógicos para resolver.
Este documento presenta un plan de actividades para trabajar con niños de 4 años sobre la historia de Argentina y la fecha del 25 de mayo. Se proponen cinco actividades que incluyen la elaboración de escarapelas, escuchar cuentos sobre la época colonial, hacer collages de vestimentas típicas y confeccionar accesorios como peinetas y abanicos. El objetivo es aproximar a los estudiantes al conocimiento de la historia a través de diferentes lenguajes y experiencias prácticas.
El documento presenta un simulador de pruebas ICFES que contiene preguntas de inglés, ciencias naturales, ciencias sociales y matemáticas. Explica que las pruebas miden los conocimientos del estudiante y lo ayudan a ingresar a la educación superior. Incluye preguntas de múltiple opción sobre historias de viajes vikingos y sobre gramática en inglés y español.
Este documento presenta el plan de estudios de una maestra para una unidad temática sobre México y sus tradiciones en un jardín de niños. La maestra ha planeado varias actividades a lo largo de la semana como ver un video sobre la independencia de México, elaborar campanas y máscaras, jugar juegos sobre la independencia, y celebrar el grito de independencia y comer antojitos mexicanos. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre las costumbres y tradiciones de México.
El documento presenta instrucciones para completar ejercicios de puntuación en varios textos. Incluye 9 ejercicios en los que se pide identificar y colocar signos de puntuación faltantes como comas, puntos y coma, dos puntos, signos de admiración e interrogación, paréntesis y comillas. Los ejercicios buscan reforzar el uso adecuado de la puntuación en textos de diferentes géneros y autores.
El documento presenta instrucciones para completar ejercicios de puntuación en varios textos cortos. En los ejercicios, se pide identificar y colocar signos de puntuación faltantes como comas, puntos y coma, dos puntos, paréntesis, signos de admiración e interrogación y comillas. También se solicita indicar la función que cumplen los signos de puntuación colocados.
El Gas, como el petróleo, se encuentra en el subsuelo contenido en los espacios
porosos de ciertas rocas, en estructuras geológicas denominadas yacimientos.
De acuerdo a los extensos estudios realizados sobre el origen de los hidrocarburos, se
presume que éstos se han formado como resultado de variaciones sufridas por la
materia orgánica proveniente de los animales y vegetales debido a la acción
bacteriológica y a las elevadas temperaturas y presiones producidas durante millones
de años, por efecto del asentamiento de las capas de sedimentación que la contiene.
En función del tipo de yacimiento que lo contenga se puede hablar de:
• Gas asociado, que es el que se pr
Este documento presenta una investigación sobre la historia escolar de diferentes miembros de la familia del autor para analizar la evolución de los sistemas educativos a través de los años. El autor realiza entrevistas a su abuela, madre y a sí mismo sobre sus experiencias escolares, incluyendo detalles sobre las escuelas, asignaturas, métodos de enseñanza y contexto histórico de cada época. El objetivo es reconstruir la vida escolar de cada generación y apreciar los cambios en aspectos como la igualdad de género a lo
Este documento resume las actividades realizadas por la Escuela Secundaria Oficial No. 0094 “Lic. Isidro Fabela” para celebrar el Día de las Madres. Incluye una descripción del festival organizado en el Teatro Bicentenario con mañanitas, danzas folclóricas, canciones y poesías dedicadas a las madres. El evento contó con la participación de alumnos, docentes y madres y sirvió para honrar a las mujeres que desempeñan el importante rol de madre.
C:\Documents And Settings\Usuario\Mis Documentos\Capder\Capder RíO Negro 2010CAPDER Río Negro
Este documento presenta cuatro CDs producidos por el Centro de Apoyo Pedagógico-Didáctico para las Escuelas Rurales (CAPDER) de Río Negro en 2010. Cada CD contiene canciones, danzas y música folklórica uruguaya para ser usadas en las escuelas rurales, con el objetivo de que los estudiantes disfruten, bailen, canten, creen y aprendan.
C:\Documents And Settings\Usuario\Mis Documentos\Capder\Presentaciones Power ...CAPDER Río Negro
Este documento presenta cuatro CDs producidos por el Centro de Apoyo Pedagógico-Didáctico para las Escuelas Rurales (CAPDER) de Río Negro en 2010. Cada CD contiene canciones, danzas y música folklórica uruguaya para ser usadas en las escuelas rurales, con el objetivo de que los estudiantes disfruten, bailen, canten, creen y aprendan.
