Este documento describe cómo los usuarios pueden añadir, editar y publicar contenido en Joomla de diferentes maneras dependiendo de su nivel de acceso. Los usuarios con acceso de "Autor" pueden crear artículos desde el frontend. Los usuarios con acceso de "Editor" pueden editar esos artículos. Solo los usuarios con acceso de "Jefe de redacción" pueden decidir si un artículo se publica o no. El documento también explica cómo los administradores pueden gestionar las secciones y categorías de contenido.
El documento describe los pasos para crear contenido y menús de navegación en Joomla. Explica cómo crear secciones, categorías e ítems de contenido, y luego crear menús que enlacen a este contenido. También cubre los tipos de usuarios y niveles de acceso en Joomla.
Este documento presenta una introducción al uso de Joomla para crear y administrar sitios web. Explica los pasos básicos de creación de contenido, menús y usuarios, y describe los componentes y módulos que proporciona Joomla para agregar funcionalidad al sitio.
Este documento proporciona una introducción a WordPress, incluyendo cómo crear una cuenta, configurar las opciones del blog, escribir artículos, administrar contenido, y modificar la presentación. Explica los pasos para registrarse en WordPress.com, tener acceso al panel de administración, y empezar a editar el blog configurando opciones generales, de redacción, lectura, discusión y privacidad.
Este documento ofrece una guía para crear un blog en WordPress en 3 oraciones o menos:
El documento explica los pasos para crear un blog en WordPress, incluyendo cómo registrarse, personalizar la apariencia y configuración, agregar y organizar contenido como entradas, páginas y categorías, y administrar comentarios y enlaces. También cubre cómo agregar imágenes, videos y widgets para mejorar la presentación del blog.
Este documento proporciona una introducción a Joomla y Moodle, incluyendo su estructura, comportamiento y funcionalidad. Explica que Joomla permite organizar y publicar contenido en un sitio web, mientras que Moodle es una plataforma de aprendizaje en línea que permite a profesores crear cursos y a estudiantes participar en ellos. Además, detalla los principales componentes y herramientas de administración de ambas plataformas.
Este documento presenta una clase práctica sobre la gestión de información web usando el CMS Joomla. La clase cubre la creación de un blog en Joomla, la instalación de extensiones y componentes, y la creación y publicación de artículos y categorías.
Gmail es un servicio de correo electrónico gratuito proporcionado por Google que ofrece almacenamiento ilimitado. Es popular por sus innovaciones tecnológicas y capacidad. Blogger es un sistema para crear blogs gratuito y fácil de usar proporcionado por Google. Wix permite crear sitios web profesionales de forma gratuita.
El documento describe los pasos para crear contenido y menús de navegación en Joomla. Explica cómo crear secciones, categorías e ítems de contenido, y luego crear menús que enlacen a este contenido. También cubre los tipos de usuarios y niveles de acceso en Joomla.
Este documento presenta una introducción al uso de Joomla para crear y administrar sitios web. Explica los pasos básicos de creación de contenido, menús y usuarios, y describe los componentes y módulos que proporciona Joomla para agregar funcionalidad al sitio.
Este documento proporciona una introducción a WordPress, incluyendo cómo crear una cuenta, configurar las opciones del blog, escribir artículos, administrar contenido, y modificar la presentación. Explica los pasos para registrarse en WordPress.com, tener acceso al panel de administración, y empezar a editar el blog configurando opciones generales, de redacción, lectura, discusión y privacidad.
Este documento ofrece una guía para crear un blog en WordPress en 3 oraciones o menos:
El documento explica los pasos para crear un blog en WordPress, incluyendo cómo registrarse, personalizar la apariencia y configuración, agregar y organizar contenido como entradas, páginas y categorías, y administrar comentarios y enlaces. También cubre cómo agregar imágenes, videos y widgets para mejorar la presentación del blog.
Este documento proporciona una introducción a Joomla y Moodle, incluyendo su estructura, comportamiento y funcionalidad. Explica que Joomla permite organizar y publicar contenido en un sitio web, mientras que Moodle es una plataforma de aprendizaje en línea que permite a profesores crear cursos y a estudiantes participar en ellos. Además, detalla los principales componentes y herramientas de administración de ambas plataformas.
Este documento presenta una clase práctica sobre la gestión de información web usando el CMS Joomla. La clase cubre la creación de un blog en Joomla, la instalación de extensiones y componentes, y la creación y publicación de artículos y categorías.
Gmail es un servicio de correo electrónico gratuito proporcionado por Google que ofrece almacenamiento ilimitado. Es popular por sus innovaciones tecnológicas y capacidad. Blogger es un sistema para crear blogs gratuito y fácil de usar proporcionado por Google. Wix permite crear sitios web profesionales de forma gratuita.
El documento introduce WordPress, un sistema de gestión de contenidos para crear blogs. Explica que WordPress permite publicar contenido como entradas, páginas y enlaces. También describe cómo administrar entradas, páginas, categorías, comentarios y usuarios. El documento guía al lector paso a paso en el proceso de publicación de contenido en WordPress.
Un blog es un sitio web que se actualiza periódicamente con artículos sobre temas de interés escritos por uno o más autores. Los artículos se muestran en orden cronológico inverso. Un blog ofrece un sistema fácil para publicar contenido multimedia en la web y permite que los lectores comenten los artículos.
El documento describe los pasos para crear un blog, incluyendo cómo estructurar las entradas, agregar imágenes y videos. Explica las dos zonas principales de un blog - el modo de vista de usuario y el panel de administración, y los elementos clave de cada una. Además, proporciona instrucciones detalladas sobre cómo crear y publicar nuevas entradas en un blog.
1mp 6 Todo Lo Que Necesitas Saber Para Publicar Articulos En El PortalMario Lopez
Este manual explica cómo publicar artículos en Joomla con diferentes niveles de acceso y formatos. Explica cómo crear un artículo básico con solo texto, cómo clasificarlo y establecer los permisos de visualización. También describe las opciones para visualizar artículos de manera individual o en modo blog y tabla, y cómo insertar enlaces de "leer más" para facilitar la lectura.
Este documento describe las principales acciones que se pueden realizar en un blog utilizando las plataformas Blogger y WordPress. Explica cómo añadir una nueva entrada en cada plataforma, incluir texto y formato en las entradas, y añadir autores al blog para permitir que otras personas también publiquen contenido.
El documento proporciona instrucciones para crear y mantener un blog educativo usando WordPress. Explica los 6 pasos básicos: 1) dar de alta el blog eligiendo un nombre y correo electrónico, 2) seleccionar un tema y widgets, 3) mejorar la apariencia, 4) gestionar usuarios y ajustes, 5) publicar artículos y páginas, y 6) incorporar archivos multimedia. El objetivo es ofrecer una guía práctica para que maestros y estudiantes puedan implementar un blog como herram
Este documento proporciona una introducción a Joomla 1.5, incluyendo qué es Joomla, cómo compararlo con otros sistemas de gestión de contenido como blogs, cómo instalar extensiones como plantillas y módulos, y cómo personalizar la apariencia y funcionalidad de un sitio web utilizando estas herramientas. El documento guía al lector a través de varios ejemplos prácticos para familiarizarse con las funciones básicas de administración de Joomla.
Eduteka uso educativo de los blogs características de bloggermariabelenrr06
Este documento describe las características y funcionalidades de Blogger, un servicio gratuito para crear blogs. Blogger permite crear múltiples blogs con una sola cuenta, agregar usuarios, publicar entradas con imágenes y videos de hasta 8MB y 100MB respectivamente, y personalizar el diseño y contenido del blog. El documento también incluye una guía para registrarse en Blogger y empezar a publicar entradas en el nuevo blog.
El documento describe los pasos para crear un blog en Blogger, incluyendo la creación de una cuenta de Google, configurar el nombre y diseño del blog, agregar entradas, imágenes y etiquetas, permitir comentarios, personalizar la apariencia, integrar contenido multimedia de otros sitios como YouTube y SlideShare, y configurar la sindicación y complementos del blog.
Este documento describe las diferentes pestañas y opciones disponibles en Blogger para crear y administrar un blog. Explica los pasos para crear una entrada, configurar elementos como el título y descripción, establecer permisos de autores y lectores, personalizar el diseño mediante plantillas y colores, y monetizar el blog a través de AdSense.
Este documento introduce el sistema de gestión de aprendizaje Moodle. Explica que Moodle es una aplicación web gratuita que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Detalla cómo ingresar a Moodle y describe los principales bloques y funciones como ajustes de perfil, calendario, usuarios en línea, y vistas de cursos. También explica cómo inscribir estudiantes en cursos, activar la edición, y agregar diferentes tipos de actividades y recursos educativos.
Este documento proporciona instrucciones para crear y administrar un blog en WordPress. Explica cómo crear una cuenta, configurar un nuevo blog, escribir entradas, agregar imágenes y videos, gestionar comentarios, personalizar el diseño y configurar opciones generales.
Este documento proporciona una guía paso a paso para crear un blog en WordPress. Explica qué es un blog y cómo registrarse e iniciar sesión en WordPress.com. Detalla cómo configurar la apariencia, agregar widgets, publicar entradas, categorizar contenido y administrar comentarios.
