Este documento proporciona instrucciones sobre cómo buscar información en Internet. Explica los diferentes tipos de buscadores y portales que se pueden usar para encontrar páginas web relevantes. También describe cómo organizar y guardar las direcciones de páginas web favoritas usando marcadores o favoritos en los navegadores web más comunes. Por último, cubre los formatos de archivo más comunes en Internet como zip, pdf y mp3.
Un buscador es un programa que busca archivos y páginas web almacenando la información en un índice. Los primeros buscadores buscaban en discos duros locales, pero los buscadores de internet como Google se hicieron populares al indexar grandes cantidades de información en la web y proveer resultados de búsqueda rápidos. Los buscadores usan programas llamados arañas para recopilar automáticamente datos de páginas web y almacenarlos en una base de datos para que los usuarios puedan buscar información de manera eficiente
El documento compara los libros y bibliotecas con Internet y los buscadores. Los libros tienen información limitada por el espacio físico, mientras que Internet provee cantidades ilimitadas de información que se actualiza constantemente. Los buscadores indexan sitios web y proveen formas de buscar información como por temas, frases exactas y búsqueda avanzada. Algunos de los principales buscadores son Google, Yahoo y Bing.
El documento describe los diferentes tipos de buscadores, incluyendo índices y motores de búsqueda. Los índices organizan sitios web por categorías mientras que los motores crean una base de datos relacionando palabras clave con páginas web. A pesar de sus diferencias, los buscadores modernos ofrecen múltiples servicios como búsquedas por palabras clave o categorías. El documento también explica cómo realizar búsquedas básicas en Google, el popular motor de búsqueda.
El documento habla sobre cómo funciona la web y cómo navegar de manera efectiva. Explica que la web está compuesta de clientes (computadoras de usuarios), servidores (que almacenan la información) y enrutadores que dirigen el flujo de datos. También describe técnicas básicas como usar marcadores, realizar búsquedas avanzadas con operadores lógicos y restringir resultados por fecha o idioma.
Este documento resume los principales servicios de Google como buscador web, Gmail, imágenes, videos y noticias. Explica cómo realizar búsquedas básicas y avanzadas en Google, y cómo configurar y usar una cuenta de correo electrónico Gmail con más de 2 GB de almacenamiento gratuito.
Este documento ofrece instrucciones para buscar información de manera efectiva en Internet. Explica que los buscadores como Google usan robots para indexar páginas web y almacenar información clave que los usuarios pueden buscar. También describe varias técnicas avanzadas para realizar búsquedas precisamente, incluyendo el uso de comillas, signos + y -, y el operador "site:" para restringir búsquedas a un dominio específico.
Los buscadores son herramientas que permiten encontrar información rápidamente sobre cualquier tema a través de Internet. También facilitan la búsqueda de personas mediante filtros como la ciudad o los intereses. Algunos de los buscadores más efectivos para encontrar personas son Google, Pipl, ZabaSearch y Yoname, los cuales indexan datos de redes sociales, páginas web y directorios.
Este documento describe los conceptos de buscadores y metabuscadores. Explica que los buscadores usan robots para indexar páginas web y permiten buscar información ingresando términos clave. Los metabuscadores no tienen su propia base de datos y localizan información a través de varios motores de búsqueda principales. También lista ejemplos populares de buscadores como Google, Yahoo y Bing, y metabuscadores como Google Académico, Kartoo y Copernic.
Un buscador es un programa que busca archivos y páginas web almacenando la información en un índice. Los primeros buscadores buscaban en discos duros locales, pero los buscadores de internet como Google se hicieron populares al indexar grandes cantidades de información en la web y proveer resultados de búsqueda rápidos. Los buscadores usan programas llamados arañas para recopilar automáticamente datos de páginas web y almacenarlos en una base de datos para que los usuarios puedan buscar información de manera eficiente
El documento compara los libros y bibliotecas con Internet y los buscadores. Los libros tienen información limitada por el espacio físico, mientras que Internet provee cantidades ilimitadas de información que se actualiza constantemente. Los buscadores indexan sitios web y proveen formas de buscar información como por temas, frases exactas y búsqueda avanzada. Algunos de los principales buscadores son Google, Yahoo y Bing.
El documento describe los diferentes tipos de buscadores, incluyendo índices y motores de búsqueda. Los índices organizan sitios web por categorías mientras que los motores crean una base de datos relacionando palabras clave con páginas web. A pesar de sus diferencias, los buscadores modernos ofrecen múltiples servicios como búsquedas por palabras clave o categorías. El documento también explica cómo realizar búsquedas básicas en Google, el popular motor de búsqueda.
El documento habla sobre cómo funciona la web y cómo navegar de manera efectiva. Explica que la web está compuesta de clientes (computadoras de usuarios), servidores (que almacenan la información) y enrutadores que dirigen el flujo de datos. También describe técnicas básicas como usar marcadores, realizar búsquedas avanzadas con operadores lógicos y restringir resultados por fecha o idioma.
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Los buscadores son herramientas que permiten encontrar información rápidamente sobre cualquier tema a través de Internet. También facilitan la búsqueda de personas mediante filtros como la ciudad o los intereses. Algunos de los buscadores más efectivos para encontrar personas son Google, Pipl, ZabaSearch y Yoname, los cuales indexan datos de redes sociales, páginas web y directorios.
Este documento describe los conceptos de buscadores y metabuscadores. Explica que los buscadores usan robots para indexar páginas web y permiten buscar información ingresando términos clave. Los metabuscadores no tienen su propia base de datos y localizan información a través de varios motores de búsqueda principales. También lista ejemplos populares de buscadores como Google, Yahoo y Bing, y metabuscadores como Google Académico, Kartoo y Copernic.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo buscar información en Internet de manera efectiva. Explica qué son los buscadores, cómo indexan y organizan la información de Internet, y los dos métodos principales de búsqueda: por palabra clave y por tema. También incluye consejos como usar operadores booleanos, y lista algunos de los buscadores más populares y cómo buscar cosas comunes como direcciones de correo electrónico y sitios web de empresas.
El documento describe los diferentes tipos de buscadores de Internet, incluyendo índices de búsqueda, motores de búsqueda y metabuscadores. Explica cómo funcionan los motores de búsqueda al rastrear páginas web y crear una base de datos de palabras clave. También proporciona consejos sobre qué tipo de buscador usar para diferentes tipos de búsquedas.
Zotero es un programa gratuito para gestionar referencias bibliográficas. Permite recopilar, organizar y citar fuentes de información. Incluye extensiones para navegadores que permiten importar metadatos de páginas web de forma automática. Ofrece funciones para crear citas y bibliografías de forma manual o automática al integrarse con procesadores de texto. También permite sincronizar y compartir referencias a través de grupos de colaboración.
Este documento proporciona información sobre el navegador web Internet Explorer. Describe sus características como herramientas de privacidad, recopilación de errores, y barras de herramientas para imágenes y multimedia. También enumera las versiones principales de Internet Explorer y ofrece consejos sobre cómo realizar búsquedas efectivas en Internet.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de buscadores de Internet como Google, Yahoo, Wolfram Alpha, Foofind, CCsearch y Bing. Explica brevemente las características y funcionalidades de cada uno de estos buscadores. También distingue entre índices o directorios temáticos que clasifican páginas web manualmente por temas, y motores de búsqueda que indexan páginas automáticamente usando robots.