Este documento describe cómo ha cambiado la escuela a través de las generaciones de la familia del autor. Explica que los abuelos del autor recibieron poca educación formal debido a la guerra civil y la pobreza, mientras que los padres pudieron asistir a la escuela primaria. Luego describe su propia experiencia en la escuela primaria y secundaria, notando cambios en las asignaturas, materiales, y actividades extracurriculares disponibles en comparación con generaciones anteriores. Finalmente, reflexiona sobre cómo la tecnología
El documento contiene varios testimonios sobre cómo se celebraba el 25 de Mayo en el pasado en diferentes lugares de Argentina. Los testimonios describen las tradiciones escolares y familiares de ese día, como desfiles, actos patrios, uso de la escarapela y bandera nacionales, y reuniones familiares con comidas típicas como locro, chocolate y pastelitos.
La convivencia, sentirla y vivirla, es una de nuestras metas dentro y fuera de los muros escolares.
El nº 9 de nuestra revista escolar Vicente Sorprendente está dedicado al trabajo realizado y a las sensaciones que hemos vivido en la elaboración de "La Constitución de mi cole".
Este documento presenta una breve descripción de la Escuela Primaria Federal Felipe Carrillo Puerto en Torreón, Coahuila, México, donde trabaja la maestra Amelia Casas Álvarez. Describe la escuela como una de las mejores del país debido a su organización, disciplina, trabajo constante y la unidad entre maestros, alumnos y padres de familia. La escuela se caracteriza por estar siempre en actividad y bien cuidada, y los padres la aman y apoyan en cualquier problema.
Museo De Las Escuelas ProgramacióN 2009 06 18dinafisman
Este documento presenta una variedad de actividades educativas para niños y jóvenes en el Museo de las Escuelas de Buenos Aires, Argentina. Incluye recorridos guiados por la historia de la educación en el país a través de diferentes épocas, así como talleres prácticos sobre temas como la escritura, la inmigración y la vida escolar. Las visitas son gratuitas y se pueden reservar de lunes a jueves. El museo acepta donaciones de objetos escolares antiguos.
1. EXAMEN DE DIAGNÓSTICO
QUINTO GRADO
Nombre: ___________________________
Lee con atención el texto y contesta las preguntas
La jura de la Bandera: 1910.
Miguel miró su reloj: eran cuarto para las dos y el timbre de salida estaba
por sonar. Al igual que el resto de sus compañeros, se dispuso a guardar
sus cosas en la mochila, pero como siempre sucedía, algo no encontraba.
Esta vez, era la libreta de tareas. Mientras tanto, la maestra Laura anotaba
en el pizarrón: “Entrevistar a sus bisabuelos, abuelos y papás, y
preguntar cómo se celebraron en 1910 los 100 años del inicio de la
independencia de México.” – El lunes a primera hora vamos a platicar
del tema, porque recuerden que este año, 2010, se cumplen 200 años del
inicio de la Independencia.
Al salir, algunos compañeros le gritaron. ¡Miguel, que haces debajo del
pupitre!, y es que seguía buscando su libreta por todos lados… intentó
incorporarse después del grito, pero al hacerlo se pegó en la cabeza tan
fuerte que el golpe le hizo ver estrellitas. Ni el dolor, ni el llamado de
atención de la maestra le importaron, lo único que le afectó fue que
Victoria, la niña más bonita del salón, se riera de él son sus amigas.
Miguel se quedó solo debajo del pupitre. Cuando por fin salió de su
escondite, vio tirada su libreta en medio del salón. Al levantarla, se
desprendió un papelito que decía: “¿Quieres hacer la tarea en mi casa?; mi
bisabuela participó en los festejos y tiene mucho que contarnos. Si
aceptas, nos vemos el sábado a las 11 de la mañana en el parque.
Vicky”.
Miguel no lo podía creer, ¡la niña más guapa del salón
quería hacer la tarea con él! Salió de la escuela como
caminando entre nubes. Pensó que si a Vicky le
interesaba tanto la historia como a él, pues entonces
tenía que estar preparado para la entrevista y no había
mejor forma que activando la máquina del tiempo. Así lo
hizo, la tomó entre sus manos, pensó en la fecha: 1910, y la hizo sonar,
tilín-tilín- ¡Todo a girar!
