SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Descargar para leer sin conexión
LECCION No 4                                         PROFA: MILAGROS ANES

                 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

      Las técnicas de investigación documental, centran su principal función en
todos aquellos procedimientos que conllevan el uso óptimo y racional de los
recursos documentales disponibles en las funciones de información.
      Basándose en una investigación documental, la principal técnica
reconocida por los autores es la revisión documental y se describe de la
siguiente manera:
      * Arqueo bibliográfico: consiste en explorar, buscar bibliografía que
será utilizada para el desarrollo del tema (bibliotecas, ficheros, centros de
documentación, centros de información virtual, consulta a expertos, entre
otros)
      * Selección y organización de la información: después de haber
registrado la bibliografía consultada, el investigador procede a seleccionar y
organizar los documentos, libros, artículos, revistas que se relaciona con la
problemática de estudio.
      * Técnica de Fichaje: cubierta la fase de selección y descarte, se
procede al fichaje. Esta técnica se puede clasificar en: fichas bibliográficas, de
contenido y mixtas. Mediante este procedimiento, el investigador organiza de
manera sistemática y ordenada la información separada que se incluirá en la
investigación.
      Balestrini plantea que mediante esta técnica se acumula de manera
metódica y ordenada los diversos datos e ideas de las fuentes localizadas que
servirán de apoyo para la realización del trabajo con gran rapidez y eficiencia.
El dominio de esta técnica, permitirá racionalizar al máximo la etapa de acopio
de las fuentes y poder establecer las conexiones necesarias entre los datos
obtenidos y el plan general que se propone alcanzar.
      La técnica de fichaje es una de la mas empleada por los investigadores
para el registro de información. Las fichas permiten organizar, registrar datos
bibliográficos y hacer resúmenes de la información seleccionada. Sus ventajas
son las siguientes:
      a) Se puede clasificar la información según la conveniencia del
investigador, por autor, título, contenido o materia.
      b) Son de bajo costo y pueden ser confeccionadas por el investigador.
      c) Se requiere de poco espacio para el almacenamiento de las fichas,
sobre todo si se cuenta con un fichero.
      d) Se facilita el traslado de un lugar a otro.
      Las fichas son el instrumento que se utiliza para esta técnica. Es una
tarjeta de cartulina de color blanco que se adquieren en librerías o puede
construir el investigador y existen de diversos tamaños.
      No existe una clasificación definitiva sobre los tipos de fichas ni de los
elementos que pueden contener, las más comunes son las siguientes:
      * Ficha Bibliográfica (libro).
      * Ficha Hemerográfica (articulo de revista, periódico).
      * Ficha Audiográfica (material sonoro).
      * Ficha Videográfica (material de video).
* Ficha de Información Electrónica (información extraída de medios
electrónicos, por ejemplo Internet.)
      También pueden ser:
      * Bibliográficas: son aquellas que contienen los datos de identificación
de la obra. Dichos datos deben ser colocados en el centro de la ficha. Los datos
de identificación de las Fichas Bibliográficas, se describen a continuación:

EL AUTOR O LOS     Se escribe el apellido completo en mayúscula, seguido de una
   AUTORES         coma, la inicial o las iniciales del nombre en mayúsculas seguido
                   de un punto
   FECHA DE        Se deja un espacio después de la inicial del nombre del autor,
 PUBLICACIÓN       se abre un paréntesis con el año de publicación. Se cierra el
                   paréntesis y se deja un espacio antes del título
 TITULO DE LA      Se coloca después de la fecha de publicación en letra itálica
     OBRA          (cursiva) se inicia con mayúscula y el resto con minúscula;
                   finaliza con un punto y seguido y se deja un espacio
  LUGAR DE         Se escribe iniciando con mayúscula el país o la ciudad, separado
 PUBLICACIÓN       del ente editor por dos puntos
 ENTE EDITOR       Se refiere al autor o institución responsable de la edición. Se
                   coloca mayúscula al inicio y todo lo demás en minúscula. Se
                   suprime la palabra editor, editorial, ediciones, entre otras




         RAMIREZ, T. (1999). Cómo hacer un proyecto de investigación.
         Caracas: Panapo




      * De investigación de trabajo o Contenido: son aquellas que
permiten hacer una exposición acerca del pensamiento del autor. De ellas se
extrae la información más importante sobre el objeto de estudio. También son
conocidas como fichas resumen ya que en ella se expresan los comentarios,
análisis y conceptos de la información que el investigador considera de interés
para el estudio que desarrolla.
      Para su elaboración se siguen las siguientes normas:
      a) En la parte superior y al margen izquierdo de la ficha, se escriben los
datos de identificación, autor, fecha y título de la obra consultada, tomando en
cuenta las mismas indicaciones sugeridas para las fichas bibliográficas. En la
línea siguiente se coloca el número o los números de las páginas de donde fue
extraída la información.
      b) En el margen derecho, en la parte superior se anota el título o
subtítulo del tema.
      Todo el espacio de la ficha se puede utilizar, inclusive el reverso.
      Esta tipología a su vez, se puede clasificar en dos tipos: directas e
indirectas.
Las fichas textuales o directas, son aquellas en las cuales se
transcribe exactamente el pensamiento del autor, sin alterar el contenido o la
presentación ni parafrasear el texto original. Se utilizan cuando es necesario
copiar un párrafo o concepto emitido por el autor. Para indicar que es cita
textual se colocan comillas al principio y al final del texto copiado.