Guia para noveno que son los navegadoressofia ardila
Este documento presenta información sobre Internet y las herramientas que ofrece, incluyendo navegadores y buscadores. Explica qué es Internet y cómo ha revolucionado el acceso y procesamiento de información. También describe los navegadores o exploradores como programas que permiten navegar entre páginas web, y los buscadores como herramientas para encontrar información en Internet. Finalmente, ofrece consejos sobre el comportamiento adecuado en la red conocido como netiqueta.
El documento describe varios metabuscadores, incluyendo sus características principales y enlaces de acceso. Yippy permite organizar resultados por "clusters" y buscar en blogs. Zapmeta extrae información de múltiples buscadores y también incluye organización por "clusters". Mamma permite búsquedas en Twitter y ofertas de empleo.
Diapositivas que explican de manera detallada, el concepto y causas de la aparicion de los buscadores web, sus tipos y como se clasifican, viendo sus ventajas y desventajas, primeros buscadores en el mercado, con explicacion sobre los algoritmos que cada uno sigue en la busqueda y presentacion de informacion, orientada a la resolucion de problemas, encontrar respuestas, entre otros.
Este documento describe diferentes métodos y herramientas para realizar búsquedas de información en Internet. Distingue entre métodos activos controlados directamente por el usuario, como motores de búsqueda por palabras clave, y métodos pasivos automatizados que localizan información según los intereses del usuario. También explica cómo utilizar operadores lógicos booleanos para refinar los resultados de búsqueda.
Este documento ofrece consejos para buscar información en Internet de manera efectiva. Explica que existen dos métodos principales de búsqueda: por palabra clave utilizando motores de búsqueda, y por tema utilizando directorios. Proporciona recomendaciones como elegir palabras clave específicas, usar comillas para frases exactas, y el operador AND/ + para requerir múltiples términos. También recomienda populares motores de búsqueda como Google y directorios como Yahoo. El objetivo es ayudar al le
Material didáctico elaborado por la Biblioteca Provincial de Huelva para impartir cursos de formación de usuarios sobre competencias digitales y alfabetización en el uso de la información
El documento proporciona información sobre los buscadores de Internet. Explica que un buscador es una página web que permite realizar búsquedas en la red y menciona algunos de los buscadores más comunes como Google, Yahoo y Bing. Además, describe brevemente la función de cada uno y cómo permiten a los usuarios encontrar información en Internet de manera rápida y efectiva.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo buscar y organizar información de Internet para un examen de informática. Explica cómo buscar información en Google, utilizarla en documentos de Word, encontrar y guardar imágenes, y crear una estructura de carpetas con información sobre español, matemáticas e informática almacenada en carpetas y subcarpetas específicas. Además, enumera una serie de ejercicios prácticos para buscar información en línea y almacenarla en la estructura de carpetas propuesta.
Este documento proporciona una historia del desarrollo de los motores de búsqueda en Internet. Explica que Archie, creado en 1990, fue el primer motor de búsqueda e indexaba archivos en servidores FTP. En 1993, Veronica surgió como una herramienta similar pero para la World Wide Web. Finalmente, los motores de búsqueda modernos como Google se desarrollaron en la década de 1990 a medida que crecía la Web. El documento también ofrece consejos sobre cómo realizar búsquedas efectivas en Internet.
Este documento proporciona una historia del desarrollo de los motores de búsqueda en Internet. Explica que Archie, creado en 1990, fue el primer motor de búsqueda e indexaba los archivos en servidores FTP. En 1993, Veronica surgió como una herramienta similar pero para la World Wide Web. Finalmente, los motores de búsqueda modernos como Google se desarrollaron en la década de 1990 para indexar eficazmente el creciente contenido de la web. El documento también ofrece consejos sobre cómo realizar búsqued
Taller de Internet y Búsqueda de Información (2009)Agneta Gallardo
Este documento ofrece una introducción básica a Internet y la World Wide Web. Explica que Internet está formada por computadoras conectadas entre sí a nivel mundial, y que para acceder a Internet se necesita contratar un proveedor de servicios de Internet. También describe los navegadores web, sitios web, motores de búsqueda como Google, y cómo realizar búsquedas básicas y de imágenes. Finalmente, incluye ejercicios prácticos sobre el uso de Google y Google Maps.
El documento describe varios motores de búsqueda en la web como Google, Bing, Yahoo, Ask, Chacha, Oscobo, Hakia, Boodigo y Aol Search, resumiendo brevemente sus características y enfoques principales como privacidad, resultados personalizados, respuestas a preguntas y búsqueda semántica.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el camino a seguir sigue siendo incierto dado el riesgo de nuevas variantes del virus.
El documento habla sobre el uso avanzado de JPA. Explica la configuración de bases de datos, entidades y relaciones, el uso de transacciones, y modificación de datos. Recomienda usar claves primarias numéricas, mapear cada tabla a una entidad excepto tablas de relación muchos a muchos, y cargar relaciones de forma perezosa cuando sea posible para mejorar el rendimiento.
Sione, leiva, maranzana, bassi y wusttenmmilitello
El Colegio Nuestra Señora del Huerto en Paraná, Argentina celebrará su 150 aniversario en 2014. Fue fundado el 11 de octubre de 1864 como la primera escuela para niñas en la ciudad, en un momento de crisis luego del traslado de la capital nacional. Actualmente ofrece educación desde nivel inicial hasta secundario para niñas y varones, siguiendo la filosofía cristiana de su fundador San Antonio María Gianelli.
1) La clínica de salud del ITCR opera bajo el sistema de atención integral de medicina de empresa de la CCSS, pero los estudiantes no son trabajadores y por lo tanto no califican para recibir atención médica a través de este sistema. 2) Se recomienda que los estudiantes reciban atención a través del sistema mixto, pero solo dos de los cinco médicos de la clínica central tienen permiso para ejercer bajo este sistema. 3) Se propone crear un reglamento para que los médicos puedan ejercer la
Esta ley instituye el Sistema de Presupuesto Participativo Municipal en la República Dominicana con el objetivo de establecer mecanismos para la participación ciudadana en la discusión, elaboración y seguimiento del presupuesto municipal. El sistema busca fortalecer la participación comunitaria en la identificación y priorización de proyectos, así como garantizar la transparencia y rendición de cuentas en la inversión del presupuesto municipal. Se establecen principios como la representación de todos los ciudadanos, el acceso a la información y la equidad de
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo buscar información en Internet de manera efectiva. Explica qué son los buscadores, cómo indexan y organizan la información de Internet, y los dos métodos principales de búsqueda: por palabra clave y por tema. También incluye consejos como usar operadores booleanos, y lista algunos de los buscadores más populares y cómo buscar cosas comunes como direcciones de correo electrónico y sitios web de empresas.
El documento describe los diferentes tipos de buscadores de Internet, incluyendo índices de búsqueda, motores de búsqueda y metabuscadores. Explica cómo funcionan los motores de búsqueda al rastrear páginas web y crear una base de datos de palabras clave. También proporciona consejos sobre qué tipo de buscador usar para diferentes tipos de búsquedas.
Zotero es un programa gratuito para gestionar referencias bibliográficas. Permite recopilar, organizar y citar fuentes de información. Incluye extensiones para navegadores que permiten importar metadatos de páginas web de forma automática. Ofrece funciones para crear citas y bibliografías de forma manual o automática al integrarse con procesadores de texto. También permite sincronizar y compartir referencias a través de grupos de colaboración.