Esta vez el aterrizaje fue perfecto. Se guardó la campanita en el pantalón y
se dirigió hacia donde venía el sonido. Al entrar a la habitación se
encontró con una niña vestida de blanco, moños del mismo color y una
banda tricolor como los de la bandera de México; estaba frente al espejo
aprendiéndose unas frases de memoria.
— “¡Bandera tricolor! ¡Bandera de México! En este año y en este mes,
en que la República cumple el primer siglo de vida independiente,
ofrecemos con toda el alma estar siempre unidos en torno tuyo, como
símbolo qu eres de la Patria” …. ¿qué sigue?, ¡ay! Esa parte siempre se me
olvida.
—¿Qué haces?
—Estoy aprendiéndome la Jura de la bandera.
—¿Lo hacen todos los lunes?
—¿Los lunes? No, sólo hoy porque estamos festejando el centenario de la
independencia de México, y así hemos estado todo el mes, aunque
ahora nos toca a nosotros los niños hacerlo, por eso muchas escuelas
vamos a ir al Zócalo a hacer la Jura.
—Entonces estamos en septiembre de 1910 y el General Porfirio
Díaz es el presidente—. Miguel comprendió que su viaje estaba
saliendo a la perfección, por lo que Vicky quedaría impresionada
con todo lo que le contaría.
—¿Qué dijiste?
—Queee… me llamó Miguel, y me gustaría que me contaras qué
otras cosas han hecho para el festejo; es que he estado un poco enfermo y la verdad
es que no me he enterado de nada.
—Yo me llamo María, pero pobre de ti, te has perdido de muchísimas
cosas.
Fíjate: primero llegaron los representantes de 32 países, a los que se les hicieron
muchos banquetes; además, participaron en varias inauguraciones de
monumentos, como la Columna de la Independencia, el Hemiciclo a Juárez, el
del científico Pasteur que donó Francia, el del Barón Von Humboldt que donó
Alemania, y otros que ya no me acuerdo. Se organizaron desfiles, y yo fui a
todos con mi familia. El 15 de septiembre fue el desfile histórico; yo creo que
fue al que más gente asistió porque mis papás estaban preocupados de que me
fueran a aplastar. También se han hecho fiestas para los niños que están en
casas hogar o para ciegos y sordos. Y se abrieron las puertas de nuevos edificios;
como el del manicomio General “La Castañeda”, que dicen mis papás que es lo
último en hospitales de ese tipo, muy moderno…
— ¡Todo eso! Pero cuéntame, ¿qué vas a hacer tú?
— Ándale, ayúdame a aprender la Jura. Fíjate que lo haga bien.
Los niños estuvieron ahí un buen tiempo, hasta que a María se le ocurrió que
Miguel debería participar en el acto, así que fue al cuarto de su hermano, le
prestó ropa y, ¡listo! Los dos se fueron a la escuela, en donde María
convenció a su maestra de que Miguel los acompañara. La Jura de la bandera se
llevó a cabo en el Zócalo con muchos niños. Cada escuela dijo por turnos el
juramento; cuando le tocó a la escuela Froebel, María y Miguel la declamaron sin
equivocarse.
—Lo hicimos muy bien Miguel.
—Sí, fue más emocionante de lo que pensé. Gracias por invitarme, ahora
somos parte de la historia.
Cada niño dejó el ramillete que llevaba y al final cantaron todos juntos el Himno
Nacional. Camino de regreso a la escuela, miguel y María escucharon a una
maestra decir que la jura de la Bandera se realizó en varias plazas del país y en
varios estados, por que calculaban que habían participado cerca de 40,000
niños.
Miguel se despidió de su amiga, no sin antes verificar de quién se trataba.
Por los datos que le dio, comprendió que se trataba de su bisabuela. Sin perder
más tiempo hizo sonar la campanita para regresa a su tiempo, y a su cita con
Vicky.
— ¡Esto le va a encantar a Vicky! — pensó…
Al llegar a su casa, buscó en los álbumes una foto de su bisabuela. ¡Ahí estaba:
vestida de blanco y con la banda tricolor!
Lorenza Espínola Gómez de Parada.
2. 2
De las siguientes afirmaciones, pon una V si lo que se dice es verdadero,o una F si es falso.