       RAMIREZ, T. (1999).                                Población y Muestra
       Cómo hacer un proyecto
       de investigación
       pp. 86

       “Comenzaremos definiendo lo que es (Población en estudio). Para muchos
       autores, los términos universo y población son equivalentes; sin embargo
       podemos conseguir en la literatura sobre el tema que hay autores que lo
       definen de manera diferente por considerar que se refieren a cosas
       diferentes”.




      Las fichas de resumen o indirectas, también conocidas como fichas
paráfrasis. Son aquellas en las que el investigador realiza una síntesis del
pensamiento del autor y la elabora con sus propias palabras. Se transcribe e
interpreta en forma sintetizada el pensamiento del autor, sin copiarlo
textualmente. No se utilizan comillas.
      Una paráfrasis es una formulación personal de las ideas expresadas por
otro autor utilizando palabras y un estilo propio, para explicarlas o para
interpretarlas. Es una manera diferente de decir lo mismo que está en el texto;
una “traducción flexible” que permite la inserción del material citado, en la
redacción propia de un modo más fluido. Al ser explicaciones que el
investigador realiza sobre la idea de otro autor, expresada con sus propias
palabras, se debe tener cuidado de no distorsionar el planteamiento original
del autor.


     RAMIREZ, T. (1999).                               Población y Muestra
     Cómo hacer un proyecto
     de investigación
     pp. 86-87

     El autor define el universo y la población como términos diferentes,
     considerando que el primero se refiere al conjunto infinito de unidades que
     se puede observar y el segundo es un grupo delimitado de elementos que
     conforman una misma clase.




     * Mixtas: como su nombre lo indica, son fichas que están compuestas
por una parte de contenido textual y por un resumen realizado por el
investigador o viceversa. Son el producto de la combinación de las fichas
resumen y de las fichas textuales.


      RAMIREZ, T. (1999).                               Población y Muestra
      Cómo hacer un proyecto
      de investigación
      pp. 86-87

      “Entonces, la población en estudio forma parte del universo, mas no se
      confunde con él, es un subconjunto del universo conformado en atención a
      un determinado número de variables que se van a estudiar”.

      El autor define el universo y la población como términos diferentes,
      considerando que el primero se refiere al conjunto infinito de unidades que
      se puede observar y el segundo es un grupo delimitado de elementos que
      conforman una misma clase.



       El uso de la computadora
       Entre las grandes ventajas del uso de las computadoras en el campo de
la investigación, está el hecho de que permiten almacenar la información de
una manera más versátil y ordenada, así como ampliar y modificar la
información en el momento requerido. La computadora es un auxiliar de la
memoria.
       Los diskettes, cd y pen drivers, han venido reemplazando las fichas. Son
los instrumentos más utilizados por los investigadores para registrar, organizar
y almacenar la información. La computadora es el medio que ofrece mayor
eficacia para realizar investigaciones.
       La elaboración de fichas también puede ser aplicada al trabajar con el
uso de la computadora, creando dentro de Mis Documentos carpetas para cada
uno de los tipos de fichas.
       La siguiente información presenta un conjunto de recomendaciones que
servirán para la aplicación de la técnica de fichaje en el computador:
HAGA CLICK EN LA CARPETA
DOCUMENTOS




        HAGA CLICK EN NUEVA
             CARPETA
CAMBIELE EL NOMBRE A
                  FICHAS




 HAGA CLICK SOBRE LA CARPETA
FICHAS Y DE FORMA SIMILAR A LA
ANTERIOR, CREE TRES CARPETAS Y
DENOMINELAS, BIBLIOGRÁFICAS,
     PARÁFRASIS Y TEXTUAL
HAGA CLICK SOBRE LA
                     CARPETA Y
                 HACIENDO CLICK EN
                 EL BOTON DEL LADO
                  DERECHO (MENU
                    CONTEXTUAL),
                 SELECCIONE NUEVO
                   DOCUMENTO DE
                  MICROSOFT WORD




RENOMBRELA FICHAS
  BIBLIOGRÁFICAS
AGREGUE LAS RESEÑAS
BILIOGRÁFICAS SUCESIVAMENTE Y
     EN ORDEN ALFABÉTICO




   USANDO UN PROCEDIMIENTO SIMILAR
        AL EMPLEADO PARA LA FICHA
   BIBLIOGRÁFICA, CREE UN DOCUMENTO
    DE WORD Y LLAMELO FICHA TEXTUAL
USANDO UN PROCEDIMIENTO SIMILAR
                                                    AL EMPLEADO PARA LA FICHA
                                               BIBLIOGRÁFICA, CREE UN DOCUMENTO
                                                 DE WORD Y LLAMELO FICHA MIXTA




