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ÍNDICE DE CONTENIDO
Revisión de la literatura. 
Fuentes Primarias (directas). 
Fuentes Secundarias. 
Fuentes terciarias. 
Sistematización de los conocimientos existentes 
Plan de trabajo 
Incorporación de referencias al plan de trabajo 
Fichado 
Redacción 
Confrontación y verificación 
Correcciones y revisiones finales 
 
 
2 
 
 
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FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA INVESTIGACIÓN
Revisión de la literatura.
Mediante la cual se consulta, extrae,
recopila y selecciona la información
relevante sobre el problema a
investigar. Para adentrarse en la
investigación es necesario conocer los
estudios, investigaciones y
trabajos anteriores. Esto ayuda a:
No investigar  de la misma manera en alguna cuestión que ya ha sido investigada a fondo. 
Estructurar  más formalmente la idea de investigación. 
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de investigación                         
(económica, administrativa, educativa, psicológica, etc.) 
En la detección de la literatura es necesario distinguir los tipos de fuentes de
información, para saber en cuál de ellas buscar la información más pertinente, en este
sentido Dankhe (1996) distingue las siguientes:
Fuentes Primarias (directas).
Constituyen la revisión de la literatura, la investigación bibliográfica proporciona
información de primera mano: libros, investigaciones, artículos de publicaciones
periodísticas, monografías, tesis, disertaciones, documentos oficiales, reportes de
asociaciones, películas, etc.
Fuentes Secundarias.
Consiste en compilación, resúmenes y listado de referencias publicada en un área                       
del conocimiento en particular (son listados de fuentes primarias). Los lugares más                       
3 
 
 
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indicados para conseguir estas fuentes de información: bibliotecas, centros de                   
información y archivos. 
01. Fuentes terciarias.
a. Documentos que comprenden nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas,
así como normas de boletines, conferencias, simposios, datos bibliográficos, etc.
02. Sistematización de los conocimientos existentes
a. Según la metodología de la investigación bibliográfica hay que tener en cuenta la selección,
que con criterio de la calidad debe realizarse una por una las “referencias” acumuladas,
acudiendo a la técnica de lectura rápida(lectura de dos o tres líneas de cada página, lo que
constituye un buen examen de la fuente consultada).
03. Plan de trabajo
a. Es con relación a las “referencias” seleccionadas, en función del tema de estudio, es
necesario precisar los títulos y subtítulos referentes al tema de investigación. Se
recomienda usar nomenclatura numérica.
04. Incorporación de referencias al plan de trabajo
a. Se escribe cada punto del esquema anterior en una hoja y debajo de él en orden alfabético,
cronológico o de aparición, las “referencias” específicas útiles para cada parte del esquema. Al
terminar esta fase debe tener el “plan” con todas las “referencias” a utilizar en su desarrollo.
05. Fichado
a. Es el proceso de llevar a las fichas el contenido de las “referencias”. El fichado puede ser: de
localización (bibliográficas, hemerográficas, referencias electrónicas, otras referencias), de
transcripción textual, de comentario, resumen, de campo, etc.
★ Redacción
○ Al citar a un autor se coloca su apellido, y entre paréntesis el año en el cual publicó el trabajo,
puede también hacerse la cita entre paréntesis tanto el autor como del año. Todos los autores
citados se incluyen en la lista de referencias al final del proyecto.
4 
 
 
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★ Confrontación y verificación
○ Conviene a ser que otra persona lea el manuscrito lentamente y en alta voz, mientras que el
autor sigue y corrige la copia original. Debemos corregir nuestras faltas y así evitar que los
críticos la descubran.
★ Correcciones y revisiones finales
○ Las correcciones deben hacerse en el cuerpo del manuscrito, no en el margen, cuidando que no
destruyan la legibilidad.
■ Una vez consultada la bibliografía existente, se recopilan los datos necesarios para la
elaboración del marco teórico, ya sea en fichas bibliográficas o del modo en que el
investigador determine más conveniente, también es necesario tener en cuenta los
enfoques críticos sobre el tema que nos ofrecen diversos autores en la actualidad.
5 