1. En 1910, se festejaron 100 años del inicio de la independencia de México. ( )
2. Los niños no participaron en los festejos del centenario de la independencia. ( )
3. En 1910 se acostumbraba que todas las semanas los niños hicieran laJura de la bandera. ( )
4. En la Jura de la Bandera participaron varias escuelas y se llevó a cabo al mismo tiempo en muchas
escuelas de la República. ( )
5. Miguel conoce a su bisabuela y participa con ella en la Jura de la Bandera en el zócalo.
( )
Selecciona la respuestacorrecta alas siguientes preguntas:
7.- ¿Cuál es la causa más lógica de la siguiente oración?... obtuvieron buena calificación.
a) Se fueron de paseo… b) Copiaron las
respuestas…
c) Miguel y Vicky hicieron
bien
d) …regalaro
n
una flor a
susu tarea… maestra.
8.- Elige el pronombre personal que hace falta en la oración: Miguel estaba contento _ por haber investigado sobre los
festejos del centenario de la Independencia.
a) Contigo b) Ustedes c) Consigo d) Conmigo
9.- Selecciona la oración que está en tiempo futuro.
a) En 1910 festejaron el
centenario de la
b) Miguel tocaba su
campanita
c) Los niños participarán en
el bicentenario de la
d) Vicky haría la Jura de
la bandera
Independencia. del tiempo. Independencia. Bandera.
10.- Identifica cual es un nombre propio:
a) bandera b) himno c) campana d) Lorenza
11.- En la palabra independencia,¿Cuál es la sílaba tónica?
a) cia b) in c) den d) de
12.- ¿Cuál palabra aparece primero en el diccionario?
a) Festejado b) Festejar c) Festín d) Festejo
13.- Selecciona el sinónimo de ligero.
a) Suave b) Pesado c) Liviano d) Áspero
14.- Elige la palabra que está bien escrita.
a) Dezfile b) Colummna c) Bicentenario d) méxico
15.- Señala el verbo que completa mejor la oración: Los alumnos _ más contentos si hubiera más vacaciones.
a) Estarían b) Están c) Estuvieran d) Están
16.- ¿Qué palabra debe escribirse con mp?
a) So ra b) Procedi iento c) Ta oco d) Co encer
17.- ¿Cuál palabra debe escribirse con h al inicio?
a) águila b) umano c) antena d) empezar
18.- Es un ejemplo de sustantivo colectivo:
a) Niños b) Escolta c) Cantos d) Banderas
19.- ¿En qué parte de la entrevista debe saludarse al entrevistado?
a) En el desarrollo b) Al final c) En la presentación d) Despedida
20.- Son adjetivos calificativos:
a) Miguel, Vicky, Laura. b) Cariñoso, feliz, contenta. c) Escuela, plaza, calle. d) Libro, libreta, lápiz.
3. 3
MATEMÁTICAS
Contesta correctamente:
1. ¿Cuál es el antecesor y el sucesor del año 2010, cuando celebraremos el Bicentenario de la Independencia?
a) 1810 y 1910 b) 2009 y 2011 c) 15 y 20 d) 2008 y 2009.
2. ¿Cuántos siglos han trascurrido desde el inicio de la Independencia
de México?a) 20 b) 1 c) 2 d) 40
3. En el número 2010, ¿Qué cifra ocupa el lugar de las decenas?
a) 2 b) 0 c) 1 d) 0
4. Si tengo dos galletas y las quiero repartir entre tres niños ¿Cuál fracción representa ese reparto?
a) 1/3 b) 1/6 c) 2/3 d) 2/6
5. Señala quien tiene la mayor cantidad de galletas.
a) Jorge tiene 2/3 b) Pablo tiene 4/6 c) Lilia tiene 6/9 d) Victoria tiene
3/4
6. La familia de Miguel, organizará una cena para festejar el Bicentenario y decidieron comprar carne para asar, un kilogramo
cuesta $55.00, si deciden comprar diferentes cantidades, ¿Cuál opción completa correctamente la tabla?
Kg 1 2 3 4
$ 55
a) $115, $165, $220 b) $110, $165, $220 c) $110, $175, $220 d) $110, $165, $225
7. El tío de Miguel vendrá a los festejos y se quedará una semana en un hotel, los precios son: Hotel Sierra $ 13 687, Hotel Los
Encinos $ 13 099 y Hotel Guadalajara $ 13 639, ¿cuál es la opción que ofrece el precio del más barato al más caro?
a) Los Encinos,
Guadalajara, Sierra.
b) Los Encinos,
Sierra,
Guadalajara.
c) Guadalajara, Los
Encinos, Sierra.
d) Sierra, Guadalajara,
Los Encinos.