                                            USANDO UN PROCEDIMIENTO SIMILAR
                                                 AL EMPLEADO PARA LA FICHA
                                            BIBLIOGRÁFICA, CREE UN DOCUMENTO
                                                  DE WORD Y LLAMELO FICHA
                                                   PARÁFRASIS O RESUMEN

Fuente: PEREZ, A. (2009). Guía metodológica para Anteproyectos de Investigación.
Caracas: Fedeupel

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

4.Alcance de la investigación. Los 10 pasos de la Investigacion
4.Alcance de la investigación. Los 10 pasos de la Investigacion4.Alcance de la investigación. Los 10 pasos de la Investigacion
4.Alcance de la investigación. Los 10 pasos de la InvestigacionEdison Coimbra G.
 
Ensayo de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación científica
Ensayo de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación científicaEnsayo de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación científica
Ensayo de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación científicaSandra Hipatia Nuñez Torres
 
Instrumentos cuantitativos
Instrumentos cuantitativosInstrumentos cuantitativos
Instrumentos cuantitativosWilson1985
 
Cuadro comparativo Tipos de Investigación
Cuadro comparativo Tipos de Investigación Cuadro comparativo Tipos de Investigación
Cuadro comparativo Tipos de Investigación Andreina Garces
 
Aspectos administrativos en un proyecto de investigación
Aspectos administrativos en un proyecto de investigaciónAspectos administrativos en un proyecto de investigación
Aspectos administrativos en un proyecto de investigaciónPedro Brito
 
2. planteamiento del problema
2. planteamiento del problema2. planteamiento del problema
2. planteamiento del problemaJuan Lopez
 
Diseño de investigación mixta
Diseño de investigación mixta Diseño de investigación mixta
Diseño de investigación mixta Carlia Cruz
 
Tecnicas e instrumentos de investigación cualitativa
Tecnicas e instrumentos de investigación cualitativaTecnicas e instrumentos de investigación cualitativa
Tecnicas e instrumentos de investigación cualitativaComfamiliar Risaralda
 
Ejemplos universo poblacion y muestra
Ejemplos universo poblacion y muestraEjemplos universo poblacion y muestra
Ejemplos universo poblacion y muestranchacinp
 
Cuadro comparativo cualitativa y cuantitativa
Cuadro comparativo cualitativa y cuantitativaCuadro comparativo cualitativa y cuantitativa
Cuadro comparativo cualitativa y cuantitativaRuben Omar Con Vaz
 
2. enfoque cualitativo y cuantitativo de investigación
2. enfoque cualitativo y cuantitativo de investigación2. enfoque cualitativo y cuantitativo de investigación
2. enfoque cualitativo y cuantitativo de investigaciónAndrea Acevedo Lipes
 
Matriz técnicas para recolección y análisis de la información cualitativa
Matriz técnicas para recolección y análisis de la información cualitativaMatriz técnicas para recolección y análisis de la información cualitativa
Matriz técnicas para recolección y análisis de la información cualitativaJavier Cornejo Rangel
 
MARCO TEÓRICO. Sampieri et. al.
MARCO TEÓRICO. Sampieri et. al.MARCO TEÓRICO. Sampieri et. al.
MARCO TEÓRICO. Sampieri et. al.mirelesrafael8490
 
MéTodos de Investigación Sociológica
MéTodos de Investigación SociológicaMéTodos de Investigación Sociológica
MéTodos de Investigación SociológicaEstebanQuiroga
 

La actualidad más candente (20)

4.Alcance de la investigación. Los 10 pasos de la Investigacion
4.Alcance de la investigación. Los 10 pasos de la Investigacion4.Alcance de la investigación. Los 10 pasos de la Investigacion
4.Alcance de la investigación. Los 10 pasos de la Investigacion
 
Fichas de investigacion
Fichas de investigacionFichas de investigacion
Fichas de investigacion
 
Ensayo de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación científica
Ensayo de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación científicaEnsayo de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación científica
Ensayo de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación científica
 
Instrumentos cuantitativos
Instrumentos cuantitativosInstrumentos cuantitativos
Instrumentos cuantitativos
 
Cuadro comparativo Tipos de Investigación
Cuadro comparativo Tipos de Investigación Cuadro comparativo Tipos de Investigación
Cuadro comparativo Tipos de Investigación
 
Aspectos administrativos en un proyecto de investigación
Aspectos administrativos en un proyecto de investigaciónAspectos administrativos en un proyecto de investigación
Aspectos administrativos en un proyecto de investigación
 
2. planteamiento del problema
2. planteamiento del problema2. planteamiento del problema
2. planteamiento del problema
 
Cualitativa estudio de caso
Cualitativa estudio de casoCualitativa estudio de caso
Cualitativa estudio de caso
 
Diseño de investigación mixta
Diseño de investigación mixta Diseño de investigación mixta
Diseño de investigación mixta
 