Este documento proporciona una guía paso a paso para crear un blog en WordPress.com. Explica cómo registrarse e iniciar sesión, seleccionar un tema, agregar widgets a la barra lateral, publicar entradas y páginas, agregar imágenes, videos y categorías, y configurar comentarios y opciones generales. La guía también cubre la creación y administración de enlaces, páginas y medios, así como errores comunes al comenzar un blog.
Este documento proporciona un manual de usuario para Webquest Creator. Explica las funciones principales como crear, editar y publicar webquests. Los usuarios registrados pueden acceder a un editor avanzado para agregar texto, imágenes, videos y ecuaciones a sus webquests. El documento también describe cómo los administradores pueden administrar el sitio y los usuarios. Webquest Creator ofrece una herramienta sencilla pero potente para que los educadores creen webquests interactivas.
Este documento proporciona una guía paso a paso para crear un blog en WordPress. Explica cómo registrarse e iniciar sesión, configurar la apariencia y opciones del blog, agregar contenido como entradas, imágenes y categorías, y gestionar comentarios. El objetivo final es proporcionar las herramientas necesarias para administrar con éxito un blog en WordPress.
Sobre el estudio realizado para justificar nuestra posición sobre el aumento de presupuesto feitec y algunas perspectivas para el futuro óptimo desarrollo de la FEITEC
Este documento describe la natación. Explica que es una habilidad que permite al ser humano desplazarse en el agua a través de movimientos rítmicos y coordinados. Tiene objetivos utilitarios, educativos, higiénicos y competitivos. Explora la historia de la natación en la antigua Grecia y Roma y su resurgimiento en el siglo XX. Finalmente, detalla los estilos de natación - crol, mariposa, pecho y espalda - y los materiales básicos usados como gorros, gafas
El documento describe la historia del Colegio del Huerto en Paraná, Argentina, que celebrará su 140 aniversario en 2014. Se fundó en 1864 como una de las primeras escuelas de la ciudad durante un período de crisis después de que Paraná dejó de ser la capital de la nación. Originalmente era solo para niñas pero luego pasó a ser mixto. El edificio que ahora ocupa el colegio anteriormente albergó el Senado de la Confederación Argentina cuando Paraná fue la capital entre 1854-1861.
El documento introduce WordPress, un sistema de gestión de contenidos para crear blogs. Explica que WordPress permite publicar contenido como entradas, páginas y enlaces. También describe cómo administrar entradas, páginas, categorías, comentarios y usuarios. El documento guía al lector paso a paso en el proceso de publicación de contenido en WordPress.
Un blog es un sitio web que se actualiza periódicamente con artículos sobre temas de interés escritos por uno o más autores. Los artículos se muestran en orden cronológico inverso. Un blog ofrece un sistema fácil para publicar contenido multimedia en la web y permite que los lectores comenten los artículos.
El documento describe los pasos para crear un blog, incluyendo cómo estructurar las entradas, agregar imágenes y videos. Explica las dos zonas principales de un blog - el modo de vista de usuario y el panel de administración, y los elementos clave de cada una. Además, proporciona instrucciones detalladas sobre cómo crear y publicar nuevas entradas en un blog.
1mp 6 Todo Lo Que Necesitas Saber Para Publicar Articulos En El PortalMario Lopez
Este manual explica cómo publicar artículos en Joomla con diferentes niveles de acceso y formatos. Explica cómo crear un artículo básico con solo texto, cómo clasificarlo y establecer los permisos de visualización. También describe las opciones para visualizar artículos de manera individual o en modo blog y tabla, y cómo insertar enlaces de "leer más" para facilitar la lectura.
Este documento describe las principales acciones que se pueden realizar en un blog utilizando las plataformas Blogger y WordPress. Explica cómo añadir una nueva entrada en cada plataforma, incluir texto y formato en las entradas, y añadir autores al blog para permitir que otras personas también publiquen contenido.
El documento proporciona instrucciones para crear y mantener un blog educativo usando WordPress. Explica los 6 pasos básicos: 1) dar de alta el blog eligiendo un nombre y correo electrónico, 2) seleccionar un tema y widgets, 3) mejorar la apariencia, 4) gestionar usuarios y ajustes, 5) publicar artículos y páginas, y 6) incorporar archivos multimedia. El objetivo es ofrecer una guía práctica para que maestros y estudiantes puedan implementar un blog como herram
Este documento proporciona una introducción a Joomla 1.5, incluyendo qué es Joomla, cómo compararlo con otros sistemas de gestión de contenido como blogs, cómo instalar extensiones como plantillas y módulos, y cómo personalizar la apariencia y funcionalidad de un sitio web utilizando estas herramientas. El documento guía al lector a través de varios ejemplos prácticos para familiarizarse con las funciones básicas de administración de Joomla.
Eduteka uso educativo de los blogs características de bloggermariabelenrr06
Este documento describe las características y funcionalidades de Blogger, un servicio gratuito para crear blogs. Blogger permite crear múltiples blogs con una sola cuenta, agregar usuarios, publicar entradas con imágenes y videos de hasta 8MB y 100MB respectivamente, y personalizar el diseño y contenido del blog. El documento también incluye una guía para registrarse en Blogger y empezar a publicar entradas en el nuevo blog.
El documento describe los pasos para crear un blog en Blogger, incluyendo la creación de una cuenta de Google, configurar el nombre y diseño del blog, agregar entradas, imágenes y etiquetas, permitir comentarios, personalizar la apariencia, integrar contenido multimedia de otros sitios como YouTube y SlideShare, y configurar la sindicación y complementos del blog.
Este documento describe las diferentes pestañas y opciones disponibles en Blogger para crear y administrar un blog. Explica los pasos para crear una entrada, configurar elementos como el título y descripción, establecer permisos de autores y lectores, personalizar el diseño mediante plantillas y colores, y monetizar el blog a través de AdSense.
Este documento introduce el sistema de gestión de aprendizaje Moodle. Explica que Moodle es una aplicación web gratuita que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Detalla cómo ingresar a Moodle y describe los principales bloques y funciones como ajustes de perfil, calendario, usuarios en línea, y vistas de cursos. También explica cómo inscribir estudiantes en cursos, activar la edición, y agregar diferentes tipos de actividades y recursos educativos.
Este documento proporciona instrucciones para crear y administrar un blog en WordPress. Explica cómo crear una cuenta, configurar un nuevo blog, escribir entradas, agregar imágenes y videos, gestionar comentarios, personalizar el diseño y configurar opciones generales.
Este documento proporciona una guía paso a paso para crear un blog en WordPress. Explica qué es un blog y cómo registrarse e iniciar sesión en WordPress.com. Detalla cómo configurar la apariencia, agregar widgets, publicar entradas, categorizar contenido y administrar comentarios.
Este documento proporciona una guía paso a paso para crear un blog en WordPress.com. Explica cómo registrarse e iniciar sesión, seleccionar un tema, agregar widgets a la barra lateral, publicar entradas y páginas, agregar imágenes, videos y categorías, y configurar comentarios y opciones generales. La guía también cubre la creación y administración de enlaces, páginas y medios, así como errores comunes al comenzar un blog.
Este documento proporciona un manual de usuario para Webquest Creator. Explica las funciones principales como crear, editar y publicar webquests. Los usuarios registrados pueden acceder a un editor avanzado para agregar texto, imágenes, videos y ecuaciones a sus webquests. El documento también describe cómo los administradores pueden administrar el sitio y los usuarios. Webquest Creator ofrece una herramienta sencilla pero potente para que los educadores creen webquests interactivas.
Este documento proporciona una guía paso a paso para crear un blog en WordPress. Explica cómo registrarse e iniciar sesión, configurar la apariencia y opciones del blog, agregar contenido como entradas, imágenes y categorías, y gestionar comentarios. El objetivo final es proporcionar las herramientas necesarias para administrar con éxito un blog en WordPress.
Sobre el estudio realizado para justificar nuestra posición sobre el aumento de presupuesto feitec y algunas perspectivas para el futuro óptimo desarrollo de la FEITEC
Este documento describe la natación. Explica que es una habilidad que permite al ser humano desplazarse en el agua a través de movimientos rítmicos y coordinados. Tiene objetivos utilitarios, educativos, higiénicos y competitivos. Explora la historia de la natación en la antigua Grecia y Roma y su resurgimiento en el siglo XX. Finalmente, detalla los estilos de natación - crol, mariposa, pecho y espalda - y los materiales básicos usados como gorros, gafas
El documento describe la historia del Colegio del Huerto en Paraná, Argentina, que celebrará su 140 aniversario en 2014. Se fundó en 1864 como una de las primeras escuelas de la ciudad durante un período de crisis después de que Paraná dejó de ser la capital de la nación. Originalmente era solo para niñas pero luego pasó a ser mixto. El edificio que ahora ocupa el colegio anteriormente albergó el Senado de la Confederación Argentina cuando Paraná fue la capital entre 1854-1861.