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Este documento presenta información sobre Internet y las herramientas que ofrece, incluyendo navegadores y buscadores. Explica qué es Internet y cómo ha revolucionado el acceso y procesamiento de información. También describe los navegadores o exploradores como programas que permiten navegar entre páginas web, y los buscadores como herramientas para encontrar información en Internet. Finalmente, ofrece consejos sobre el comportamiento adecuado en la red conocido como netiqueta.
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Diapositivas que explican de manera detallada, el concepto y causas de la aparicion de los buscadores web, sus tipos y como se clasifican, viendo sus ventajas y desventajas, primeros buscadores en el mercado, con explicacion sobre los algoritmos que cada uno sigue en la busqueda y presentacion de informacion, orientada a la resolucion de problemas, encontrar respuestas, entre otros.
Este documento describe diferentes métodos y herramientas para realizar búsquedas de información en Internet. Distingue entre métodos activos controlados directamente por el usuario, como motores de búsqueda por palabras clave, y métodos pasivos automatizados que localizan información según los intereses del usuario. También explica cómo utilizar operadores lógicos booleanos para refinar los resultados de búsqueda.
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El documento proporciona información sobre los buscadores de Internet. Explica que un buscador es una página web que permite realizar búsquedas en la red y menciona algunos de los buscadores más comunes como Google, Yahoo y Bing. Además, describe brevemente la función de cada uno y cómo permiten a los usuarios encontrar información en Internet de manera rápida y efectiva.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo buscar y organizar información de Internet para un examen de informática. Explica cómo buscar información en Google, utilizarla en documentos de Word, encontrar y guardar imágenes, y crear una estructura de carpetas con información sobre español, matemáticas e informática almacenada en carpetas y subcarpetas específicas. Además, enumera una serie de ejercicios prácticos para buscar información en línea y almacenarla en la estructura de carpetas propuesta.
Este documento proporciona una historia del desarrollo de los motores de búsqueda en Internet. Explica que Archie, creado en 1990, fue el primer motor de búsqueda e indexaba archivos en servidores FTP. En 1993, Veronica surgió como una herramienta similar pero para la World Wide Web. Finalmente, los motores de búsqueda modernos como Google se desarrollaron en la década de 1990 a medida que crecía la Web. El documento también ofrece consejos sobre cómo realizar búsquedas efectivas en Internet.
Este documento proporciona una historia del desarrollo de los motores de búsqueda en Internet. Explica que Archie, creado en 1990, fue el primer motor de búsqueda e indexaba los archivos en servidores FTP. En 1993, Veronica surgió como una herramienta similar pero para la World Wide Web. Finalmente, los motores de búsqueda modernos como Google se desarrollaron en la década de 1990 para indexar eficazmente el creciente contenido de la web. El documento también ofrece consejos sobre cómo realizar búsqued
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El documento habla sobre el uso avanzado de JPA. Explica la configuración de bases de datos, entidades y relaciones, el uso de transacciones, y modificación de datos. Recomienda usar claves primarias numéricas, mapear cada tabla a una entidad excepto tablas de relación muchos a muchos, y cargar relaciones de forma perezosa cuando sea posible para mejorar el rendimiento.
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El Colegio Nuestra Señora del Huerto en Paraná, Argentina celebrará su 150 aniversario en 2014. Fue fundado el 11 de octubre de 1864 como la primera escuela para niñas en la ciudad, en un momento de crisis luego del traslado de la capital nacional. Actualmente ofrece educación desde nivel inicial hasta secundario para niñas y varones, siguiendo la filosofía cristiana de su fundador San Antonio María Gianelli.
1) La clínica de salud del ITCR opera bajo el sistema de atención integral de medicina de empresa de la CCSS, pero los estudiantes no son trabajadores y por lo tanto no califican para recibir atención médica a través de este sistema. 2) Se recomienda que los estudiantes reciban atención a través del sistema mixto, pero solo dos de los cinco médicos de la clínica central tienen permiso para ejercer bajo este sistema. 3) Se propone crear un reglamento para que los médicos puedan ejercer la
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Este documento presenta una agenda para una sesión sobre control de rutas URL, enlazadores de modelos y proveedores de valores en ASP.NET MVC. La agenda incluye secciones sobre esquemas de rutas, depuración de rutas, pruebas de rutas, el pipeline de ejecución de MVC, la creación de un enlazador de modelo personalizado y la creación de un proveedor de valores personalizado. También menciona brevemente Ajax y el marco de enrutamiento de MVC.
El documento describe la historia del Colegio Nuestra Señora del Huerto en Paraná, Argentina. Originalmente el edificio fue construido en 1859 como sede del Senado de la Confederación Argentina y en 1864 el presidente Urquiza instaló allí a las Hijas de María del Huerto de Italia para dirigir una escuela de niñas, la primera en la ciudad. En 1939 el gobierno de Entre Ríos donó el edificio a las Hermanas de la Caridad Hijas de María del Huerto para continuar su labor educativa.
Este documento presenta los cursos ofrecidos por Guadalinfo-CEFIT entre octubre de 2011 y enero de 2012. Incluye información sobre el período y lugar de inscripción, así como detalles sobre varios cursos de informática, redes sociales, idiomas, fotografía y maquillaje con sus fechas de inicio y fin e horarios.
Eleazar Santos presenta una introducción sobre sí mismo y su experiencia en marketing y redes sociales. Luego, propone una agenda para una sesión sobre redes sociales que incluye discutir dónde se usan las redes sociales, qué beneficios ofrecen, cómo aplicarlas al negocio y cómo comportarse en ellas. Finaliza agradeciendo la asistencia.
El documento explica lo que es un Proyecto Educativo Institucional (PEI), que es la ruta de navegación de una institución educativa. Todos los miembros de la comunidad educativa, incluyendo estudiantes, docentes, directivos y padres de familia, deben participar en la construcción del PEI. El PEI debe revisarse anualmente y actualizarse según sea necesario para mejorar la educación de los estudiantes. El PEI consta de cuatro componentes: fundamentación, administrativo, pedagógico-curricular y comunitario
El documento habla sobre los adhesivos. Pregunta sobre su definición, otros nombres, por qué es importante revisar la fecha de vencimiento, cómo se clasifican y precauciones al usarlos. Luego da afirmaciones sobre adhesivos para marcar como verdadero o falso. Finalmente, pide completar espacios en blanco con información sobre adhesivos.
Este documento presenta los principios orientadores y fundamentos de una institución educativa, incluyendo principios como la corresponsabilidad, excelencia, humanización, autonomía, participación y alteridad. También describe la misión, visión y objetivos de la institución, así como lineamientos para promover la convivencia y buen comportamiento entre los miembros de la comunidad educativa.
Este documento proporciona una introducción a las funciones básicas del programa Clic 3.0, incluyendo cómo cargar actividades y paquetes, los diferentes tipos de actividades como rompecabezas, asociaciones, sopa de letras y crucigramas, y cómo crear y modificar actividades y paquetes. También resume otras funciones como imprimir, opciones globales, y el uso de las utilidades ClicDB y ClicPac.
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea en la era digital. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal, como usar contraseñas seguras y software antivirus actualizado. También enfatiza que las empresas deben implementar políticas claras sobre cómo protegen los datos de los clientes.
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Este documento es una serie de conversaciones entre Jesús y varios amigos bíblicos como Moisés, Abraham y Noé. Jesús expresa preocupación por dos amigos actuales, Angie y Pepito, que parecen haberse alejado y ya no estar en contacto con él. Jesús les recuerda su amor y ofrece estar siempre disponible para cuando lo necesiten. Al final, invita a la persona que lee a conectarse con él también.