Tecnicas e instrumentos de investigación cualitativa
Tecnicas e instrumentos de investigación cualitativaTecnicas e instrumentos de investigación cualitativa
Tecnicas e instrumentos de investigación cualitativa
 
Hipótesis de Investigación - Tesis
Hipótesis de Investigación - TesisHipótesis de Investigación - Tesis
Hipótesis de Investigación - Tesis
 
Los metodos mixtos
Los metodos mixtosLos metodos mixtos
Los metodos mixtos
 
Ejemplos universo poblacion y muestra
Ejemplos universo poblacion y muestraEjemplos universo poblacion y muestra
Ejemplos universo poblacion y muestra
 
Cuadro comparativo cualitativa y cuantitativa
Cuadro comparativo cualitativa y cuantitativaCuadro comparativo cualitativa y cuantitativa
Cuadro comparativo cualitativa y cuantitativa
 
2. enfoque cualitativo y cuantitativo de investigación
2. enfoque cualitativo y cuantitativo de investigación2. enfoque cualitativo y cuantitativo de investigación
2. enfoque cualitativo y cuantitativo de investigación
 
Matriz técnicas para recolección y análisis de la información cualitativa
Matriz técnicas para recolección y análisis de la información cualitativaMatriz técnicas para recolección y análisis de la información cualitativa
Matriz técnicas para recolección y análisis de la información cualitativa
 
MARCO TEÓRICO. Sampieri et. al.
MARCO TEÓRICO. Sampieri et. al.MARCO TEÓRICO. Sampieri et. al.
MARCO TEÓRICO. Sampieri et. al.
 
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos
Técnicas e Instrumentos de Recolección de DatosTécnicas e Instrumentos de Recolección de Datos
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos
 
MéTodos de Investigación Sociológica
MéTodos de Investigación SociológicaMéTodos de Investigación Sociológica
MéTodos de Investigación Sociológica
 
estudio de caso
estudio de casoestudio de caso
estudio de caso
 

Similar a Lección 4. técnicas (fichas) investigacion documental

Instrumentos de investigación documental
Instrumentos de investigación documentalInstrumentos de investigación documental
Instrumentos de investigación documentalL. Ivan C. Bapo
 
Luis querales
Luis queralesLuis querales
Luis queralesYACAMBÚ
 
LECTURA 01 - TECNICA DEL FICHAJE.pdf
LECTURA 01 - TECNICA DEL FICHAJE.pdfLECTURA 01 - TECNICA DEL FICHAJE.pdf
LECTURA 01 - TECNICA DEL FICHAJE.pdfJhenOlivera
 
Fichas bibliográficas iso
Fichas bibliográficas isoFichas bibliográficas iso
Fichas bibliográficas isobetoceronte
 
Primera y segunda parte cuestionario
Primera y segunda  parte cuestionarioPrimera y segunda  parte cuestionario
Primera y segunda parte cuestionario19chalark
 
Ficha de investigacion
Ficha de investigacionFicha de investigacion
Ficha de investigacionCarloz Fest
 
Trabajo grupo 5
Trabajo grupo 5Trabajo grupo 5
Trabajo grupo 5adbiel123
 
6936888 icontec-normas-tecnicas-trabajos-escritos-presentacion
6936888 icontec-normas-tecnicas-trabajos-escritos-presentacion6936888 icontec-normas-tecnicas-trabajos-escritos-presentacion
6936888 icontec-normas-tecnicas-trabajos-escritos-presentacionJose Saumeth
 
Normas Para Presentar Trabajos
Normas Para Presentar TrabajosNormas Para Presentar Trabajos
Normas Para Presentar TrabajosGestioPolis com
 
La tecnica del_fichaje_y_tipos_de_fichas_1_
La tecnica del_fichaje_y_tipos_de_fichas_1_La tecnica del_fichaje_y_tipos_de_fichas_1_
La tecnica del_fichaje_y_tipos_de_fichas_1_Gaviota López
 
Asignación Análisis de distintas fuentes de información
Asignación Análisis de distintas fuentes de informaciónAsignación Análisis de distintas fuentes de información
Asignación Análisis de distintas fuentes de informaciónMelissa Roman
 
FICHAS PARA EL EXAMEN FINAL DE METODOS.pptx
FICHAS PARA EL EXAMEN FINAL DE METODOS.pptxFICHAS PARA EL EXAMEN FINAL DE METODOS.pptx
FICHAS PARA EL EXAMEN FINAL DE METODOS.pptxCristopherOrtegaLave
 

Similar a Lección 4. técnicas (fichas) investigacion documental (20)

Instrumentos de investigación documental
Instrumentos de investigación documentalInstrumentos de investigación documental
Instrumentos de investigación documental
 
Informacion
InformacionInformacion
Informacion
 
Luis querales
Luis queralesLuis querales
Luis querales
 
LECTURA 01 - TECNICA DEL FICHAJE.pdf
LECTURA 01 - TECNICA DEL FICHAJE.pdfLECTURA 01 - TECNICA DEL FICHAJE.pdf
LECTURA 01 - TECNICA DEL FICHAJE.pdf
 