8. O serva las siguientes figuras, ¿Cuál figura tiene más ejes de simetría?
1 2 3 4
Figura 1 b) Figura 2 c) Figura 3 d) Figura 4
9. ¿Cuál figura no tiene ejes de
simetría?a) Figura 1 b) Figura 2 c) Figura 3 d) Figura
4
10. ¿Cuántas alturas tienen los triángulos?
a) Cinco b) Tres c) Cuatro d) Dos
4. 4
11. ¿Cómo se escribe con cifras la siguiente cantidad? 4 enteros y 14 décimos.
a) 14.4 b) 4.14 c) 4.014 d) 4.114
12. ¿Cómo se escribe con letra la cantidad 3.45?
a) Tres enteros y cuarenta
y
b) Tres enteros y cuarenta
y
c) Tres enteros y cuarenta
y
d) Tres enteros y
cincocinco milésimos. cinco décimos. cinco centésimos. centésimos.
13. ¿Por cuántas caras cuadradas está formado un cubo?
a) Tres b) Cinco c) Seis d) Cuatro
14. A Rosario le dieron $276 para repartir equitativamente entre ella y sus once primos, ¿Cuánto dinero le toca a cada uno?
a) $25 b) $23 c) $24 d) $26
15. Subraya el número en el que el 9 indica 900 unidades.
a) 9 578 b) 5 978 c) 7 598 d) 7 598
5. 5
CIENCIAS NATURALES
1. Se le llama así a la unión de un óvulo y un espermatozoide.
a) Embrión b) Desarrollo c) Fertilización d) Reproducción
2. Son las etapas del ciclo de la vida por la que pasan los seres vivos.
a) Nace, crece, madura y
muere
b) Nace, crece, se
reproduce y muere.
c) Nace, crece, florece y
muere
d) Nace, crece, se
desarrolla y muere
3. Es la etapa del desarrollo del ser humano en la que no es posible su reproducción.
a) La vejez b) La adolescencia c) La niñez d) La edad adulta.
4. Se llaman animales vivíparos aquellos que:
a) No tienen huesos. b) Se forman dentro de la
madre
c) Nacen de un huevo. d) Tienen esqueleto externo.
5. ¿Cuál es un requisito para que suceda un cambio?
a) El fuego b) La luz c) La energía d) El agua
6. ¿Qué es el calor?
a) Energía que se
transfieres a los cuerpos
calientes.
b) Energía que pasa de
un cuerpo caliente a uno
frío.
c) Energía transferida de
un cuerpo frío a uno
caliente.
d) Un cuerpo caliente.
7. ¿Cuál es el fenómeno que ocurre cuando un cuerpo ocupa menos espacio al enfriarse?
a) Combustión b) Oxidación c) Dilatación d) Construcción
8. ¿De dónde obtiene el cuerpo humano la energía que necesita para funcionar?
a) Del agua b) Del sol c) De los alimentos d) Del calor
9. ¿Cuál de las siguientes actividades requiere de más energía?
a) Estudiar b) Leer c) Dormir d) Nada
10. ¿Cuál es la temperatura normal del cuerpo humano?
a) Más de 38° C b) Entre 35° y 36° C c) Entre 36° y 37° C d) Menos de 35°
6. 6
HISTORIA
1. Cuando llegaron los primeros pobladores a América, el clima empezó a cambiar y se acabaron algunos animales que
cazaban. Para ese tiempo, descubrieron que algunas plantas podían cuidarse y cosecharse. Selecciona dos consecuencias de
este suceso:
a) Se formaron los
primeros pueblos
b) Establecieron
comunidades en cuevas.
c) Comenzaron a
desarrollar la agricultura
d) Siguieron nuevas rutas
en busca de animales.
2. Es uno de los factores que favoreció que se diera el encuentro de Europa con América.
3. Fue un factor importante para que Hernán Cortez invadiera Tenochtitlán.
a) La expedición ordenada
por el gobernador
Velázquez
b) El apoyo de Gerónimo,
náufrago que hablaba el
maya y el español, sirvió
de intérprete a Cortés.
c) Creían que había
llegado Quetzalcóatl, un
dios que esperaban.
d) El apoyo de pueblos
contrarios a los Mexicas y
la unión con la Malinche.
4. Es la ocupación que desempeñaron algunos indígenas.
a) Mineros b) Gobernantes c) Comerciantes d) Impresores
5. ¿Quién tenía la máxima autoridad en la Nueva España?
a) Los sacerdotes b) El Rey. c) El Virrey. d) El Emperador.