De forma muy entretenida se realiza un taller de introducir conocimiento con el objetivo de que los participantes comiencen a lograr objetivos mayores en los planos que los desean.
Un blog es un sitio web donde uno o más autores publican mensajes de forma cronológica sobre un tema en particular o como un diario personal. Los blogs suelen ser personales y escritos por autores determinados que mantienen su propia identidad, a diferencia de los sitios de noticias que son administrados por profesionales. Los blogs permiten interacción a través de comentarios y crean comunidades virtuales.
Tema i seleccion del paciente periodontalMilagros Daly
Este documento describe las enfermedades periodontales gingivitis y periodontitis. La gingivitis es la inflamación de la encía sin pérdida de tejido, mientras que la periodontitis involucra la destrucción de los tejidos de soporte del diente. Los signos y síntomas de la gingivitis incluyen sangrado de las encías, encías sensibles e inflamadas. Los signos y síntomas de la periodontitis son enrojecimiento e hinchazón de las encías, sangrado espontáneo, supuración, sensibil
El documento describe los principales servicios de Internet como el correo electrónico, la World Wide Web, FTP y otros. Explica cómo navegar por la WWW usando un navegador como Internet Explorer, incluyendo cómo visualizar páginas web, imprimirlas, usar favoritos, y cambiar la página de inicio. También cubre el historial y los diferentes tipos de buscadores como los automáticos, temáticos, especializados y multibuscador.
El documento describe los principales servicios de Internet como el correo electrónico, la World Wide Web, FTP, grupos de noticias, IRC, servicios de telefonía y Telnet. Explica cómo navegar por la WWW usando un navegador como Internet Explorer y sus diferentes barras y funciones. También describe los buscadores web, sus tipos (automático, temático, especializado y multibuscador) y modos de búsqueda (por temas y palabras clave).
Un buscador es un programa que busca archivos y páginas web almacenando la información en un índice para proveer resultados a los usuarios. Los primeros buscadores buscaban en discos duros locales, pero los buscadores de internet como Google se hicieron populares al indexar grandes cantidades de datos en la web y proveer resultados rápidos a través de palabras clave. Los buscadores más usados son Google, Yahoo y Bing, los cuales usan "arañas" para recopilar información de la web y almacenarla en índices para prove
El documento habla sobre Internet Explorer. Explica brevemente su historia y cómo fue creado por Microsoft. También describe algunas características clave de Internet como su universalidad, facilidad de uso y variedad de información disponible. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo buscar efectivamente en Internet y los diferentes tipos de buscadores.
El documento habla sobre el tema de Internet. Explica los navegadores web, incluyendo sus ventanas y funciones como marcadores e historial. También cubre los buscadores de información y cómo realizar búsquedas eficientes. Por último, detalla el correo electrónico, incluyendo envío y recepción de mensajes, libreta de direcciones, adjuntos y organización de mensajes.
Este documento describe las funciones básicas de los buscadores y navegadores de Internet. Explica que los buscadores indexan sitios web para encontrar información, mientras que los navegadores como Firefox y Chrome actúan como interfaces entre usuarios y la Web. También lista algunos de los buscadores y navegadores más comunes y describe brevemente el proceso de búsqueda de información en Internet.
Este documento describe las funciones básicas de los buscadores y navegadores de Internet. Explica que los buscadores indexan sitios web para encontrar información, mientras que los navegadores como Firefox y Chrome actúan como interfaces entre usuarios y la Web. También lista algunos de los buscadores y navegadores más comunes y describe brevemente el proceso de búsqueda de información en Internet.
Este documento describe brevemente la historia y características del navegador web Internet Explorer. Explica que fue creado por Microsoft en 1995 y actualmente es el navegador más popular. También resume algunas funciones clave de Internet como su accesibilidad universal, facilidad de uso y variedad de información disponible.
El documento describe los servicios que ofrece Internet, incluyendo correo electrónico, chat y la World Wide Web. Explica que la WWW permite acceder a información distribuida en sitios y páginas web de forma hipertextual a través de enlaces. También brinda instrucciones básicas sobre cómo navegar sitios web y utilizar funciones como guardar páginas en favoritos.
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Este documento trata sobre diferentes métodos de búsqueda en Internet. Explica los motores de búsqueda geográfica, temática y por palabras clave, así como la búsqueda de listas de distribución, servidores FTP y foros de discusión. También describe brevemente los métodos de búsqueda activos y pasivos y cómo los buscadores indexan páginas web para ofrecer resultados de búsquedas rápidas.
Este documento describe diferentes aspectos de la navegación en Internet, incluyendo navegadores, sitios y páginas web, cómo encontrar información y evaluar recursos educativos. Explica que los navegadores como Internet Explorer permiten navegar entre páginas web a través de hipervínculos y direcciones URL. Las páginas forman parte de sitios que pueden estar interconectados, y la información se puede guardar, imprimir u organizar en favoritos.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo navegar por Internet utilizando Internet Explorer. Explica que los enlaces permiten moverse entre páginas y sitios web, y que se reconocen porque el cursor cambia a una mano con el dedo apuntando cuando pasa sobre ellos. También describe cómo usar las barras de desplazamiento, marcadores, pestañas y configuración para mejorar la experiencia de navegación. Recomienda no proporcionar información personal sin el permiso de los padres y comprobar la ortografía de las direcciones URL
Este documento describe la historia y el funcionamiento de los buscadores y navegadores de Internet. Marc Andreesen creó el primer navegador Mosaic en 1993 que facilitó el acceso a la World Wide Web. Los buscadores como Google indexan páginas web y permiten realizar búsquedas sobre su contenido. Los navegadores como Internet Explorer se usan para navegar entre páginas web utilizando hipervínculos.
Este documento presenta un resumen de 6 lecciones sobre el uso de Internet. La Lección 1 explora el uso de exploradores web para navegar por páginas web y sitios web. La Lección 2 cubre la búsqueda y gestión de información en Internet. La Lección 3 trata sobre problemas de seguridad en Internet. La Lección 6 explica la personalización de la configuración de correo electrónico. Cada lección incluye objetivos de aprendizaje y contenidos sobre los temas cubiertos.
Proceso de busqueda de informacion en internetSandy Lopez
Para buscar información en Internet de manera efectiva, es necesario seguir algunos pasos clave. Primero, encender la computadora e ingresar a un motor de búsqueda como Google. Luego, pensar en términos clave para la búsqueda en lugar de ingresar palabras al azar. Finalmente, revisar los resultados con cuidado y ampliar la búsqueda con términos adicionales de ser necesario hasta encontrar la información más relevante y confiable.
Proceso de busqueda de informacion en internetSandy Lopez
Para buscar información en Internet de manera efectiva, es necesario seguir algunos pasos clave. Primero, encender la computadora e ingresar a un motor de búsqueda como Google. Luego, pensar en términos clave para la búsqueda en lugar de palabras al azar. Finalmente, revisar varias páginas de resultados en lugar de solo la primera, ya que la información más precisa puede encontrarse más adelante. Siguiendo estos pasos, se puede realizar una búsqueda eficiente y encontrar datos valiosos de forma rápida.
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Modulo 2. Sonido Y Musica Por Ordenador. 10 Karaoke 2. Melody AssistantJosé M. Padilla
Este documento describe el programa Melody Assistant, un editor de partituras y creador de archivos de karaoke. Brevemente describe las funciones del programa, cómo instalarlo y usarlo para introducir una letra a un archivo MIDI y crear un archivo de karaoke en formato WAV.