Fichas bibliográficas iso
Fichas bibliográficas isoFichas bibliográficas iso
Fichas bibliográficas iso
 
Normas APA
Normas APANormas APA
Normas APA
 
proceso de la información bibliohemerográfica
proceso de la información bibliohemerográficaproceso de la información bibliohemerográfica
proceso de la información bibliohemerográfica
 
Fichas de trabajo
Fichas de trabajoFichas de trabajo
Fichas de trabajo
 
Primera y segunda parte cuestionario
Primera y segunda  parte cuestionarioPrimera y segunda  parte cuestionario
Primera y segunda parte cuestionario
 
Ficha de investigacion
Ficha de investigacionFicha de investigacion
Ficha de investigacion
 
Trabajo grupo 5
Trabajo grupo 5Trabajo grupo 5
Trabajo grupo 5
 
Trabajo grupo 5
Trabajo grupo 5Trabajo grupo 5
Trabajo grupo 5
 
Las fichas .
Las fichas .Las fichas .
Las fichas .
 
6936888 icontec-normas-tecnicas-trabajos-escritos-presentacion
6936888 icontec-normas-tecnicas-trabajos-escritos-presentacion6936888 icontec-normas-tecnicas-trabajos-escritos-presentacion
6936888 icontec-normas-tecnicas-trabajos-escritos-presentacion
 
Técnicas de Estudio
Técnicas de Estudio Técnicas de Estudio
Técnicas de Estudio
 
Normas Para Presentar Trabajos
Normas Para Presentar TrabajosNormas Para Presentar Trabajos
Normas Para Presentar Trabajos
 
Normas Para Presentar Trabajos
Normas Para Presentar TrabajosNormas Para Presentar Trabajos
Normas Para Presentar Trabajos
 
La tecnica del_fichaje_y_tipos_de_fichas_1_
La tecnica del_fichaje_y_tipos_de_fichas_1_La tecnica del_fichaje_y_tipos_de_fichas_1_
La tecnica del_fichaje_y_tipos_de_fichas_1_
 
Asignación Análisis de distintas fuentes de información
Asignación Análisis de distintas fuentes de informaciónAsignación Análisis de distintas fuentes de información
Asignación Análisis de distintas fuentes de información
 
FICHAS PARA EL EXAMEN FINAL DE METODOS.pptx
FICHAS PARA EL EXAMEN FINAL DE METODOS.pptxFICHAS PARA EL EXAMEN FINAL DE METODOS.pptx
FICHAS PARA EL EXAMEN FINAL DE METODOS.pptx
 

Más de Milagros De Anes

Nueva versión educacion de calidad (2) apriepne
Nueva versión educacion de calidad (2) apriepneNueva versión educacion de calidad (2) apriepne
Nueva versión educacion de calidad (2) apriepneMilagros De Anes
 
Planteamiento del problema(modelo) milagros anes
Planteamiento del problema(modelo) milagros anesPlanteamiento del problema(modelo) milagros anes
Planteamiento del problema(modelo) milagros anesMilagros De Anes
 
Planteamiento del problema(modelo) milagros anes
Planteamiento del problema(modelo) milagros anesPlanteamiento del problema(modelo) milagros anes
Planteamiento del problema(modelo) milagros anesMilagros De Anes
 
Planteamiento del problema(modelo) milagros anes
Planteamiento del problema(modelo) milagros anesPlanteamiento del problema(modelo) milagros anes
Planteamiento del problema(modelo) milagros anesMilagros De Anes
 
Planteamiento del problema(modelo) milagros anes
Planteamiento del problema(modelo) milagros anesPlanteamiento del problema(modelo) milagros anes
Planteamiento del problema(modelo) milagros anesMilagros De Anes
 
Taller salud integral y juventud prolongada 2
Taller salud integral y juventud prolongada 2Taller salud integral y juventud prolongada 2
Taller salud integral y juventud prolongada 2Milagros De Anes
 
Los jovenes en_la_era_de_la_hiperconectividad
Los jovenes en_la_era_de_la_hiperconectividadLos jovenes en_la_era_de_la_hiperconectividad
Los jovenes en_la_era_de_la_hiperconectividadMilagros De Anes
 
Los jovenes en_la_era_de_la_hiperconectividad
Los jovenes en_la_era_de_la_hiperconectividadLos jovenes en_la_era_de_la_hiperconectividad
Los jovenes en_la_era_de_la_hiperconectividadMilagros De Anes
 
Asignacion castellano 11 3-13
Asignacion castellano 11 3-13Asignacion castellano 11 3-13
Asignacion castellano 11 3-13Milagros De Anes
 
Asignacion castellano 11 3-13
Asignacion castellano 11 3-13Asignacion castellano 11 3-13
Asignacion castellano 11 3-13Milagros De Anes
 
Ii reunión de p y r de 4to año (febrero 2013)
Ii reunión de p y r de 4to año (febrero 2013)Ii reunión de p y r de 4to año (febrero 2013)
Ii reunión de p y r de 4to año (febrero 2013)Milagros De Anes
 