El documento habla sobre el proyecto Womoz, el cual promueve la diversidad y visibilidad de las mujeres en la comunidad de Mozilla. Womoz tiene como objetivos convocar y aumentar la participación de mujeres en proyectos de Mozilla, así como también aumentar su visibilidad y evitar la discriminación. El documento luego describe varios proyectos de Mozilla en los que las mujeres pueden contribuir, como reportar bugs, desarrollo, diseño y más. Finalmente, menciona algunos problemas que enfrentan las mujeres y formas de solucionarlos, como invitar a más mujeres y
LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA
Integrantes:
- JIMÉNEZ GONZÁLEZ MARÍA DE LOS ÁNGELES
- GARCÍA GONZÁLEZ MARÍA DEL ROSARIO
Tema: La importancia de la disciplina escolar
Este documento presenta una solución de diseño para mejorar el servicio en una cafetería mediante el uso de pantallas de información y notificaciones por SMS. La solución se centra en mejorar la toma de pedidos, el paso de pedidos a cocina y la notificación a clientes cuando los pedidos están listos, sin modificar la estructura interna de los locales. Se proponen pantallas para mostrar información a clientes, confirmar pedidos y notificar cuando están listos, así como una pantalla en cocina para controlar tiempos de preparación.
Para editar el perfil de Blogger, el usuario debe hacer clic en el icono de engranaje en la esquina superior derecha para acceder al menú, seleccionar "Volver al perfil de Blogger", cambiar a un perfil limitado de Blogger y confirmarlo. Luego, en la sección de "Datos personales" del blog, el usuario hace clic en "Editar perfil", llena el formulario y guarda los cambios para ver el perfil actualizado.
La fórmula leucocitaria mide los porcentajes de los cinco tipos principales de glóbulos blancos en la sangre y revela si hay células anormales. Se realiza extrayendo sangre y contando las células bajo el microscopio. Los resultados anormales pueden indicar infecciones, cáncer u otras afecciones.
La cultura Moche, que floreció en la costa norte del Perú entre los años 100 y 800 d.C., se caracterizó por una compleja sociedad con una fuerte conexión entre la vida y la muerte. La dualidad entre conceptos opuestos como el día y la noche, el mar y la tierra, lo masculino y lo femenino, y especialmente la vida y la muerte, jugó un papel importante en la iconografía Moche que se plasmó en su rica cerámica, la cual generalmente servía como ofrendas funerarias. A través de sus arte
La comarca tiene un rico patrimonio oleícola con almazaras y olivares de montaña, así como vistas espectaculares. El Parque Natural fue declarado zona de protección de aves en 1984 debido a su gran variedad de aves. La zona estratégica también contiene restos arqueológicos de diferentes épocas como la ibera, romana y árabe, y el parque de 209,000 hectáreas ofrece actividades protegidas.
Calameo, Issuu y SlideShare permiten crear y compartir publicaciones en línea como revistas digitales, folletos y presentaciones. Calameo y Issuu permiten subir archivos hasta 100 MB para convertirlos a formatos interactivos en línea. SlideShare convierte presentaciones a formato flash para que sean accesibles a través de una URL pública y permiten agregar comentarios. Juntos, estas herramientas son útiles para compartir en línea libros, cuentos, revistas y presentaciones científicas.
Ejemplo de automatizacion golindano jean carlosjcarlos344
Este documento describe dos sistemas de control: el sistema de control para una lavadora, que usa un interruptor, motor y bomba de agua para lavar la ropa, y el sistema de control para la iluminación de calles, que usa un fotocélula, transistor y relé contactor para encender las lámparas de la calle. Ambos sistemas de control usan dispositivos eléctricos y electrónicos para monitorear y regular procesos automáticos en respuesta a señales de entrada.
Social Mobile Business ¿Presente o Futuro?Juan Merodio
Presentación sobre la influencia e importancia del Mobile Marketing en los negocios, realizada por Juan Merodio en la MasterDinner que organizar y donde estuvo como invitado Enrique Burgos
Como Poner En Marcha Un Proyecto De Investigacion 2009TARIK022
Este documento describe los objetivos y metodología de un taller sobre la realización de un protocolo de investigación. El objetivo principal del taller es ayudar a los participantes a conocer los conceptos y etapas necesarios para elaborar un protocolo de investigación sobre un tema determinado, con un plazo de entrega del 15 de marzo de 2010. El documento también proporciona recursos como bibliografía, ejemplos y plantillas que los participantes pueden utilizar para elaborar su propio protocolo de investigación.
Los procesos de producción, difusión y consumo de conocimiento urbano en en...Luis Natera
Con la tendencia de crecimiento urbano mundial, se estima que para el 2050 más del 70% de la población mundial viva en ciudades (Hábitat, 2013). Al mismo tiempo, y como un elemento del acelerado proceso de urbanización, va aumentando la conexión a internet en el mundo y la difusión de conocimiento se hace de manera más acelerada. Es en este punto de encuentro entre el crecimiento urbano y el acceso a redes digitales que se enmarca la investigación sobre los procesos de producción y difusión de conocimiento urbano en redes digitales.
El objetivo que tiene este trabajo es identificar las relaciones geográficas y los espacios de flujo que existen entre el crecimiento urbano mundial y los blogs relacionados a conocimiento urbano.
Este documento presenta una resolución ministerial que modifica parcialmente el Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular. Se incorporan modificaciones a las competencias y capacidades de algunas áreas curriculares, así como indicadores de desempeño para cada grado y ciclo. Estas modificaciones se proponen considerando diversos estudios y recomendaciones del Consejo Nacional de Educación, con el objetivo de clarificar las competencias de los estudiantes y facilitar la aplicación del plan de estudios.
Este documento presenta un manual para usuarios administradores de Joomla 1.5. Explica conceptos básicos como secciones, categorías y artículos y cómo organizar el contenido. Luego detalla los pasos para crear una sección, categoría y artículo, así como construir menús para navegar el contenido. Finalmente incluye un glosario de términos.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos de cada sección del manual de usuario de Joomla 1.5. Explica conceptos básicos como secciones, categorías y artículos y cómo organizar el contenido. Luego detalla los pasos para crear una sección, categoría y artículo, así como construir menús, con el fin de publicar y navegar el contenido en el sitio web.
Joomla es un sistema de gestión de contenidos (CMS) de código abierto que permite construir sitios web potentes. Organiza la información en secciones, categorías y artículos de contenido de forma jerárquica. Incluye plantillas, componentes y módulos preinstalados, y permite ampliar su funcionalidad a través de extensiones.
Este documento explica cómo administrar el contenido en Joomla, incluyendo la creación de secciones, categorías y artículos. Las secciones son los principales contenedores, las categorías son subcontenedores y los artículos son el contenido real. Explica los pasos para crear cada uno a través de los gestores correspondientes en el panel de control de Joomla. También cubre la creación de artículos de contenido estático.
Este documento presenta un manual básico sobre WordPress con 3 oraciones. Explica que WordPress es una herramienta para crear y gestionar blogs de forma fácil. Detalla algunas de las características clave de WordPress como la gestión de usuarios, facilidad de instalación y actualización, y personalización del diseño. También describe los pasos básicos para crear artículos y páginas, y gestionar la administración de WordPress incluyendo artículos, páginas, temas y comentarios.
Este documento presenta un manual básico sobre WordPress con 3 oraciones. Explica que WordPress es una herramienta para crear y gestionar blogs de forma fácil. Detalla algunas de las características clave de WordPress como la gestión de usuarios, facilidad de instalación y actualización, y personalización del diseño. También describe los pasos básicos para crear artículos y páginas, y gestionar la administración de WordPress incluyendo artículos, páginas, temas y comentarios.
Este documento presenta un manual básico sobre WordPress con 3 oraciones. Explica que WordPress es una herramienta para crear y gestionar blogs de forma fácil. Detalla algunas de las características clave de WordPress como la gestión de usuarios, facilidad de instalación y actualización, y personalización del diseño. También describe los pasos básicos para crear artículos y páginas, y gestionar la administración de WordPress incluyendo artículos, páginas, temas y comentarios.
Este documento proporciona una introducción básica a WordPress, incluyendo qué es un blog, por qué usar WordPress, una descripción general de la interfaz de WordPress, cómo registrarse e identificarse, y los pasos para crear y publicar un artículo dentro de la administración de WordPress.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos del documento proporcionado:
El documento explica los conceptos básicos de Joomla 1.5, incluyendo cómo crear secciones, categorías y artículos de contenido, así como cómo construir menús de navegación. También describe el proceso de ingresar al administrador de Joomla y gestionar el contenido del sitio.
Joomla! es un sistema de gestión de contenidos que permite crear sitios web dinámicos de manera sencilla. Ofrece características como administración de usuarios, publicación y organización de contenidos, diseño y aspecto estético personalizable, y módulos y extensiones que añaden nuevas funcionalidades. El documento explica los conceptos básicos de Joomla! como su estructura en frontend y backend, tipos de usuarios, gestión de menús, contenidos, componentes, módulos y plantillas.
Este documento presenta un glosario de términos en español e inglés relacionados con Joomla. Incluye definiciones concisas de palabras clave como "administrador", "artículo", "plantilla", "módulo" y más, ordenadas alfabéticamente. El propósito es ofrecer una referencia rápida de vocabulario técnico para usuarios de Joomla.
Manual Iniciación en Wordpress. Cómo crear tu propio Blog MindProject
El documento explica los pasos para crear y administrar un blog usando la plataforma WordPress.com. Describe cómo registrarse para crear un blog, elegir un nombre de dominio y diseño, y agregar contenido como entradas, páginas e imágenes. También cubre cómo gestionar comentarios, personalizar la apariencia y widgets, y usar el blog para compartir información y mejorar la presencia online.
Slides del taller "Desarrollo rápido de páginas web con Joomla!" presentado durante las actividades del 9º Congreso Nacional y 6º Internacional de Informática y Sistemas Computacionales efectuado en Villahermosa, Tabasco, el 19 de septiembre de 2012.