Modulo 2. Sonido Y Musica Por Ordenador. 09 Karaoke 1. Van Basco Karaoke PlayerJosé M. Padilla
El documento describe el programa de karaoke gratuito vanBasco's Karaoke Player. Explica cómo instalar el programa, sus principales características como la reproducción de archivos de karaoke, la visualización de la letra y la posibilidad de crear listas de reproducción. También muestra un caso práctico de cómo usar el programa para reproducir un archivo de karaoke y modificar parámetros como la velocidad o tono.
Modulo 2. Sonido Y Musica Por Ordenador. 07 Conversor. D Bpower AmpJosé M. Padilla
Este documento describe el programa dBpowerAMP, un conversor de archivos de audio gratuito. Explica cómo instalar el programa y sus codecs de forma sencilla. También muestra cómo convertir un archivo a diferentes formatos seleccionando el codec deseado y sus propiedades de codificación.
Modulo 2. Sonido Y Musica Por Ordenador. 06 Secuenciador. N Track StudioJosé M. Padilla
Este documento proporciona una introducción al programa de secuenciación n-Track Studio. Explica cómo instalar el programa, describe brevemente sus principales funciones y menús, y ofrece instrucciones sobre cómo organizar los archivos antes de comenzar los casos prácticos. El documento también presenta el primer caso práctico sobre cómo importar y modificar un archivo MIDI dentro del programa.
Modulo 2. Sonido Y Musica Por Ordenador. 05 Editor De Audio. AudacityJosé M. Padilla
Este documento describe cómo instalar y utilizar el programa Audacity para editar archivos de audio. Explica brevemente las funciones principales del programa como la edición, reproducción y grabación de audio. Además, presenta 11 casos prácticos para editar voz y música grabada, pasar archivos MIDI a formato WAV y crear un programa de radio utilizando las herramientas de Audacity.
Modulo 2. Sonido Y Musica Por Ordenador. 04 Reproductor. Real One PlayerJosé M. Padilla
Este documento describe el reproductor de medios RealOne Player, incluyendo su descarga, instalación y uso básico. Explica cómo reproducir archivos de audio como MIDI y MP3, y también cómo escuchar emisoras de radio a través de Internet usando este programa. Además, muestra diferentes casos prácticos para ilustrar estas funciones.
Modulo 2. Sonido Y Musica Por Ordenador. 03 Extraccion De Audio. C DexJosé M. Padilla
Este documento describe el programa CDex, el cual permite extraer audio de un CD y guardarlo en formatos como WAV o MP3. Explica cómo instalar el programa, sus funciones principales como menús y controles, y proporciona un caso práctico sobre cómo extraer una pista de audio completa en formato WAV y un fragmento de la pista en formato MP3.
Modulo 2. Sonido Y Musica Por Ordenador. 02 Sonido En El Sistema OperativoJosé M. Padilla
Este documento describe las funciones básicas relacionadas con el sonido en el sistema operativo. Explica cómo acceder a las propiedades de los dispositivos de sonido, controlar el volumen, grabar sonidos usando la grabadora de sonidos predeterminada y administrar dispositivos. También incluye un caso práctico sobre cómo grabar la voz usando un micrófono y la grabadora de sonidos.
Modulo 1. Sonido Y Musica Por Ordenador. 07 AlmacenamientoJosé M. Padilla
Este documento describe diferentes formatos de archivos de audio digital y sus CODECs asociados. Explica que los archivos MIDI no contienen sonido sino instrucciones, y que para pasar un archivo MIDI a formato WAV se debe reproducir y grabar el sonido resultante. También cubre formatos como MP3, Ogg Vorbis y WMA, y cómo cada uno ofrece diferentes niveles de calidad y capacidad de compresión.
Modulo 1. Sonido Y Musica Por Ordenador. 06 El AudioJosé M. Padilla
Este documento describe las diferentes etapas del proceso de producción musical utilizando un ordenador, incluyendo la composición, grabación, mezcla, masterización, síntesis y muestreo de sonidos. Explica que la composición puede involucrar la creación de ideas musicales, letras y arreglos. La grabación implica registrar digitalmente los sonidos MIDI e instrumentos acústicos. La mezcla combina las pistas de grabación ajustando el volumen, panorámica y ecualización de cada pista. La masterización da el acabado final
Modulo 1. Sonido Y Musica Por Ordenador. 05 El MidiJosé M. Padilla
El documento explica los conceptos básicos del MIDI, incluyendo canales, mensajes y modos de recepción de información. El MIDI permite la comunicación entre diferentes dispositivos musicales digitales a través de 16 canales independientes. Los mensajes MIDI transmiten información sobre notas, programas, controles y modo de recepción. El MIDI revolucionó la interconexión de instrumentos musicales electrónicos.
Modulo 1. Sonido Y Musica Por Ordenador. 04 El Estudio De Sonido. EdicionJosé M. Padilla
Este documento describe los componentes básicos necesarios para un estudio de sonido personal, incluyendo un ordenador, tarjeta de sonido, altavoces/auriculares, micrófono y software. Explica los componentes clave del ordenador como la CPU, placa base, disco duro, memoria RAM y tarjeta gráfica, y cómo estos afectan el rendimiento para aplicaciones de audio. También cubre periféricos comunes y otros equipos como micrófonos y altavoces.
Modulo 1. Sonido Y Musica Por Ordenador. 03 El Sonido Y Su RepresentacionJosé M. Padilla
Este documento describe el sonido y su representación. Explica que el sonido se produce por vibraciones que se transmiten a través de un medio hasta el oído. Describe las cualidades del sonido como la altura, duración e intensidad. También explica cómo se percibe el sonido y diferentes formas de representarlo gráficamente como la notación musical y en editores de secuenciadores.
Modulo 1. Sonido y musica por ordenador. 02 El ordenador en el aula.José M. Padilla
El documento describe el potencial del ordenador en el aula de música. Puede usarse para crear materiales didácticos multimedia, funcionar como instrumento musical o estudio de grabación, y servir como fuente de información y herramienta de aprendizaje para los estudiantes. El ordenador ofrece numerosas ventajas sobre otros métodos para el análisis y enseñanza de la música.
00 Sonido y musica por ordenador. Guia del alumno.José M. Padilla
1) El documento describe la importancia creciente del sonido y la música en los medios multimedia como el cine, la televisión y la web.
2) Explica que el curso introduce aplicaciones informáticas básicas para editar y manipular el sonido, sin requerir conocimientos previos.
3) El curso enseña procesos comunes con el sonido a través de módulos teóricos y prácticos con diferentes programas.
El documento habla sobre cómo grabar sonido desde una tarjeta de sonido en el ordenador. Explica que se debe seleccionar el dispositivo de entrada correcto, como Stereo Mix para una grabación en estéreo. También indica que se debe establecer el volumen de grabación al máximo y controlar el volumen de reproducción para evitar saturaciones que distorsionen la grabación.
para programadores y desarrolladores de inteligencia artificial y machine learning, como se automatiza una cadena de valor o cadena de valor gracias a la teoría por Manuel Diaz @manuelmakemoney
Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)codesiret
Los protocolos son conjuntos de
normas para formatos de mensaje y
procedimientos que permiten a las
máquinas y los programas de aplicación
intercambiar información.