Articulo participacion de los padres2012 pixel
Articulo participacion de los padres2012 pixelArticulo participacion de los padres2012 pixel
Articulo participacion de los padres2012 pixelMilagros De Anes
 
Tema 1. planteamiento problema smp(2)
Tema 1. planteamiento problema smp(2)Tema 1. planteamiento problema smp(2)
Tema 1. planteamiento problema smp(2)Milagros De Anes
 
Tema 1. planteamiento problema smp(2)
Tema 1. planteamiento problema smp(2)Tema 1. planteamiento problema smp(2)
Tema 1. planteamiento problema smp(2)Milagros De Anes
 
Cronograma 2012 2013-ii_lapso
Cronograma 2012 2013-ii_lapsoCronograma 2012 2013-ii_lapso
Cronograma 2012 2013-ii_lapsoMilagros De Anes
 
Cronograma 2012 2013-ii_lapso
Cronograma 2012 2013-ii_lapsoCronograma 2012 2013-ii_lapso
Cronograma 2012 2013-ii_lapsoMilagros De Anes
 
Planteamiento del problema (novahia alvarez (2011)
Planteamiento del problema (novahia alvarez (2011)Planteamiento del problema (novahia alvarez (2011)
Planteamiento del problema (novahia alvarez (2011)Milagros De Anes
 

Más de Milagros De Anes (20)

Nueva versión educacion de calidad (2) apriepne
Nueva versión educacion de calidad (2) apriepneNueva versión educacion de calidad (2) apriepne
Nueva versión educacion de calidad (2) apriepne
 
Planteamiento del problema(modelo) milagros anes
Planteamiento del problema(modelo) milagros anesPlanteamiento del problema(modelo) milagros anes
Planteamiento del problema(modelo) milagros anes
 
Planteamiento del problema(modelo) milagros anes
Planteamiento del problema(modelo) milagros anesPlanteamiento del problema(modelo) milagros anes
Planteamiento del problema(modelo) milagros anes
 
Planteamiento del problema(modelo) milagros anes
Planteamiento del problema(modelo) milagros anesPlanteamiento del problema(modelo) milagros anes
Planteamiento del problema(modelo) milagros anes
 
Planteamiento del problema(modelo) milagros anes
Planteamiento del problema(modelo) milagros anesPlanteamiento del problema(modelo) milagros anes
Planteamiento del problema(modelo) milagros anes
 
Taller salud integral y juventud prolongada 2
Taller salud integral y juventud prolongada 2Taller salud integral y juventud prolongada 2
Taller salud integral y juventud prolongada 2
 
Los jovenes en_la_era_de_la_hiperconectividad
Los jovenes en_la_era_de_la_hiperconectividadLos jovenes en_la_era_de_la_hiperconectividad
Los jovenes en_la_era_de_la_hiperconectividad
 
Los jovenes en_la_era_de_la_hiperconectividad
Los jovenes en_la_era_de_la_hiperconectividadLos jovenes en_la_era_de_la_hiperconectividad
Los jovenes en_la_era_de_la_hiperconectividad
 
Poemas, decima, y poesias
Poemas, decima, y poesiasPoemas, decima, y poesias
Poemas, decima, y poesias
 
Asignacion castellano 11 3-13
Asignacion castellano 11 3-13Asignacion castellano 11 3-13
Asignacion castellano 11 3-13
 
Asignacion castellano 11 3-13
Asignacion castellano 11 3-13Asignacion castellano 11 3-13
Asignacion castellano 11 3-13
 
Ii reunión de p y r de 4to año (febrero 2013)
Ii reunión de p y r de 4to año (febrero 2013)Ii reunión de p y r de 4to año (febrero 2013)
Ii reunión de p y r de 4to año (febrero 2013)
 
Proyecto tesis doctoral
Proyecto tesis doctoralProyecto tesis doctoral
Proyecto tesis doctoral
 
Articulo participacion de los padres2012 pixel
Articulo participacion de los padres2012 pixelArticulo participacion de los padres2012 pixel
Articulo participacion de los padres2012 pixel
 
Planteamiento problema
Planteamiento problemaPlanteamiento problema
Planteamiento problema
 
Tema 1. planteamiento problema smp(2)
Tema 1. planteamiento problema smp(2)Tema 1. planteamiento problema smp(2)
Tema 1. planteamiento problema smp(2)
 
Tema 1. planteamiento problema smp(2)
Tema 1. planteamiento problema smp(2)Tema 1. planteamiento problema smp(2)
Tema 1. planteamiento problema smp(2)
 
Cronograma 2012 2013-ii_lapso
Cronograma 2012 2013-ii_lapsoCronograma 2012 2013-ii_lapso
Cronograma 2012 2013-ii_lapso
 
Cronograma 2012 2013-ii_lapso
Cronograma 2012 2013-ii_lapsoCronograma 2012 2013-ii_lapso
Cronograma 2012 2013-ii_lapso
 
Planteamiento del problema (novahia alvarez (2011)
Planteamiento del problema (novahia alvarez (2011)Planteamiento del problema (novahia alvarez (2011)
Planteamiento del problema (novahia alvarez (2011)
 

Lección 4. técnicas (fichas) investigacion documental

  • 1. LECCION No 4 PROFA: MILAGROS ANES TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Las técnicas de investigación documental, centran su principal función en todos aquellos procedimientos que conllevan el uso óptimo y racional de los recursos documentales disponibles en las funciones de información. Basándose en una investigación documental, la principal técnica reconocida por los autores es la revisión documental y se describe de la siguiente manera: * Arqueo bibliográfico: consiste en explorar, buscar bibliografía que será utilizada para el desarrollo del tema (bibliotecas, ficheros, centros de documentación, centros de información virtual, consulta a expertos, entre otros) * Selección y organización de la información: después de haber registrado la bibliografía consultada, el investigador procede a seleccionar y organizar los documentos, libros, artículos, revistas que se relaciona con la problemática de estudio. * Técnica de Fichaje: cubierta la fase de selección y descarte, se procede al fichaje. Esta técnica se puede clasificar en: fichas bibliográficas, de contenido y mixtas. Mediante este procedimiento, el investigador organiza de manera sistemática y ordenada la información separada que se incluirá en la investigación. Balestrini plantea que mediante esta técnica se acumula de manera metódica y ordenada los diversos datos e ideas de las fuentes localizadas que servirán de apoyo para la realización del trabajo con gran rapidez y eficiencia. El dominio de esta técnica, permitirá racionalizar al máximo la etapa de acopio de las fuentes y poder establecer las conexiones necesarias entre los datos obtenidos y el plan general que se propone alcanzar. La técnica de fichaje es una de la mas empleada por los investigadores para el registro de información. Las fichas permiten organizar, registrar datos bibliográficos y hacer resúmenes de la información seleccionada. Sus ventajas son las siguientes: a) Se puede clasificar la información según la conveniencia del investigador, por autor, título, contenido o materia. b) Son de bajo costo y pueden ser confeccionadas por el investigador. c) Se requiere de poco espacio para el almacenamiento de las fichas, sobre todo si se cuenta con un fichero. d) Se facilita el traslado de un lugar a otro. Las fichas son el instrumento que se utiliza para esta técnica. Es una tarjeta de cartulina de color blanco que se adquieren en librerías o puede construir el investigador y existen de diversos tamaños. No existe una clasificación definitiva sobre los tipos de fichas ni de los elementos que pueden contener, las más comunes son las siguientes: * Ficha Bibliográfica (libro). * Ficha Hemerográfica (articulo de revista, periódico). * Ficha Audiográfica (material sonoro). * Ficha Videográfica (material de video).
  • 2. * Ficha de Información Electrónica (información extraída de medios electrónicos, por ejemplo Internet.) También pueden ser: * Bibliográficas: son aquellas que contienen los datos de identificación de la obra. Dichos datos deben ser colocados en el centro de la ficha. Los datos de identificación de las Fichas Bibliográficas, se describen a continuación: EL AUTOR O LOS Se escribe el apellido completo en mayúscula, seguido de una AUTORES coma, la inicial o las iniciales del nombre en mayúsculas seguido de un punto FECHA DE Se deja un espacio después de la inicial del nombre del autor, PUBLICACIÓN se abre un paréntesis con el año de publicación. Se cierra el paréntesis y se deja un espacio antes del título TITULO DE LA Se coloca después de la fecha de publicación en letra itálica OBRA (cursiva) se inicia con mayúscula y el resto con minúscula; finaliza con un punto y seguido y se deja un espacio LUGAR DE Se escribe iniciando con mayúscula el país o la ciudad, separado PUBLICACIÓN del ente editor por dos puntos ENTE EDITOR Se refiere al autor o institución responsable de la edición. Se coloca mayúscula al inicio y todo lo demás en minúscula. Se suprime la palabra editor, editorial, ediciones, entre otras RAMIREZ, T. (1999). Cómo hacer un proyecto de investigación. Caracas: Panapo * De investigación de trabajo o Contenido: son aquellas que permiten hacer una exposición acerca del pensamiento del autor. De ellas se extrae la información más importante sobre el objeto de estudio. También son conocidas como fichas resumen ya que en ella se expresan los comentarios, análisis y conceptos de la información que el investigador considera de interés para el estudio que desarrolla. Para su elaboración se siguen las siguientes normas: a) En la parte superior y al margen izquierdo de la ficha, se escriben los datos de identificación, autor, fecha y título de la obra consultada, tomando en cuenta las mismas indicaciones sugeridas para las fichas bibliográficas. En la línea siguiente se coloca el número o los números de las páginas de donde fue extraída la información. b) En el margen derecho, en la parte superior se anota el título o subtítulo del tema. Todo el espacio de la ficha se puede utilizar, inclusive el reverso. Esta tipología a su vez, se puede clasificar en dos tipos: directas e indirectas.