Capitulo4. principales acciones en un bloglince5es
Este documento describe las principales acciones que se pueden realizar en un blog utilizando las plataformas Blogger y WordPress. Explica cómo añadir una nueva entrada en cada plataforma, incluir texto y formato en las entradas, y añadir autores al blog para permitir que otras personas también publiquen contenido.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo configurar y administrar un blog en WordPress.com. Explica cómo acceder al panel de administración, cambiar la contraseña y el idioma, configurar opciones generales, crear y editar entradas y páginas, administrar comentarios, categorías y enlaces, personalizar la apariencia y agregar usuarios.
Este documento describe los diferentes tipos de ítems de menú que se pueden crear en Joomla, incluyendo enlaces internos a artículos, contactos, noticias, encuestas y usuarios, así como enlaces externos, URLs embebidas y separadores. Para cada tipo de ítem, explica brevemente los parámetros de configuración y su efecto en la página principal.
Este documento describe un sistema de gestión de contenidos (CMS) de código abierto llamado Joomla. Joomla es un potente y versátil CMS que permite a cualquier persona construir sitios web y aplicaciones en línea. El documento explica cómo instalar Joomla, sus características principales como la gestión de usuarios, contenidos, categorías y artículos, y las diferentes extensiones disponibles.
Este documento describe las opciones de configuración global de Joomla, incluyendo la configuración del sitio, el sistema, el servidor, la base de datos y el correo electrónico. Explica cómo configurar parámetros como los metadatos, la optimización para motores de búsqueda, la gestión de usuarios, archivos multimedia, depuración de errores, caché y sesiones. También cubre la configuración de zona horaria, FTP, el tipo de base de datos y el programa de correo a utilizar.
Este documento proporciona una guía práctica para crear y administrar un blog usando la plataforma WordPress. Explica los pasos para crear una cuenta, configurar un blog, escribir entradas, agregar imágenes y publicar contenido. También describe las funciones básicas de administración como categorías, etiquetas y comentarios. El objetivo es enseñar a los usuarios a ingresar en el mundo de los blogs de una manera sencilla y efectiva usando WordPress.
Informe Riesgos y amenazas en cloud computing. INTECTO-CERTJosé M. Padilla
El documento describe los principales riesgos y amenazas relacionados con la seguridad en entornos de cloud computing. Identifica 7 amenazas clave según la Cloud Security Alliance, como el abuso y mal uso de los servicios cloud, la existencia de interfaces y APIs poco seguras, amenazas internas, problemas derivados del uso compartido de recursos, pérdida de información, secuestro de sesiones o servicios, y riesgos por desconocimiento. También analiza riesgos detectados por Gartner como accesos no autorizados o problemas de cumplimiento normativo
Este documento presenta un curso sobre multimedia y Web 2.0. Incluye 12 módulos que cubren temas como blogs, imágenes, presentaciones, mapas y más. Explica cómo crear y gestionar blogs en Blogger y WordPress, y cómo publicar diferentes tipos de contenido multimedia como fotos, videos y documentos.
Este documento ofrece una guía para principiantes sobre optimización para motores de búsqueda (SEO). Explica que el objetivo es ayudar a los webmasters a mejorar la interacción de sus sitios con usuarios y buscadores siguiendo prácticas recomendadas como crear títulos de página únicos, usar metadescripciones y mejorar la estructura y el contenido del sitio. Aunque no revela secretos para posicionamiento, siguiendo estas recomendaciones facilitará el rastreo y la indexación del contenido por los buscad
Modulo 2. Sonido Y Musica Por Ordenador. 08 Partituras. Note Pad 2004José M. Padilla
The document provides installation instructions and an overview of NotePad 2004, a free music notation software. It describes how to download, install, and register the program. It also includes practice cases showing how to enter and modify a musical score within the program.
Modulo 2. Sonido Y Musica Por Ordenador. 10 Karaoke 2. Melody AssistantJosé M. Padilla
Este documento describe el programa Melody Assistant, un editor de partituras y creador de archivos de karaoke. Brevemente describe las funciones del programa, cómo instalarlo y usarlo para introducir una letra a un archivo MIDI y crear un archivo de karaoke en formato WAV.
Modulo 2. Sonido Y Musica Por Ordenador. 09 Karaoke 1. Van Basco Karaoke PlayerJosé M. Padilla
El documento describe el programa de karaoke gratuito vanBasco's Karaoke Player. Explica cómo instalar el programa, sus principales características como la reproducción de archivos de karaoke, la visualización de la letra y la posibilidad de crear listas de reproducción. También muestra un caso práctico de cómo usar el programa para reproducir un archivo de karaoke y modificar parámetros como la velocidad o tono.
Modulo 2. Sonido Y Musica Por Ordenador. 07 Conversor. D Bpower AmpJosé M. Padilla
Este documento describe el programa dBpowerAMP, un conversor de archivos de audio gratuito. Explica cómo instalar el programa y sus codecs de forma sencilla. También muestra cómo convertir un archivo a diferentes formatos seleccionando el codec deseado y sus propiedades de codificación.
Modulo 2. Sonido Y Musica Por Ordenador. 06 Secuenciador. N Track StudioJosé M. Padilla
Este documento proporciona una introducción al programa de secuenciación n-Track Studio. Explica cómo instalar el programa, describe brevemente sus principales funciones y menús, y ofrece instrucciones sobre cómo organizar los archivos antes de comenzar los casos prácticos. El documento también presenta el primer caso práctico sobre cómo importar y modificar un archivo MIDI dentro del programa.
Modulo 2. Sonido Y Musica Por Ordenador. 05 Editor De Audio. AudacityJosé M. Padilla
Este documento describe cómo instalar y utilizar el programa Audacity para editar archivos de audio. Explica brevemente las funciones principales del programa como la edición, reproducción y grabación de audio. Además, presenta 11 casos prácticos para editar voz y música grabada, pasar archivos MIDI a formato WAV y crear un programa de radio utilizando las herramientas de Audacity.
Modulo 2. Sonido Y Musica Por Ordenador. 04 Reproductor. Real One PlayerJosé M. Padilla
Este documento describe el reproductor de medios RealOne Player, incluyendo su descarga, instalación y uso básico. Explica cómo reproducir archivos de audio como MIDI y MP3, y también cómo escuchar emisoras de radio a través de Internet usando este programa. Además, muestra diferentes casos prácticos para ilustrar estas funciones.
Modulo 2. Sonido Y Musica Por Ordenador. 03 Extraccion De Audio. C DexJosé M. Padilla
Este documento describe el programa CDex, el cual permite extraer audio de un CD y guardarlo en formatos como WAV o MP3. Explica cómo instalar el programa, sus funciones principales como menús y controles, y proporciona un caso práctico sobre cómo extraer una pista de audio completa en formato WAV y un fragmento de la pista en formato MP3.
Modulo 2. Sonido Y Musica Por Ordenador. 02 Sonido En El Sistema OperativoJosé M. Padilla
Este documento describe las funciones básicas relacionadas con el sonido en el sistema operativo. Explica cómo acceder a las propiedades de los dispositivos de sonido, controlar el volumen, grabar sonidos usando la grabadora de sonidos predeterminada y administrar dispositivos. También incluye un caso práctico sobre cómo grabar la voz usando un micrófono y la grabadora de sonidos.
Modulo 1. Sonido Y Musica Por Ordenador. 07 AlmacenamientoJosé M. Padilla
Este documento describe diferentes formatos de archivos de audio digital y sus CODECs asociados. Explica que los archivos MIDI no contienen sonido sino instrucciones, y que para pasar un archivo MIDI a formato WAV se debe reproducir y grabar el sonido resultante. También cubre formatos como MP3, Ogg Vorbis y WMA, y cómo cada uno ofrece diferentes niveles de calidad y capacidad de compresión.
Modulo 1. Sonido Y Musica Por Ordenador. 06 El AudioJosé M. Padilla
Este documento describe las diferentes etapas del proceso de producción musical utilizando un ordenador, incluyendo la composición, grabación, mezcla, masterización, síntesis y muestreo de sonidos. Explica que la composición puede involucrar la creación de ideas musicales, letras y arreglos. La grabación implica registrar digitalmente los sonidos MIDI e instrumentos acústicos. La mezcla combina las pistas de grabación ajustando el volumen, panorámica y ecualización de cada pista. La masterización da el acabado final
Modulo 1. Sonido Y Musica Por Ordenador. 05 El MidiJosé M. Padilla
El documento explica los conceptos básicos del MIDI, incluyendo canales, mensajes y modos de recepción de información. El MIDI permite la comunicación entre diferentes dispositivos musicales digitales a través de 16 canales independientes. Los mensajes MIDI transmiten información sobre notas, programas, controles y modo de recepción. El MIDI revolucionó la interconexión de instrumentos musicales electrónicos.
Modulo 1. Sonido Y Musica Por Ordenador. 04 El Estudio De Sonido. EdicionJosé M. Padilla
Este documento describe los componentes básicos necesarios para un estudio de sonido personal, incluyendo un ordenador, tarjeta de sonido, altavoces/auriculares, micrófono y software. Explica los componentes clave del ordenador como la CPU, placa base, disco duro, memoria RAM y tarjeta gráfica, y cómo estos afectan el rendimiento para aplicaciones de audio. También cubre periféricos comunes y otros equipos como micrófonos y altavoces.