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07. Iniciacion A La Informatica. Buscar InformacióN En La Web
1. Iniciación a la Informática
UNIDAD DIDÁCTICA 7:
Buscar Información en la Web.
Antes de comenzar
Los contenidos de este capítulo son independientes del tipo de
navegador que se utilice: Explorer, Mozilla Firefox o cualquier otro.
Por ello no haremos distingos a la hora de utilizar uno u otro sino
que alternaremos indistintamente las pantallas con cualquiera de
los dos.
Donde sí hay alguna diferencia más es a la hora de la gestión de
las páginas de favoritos (Explorer) o marcadores (Mozilla), por
ello al final del capítulo separaremos el tratamiento de este
epígrafe en dos apartados.
Objetivos:
• Aprender a buscar información en Internet: buscadores y portales.
• Localizar las páginas que nos interesan y guardar sus direcciones.
• Conocer los formatos de fichero con los que se trabaja habitualmente en
Internet
Contenidos:
1. Los buscadores.
2. Los portales.
3. Organizar las páginas que nos interesan.
3.A. Favoritos en Internet Explorer
3.B. Marcadores en Mozilla Firefox
4. Ficheros habituales en Internet. Ficheros comprimidos (zip)
y de texto (pdf).
Buscar información en la Web 135
3. Iniciación a la Informática
1.- Los buscadores.
El número de páginas almacenadas en Internet se ha multiplicado de forma
exponencial en estos últimos años. Acceder a una página es muy sencillo si
conozco su dirección pero, si yo necesito información sobre un tema ¿cómo
puedo saber las direcciones de las páginas que tratan sobre ese tema? Para
resolver esta cuestión se diseñaron los buscadores, que nos permiten localizar
aquellas páginas que tratan sobre un asunto concreto.
Desde el punto de vista del usuario, un buscador es una página Web que nos
facilita la búsqueda de información en Internet; esta búsqueda se puede hacer
mediante dos sistemas diferentes (normalmente los buscadores ofrecen ambos):
- el usuario introduce una o varias palabras que definan la información que
quiere localizar; el buscador presentará una lista de las páginas que ha
encontrado relacionadas con esas palabras.
- el buscador presenta un índice de temas; cada uno de los temas está dividido a
su vez en subtemas de forma que puedo ir "afinando" en mi búsqueda. Una vez
elegido el asunto que me interesa, se me presentan todas las páginas "fichadas"
en el buscador relativas al mismo.
Para poder usar los servicios de un buscador hay que saber en qué página se
encuentra. Veamos como ejemplo la versión en español del buscador Google
(www.google.es), el más famoso y eficaz por el momento.
Diferentes
opciones de
búsqueda.
Por defecto,
se busca en
la Web.
Si, por ejemplo, introducimos en la casilla de Búsqueda las palabras “Festival de
teatro de Almagro” y pulsamos Intro o hacemos clic en el botón Búsqueda…
Buscar información en la Web 137
4. Iniciación a la Informática
Número de
páginas
encontradas
agrupadas de
10 en 10.
Obtenemos una nueva pantalla donde se muestra información sobre una serie de
páginas Web relacionadas con las palabras que hemos indicado. Para acceder a
una de ellas bastará con pinchar sobre ella. En la parte inferior de la lista se nos
brinda la posibilidad de visualizar otro grupo de 10 páginas:
Grupos de 10
apariciones de
la búsqueda. Se
puede elegir
Siguiente o ir a
una concreta.
Buscar información en la Web 138
5. Iniciación a la Informática
Utiliza Google para localizar dos páginas relacionadas con festivales de teatro y
copia aquí sus direcciones
…………………………………………………………… …..…..………………………………………………
Existen otros muchos buscadores, algunos de los más conocidos son:
YAHOO es.yahoo.com
LYCOS www.lycos.es
HISPAVISTA hispavista.com
REDIRIS www.rediris.es
SOLOTUTORIALES www.solotutoriales.com
Buscar información en la Web 139
6. Iniciación a la Informática
2.- Los portales.
Las administraciones públicas, las empresas de viajes, los periódicos, las
universidades, también ofrecen y publicitan sus ofertas a través de Internet
posibilitando acceder cómodamente a servicios que antes exigían la presencia
física de la persona que los demandaba.
La declaración de hacienda, la gestión de cuentas bancarias, los cursos a
distancia, la compra de un billete de tren o avión, la reserva de un hotel y
muchas más posibilidades son ya algo habitual. Todavía hay quien desconfía de
esta vía de gestión tan cómoda y próxima pero no son más que los que dudaban
de las tarjetas de crédito o los teléfonos móviles.
La administración española posee un portal con una información abundante y en
algunos casos con la posibilidad de realizar trámites que antes requerían la
presencia física, por ejemplo, solicitar un certificado de nacimiento.
Otros servicios, como el del Registro de la propiedad, requieren el pago por la
consulta así como darse de alta previamente incluyendo los datos bancarios que
garanticen el cobro.
Accede desde el portal del ciudadano o por cualquier otra vía, al de tu
Administración Autonómica y, a través de él, a la Consejería de Educación
correspondiente. Escribe aquí la dirección de esta última:
.......................................................................
Buscar información en la Web 140
7. Iniciación a la Informática
3.A.- Guardar direcciones útiles (Internet
Explorer).
Dado el volumen de información existente en Internet, nos interesa almacenar
esas direcciones en algún lugar fácilmente accesible. Un primer paso es crear un
acceso directo en el Escritorio a una página concreta. El mecanismo a seguir es
situarse dentro de la página deseada y pulsar el botón derecho del ratón.
Aparece un menú contextual y elegimos crear acceso directo.
Se nos avisa entonces de que se va a crear un acceso directo. Pulsando Aceptar
el acceso aparecerá en el Escritorio cuando cerremos el Explorador.
Haciendo doble
clic en este acceso
directo, se abre la
página de entrada
a las mesas de
trabajo.
Le podemos cambiar nombre por otro más significativo, haciendo clic y pulsando
F2, después escribiendo un nombre distinto.
Accede a la página de acceso al Aula virtual del curso y crea un acceso
directo a ella en el escritorio. Cambia el nombre por el de Aula Virtual.
Este método es muy rudimentario y acaba llenando el escritorio de accesos
directos que finalmente se convierten en algo también caótico. En general, un
escritorio bien estructurado, como ocurre con una mesa de trabajo, debe tener
suficiente espacio libre.
Buscar información en la Web 141
8. Iniciación a la Informática
La mejor forma de organizar las páginas de interés es a través de la opción
Favoritos del propio navegador.
Supongamos que los buscadores que antes hemos utilizado los queremos tener a
mano para poder acceder a ellos de manera fácil. Para ello tecleamos
direcciones, desplegamos el menú Favoritos y elegimos Agregar a Favoritos.
Una ventana nos muestra una ubicación para la dirección elegida. Si pulsamos
Aceptar la dirección se incorpora a la lista de Favoritos.
Podemos crear
una carpeta
nueva pulsando
en este botón.
Si repetimos la operación con los navegadores con los que hemos trabajado
veremos que irán apareciendo poco a poco en el menú Favoritos. Algunas
direcciones poseen un icono específico, otras no.
Buscar información en la Web 142
9. Iniciación a la Informática
Al crear esta carpeta
aparecerá en la lista
de Favoritos.
Direcciones de los
buscadores en la
lista de Favoritos.
Basta con elegir una
para que el
navegador la abra.
Otra posibilidad es crear una carpeta dentro de Favoritos y agrupar en ella las
páginas afines. En este caso tendríamos primero que crear una carpeta de
nombre Buscadores, por ejemplo, e introducir en ella las páginas seleccionadas.
Con Aceptar la
página web se
añade a la
carpeta elegida.
Añade a favoritos las páginas de los buscadores de los que hemos hablado
anteriormente, introduciéndolos en una carpeta de nombre Buscadores.
Otra posibilidad, un poco más compleja, es la de utilizar la opción Organizar
favoritos. En ella se pueden también crear carpetas, renombrarlas, eliminarlas,
mover páginas a dichas carpetas, etc.
Buscar información en la Web 143
10. Iniciación a la Informática
Esta opción se encuentra también dentro del menú Favoritos. Se trata de una
ventana con cuatro botones desde los que se pueden realizar todas estas
operaciones indicadas.
Por ejemplo, para
mover la página de
Google a la carpeta
Buscadores nos
situamos sobre ella
y pulsamos Mover
a carpeta, luego en
la ventana Buscar
carpeta
seleccionamos
Buscadores y
Aceptamos.
La página de Google aparentemente
desaparece de la ventana pero en
realidad se encuentra ya dentro de
Buscadores. Lo podemos comprobar
haciendo doble clic sobre ella.
Otra forma de mostrar la lista de
Favoritos es desde un panel lateral al
lado de la página web del navegador.
Es interesante si disponemos de una
pantalla con una resolución grande
porque en caso contrario nos
quedaremos sin un buen trozo de
pantalla para ver la página que
estemos consultando.
El aspecto del navegador entonces es el siguiente:
Buscar información en la Web 144
11. Iniciación a la Informática
Este icono abre el panel
lateral con la lista de
Favoritos y sus carpetas.
Internet Explorer también tiene pestañas, y la opción de verlas todas en mosaico
como muestra la imagen:
Presionando
este icono
se muestran
las pestañas
en mosaico.
Buscar información en la Web 145
12. Iniciación a la Informática
3.B.- Guardar direcciones útiles (Mozilla Firefox).
En Mozilla, situados en una página cualquiera desplegamos el menú Marcadores
y seleccionamos Añadir a marcadores. Con Mozilla no es necesario añadir el
buscador Google porque se encuentra ya incorporado en el botón Buscar del
propio navegador. También podemos elegir Añadir esta página a marcadores, en
cuyo caso podemos elegir guardarla en una carpeta específica o crearla en ese
momento.
Buscar información en la Web 146
13. Iniciación a la Informática
Por ejemplo, para crear la carpeta Buscadores hemos pulsado en Nueva
carpeta y escrito el nombre. También podemos emplear la opción Organizar
marcadores para gestionar todo el conjunto de marcadores almacenados y sus
carpetas respectivas.
Desde aquí hemos creado tres carpetas y subcarpetas, Buscadores, Cultura y
Didáctica, y situado dentro de ellas las páginas relacionadas. De esta manera
cuando accedamos a marcadores no veremos una larga lista de direcciones de
páginas web sino una relación de carpetas cuyos nombres nos orientan sobre su
contenido.
Añade a favoritos las páginas de los buscadores de los que hemos hablado
anteriormente, introduciéndolos en una carpeta de nombre Buscadores.
Buscar información en la Web 147
14. Iniciación a la Informática
Pulsando en cada carpeta podemos ver las direcciones guardadas y elegirlas.
Por último, podemos situar un panel lateral para ver el Historial de las páginas
visitadas últimamente. Este panel lateral tiene además un buen número de
opciones para ordenar estas páginas presionando Ver.
Presionando este
botón se abre el
panel lateral de
Historial.
Buscar información en la Web 148
15. Iniciación a la Informática
4.- Los ficheros habituales en Internet
En Internet se manejan muy diferentes modelos de archivo: imágenes
comprimidas en formato jpg, gif, tiff…; archivos de sonido en formato mp3, wav,
midi...; ficheros de vídeo de formato mpeg, avi, etc. La idea de comprimir es la
de reducir el tamaño de los ficheros para facilitar su envío a través de la red.
Las imágenes que forman parte de las páginas web suelen estar comprimidas en
formato gif o jpg. Normalmente podemos guardar cualquier imagen de una
página web con sólo pulsar el botón derecho sobre ella:
Una vez elegimos Guardar imagen como..., una ventana nos pide destino para el
archivo. Como podemos apreciar en este caso se trata de una imagen
comprimida en formato jpg.
Buscar información en la Web 149
16. Iniciación a la Informática
Guarda en Mis imágenes alguna imagen de una página cualquiera en la que estés
navegando. Observa si el tipo de archivo es jpg, gif o cualquier otro.
El formato de música comprimida más habitual es el MP3 y se ha extendido tanto
que ya se vende música en este formato y los lectores corrientes de CD y DVD
leen perfectamente música de este tipo.
Hay direcciones en Internet donde esta música se regala por parte de autores
desinteresados. Un ejemplo es el del músico David Caballero.
En la página de música MP3 podemos descargar y oír toda la música que nos
ofrece gratuita y legalmente.
Entra en alguna dirección que conozcas y escucha algún tema musical.
Buscar información en la Web 150
17. Iniciación a la Informática
4.1.- Programas de compresión y descompresión
de archivos: Winzip WinRar, 7-Zip
Winzip, WinRar y 7-Zip son los programas más utilizados para comprimir y
descomprimir archivos y carpetas. Los dos primeros son shareware, es decir,
programas de evaluación que funcionan gratis durante 40 días, pero que después
hay que comprar. Tienen versiones gratuitas, pero suelen ser antiguas. 7-Zip es
un programa gratuito, que comprime y descomprime en la mayoría de los
formatos actuales, los más habituales son .zip y .rar. Windows XP permite
comprimir y descomprimir archivos y carpetas zip.
Para trabajar con el programa 7-Zip debemos tenerlo instalado en nuestro
ordenador, y así poder comprimir y descomprimir nuestros ficheros.
El programa 7-Zip puedes instalarlo bajándolo de Internet o bien a partir del CD
ROM que te hemos facilitado. Se encuentra en el apartado Programas,
7Zip_4.60.
¿Cómo instalarlo?
La instalación de este software de compresión se realiza mediante una serie de
pantallas donde se nos van preguntando las opciones de instalación del
programa. Vamos a ir viendo estas pantallas de la misma forma que nos van
apareciendo cuando realizamos la instalación. En esta primera pantalla
pulsaremos en el botón Ejecutar.
En la siguiente pantalla se nos pregunta por el directorio donde queremos
instalar el 7-Zip, es recomendable instalarlo en el directorio que nos aparece por
defecto con lo que lo único que debemos hacer es pulsar el botón Install.
La siguiente pantalla nos indica que, pulsando Finish, se ha instalado el
programa.
Buscar información en la Web 151
18. Iniciación a la Informática
Una vez que el programa está instalado en Windows, 7-Zip reconoce los archivos
comprimidos.
Para poner en marcha 7-Zip
Haremos doble clic en su icono siempre que tengamos creado el acceso
directo, o bien en el menú inicio sobre el icono. Aparecerá entonces la
ventana de presentación del programa con este aspecto:
Desde esta ventana localizaremos los archivos que deseamos comprimir o
descomprimir, pero no es necesario abrir el programa cada vez que
necesitemos comprimir o descomprimir un archivo.
Buscar información en la Web 152
19. Iniciación a la Informática
Haciendo clic con el botón derecho sobre el archivo que queramos
descomprimir, si es un archivo comprimido, o comprimir, si es lo que
deseamos hacer, nos aparecerá, en el menú contextual, un acceso a las
funciones de 7-Zip desde el que podremos realizar todas las acciones que
nos permite el programa. Aquí vamos a explicar las más habituales.
Descomprimir con 7-Zip
Son dos las formas más habituales de descomprimir archivos y carpetas,
la más directa consiste en seleccionar el archivo o carpeta comprimidos y
hacer clic con el botón derecho, seleccionaremos la opción “Extraer aquí”,
Buscar información en la Web 153
20. Iniciación a la Informática
y el archivo o carpeta se descomprimirán en la carpeta en que se
encuentra. La segunda opción es pedir que se cree una carpeta, dentro de
la cuál se descomprimirán los archivos, único si es un solo archivo, o
todos los que contenga la carpeta, si hemos descomprimido una carpeta
que contiene varios archivos.
Descomprime el fichero Des.zip que se encuentra en la carpeta ejercicios
del CD ROM y graba los ficheros así obtenidos en el disco duro de tu
ordenador dentro de la carpeta etiquetada con tu nombre.
Comprimir con 7-Zip
El proceso de compresión de archivos o carpetas también es muy sencillo, más si
partimos de los archivos y carpetas directamente, en lugar de hacerlo desde el
programa 7-Zip, como en el caso de la descompresión.
Supongamos que deseamos comprimir un conjunto de archivos situados en la
carpeta Ejercicios.
Una vez marcados un conjunto de archivos (también podría haberse hecho con
una carpeta completa) colocaremos el cursor encima de uno de ello y haremos
clic con el botón derecho del ratón, las opciones usuales para comprimir, en el
menú contextual, son la que ofrecen “Añadir”, y nos encontramos con dos
opciones: la primera que mostramos nos ofrece comprimir en el formato del
propio programa, 7Zip, y los archivos quedarían en una carpeta con la extensión
.7z.
Buscar información en la Web 154
21. Iniciación a la Informática
Saldrá una pantalla como la que se muestra en la que se nos indica el progreso
de la compresión, los tamaños de la carpeta antes y después de la compresión y
su porcentaje.
La segunda opción nos permite comprimir en formato .zip, que es tipo de
archivos que comprime programas como el Winzip o el propio Windows XP.
Buscar información en la Web 155
22. Iniciación a la Informática
4.2.-Los archivos comprimidos en Windows XP
Windows XP incorpora por defecto los archivos tipo zip y por tanto se puede
trabajar con ellos aunque no se instale otro el programa de
compresión/descompresión. Hay usuarios que no lo saben e instalan el
programa; en este caso la opción de carpetas comprimidas de XP queda
deshabilitada.
La primera vez que se intenta crear una carpeta comprimida en XP el sistema
pregunta si se desea instalar la compatibilidad con archivos zip, a lo que hay que
responder que sí.
Las carpetas comprimidas aparecen en XP como con cremallera. Si hacemos
doble clic sobre una de ellas, por ejemplo Des.zip, se abrirá directamente
mostrando el contenido de archivos que tiene.
Desde ahí mismo podemos editar cualquiera de los dos documentos,
simplemente haciendo doble clic sobre uno de ellos. También podemos sacarlos
de ahí y ponerlos fuera en otra carpeta que no esté comprimida. Como podemos
ver en el panel lateral aparece la opción Extraer todos los archivos.
Pulsando en ella se abrirá la ventana del Asistente para la Extracción. Al pulsar
Siguiente Windows selecciona como destino el de la carpeta comprimida.
Buscar información en la Web 156
23. Iniciación a la Informática
Si escogemos un destino diferente con Examinar y elegimos una carpeta o
creamos una distinta, no debemos olvidar buscar un destino que se pueda
localizar después.
Con Aceptar todos los archivos contenidos en la carpeta comprimida se copiarán
en la carpeta seleccionada, en este caso, por defecto, se ha creado en el mismo
lugar una carpeta con el mismo nombre y el mismo contenido que la
comprimida, pero ya sin compresión.
Buscar información en la Web 157
24. Iniciación a la Informática
Crear carpetas comprimidas (zip) con XP
El proceso para crear una carpeta comprimida de un archivo o conjunto de ellos
o del contenido de una carpeta completa, es muy similar al seguido en el caso,
comentado anteriormente, de 7-Zip.
En primer lugar hay que seleccionar el archivo o archivos que deseamos
comprimir y, desde el menú Archivo seleccionamos Enviar a, elegimos Carpeta
comprimida como destino. Si tenemos instalado un programa de compresión
como Winzip, WinRar, 7-Zip o WinAce una ventana nos avisará de si queremos
asociar archivos zip y carpetas comprimidas.
Escogemos Sí y se inicia el proceso de compresión, con la irregularidad de que el
nombre que le asigna a la carpeta comprimida es, en este caso, el de uno de los
archivos marcados y la extensión zip, que permanecerá oculta por defecto, es
decir Regreso, aunque se le puede cambiar el nombre.
Buscar información en la Web 158
25. Iniciación a la Informática
4.3.-Los documentos pdf
Además de los archivos comprimidos de imágenes, música o vídeo se encuentran
otro tipo que representa en exclusiva a lo que se entiende por documentos. El
programa que los gestiona es el Adobe Acrobat y genera un tipo de archivos
llamados pdf.
Las Administraciones, sobre todo las educativas, cada vez utilizan más este
formato para distribuir información e incluso para cumplimentar formularios de
los habituales entre el personal afectado por dichas Administraciones.
El programa Adobe Reader puede descargarse gratuitamente desde Internet
(aunque está incluido en el CD del curso). La dirección está incluida en esta
página y permite descargarlo para muy diferentes tipos de sistema operativo,
idiomas y velocidades de conexión, que la página detectará, ofreciendo las
versiones compatibles para su descarga, y permitiendo elegir idiomas:
http://www.adobe.com/es/products/acrobat/readstep2.html
Presionando y luego “Guardar archivo” iniciaremos la descarga,
y deberemos indicar dónde deseamos que se haga esa descarga para después
ejecutar la aplicación e instalarlo.
Buscar información en la Web 159
26. Iniciación a la Informática
Una vez descargado bastará con hacer doble clic sobre el archivo y se iniciará el
proceso de instalación. El papel del usuario en esta instalación se reduce a
confirmar la mayoría de las opciones que se presentan por defecto y en elegir el
botón Continuar.
Cuando esté instalado podremos leer los documentos en formato pdf, que
mostrarán el icono del programa:
Buscar información en la Web 160
27. Iniciación a la Informática
Para que el programa funcione pueden seguirse dos caminos: abrir el Adobe
Reader primero y luego buscar un archivo pdf o buscar el archivo pdf y luego
hacer doble clic sobre él. Esta última opción es la habitual.
Buscar información en la Web 161
28. Iniciación a la Informática
Ejercicios de recapitulación.
A) Utiliza el índice de Yahoo para localizar alguna página relacionada con el SIDA
y copia aquí su dirección:
.......................................................
B) Utiliza el índice de Google para localizar la dirección de una página sobre
Mozart y copia aquí su dirección.
.......................................................
C) Utiliza el sistema de búsqueda de la Web de SOL (Servicio de orientación de
Lectura) para localizar lecturas apropiadas a la edad de tu alumnado.
D) Visualiza la lista de páginas que has visitado últimamente y vuelve a acceder
a alguna de ellas.
Buscar información en la Web 162