  • 3. Las fichas textuales o directas, son aquellas en las cuales se transcribe exactamente el pensamiento del autor, sin alterar el contenido o la presentación ni parafrasear el texto original. Se utilizan cuando es necesario copiar un párrafo o concepto emitido por el autor. Para indicar que es cita textual se colocan comillas al principio y al final del texto copiado. RAMIREZ, T. (1999). Población y Muestra Cómo hacer un proyecto de investigación pp. 86 “Comenzaremos definiendo lo que es (Población en estudio). Para muchos autores, los términos universo y población son equivalentes; sin embargo podemos conseguir en la literatura sobre el tema que hay autores que lo definen de manera diferente por considerar que se refieren a cosas diferentes”. Las fichas de resumen o indirectas, también conocidas como fichas paráfrasis. Son aquellas en las que el investigador realiza una síntesis del pensamiento del autor y la elabora con sus propias palabras. Se transcribe e interpreta en forma sintetizada el pensamiento del autor, sin copiarlo textualmente. No se utilizan comillas. Una paráfrasis es una formulación personal de las ideas expresadas por otro autor utilizando palabras y un estilo propio, para explicarlas o para interpretarlas. Es una manera diferente de decir lo mismo que está en el texto; una “traducción flexible” que permite la inserción del material citado, en la redacción propia de un modo más fluido. Al ser explicaciones que el investigador realiza sobre la idea de otro autor, expresada con sus propias palabras, se debe tener cuidado de no distorsionar el planteamiento original del autor. RAMIREZ, T. (1999). Población y Muestra Cómo hacer un proyecto de investigación pp. 86-87 El autor define el universo y la población como términos diferentes, considerando que el primero se refiere al conjunto infinito de unidades que se puede observar y el segundo es un grupo delimitado de elementos que conforman una misma clase. * Mixtas: como su nombre lo indica, son fichas que están compuestas por una parte de contenido textual y por un resumen realizado por el
  • 4. investigador o viceversa. Son el producto de la combinación de las fichas resumen y de las fichas textuales. RAMIREZ, T. (1999). Población y Muestra Cómo hacer un proyecto de investigación pp. 86-87 “Entonces, la población en estudio forma parte del universo, mas no se confunde con él, es un subconjunto del universo conformado en atención a un determinado número de variables que se van a estudiar”. El autor define el universo y la población como términos diferentes, considerando que el primero se refiere al conjunto infinito de unidades que se puede observar y el segundo es un grupo delimitado de elementos que conforman una misma clase. El uso de la computadora Entre las grandes ventajas del uso de las computadoras en el campo de la investigación, está el hecho de que permiten almacenar la información de una manera más versátil y ordenada, así como ampliar y modificar la información en el momento requerido. La computadora es un auxiliar de la memoria. Los diskettes, cd y pen drivers, han venido reemplazando las fichas. Son los instrumentos más utilizados por los investigadores para registrar, organizar y almacenar la información. La computadora es el medio que ofrece mayor eficacia para realizar investigaciones. La elaboración de fichas también puede ser aplicada al trabajar con el uso de la computadora, creando dentro de Mis Documentos carpetas para cada uno de los tipos de fichas. La siguiente información presenta un conjunto de recomendaciones que servirán para la aplicación de la técnica de fichaje en el computador:
  • 5. HAGA CLICK EN LA CARPETA DOCUMENTOS HAGA CLICK EN NUEVA CARPETA
  • 6. CAMBIELE EL NOMBRE A FICHAS HAGA CLICK SOBRE LA CARPETA FICHAS Y DE FORMA SIMILAR A LA ANTERIOR, CREE TRES CARPETAS Y DENOMINELAS, BIBLIOGRÁFICAS, PARÁFRASIS Y TEXTUAL
  • 7. HAGA CLICK SOBRE LA CARPETA Y HACIENDO CLICK EN EL BOTON DEL LADO DERECHO (MENU CONTEXTUAL), SELECCIONE NUEVO DOCUMENTO DE MICROSOFT WORD RENOMBRELA FICHAS BIBLIOGRÁFICAS
  • 8. AGREGUE LAS RESEÑAS BILIOGRÁFICAS SUCESIVAMENTE Y EN ORDEN ALFABÉTICO USANDO UN PROCEDIMIENTO SIMILAR AL EMPLEADO PARA LA FICHA BIBLIOGRÁFICA, CREE UN DOCUMENTO DE WORD Y LLAMELO FICHA TEXTUAL
  • 9. USANDO UN PROCEDIMIENTO SIMILAR AL EMPLEADO PARA LA FICHA BIBLIOGRÁFICA, CREE UN DOCUMENTO DE WORD Y LLAMELO FICHA MIXTA USANDO UN PROCEDIMIENTO SIMILAR AL EMPLEADO PARA LA FICHA BIBLIOGRÁFICA, CREE UN DOCUMENTO DE WORD Y LLAMELO FICHA PARÁFRASIS O RESUMEN Fuente: PEREZ, A. (2009). Guía metodológica para Anteproyectos de Investigación. Caracas: Fedeupel