Modulo 1. Sonido Y Musica Por Ordenador. 03 El Sonido Y Su RepresentacionJosé M. Padilla
Este documento describe el sonido y su representación. Explica que el sonido se produce por vibraciones que se transmiten a través de un medio hasta el oído. Describe las cualidades del sonido como la altura, duración e intensidad. También explica cómo se percibe el sonido y diferentes formas de representarlo gráficamente como la notación musical y en editores de secuenciadores.
Modulo 1. Sonido y musica por ordenador. 02 El ordenador en el aula.José M. Padilla
El documento describe el potencial del ordenador en el aula de música. Puede usarse para crear materiales didácticos multimedia, funcionar como instrumento musical o estudio de grabación, y servir como fuente de información y herramienta de aprendizaje para los estudiantes. El ordenador ofrece numerosas ventajas sobre otros métodos para el análisis y enseñanza de la música.
00 Sonido y musica por ordenador. Guia del alumno.José M. Padilla
1) El documento describe la importancia creciente del sonido y la música en los medios multimedia como el cine, la televisión y la web.
2) Explica que el curso introduce aplicaciones informáticas básicas para editar y manipular el sonido, sin requerir conocimientos previos.
3) El curso enseña procesos comunes con el sonido a través de módulos teóricos y prácticos con diferentes programas.
El documento habla sobre cómo grabar sonido desde una tarjeta de sonido en el ordenador. Explica que se debe seleccionar el dispositivo de entrada correcto, como Stereo Mix para una grabación en estéreo. También indica que se debe establecer el volumen de grabación al máximo y controlar el volumen de reproducción para evitar saturaciones que distorsionen la grabación.
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial ValenciaAMADO SALVADOR
Descubra el catálogo completo de buzones BTV, una marca líder en la fabricación de buzones y cajas fuertes para los sectores de ferretería, bricolaje y seguridad. Como distribuidor oficial de BTV, Amado Salvador se enorgullece de presentar esta amplia selección de productos diseñados para satisfacer las necesidades de seguridad y funcionalidad en cualquier entorno.
Descubra una variedad de buzones residenciales, comerciales y corporativos, cada uno construido con los más altos estándares de calidad y durabilidad. Desde modelos clásicos hasta diseños modernos, los buzones BTV ofrecen una combinación perfecta de estilo y resistencia, garantizando la protección de su correspondencia en todo momento.
Amado Salvador, se compromete a ofrecer productos de primera clase respaldados por un servicio excepcional al cliente. Como distribuidor oficial de BTV, entendemos la importancia de la seguridad y la tranquilidad para nuestros clientes. Por eso, trabajamos en colaboración con BTV para brindarle acceso a los mejores productos del mercado.
Explore el catálogo de buzones ahora y encuentre la solución perfecta para sus necesidades de correo y seguridad. Confíe en Amado Salvador y BTV para proporcionarle buzones de calidad excepcional que cumplan y superen sus expectativas.
Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...AMADO SALVADOR
El catálogo general de electrodomésticos Teka presenta una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial Teka, Amado Salvador ofrece soluciones en electrodomésticos Teka que destacan por su tecnología avanzada y durabilidad. Este catálogo incluye una selección exhaustiva de productos Teka que cumplen con los más altos estándares del mercado, consolidando a Amado Salvador como el distribuidor oficial Teka.
Explora las diversas categorías de electrodomésticos Teka en este catálogo, cada una diseñada para satisfacer las necesidades de cualquier hogar. Amado Salvador, como distribuidor oficial Teka, garantiza que cada producto de Teka se distingue por su excelente calidad y diseño moderno.
Amado Salvador, distribuidor oficial Teka en Valencia. La calidad y el diseño de los electrodomésticos Teka se reflejan en cada página del catálogo, ofreciendo opciones que van desde hornos, placas de cocina, campanas extractoras hasta frigoríficos y lavavajillas. Este catálogo es una herramienta esencial para inspirarse y encontrar electrodomésticos de alta calidad que se adaptan a cualquier proyecto de diseño.
En Amado Salvador somos distribuidor oficial Teka en Valencia y ponemos atu disposición acceso directo a los mejores productos de Teka. Explora este catálogo y encuentra la inspiración y los electrodomésticos necesarios para equipar tu hogar con la garantía y calidad que solo un distribuidor oficial Teka puede ofrecer.
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...AMADO SALVADOR
Descarga el Catálogo General de Tarifas 2024 de Vaillant, líder en tecnología para calefacción, ventilación y energía solar térmica y fotovoltaica. En Amado Salvador, como distribuidor oficial de Vaillant, te ofrecemos una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador para tus proyectos de climatización y energía.
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KAWARU CONSULTING presenta el projecte amb l'objectiu de permetre als ciutadans realitzar tràmits administratius de manera telemàtica, des de qualsevol lloc i dispositiu, amb seguretat jurídica. Aquesta plataforma redueix els desplaçaments físics i el temps invertit en tràmits, ja que es pot fer tot en línia. A més, proporciona evidències de la correcta realització dels tràmits, garantint-ne la validesa davant d'un jutge si cal. Inicialment concebuda per al Ministeri de Justícia, la plataforma s'ha expandit per adaptar-se a diverses organitzacions i països, oferint una solució flexible i fàcil de desplegar.
1. Capítulo 7. Contenidos
Capítulo 7
Contenidos
7.1. Introducción.
Desde el punto de vista de la gestión de contenidos, Joomla! permite una clasificación
de artículos de contenidos organizados dentro de secciones y categorías, y pueden
ser manipulados fácilmente para modificar su clasificación y la navegación que se
realizará a través de ellos.
Se puede necesitar que un determinado artículo de contenido no esté definido dentro
de una sección/categoría. Hablamos, por tanto, de contenidos no clasificados.
Aparte, se puede decidir que haya contenidos archivados. Archivar un artículo de
contenido supone decidir que sigue activo, pero no se encuentra clasificado dentro de
la sección/categoría original. De hecho, supone crear una estructura paralela de
secciones y categorías, identificadas de igual forma, e incluso, permite realizar vínculos
en los menús a estas secciones, categorías o artículos “archivados”.
Tomar buenas decisiones en las secciones y categorías que sirvan para clasificar y
visualizar los contenidos es, sin duda, una de las tareas que deben ser mejor
meditadas para poder tener un buen sitio web.
Los contenidos pueden ser creados, editados y publicados desde el Frotn-end y desde
el Back-end, pero las opciones de creación de las secciones y categorías para su
clasificación, ordenación, archivado y eliminación deben ser gestionadas desde el
Back-end.
La web en entornos educativos: Joomla! 115
2. Capítulo 7. Contenidos
7.2. Añadir contenido desde el Front-end.
Sin duda, una de las mejores opciones que presenta Joomla!, es que existan usuarios
que puedan añadir contenidos directamente desde el Front-end. La jerarquización de
los usuarios en diferentes niveles de acceso, una buena planificación de la estructura
de los contenidos en el sitio web y una adecuada distribución de funciones de los
usuarios para participar en la web, pueden explotar la potencialidad de añadir
contenidos desde el Front-end al máximo, y así conseguir espacios de calidad.
1 Supongamos que somos un usuario de tipo “Autor”, y accedemos al área privada
del Front-end con sus claves. El menú del usuario permite alguna operación,
entre ellas “Enviar Artículo”.
2 Y ya nos encontramos en la página de edición de un nuevo artículo de contenido,
donde podemos identificar todas sus partes con facilidad:
Una primera donde decidimos el Título e introducimos el texto.
El texto es introducido con el teclado y las opciones del editor de textos
están definidas en la barra de herramientas del editor WYSIWYG definido
para el usuario, muy intuitivas.
En la parte inferior del cuadro de texto del editor, observamos varios
botones para realizar distintas operaciones:
Imagen: que permite acceso al gestor multimedia, para insertar una
imagen en la posición del cursor, permitiendo varias
funcionalidades del gestor multimedia, incluyendo la subida de
nuevos archivos.
La web en entornos educativos: Joomla! 116
3. Capítulo 7. Contenidos
Paginar: si se desea configurar el artículo de contenido en varias
páginas.
Leer más: si se desea introducir el artículo con una parte de todo
su contenido, y permitiendo la lectura completa activando el vínculo
“Leer más” que aparecerá en la parte final del texto. La línea roja
de la imagen muestra dónde se decide dividir la lectura del artículo
para que aparezca el vinculo “Leer más”.
Un segunda, donde se deciden cuestiones relativas a la publicación del
artículo de contenido: la sección y categoría, pudiendo estar
desclasificado, si se muestra en la página de portada, fechas de inicio y
finalización de publicación, nivel de acceso, pero no permitiendo la
ordenación de artículo dentro de su sección y categoría donde puede ser
clasificado. Esta última operación queda pendiente para que lo decidan
usuarios de nivel de acceso superior.
Una tercera donde se introduce información sobre los metadata , la
“Descripción” y las “Palabras clave” que queremos que utilicen los
buscadores para localizar este contenido.
3 Una vez que hemos completado el artículo de contenido, debemos decidir
alguna de las dos opciones que permite esta operación, localizadas en la
parte superior de la página.
La web en entornos educativos: Joomla! 117
4. Capítulo 7. Contenidos
Guardar. Almacena el artículo para que sea considerado según la
definición realizada en sus parámetros. Y sale de la página de
edición de contenidos.
Cancelar. Sale de la página de edición del artículo de contenido.
Salir de esta página sin decidir alguna de estas dos opciones generará un
problema en Joomla!, ya que entenderá que no se ha realizado la
operación correctamente, y el artículo quedará bloqueado.
4 Si decidimos “Guardar” el sistema nos envía un mensaje agradeciendo
nuestra participación e indicando que el artículo puede ser revisado, y que
se debe decidir que sea publicado para que sea accesible en el Front-
end.
y mostrando una lectura completa del artículo creado.
5 Los usuarios de tipo “Editor” podrán ahora acceder al contenido de este
artículo creado por un usuario de tipo “Autor” y realizar las correcciones
que estime oportunas.
6 Si accedemos a Joomla! desde el Front-end como usuario de tipo “Editor”,
y ya que el artículo creado por el usuario “Autor” fue situado en el
Frontpage, el usuario “Editor” verá algo de este tipo.
La web en entornos educativos: Joomla! 118
5. Capítulo 7. Contenidos
Con una visualización de artículo tal y como decidió el usuario “Autor”.
Observamos el vínculo “Leer más” que permitirá la lectura completa del
artículo.
Si decidimos “Leer más”, accedemos al texto completo.
7 El usuario de tipo “Editor”, visualiza los títulos de los artículos de
contenido con un icono en la parte izquierda que puede indicar,
dependiendo del icono:
El acceso a la edición del artículo, y que no se
encuentra publicado.
El acceso a la edición del artículo, y que se encuentra
publicado.
La web en entornos educativos: Joomla! 119
6. Capítulo 7. Contenidos
8 Si el usuario “Editor” accede a la ventana de edición de un artículo se
encuentra las mismas opciones que un usuario de tipo “Autor”, salvo que
ahora ya puede ordenar el artículo dentro de los artículos donde se
encuentre clasificado.
9 Pero el artículo no será visible en nuestro sitio web hasta que un usuario
de tipo “Jefe de redacción” decida que así sea. Si accedemos a nuestro
sitio web como usuario “Jefe de redacción”, observamos la misma
presentación y las mismas opciones que un usuario de tipo “Editor”, salvo
que cuando decide editar el artículo de contenido, ya puede decidir si será
publicado o no.
La web en entornos educativos: Joomla! 120
7. Capítulo 7. Contenidos
Importante: Publicación de artículos de contenido.
Esta organización es eficaz en el sentido de que permite añadir contenidos desde el
Front-end, y con una buena asignación de funciones puede permitir que nuestro sitio
web, nuestro proyecto, crezca en contenidos con cierto control de calidad.
El único problema que se puede encontrar el usuario de tipo “Jefe de redacción”,
cuando quiera realizar su trabajo de publicación de los contenidos añadidos por otros
usuarios, es que los pueda localizar. Si la organización es precisa, si controla artículos
de secciones o categorías específicas, puede resultar una tarea sencilla, pero si el sitio
web contiene variedad de secciones y/o categorías, y el publicador debe encargarse
de revisarlo todo, en el peor de los casos, le será difícil encontrar dónde se encuentran
los artículos sobre los que debe decidir su publicación. Además, es necesario recordar
que un usuario de tipo “Jefe de redacción” verá en el Front-end todos los artículos,
estén publicados o no, incluso aquellos que sea necesario borrar, pero esta operación
no la puede realizar ningún usuario del Front-end.
En estos casos, quizá sea conveniente que la persona encargada de decidir la
publicación de los contenidos añadidos a nuestro sitio web tenga rango de “Gestor”.
Un usuario de este tipo, nada más entrar en la Administración de Joomla! se encuentra
en el Panel de Control la referencia a estos nuevos contenidos añadidos.
La web en entornos educativos: Joomla! 121
8. Capítulo 7. Contenidos
7.3. Gestión de secciones de contenido.
El acceso al área de trabajo de la Gestión de Secciones de Contenido se puede
realizar desde el menú principal de la Administración de Joomla!
Contenidos > Gestor de secciones
o bien desde el botón “Gestor de secciones” del Panel de control de la Administración
de Joomla!
Una vez que accedemos al área de trabajo, observamos que existen tres secciones de
contenido: “About Joomla!”, “News” y “FAQs”, que son los ejemplos creados en la
instalación de Joomla! Las secciones son el primer nivel de ordenación de los artículos
de contenido, a su vez, el contenido de las secciones se puede ordenar en categorías,
y éstas sólo contienen los artículos de contenido.
Observamos opciones de filtrado para buscar secciones con texto a partir de su título y
desde su estado (publicado/no publicado).
Opciones de la barra de herramientas.
Una vez seleccionada una sección de contenidos, la barra de herramientas
permite:
Publicar. Para decidir que la sección sea publicada, visible en el
Front-end.
Despublicar. Para decidir que no sea publicada.
Copiar. Donde se inicia el proceso de copia exacta de la
sección, sus categorías y los artículos de contenido
correspondientes.
Borrar. Cuando se quiere borrar la sección, siempre que se
encuentre totalmente vacía, sin categorías definidas ni artículos
de contenido.
Editar. Para acceder a la página de definición de la sección.
Nuevo. Para crear una nueva sección.
La web en entornos educativos: Joomla! 122
9. Capítulo 7. Contenidos
Opciones de la tabla del área de trabajo de gestión de secciones.
Título. Nombre con el que se identifica la sección. Pulsando en el vínculo
asociado se entra en el área de edición de la sección.
Publicado. Estado de publicación o no de la sección. Pulsando en el
vínculo asociado se modifica el estado de
publicado
a no publicado
Ordenar. Indica el orden de presentación de las secciones, según el
número asociado a cada una, y que puede ser modificado directamente,
manipulando el número que aparece recuadrado, o bien activando los
botones
y
El orden se almacena sin necesidad de salir del área de gestión,
activando el botón “guardar”,
Acceso. Indica el nivel de acceso que tiene esa sección, y pulsando en el
vínculo asociado se decidirá rápidamente entre los tres niveles de acceso
posibles: Público, Registrado y Especial.
Categorías. Número que indica la cantidad de categorías creadas en esa
sección.
Activos. Número que indica la totalidad de artículos de contenido que se
encuentran clasificados dentro de esa sección y que se encuentran
activos. Son considerados activos también los artículos que se
encuentran archivados.
Papelera. Número que indica la totalidad de artículos de contenido que se
encuentran clasificados dentro de esa sección y que no se encuentran
activos, es decir, están en la papelera, esperando a su recuperación o
borrado definitivos.
ID. Número que identifica de forma única a la sección en la base de datos
y que utiliza internamente Joomla!
La web en entornos educativos: Joomla! 123
10. Capítulo 7. Contenidos
7.3.1. Copiar una sección.
Copiar una sección supone copiar íntegramente todo su contenido, es decir, las
categorías creadas en la sección, y los artículos de contenido incluidos en todas
las categorías, también los que se encuentren archivados o en la papelera.
Así lo indica la operación que se realiza, y si decidimos “Guardar”, el sistema
avisa de que se ha realizado la operación en esos términos.
7.3.2. Borrar una sección.
Borrar una sección supone eliminar cualquier relación de contenidos con esa
clasificación, por lo que es necesario que no tenga ninguna categoría asociada
ni ningún artículo incluido. En caso de que se quisiera borrar una sección y no
se reunieran estas dos condiciones, aparecería el correspondiente mensaje de
error.
Una vez que se han eliminado todos los artículos de contenidos, incluidos los
archivados y los que se encuentren en la papelera, y las categorías, es este
orden, el sistema pregunta si se quiere borrar definitivamente la sección.
La web en entornos educativos: Joomla! 124
11. Capítulo 7. Contenidos
7.3.3. Editar una sección.
Si accedemos a la edición de una sección, aparecen dos espacios diferenciados,
“Detalles” y “Descripción”. La barra de herramientas completa las operaciones
que se pueden realizar.
Detalles de la sección.
Título, que identifica o completa la descripción de Sección Nom., y
que se emplea en la Administración de Joomla! Suele ser una
descripción reducida del nombre; es la que aparece, por ejemplo,
en la lista de selección de Orden.
Alias. Utilizado para nombrar la página cuando se utilizan URL’s
amigables.
Publicado. Con dos opciones, evidentes.
Ordenar. Posición de la sección en la tabla de gestión de
secciones.
Nivel de acceso. Público, Registrado y Especial.
Imagen. La imagen que se utiliza al presentar la sección en el
Front-end. Imagen de la carpeta del servidor “images/stories”.
Posición de la imagen. Dónde se coloca la imagen con respecto al
texto de la descripción.
Descripción. Texto explicativo que sirve para presentar el contenido de la
sección cuando se visualiza en el Front-end.
La web en entornos educativos: Joomla! 125
12. Capítulo 7. Contenidos
Opciones de la barra de herramientas.
Guardar: Guarda las operaciones realizadas saliendo de la
página de edición.
Aplicar: Guarda las operaciones realizadas, pero seguimos en
la página de edición.
Cancelar: Desprecia todas las operaciones realizadas, saliendo
de la edición.
7.3.4. Crear nueva sección.
Crear una nueva sección se decide en el Panel de Gestión de Secciones, y
todas sus opciones y posibilidades son equivalentes a las vistas en el apartado
anterior, salvo que no podemos reordenar la presentación de la sección hasta
que haya sido creada.
La web en entornos educativos: Joomla! 126
13. Capítulo 7. Contenidos
7.4. Gestión de categorías de contenido.
El acceso al área de trabajo de la Gestión de Categorías de Contenido se puede
realizar desde el menú principal de la Administración de Joomla!
Contenidos >> Gestor de categorías
o bien desde el botón “Gestor de categorías” del Panel de control de la Administración
de Joomla!
Una vez que accedemos al área de trabajo, observamos que existen tres categorías de
contenido: “Últimas noticias (Últimas)”, “Destacados (Destacamos)” y “Preguntas
frecuentes (Ejemplos)”, las creadas con los datos de ejemplo de la instalación de
Joomla!
La ventana muestra opciones de búsqueda de categorías, a través de filtrado de texto
por su título, seleccionando por la sección a la que pertenezcan o por el estado en que
se encuentren (publicado/no publicado).
Opciones de la barra de herramientas.
Una vez seleccionada una categoría de contenidos, la barra de herramientas
permite:
Publicar. Para decidir que sea publicada.
Despublicar. Donde se decide no ser publicada.
Mover. Para mover íntegramente la categoría a otra sección de
contenidos.
Copiar. Para iniciar el proceso de una copia exacta de la
categoría y de los artículos de contenidos incluidos en ella.
Borrar. Y eliminar la categoría siempre que se encuentre
vaciada de artículos de contenido.
Editar. Para acceder a la página de su definición.
Nuevo. Se accede a la creación de una nueva categoría de
contenidos.
La web en entornos educativos: Joomla! 127
14. Capítulo 7. Contenidos
Opciones de la tabla del área de trabajo de gestión de categorías.
Título. Nombre con el que se identifica a la categoría. Pulsando en el
vínculo asociado se entra en el área de edición de la categoría.
Publicado. Estado de publicación o no de la sección. Pulsando en el
vínculo asociado se modifica el estado de
publicado
a no publicado
Ordenar por. Indica el orden de presentación de las categorías, según el
número asociado a cada una, y que puede ser modificado directamente,
manipulando el número que aparece recuadrado, o bien activando los
botones
y
El orden se almacena sin necesidad de salir del área de gestión de
contenido, activando el botón “guardar”,
Acceso. Acceso. Indica el nivel de acceso que tiene la categoría, y
pulsando en el vínculo asociado se decidirá rápidamente entre los tres
niveles de acceso posibles: Público, Registrado y Especial.
Sección. Indica la sección a la que está asociada la categoría.
Activo. Número que indica la totalidad de artículos de contenido que se
encuentran clasificados dentro de esa categoría y que se encuentran
activos. Son considerados activos también los artículos que se
encuentran archivados.
Papelera. Número que indica la totalidad de artículos de contenido que se
encuentran clasificados dentro de esa categoría y que no se encuentran
activos, es decir, están en la papelera, esperando a su recuperación o
borrado definitivos.
ID, de la categoría. Número que identifica a la categoría en la base de
datos de forma única y que utiliza internamente Joomla!
La web en entornos educativos: Joomla! 128
15. Capítulo 7. Contenidos
7.4.1. Mover una categoría.
Mover una categoría supone realizar una copia exacta de ella y de los artículos
de contenido incluidos, en la sección deseada. Desaparece de la sección
original.
7.4.2. Copiar una categoría.
Copiar una categoría supone realizar una copia exacta de ella y de los artículos
contenidos en ella. Se mantiene una copia en la sección original.
7.4.3. Borrar una categoría.
Borrar una categoría supone eliminar cualquier relación de contenidos con esa
clasificación, por lo que es necesario que no tenga ningún artículo incluido. En
caso de que se quisiera borrar una categoría y no se hubieran eliminado los
artículos incluidos, aparecería el correspondiente mensaje de error.
Una vez que se han eliminado todos los artículos de contenido, incluidos los
archivados y los que se encuentren en la papelera, el sistema pregunta si se
quiere borrar definitivamente la categoría.
La web en entornos educativos: Joomla! 129
16. Capítulo 7. Contenidos
7.4.4. Editar una categoría.
Si accedemos a la edición de una categoría, aparecen dos espacios
diferenciados: “Detalles de la categoría” y “Enlaces al menú”. La barra de
herramientas completa las operaciones que se pueden realizar.
Detalles de la categoría.
Título. De la categoría, que identifica o completa la descripción de
Nombre de la categoría, y que se emplea en la Administración de
Joomla! Suele ser una descripción reducida del nombre; es la que
aparece, por ejemplo, en la lista de selección de Orden.
Alias. Utilizado para nombrar la página cuando se utilizan URL’s
amigables.
Publicado. Con dos opciones, evidentes.
Sección. El nombre de la sección a la que está asociada.
Orden de la categoría. Posición de la sección en la tabla de gestión
de secciones.
Nivel de acceso. Público, registrado y especial.
Imagen. La imagen que se utiliza al presentar la sección en el
Front-end. Imagen de la carpeta del servidor “images/stories”.
Posición de la imagen. Dónde se coloca la imagen con respecto al
texto de la descripción.
● Descripción. Texto explicativo que sirve para presentar el contenido de la
categoría cuando se visualiza en el Front-end.
Opciones de la barra de herramientas.
Guardar: Guarda las operaciones realizadas saliendo de la
página de edición.
Aplicar: Guarda las operaciones realizadas, pero seguimos en
la página de edición.
Cancelar: Desprecia todas las operaciones realizadas,
saliendo de la edición.
La web en entornos educativos: Joomla! 130
17. Capítulo 7. Contenidos
7.4.5. Crear nueva categoría.
Crear una nueva categoría se decide en el panel de “Gestión de Categorías”, y
todas sus opciones y posibilidades son equivalentes a las vistas en el apartado
anterior, salvo que no podemos reordenar la presentación de la categoría hasta
que haya sido creada.
Actividad 7.4: Definimos la estructura de los contenidos.
Hemos aprendido a crear y administrar secciones y categorías. Una buena elección de
estos contenedores hará que la información que dispongamos en nuestro sitio web
sea accesible, esté bien clasificada.
Imagina que eres la persona encargada de administrar la página de la biblioteca de tu
centro escolar. Tienes en marcha varias actividades y la gente está empezando a
participar, necesitas definir una estructura de secciones y categorías. Podría ser:
Sección Categoría
Los fondos de la Biblioteca
Opiniones El horario de la Biblioteca
Las actividades de la Biblioteca
Los que leemos
Libros Lo que nos gusta leer
Recomendamos
Alumnos
Profesores
Relatos
Madres y padres
Antiguos alumnos
1. Crea esta estructura de secciones y categorías.
2. Crea un menú titulado “Biblioteca” y que aparezca visible en la portada del sitio
web.
3. Crea los ítems de menú que permitan acceder a cada una de las tres secciones
que has creado.
4. Comprueba que lo visualizas en el Front-end, aunque evidentemente puedas no
tener todavía ningún artículo de contenido asignado a las categorías.
La web en entornos educativos: Joomla! 131
18. Capítulo 7. Contenidos
7.5. Gestión de artículos de contenido.
Se accede a la gestión de artículos de contenido bien desde el menú principal de la
Administración de Joomla!,
Contenido >> Gestor de artículos
o bien desde el botón “Gestor de artículos” del Panel de control de la Administración de
Joomla!
Una vez que accedemos al área de trabajo, observamos la relación de todos los
artículos de contenido que existen.
La ventana muestra opciones de búsqueda de artículos, a través de filtrado de texto
por su título, y seleccionando por la sección o categoría a la que pertenezcan o incluso
si no está clasificado; por el autor del artículo, o por el estado en que se encuentren
(publicado/no publicado/archivado).
Opciones de la barra de herramientas.
Una vez seleccionado un artículo de contenido, la barra de herramientas
permite:
Desarchivar. Para que un artículo de contenido deje de estar
archivado.
Archivo. Para archivar un artículo de contenido.
Publicar. Donde se decide que el artículo se publique.
Despublicar. Donde se determina que el artículo no sea
publicado.
Mover. Para iniciar el proceso de mover el artículo a otra
sección y categoría.
Copiar. Para iniciar el proceso de copia del artículo en otra
sección y categoría.
La web en entornos educativos: Joomla! 132
19. Capítulo 7. Contenidos
Papelera. Donde se envía el artículo a la papelera, hasta que
se decide borrarlo definitivamente o recuperarlo.
Editar. Para acceder a la página de edición de un artículo de
contenido.
Nuevo. Para iniciar la creación de un nuevo artículo de
contenido.
Preferencias. Acceso a las consideraciones globales de
publicación de los artículos de contenido.
Las preferencias de presentación de los artículos en el Front-end son
muy intuitivas, y forman parte de las decisiones que debemos tomar en
función del acceso a nuestra información que queramos ofertar.
Quizá señalar dos opciones no tan intuitivas:
Muestra los enlaces no autorizados, cuando queremos permitir que
usuarios sin el nivel de acceso para visualizar determinado
contenido, sí pueda ver los enlaces a esos artículos de contenido.
Por cada ítem de la noticia mostrar, al final de la lista, para decidir
si de aquellos artículos de nuestro sitio web que permitimos
sindicar, se visualiza el texto de introducción o el texto completo.
Opciones de filtrado. Es un control de seguridad sobre el código
html que se genera en un artículo creado, y así evitar actuaciones
maliciosas provenientes de algún responsable de contenidos.
Opciones de la tabla del área de trabajo de gestión de artículos de
contenido.
Título. Título del artículo que identifica el contenido en el Front-end.
Pulsando en él con el ratón se accede directamente a la edición del
contenido del artículo y sus parámetros.
Publicado. Indica el estado de publicación del artículo.
La web en entornos educativos: Joomla! 133
20. Capítulo 7. Contenidos
El artículo está creado, pero está pendiente
publicación. La fecha de inicio de publicación es
posterior a la actual.
El artículo está publicado.
El artículo está publicado, pero la fecha de finalización
de la publicación ha expirado.
El artículo no está publicado
Página principal. Indica si el artículo está publicado en la portada o página de
inicio (FrontPage) del sitio web.
Indica que está publicado en el FrontPage
Indica que no está publicado en el FrontPage.
Ordenar por. Indica el orden de presentación de los artículos, según el
número asociado a cada uno, y que puede ser modificado directamente,
manipulando el número que aparece recuadrado, o bien activando los
botones
y
El orden se almacena sin necesidad de salir del área de gestión de
contenido, activando el botón “guardar”,
Acceso. Indica el nivel de acceso que tiene el artículo, y pulsando en el
vínculo asociado se decidirá rápidamente entre los tres niveles de acceso
posibles: Público, Registrado y Especial.
Sección. Indica la sección al que está asociado el artículo.
Categoría. Indica la categoría a la que pertenece el artículo de contenido.
Autor. Nombre del autor del artículo.
Fecha. Fecha de creación del artículo.
Impresiones. Número de veces que el artículo se ha visualizado en el
Front-end.
ID. Número que identifica al artículo en la base de datos de forma única y
que utiliza internamente Joomla!
La web en entornos educativos: Joomla! 134
21. Capítulo 7. Contenidos
7.5.1. Archivar artículo de contenido.
Archivar una artículo de contenido supone decidir que sigue activo, pero no se
encuentra clasificado dentro de la sección/categoría original. De hecho, supone
crear una estructura paralela de secciones y categorías, identificadas de igual
forma, e incluso, permite realizar vínculos en los menús a estas secciones,
categorías o artículos “archivados”.
Observamos el cambio en el menú “Contenido por sección” si hubiéramos
decidido “archivar” un artículo de la sección “Noticias”.
7.5.2. Mover artículo de contenido.
Mover un artículo de contenido supone realizar una copia exacta de del artículo
de contenido en una nueva sección/categoría, que sea desclasificado. La
operación no es posible en la sección/categoría original. El artículo desaparece
de la clasificación sección/categoría original.
7.5.3. Copiar artículo de contenido.
Copiar un artículo de contenido supone decidir en qué sección/categoría se va a
realizar una copia. Puede decidirse lo mismo de artículos no clasificados, o bien
que sean copiados para no ser clasificados. Se mantiene una copia en la
sección/categoría original.
La web en entornos educativos: Joomla! 135
22. Capítulo 7. Contenidos
7.5.4. Borrar artículo de contenido. La papelera.
Borrar un articulo de contenido supone enviarlo a la “Papelera de artículos”,
donde permanecerá hasta que se decida su borrado definitivo o su recuperación
a la sección/categoría original.
1 Accedemos a la gestión de artículos y seleccionamos el artículo “What's
New in 1.5”,
2 Accionamos el botón “Papelera” de la barra de herramientas y el sistema
indica que el artículo se ha enviado a la papelera.
3 Si accedemos a la gestión de la papelera de artículos desde el menú
principal,
Contenido > Papelera de artículos
observamos los artículos de contenido que han sido enviados a la
papelera, con su Título, ID, y sección y categoría del que procede.
4 Si decidimos “Restaurar”, el sistema permite que el artículo de contenido
borrado sea recuperado a su localización original, después de confirmar la
operación.
5 Si decidimos “Borrar”, el sistema elimina permanentemente el artículo de
contenido, después de confirmar la operación.
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23. Capítulo 7. Contenidos
7.5.5. Editar artículo de contenido.
Si accedemos a la edición de un artículo de contenido, observamos:
Información que reconocemos perfectamente, y que se ha utilizado para
definir el artículo: Título, Alias, Sección y Categoría a la que pertenece,
estado de la publicación y si se visualiza en la portada o no, justo encima
del cuadro de texto donde se escribe el texto con ayuda del editor de
texto WYSIWYG definido. La introducción de texto se realiza exactamente
igual a como se detalló en el apartado “Añadir contenido desde el Front-
end”.
Información sobre el ID del artículo, las impresiones o veces que ha sido
visualizado con la opción de reiniciar el contador, cuándo fue creado y
modificado, así como las veces que ha sido revisado.
Una serie de lengüetas desplegables sobre diferentes parámetros:
Artículo, con el autor, la posibilidad de introducir una alias al autor,
nivel de acceso y fechas de creación, publicación y cuándo se finaliza
la publicación.
Avanzados, con la relación de parámetros de configuración de
artículos, para ser modificados con respecto a la configuración global,
y además con la posibilidad de elegir el idioma del contenido, una
clave de referencia o texto clave al que el articulo puede estar referido
(por ejemplo, referencia e ayuda) y texto alternativo a “Leer más”, o
texto que se quiere que aparezca a lo largo del enlace “Leer más”,
cuando la configuración predeterminada esté usando el título del
artículo.
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24. Capítulo 7. Contenidos
Información de metadatos, para introducir la descripción, palabras
clave, metadatos para que sean usados por robots de búsqueda, e
información de metadatos del autor.
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25. Capítulo 7. Contenidos
Opciones de la barra de herramientas.
Previsualizar. Seleccionando esta opción, se abre una
ventana en la que se visualizada el texto completo que será
integrado en la plantilla del Front-end.
Guardar. Guarda las operaciones realizadas saliendo de la
página de edición.
Aplicar: Guarda las operaciones realizadas, pero seguimos en
la página de edición del artículo de contenido.
Cerrar. Desprecia todas las operaciones realizadas, saliendo
de la edición de contenido.
7.5.6. Crear nuevo artículo de contenido.
Crear un nuevo artículo de contenido se decide en el área de trabajo del Panel
de gestión de artículos de contenido, o bien desde el botón “agregar un nuevo
artículo” del Panel de control de la Administración de Joomla!,
y todas sus opciones y posibilidades son equivalentes a las detalladas en el
apartado anterior.
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26. Capítulo 7. Contenidos
7.6. Gestión de artículos de la portada (FrontPage).
Se accede a la gestión de artículos de la portada bien desde el menú principal de la
Administración de Joomla!,
Contenido > Gestor de la página de inicio
o bien desde el botón “Gestor de la página principal” del Panel de control de la
Administración de Joomla!,
Una vez que accedemos al área de trabajo, observamos la relación de todos los
artículos de contenido sobre los que se ha decidido que se presenten en la portada de
nuestro sitio web.
Se identifican claramente las opciones de selección para realizar búsquedas de
artículos, así como la información de cada artículo de contenido, y las opciones que
presenta la barra de herramientas, ya detalladas en apartados anteriores y totalmente
equivalentes.
Sin olvidar algo que será importante en la presentación de artículos en la página de
inicio, el orden. La presentación se realiza según el número asociado a cada artículo, y
que puede ser modificado directamente, manipulando el número que aparece
recuadrado, o bien activando los botones
y
El orden se almacena sin necesidad de salir del área de gestión de contenido,
activando el botón “guardar”,
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27. Capítulo 7. Contenidos
7.7. Para saber más.
Crear artículo con “Leer más”
Crear un artículo de contenido no parece complicado si estás acostumbrado a manejar
editores de texto de este tipo. De todas formas, parece conveniente que observes
cómo se crea un artículo de contenido, con una parte introductoria y un vínculo “Leer
más” para visualizarlo de forma completa.
Aprovecharemos las imágenes que utilizaste en la actividad 5.3, localizadas en
recursos/capitulo_05
Y utilizaremos el texto contenido en el archivo arti_leer.txt, y localizado en
recursos/capitulo_07
Observa que es un archivo en formato texto. Si quisieras aprovechar contenido textual
creado con algún procesador de texto para copiarlo en el editor de texto de Joomla!,
es recomendable que transformes antes ese archivo a otro en formato texto (txt), para
evitar copiar código oculto que impediría manipular según nuestras intenciones el texto
del artículo.
El aspecto que tendrá el artículo
Las imágenes
Creamos el artículo
Eliminar los ejemplos instalados en Joomla!
Sin duda esto es una tarea que tarde o temprano tendremos que realizar. Que Joomla!
instale ejemplos es muy interesante, nos ha permitido ir comprendiendo cómo
funciona, pero estos artículos de contenido en nuestro sitio web sobran.
En el siguiente capítulo seguiremos utilizando ejemplos instalados en Joomla!, y en
ese momento nos plantearemos el borrado definitivo de los ejemplos instalados que no
queramos aprovechar.
Es decir, no nos interesará ningún artículo de contenido, pero quizá nos interese
aprovechar un menú, por ejemplo el menú de usuario, aunque habrá que cambiarle el
título al menú y a los ítems creados.
Lo que quiero dejarte claro es que la necesidad de eliminar los ejemplos instalados
existe, pero debemos pensar antes si nos interesa mantenerlos de alguna forma para
ahorrar trabajo.
Adaptar el menú de usuario
Eliminar los contenidos
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