6. ¿Cómo se le llama al episodio donde los españoles fueron derrotados por los aztecas?
a) Conquista espiritual. b) La noche triste. c) La toma de Tenochtitlán. d) Batalla de Puebla.
7. ¿Quién sustituyó a Moctezuma cuando murió?
a) Cuauhtémoc b) Quetzalcóatl. c) Cuitlahuac. d) Tláloc.
8. Se le conoce como el Padre de la independencia de México.
a) José María Morelos b) Guadalupe Victoria c) Ignacio Allende. d) Miguel Hidalgo.
9. Fecha en que Hidalgo tocó la campana de Dolores para convocar al pueblo a la lucha por la independencia.
a) 16 de septiembre b) 20 de noviembre c) 15 de septiembre d) 5 de mayo
10. Mientras que Hidalgo y Morelos combatían por la independencia de México, en España luchaban por expulsar a los:
a) Franceses b) Italianos c) Ingleses d) 5 de mayo
a) El invento de la brújula. b) Buscar rutas más cortas
a Asia
c) El espíritu aventurero de
Colón.
d) Cristianizar a los
indígenas americanos
7. 7
GEOGRAFÍA
1. Encierra la letra que señala correctamente al planeta Tierra.
A) C)
D)
B)
2. ¿Qué nombre recibe el movimiento de la Tierra que origina las cuatro estaciones del año?
a) Rotación b) Traslación c) Oscilatorio d) telúrico
3. ¿Cuál es la parte superficial de la corteza terrestre?
a) La arcilla b) El suelo c) La arena d) La roca
4. Es la sustancia orgánica que forma parte del suelo y está compuesta de restos de plantas y animales.
a) El humus b) El lodo c) El fertilizante. d) La Arcilla
5. Son un ejemplo del relieve, se ubican a más de 1000 metros sobre el nivel mar y de superficie plana.
a) Montañas b) Valles c) Mesetas d) Depresiones
6. Es el lago más grande de México.
a) Lago de Pátzcuaro. b) Lado de Xochimilco c) Lago de Chapala. d) Lago Titicaca
7. ¿Cómo se le llama al conjunto de seres vivos, el medio natural y las relaciones entre ellos?
a) Región natural. b) Ecosistema c) Interacción d) Biodiversidad
8. Es la región natural más rica en especies de plantas y animales.
a) Desierto b) Selva húmeda c) Matorral d) Pastizal
9. ¿En qué zona vive la mayoría de la población de nuestro país?
a) Zonas altas b) Zonas rurales c) Zonas urbanas d) Regiones naturales
10. ¿Cuáles son los tres tipos de recursos naturales?
a) Inagotables, renovables
y no renovables
b) Interminables,
renovables y no
renovables
c) Acabables, renovables
y no renovables
d) Inalcanzables, renovables y
no renovables
8. 8
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1. Nos recuerdan nuestra historia, valores y compromisos; sirven para darnos un trato igualitario y solidario.
a) La ONU b) Los símbolos patrios. c) La UNICEF d) La patria.
2. Son acciones que provocan un trato injusto entre las personas.
a) Integración b) Participación c) Discriminación d) Tolerancia
3. Es un derecho constitucional, que las mujeres adquirieron después que los hombres.
a) Matrimonio. b) Votar c) Bailar d) Viajar
4. Está conformado por los elementos: pueblo, territorio, gobierno y soberanía.
a) Una capital b) Un Estado c) Una nación d) Un país.
5. ¿Qué elementos de la constitución mexicana protegen los derechos humanos?
a) Las adiciones b) Los decretos c) Las garantías individuales d) Los artículos
6. Se le llama así, al ámbito de gobierno más pequeño y más próximo a nosotros.
a) Los continentes b) El municipio c) El estado d) Las naciones
7. Es un principio jurídico que establece que ciudadanos y poderes públicos están sometidos a las leyes y al derecho.
a) El respeto b) La tolerancia c) La legalidad d) La justicia
8. ¿Cuál es el artículo constitucional que establece el derecho a la educación?
a) El 27° b) El 3° c) El 123° d) El 4°
ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN
ESPAÑOL 20
MATEMÁTICAS 15
CIENCIAS NATURALES 10
HISTORIA 10
GEOGRAFÍA 10
FORMACION CIVICA Y ETICA 8
PROMEDIO GENERAL
Observaciones: