El documento contiene varios testimonios sobre cómo se celebraba el 25 de Mayo en el pasado en diferentes lugares de Argentina. Los testimonios describen las tradiciones escolares y familiares de ese día, como desfiles, actos patrios, uso de la escarapela y bandera nacionales, y reuniones familiares con comidas típicas como locro, chocolate y pastelitos.
Un mundo de emociones es el número 8 de la revista escolar Vicente Sorprendente. En ella os mostramos una pequeña pincelada de cómo entendemos y vivimos el trabajo en la escuela. La educación es posible si la familia y el centro educativo aúna sus esfuerzos en la misma dirección.
Un mundo de emociones es el número 8 de la revista escolar Vicente Sorprendente. En ella os mostramos una pequeña pincelada de cómo entendemos y vivimos el trabajo en la escuela. La educación es posible si la familia y el centro educativo aúna sus esfuerzos en la misma dirección.
La ciencia acompañando a nuestra historia...maria Nelida
Alumnos de Primer año del Profesorado de Ciencias Naturales del I.S.F.D. n° 141 reunieron imágenes sobre la Muestra realizada con motivo del Bicentenario
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. “ Gaviota de Mayo” La Patria acaba de nacer… El sol de Mayo esplende su ideal Y el pueblo jura defender El fuego sacro de la libertad Y al decirte adiós Uno con pasión A la Patria, a ti, Símbolos de amor. Parto a proclamar La noble igualdad De los pueblos en La libertad Y en la dura lid Sostendrá mi ardor El recuerdo de Tu amor. La Patria acaba de nacer… El sol de Mayo esplende su ideal Y el pueblo jura defender El fuego sacro de la libertad. Amor, voy a partir con fe: La Patria llama al norte a la acción, Mi brazo y alma doy, y al ir Te dejo, amada Patria, mi canción. PEDRO, BERRUTI
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4. Yolanda de 61 años nos cuenta que asistió a la escuela Nº 7 de Campana. “ Recuerdos invaden mi alma, porque esa fecha era de la familia o de amigos y todos juntos nos reuníamos en nuestras casas…Siendo chica, después de ir al desfile cívico, sabían que en casa me esperaban mis primos, mis tíos, mis padres y hermanas y un rico locro, era TRADICIONAL, como también lo era la fiestas en la escuela, donde no faltaban los hermosos trajes de época, los bailes, las canciones patrias, el chocolate y las medialunas. Adornábamos la escuela con cintas, banderas, escarapelas, trabajos manuales, y en cada salón, una exposición con lo realizado en clase acerca de la fecha…”
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6. YOLANDA, nos sigue contando: “… Adulta, como docente, lo viví de igual manera y con igual intensidad. EL CUMPLEAÑOS DE LA PATRIA ES UNA FECHA PARA FESTEJAR Y DISFRUTAR, PARA CREAR CONCIENCIA NACIONAL, PARA INTEGRARNOS Y CONOCERNOS, PARA COMPARTIR, PARA REFLEXIONAR. PARA IDENTIFICARNOS. Los que ya cumplimos con tantas etapas de la vida, vivimos interiormente cada 25 de Mayo, porque nos enseñaron a vivirla como ARGENTINOS, desde una perspectiva de Futuro”
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8. Natalia Insaurralde. Actuando de paisana en la escuela, a los 7 años de edad. Año 1992. “… Mi mamá Isabel Tejera me contó que en su escuela Pablo Noguez, en el año 1968 (ella tenia 11 años), celebraban el 25 de mayo como una gran fiesta con sus familias presentes, que duraba todo el día, se hacia un acto, el desfile de las banderas. Ya a la mañana se escuchaba los 25 cañonazos de campo de Mayo, los aviones pasar por el cielos. La escarapela en la fiesta era fundamental en el guardapolvo blanco nuevo ( no el de todos los días) que se utilizaba para las fiestas… Se bailaba el pericón, el gato, se recitaban poesías, y los infaltables pastelitos y chocolate caliente. ERA UNA GRAN FIESTA…”
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11. Rodríguez Micaela entrevista a su abuelo: Domino J. Diani, de 67 años. “ Comenzaba el dia yendo a la escuela, cada uno con sus uniformes y guardapolvos impecables, luego se daba un horario estricto para ingresar a la escuela, se tocaba la campana y se formaban todos en hilera de menor a mayor. Se le entregaba la bandera al abanderado y a sus dos escoltas, a partir de ahí se salía rumbo a la plaza Belgrano, donde se concentraban todas las escuelas, en muchas ocasiones participaba una banda militar o desfiles de las Fuerzas Armadas. Luego se izaba la bandera, se cantaba el Himno Nacional, y se organizaban las formaciones para que cada escuela desfilara con sus respectivos abanderados y escoltas, dando la vuelta a la plaza, todos con escarapelas, distintivos y banderas. Para dar por terminado el acto, distintos oradores daban palabras alusivas para homenajear la fecha Patrias”
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13. Natalia 23 años, perteneciente a la escuela Nº28, del barrio El Mirador. “ Recuerdo…mis 25 de Mayo, como una fecha muy especial. Viene a mi memoria aquellas banderas que se colocaban en la puertas de las casas, tal como si se esperara la llegada del mundial…con la misma magnitud e intensidad se vivía esa fecha…Desde el Kiosquero hasta la maestra usaba nuestra querida escarapela. Yo no resistía la llegadas de esas fechas, porque me encantaba actuar, y era la primera en ofrecerme para cualquier papel que me podían dar dentro de las hermosas obras que se organizaban en mi escuela Mi mamá…nos ponía la mejor ropa para ir a la escuela, el guardapolvo era impecable, cuando no, se compraba uno nuevo. Era infaltable compartir con las familias la chocolatada caliente y los pastelitos Hoy lo vivo y lo siento como parte de mi, cada 25 de Mayo, COMO EL NACIMIENTO DE NUESTRA QUERIDA PATRIA…”
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16. Tisné Mercedes. entrevista a su abuela.: Emilia Orellana de la provincia de salta. edad: 84 años. Cuenta mi abuela de la provincia de salta, que cuando era niña el 25 de mayo se celebraba de una manera maravillosa y con mucha felicidad e importancia. El festejo comenzaba a las seis de la mañana, cuando se tiraban 25 bombas de estruendo para avisarle a la gente que cuando sonara la ultima bomba debian estar todos en la plaza para el acto. Su madre le almidonaba el guardapolvo (con almidón o maicena) para que este quedara duro como el cartón e impecable para ese día asistir a clase. Los niños concurrían a la escuela donde a medida que iban llegando, los docentes les colocaban la escarapela y ellos se sentían importantes patriotas, se les servia chocolate caliente, se los formaba y partían para la plaza central al acto, finalizado el mismo volvían a la escuela para continuar con las clases…
17. También recuerda que los niños que portaban la bandera Argentina como abanderadas de las escuelas debían usar guantes blancos como símbolo de pureza, que no iba a ser manchado. Luego por la tarde, las familias se reunían en la plaza a tomar chocolate caliente, comer pastelitos o sacramentos, mientras escuchaban la hermosa música de la banda de retretes. Era una obligación tener la bandera Argentina en la puerta de las casas, el mismo Gobierno se las daba, si no la tenían, les llegaba una multa…”
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19. Valenzuela, Karina entrevista a Teresa de 64 años. “… Cuando yo era chica, mi mamá me llevaba a la plaza central, nací en Tucumán, en un pueblo llamado Simoca. Nos reuníamos todos en la plaza para escuchar las palabras alusivas, se bailaba servia chocolate caliente y pastelitos…” Karina de 27 años “… En la escuela primaria se hacia una representación teatral sobre el 25 de mayo, representando, el aguatero, el escolero, la mazamorrera, el que vendía velas. Y al final del acto los niños repartían pastelitos…” Cómo se festejaba en Rosario… Hace un siglo, Rosario celebraba el centenario de la independencia Nacional, con un proyecto muy especial: “la creación de la biblioteca, Juan Oharez”. De allí surge que, cien años después, un nuevo centenario de la Revolución de Mayo, con Otro espacio dedicado a los libros y las lecturas.
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21. Tisné Yesica, comenta su experiencia vivida la semana de mayo de 2010 en Metan Salta. “… El bicentenario en la ciudad de Metan, empezó con la construcción de una antorcha en la plaza 9de Julio, inaugurada por el intendente de dicha localidad. Luego en cada escuela, se hicieron exposiciones y actos alusivos a la fecha. Por las calle principal, se realizo un gran desfile, con todas las escuelas e instituciones (bomberos, policías, etc.) Pusieron banderas en todas las calles, se cerro todo tipo de comercio, y todo el pueblo fue al desfile. Era infaltable la escarapela y en toda la semana de Mayo, todas las casas, tenían que poner en la puerta una bandera de Argentina, brindándoselas el municipio, y si no estaban, les llega una multa. Luego del desfile, se realizo una gran peña, donde todo el pueblo almorzó, comidas típicas de época y donde se vendían recuerdos y se podía además de entre otras actividades andar en caballos. Este festejo duro todo el día”
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24. A modo de conclusión El festejo del Bicentenario, significo un gran encuentro con nuestras raíces. A partir de sus vivencias pudimos recordar la importancia del festejo y del nacimiento “DE NUESTRA QUERIDA PATRIA, QUE TANTO SIGNIFICA PARA NOSOTROS HOY EN DÍA A LOS ARGENTINOS” … El cumplimiento de los 200 años, reivindico nuestra argentinidad uniéndonos, con gran emoción … Este festejo despertó en nosotras, el hecho de reflexionar, integrar distintos testimonios y generaciones enmarcando como se vivía el antes y el hoy de cada celebración del 25 de mayo.
25. Argentino soy Una nación con varios nombres Con dos colores sin igual Ese sol resplandeciente Que siempre te va a guiar. Argentina mi país Con mil historia que contar Las muy buenas y las malas Y otras que no se hablan más. Te bancaste la tristeza La soledad y el dolor Aguantaste los insultos Por no valorar lo que sos. Y te decimos gracias Te pedimos perdón Madre patria con bandera Que supera las fronteras Y más allá Tu canción te identifica Tus lugares te hacen rica Te alentamos con las voces De tu pueblo luchador Que cree en vos. Argentina tu país Vos hoy lo podes cambiar Demuéstrale tu respeto Y te enorgullecerás. No te quedes ahí parado Observando lo de hoy Ponte la mano en el pecho Y grita ¡Argentino soy!! Porque es la verdad.