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  • 2.     actividad de Aprendizaje S08 - Información de la Nube centro Informática y Sistemas ErickJhoelCastañedaNomberto   ÍNDICE DE CONTENIDO Revisión de la literatura.  Fuentes Primarias (directas).  Fuentes Secundarias.  Fuentes terciarias.  Sistematización de los conocimientos existentes  Plan de trabajo  Incorporación de referencias al plan de trabajo  Fichado  Redacción  Confrontación y verificación  Correcciones y revisiones finales      2 
  • 3.     actividad de Aprendizaje S08 - Información de la Nube centro Informática y Sistemas ErickJhoelCastañedaNomberto   FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA INVESTIGACIÓN Revisión de la literatura. Mediante la cual se consulta, extrae, recopila y selecciona la información relevante sobre el problema a investigar. Para adentrarse en la investigación es necesario conocer los estudios, investigaciones y trabajos anteriores. Esto ayuda a: No investigar  de la misma manera en alguna cuestión que ya ha sido investigada a fondo.  Estructurar  más formalmente la idea de investigación.  Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de investigación                          (económica, administrativa, educativa, psicológica, etc.)  En la detección de la literatura es necesario distinguir los tipos de fuentes de información, para saber en cuál de ellas buscar la información más pertinente, en este sentido Dankhe (1996) distingue las siguientes: Fuentes Primarias (directas). Constituyen la revisión de la literatura, la investigación bibliográfica proporciona información de primera mano: libros, investigaciones, artículos de publicaciones periodísticas, monografías, tesis, disertaciones, documentos oficiales, reportes de asociaciones, películas, etc. Fuentes Secundarias. Consiste en compilación, resúmenes y listado de referencias publicada en un área                        del conocimiento en particular (son listados de fuentes primarias). Los lugares más                        3 
  • 4.     actividad de Aprendizaje S08 - Información de la Nube centro Informática y Sistemas ErickJhoelCastañedaNomberto   indicados para conseguir estas fuentes de información: bibliotecas, centros de                    información y archivos.  01. Fuentes terciarias. a. Documentos que comprenden nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas, así como normas de boletines, conferencias, simposios, datos bibliográficos, etc. 02. Sistematización de los conocimientos existentes a. Según la metodología de la investigación bibliográfica hay que tener en cuenta la selección, que con criterio de la calidad debe realizarse una por una las “referencias” acumuladas, acudiendo a la técnica de lectura rápida(lectura de dos o tres líneas de cada página, lo que constituye un buen examen de la fuente consultada). 03. Plan de trabajo a. Es con relación a las “referencias” seleccionadas, en función del tema de estudio, es necesario precisar los títulos y subtítulos referentes al tema de investigación. Se recomienda usar nomenclatura numérica. 04. Incorporación de referencias al plan de trabajo a. Se escribe cada punto del esquema anterior en una hoja y debajo de él en orden alfabético, cronológico o de aparición, las “referencias” específicas útiles para cada parte del esquema. Al terminar esta fase debe tener el “plan” con todas las “referencias” a utilizar en su desarrollo. 05. Fichado a. Es el proceso de llevar a las fichas el contenido de las “referencias”. El fichado puede ser: de localización (bibliográficas, hemerográficas, referencias electrónicas, otras referencias), de transcripción textual, de comentario, resumen, de campo, etc. ★ Redacción ○ Al citar a un autor se coloca su apellido, y entre paréntesis el año en el cual publicó el trabajo, puede también hacerse la cita entre paréntesis tanto el autor como del año. Todos los autores citados se incluyen en la lista de referencias al final del proyecto. 4 
  • 5.     actividad de Aprendizaje S08 - Información de la Nube centro Informática y Sistemas ErickJhoelCastañedaNomberto   ★ Confrontación y verificación ○ Conviene a ser que otra persona lea el manuscrito lentamente y en alta voz, mientras que el autor sigue y corrige la copia original. Debemos corregir nuestras faltas y así evitar que los críticos la descubran. ★ Correcciones y revisiones finales ○ Las correcciones deben hacerse en el cuerpo del manuscrito, no en el margen, cuidando que no destruyan la legibilidad. ■ Una vez consultada la bibliografía existente, se recopilan los datos necesarios para la elaboración del marco teórico, ya sea en fichas bibliográficas o del modo en que el investigador determine más conveniente, también es necesario tener en cuenta los enfoques críticos sobre el tema que nos ofrecen diversos autores en la actualidad. 5