08 tecnología

8 La búsqueda de información
Esquema de la unidad
Nombre y apellidos: .............................................................................................................................
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................

INTERNET

es una importante
es una enorme
fuente de

.......................................... INFORMACIÓN

en la que se puede localizar
se incluye la mediante

WORLD WIDE WEB ..........................................

formada por

SERVIDORES WEB

que contienen

© GRUPO ANAYA, S.A., Tecnología 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado.

..........................................

sus contenidos
se relacionan para verlas, se
mediante necesita un

..........................................
..........................................
O ENLACES

Actividades complementarias
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................

1 Cita diez acciones que puedas realizar gra- 9 Accede a la página http://chaval.red.es/ y
cias a internet y, a continuación, busca en la haz clic en los enlaces «ciberchaval» y «Para
red páginas desde las que se puedan llevar saber más». Explora los distintos enlaces
a cabo tales acciones. Anota sus direc- que aparecen y anota las cinco cosas que
ciones. más te han gustado de lo que has leído y por
qué.
2 Accede al portal de Terra (http://www.
terra.es) y anota los nombres de diez servi- 10 Accede a la dirección web http://descar-
cios que puedes realizar desde allí (por ejem- gar.20minutos.es y descarga un programa de
plo, consultar el horóscopo). calculadora que sea gratuito. Instálalo y utilí-
zalo.
3 Utiliza el buscador Google (http://www.
11 ¿Cuál de estas direcciones no puede ser de
google.es) para localizar documentos que in-
correo electrónico? ¿Por qué?
cluyan la palabra energía. Abre distintas pági-
nas y anota las direcciones web de las cuatro jose@wanadoo.es
que te parezcan más interesantes. luisa@martin

4 Repite la actividad anterior con la palabra po- paco@terra.es
lea y el buscador Yahoo (http://es.yahoo. trini@abc.com
com).
12 Averigua qué velocidades se dan actualmente
5 Utiliza el buscador Windows Live Search en España para enviar y recibir datos median-
(http://www.live.com) para encontrar imáge- te una conexión ADSL.
nes de tornillos. Guarda cinco de ellas en una
carpeta de nombre Tornillos. 13 Sabiendo que kbps es la abreviatura de kilo-
bits por segundo, lo que equivale a 1000 bps,
6 Accede a la dirección web de la Real Acade- calcula cuántos minutos tardaría en enviarse
mia Española (http://www.rae.es) y anota el un archivo de 1 MB utilizando un módem con-
significado de las siguientes palabras: vencional. ¿Y con un módem ADSL?

• Soplete. 14 Accede al sitio web «el turista virtual»

(http://www.virtualtourist.com) y haz clic en
• Llanta.
el continente africano. Observa el mapa que
• Clema. aparece y responde a estas preguntas:

7 Consigue en internet imágenes de los utensi- • Observa la barra de estado mientras sitúas
lios anteriores. el puntero del ratón en diferentes países.
¿Qué aparece en ella? ¿Cómo se llama a
8 Accede a la página http://cvc.cervantes.es, este tipo de enlaces?
elige los enlaces Clásicos hispánicos y Ri- • ¿Cuáles son las principales ciudades de
mas (de Bécquer) y navega hasta encontrar el Marruecos?
siguiente poema:
• Visualiza algunas fotos de Casablanca.
¡Los suspiros son aire y van al aire!
¡Las lágrimas son agua y van al mar! 15 Instala la herramienta Google Maps; des-
Dime, mujer: cuando el amor se olvida, pués, utilízala para localizar el plano de acce-
¿sabes tú adónde va? so a tu domicilio.

A ctividades complementarias
Nombre y apellidos: ..............................................................................................................................

17 Abre la página web del buscador Google y ex-
plica el significado de los siguientes enlaces:
Web, Imágenes, Grupos y Noticias.

18 En la misma página de Google, haz clic en el
botón más y anota los nombres de diez de
los servicios que se ofrecen.

16 ¿Cuál es la página de inicio de tu navegador?
Cambia la página por la que más te guste o
te interese.


Ficha de trabajo I
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................

USO BÁSICO DE INTERNET

1 Accede a la página http://www.cnice.mecd.es y haz clic sucesivamente en los enla-
ces Jóvenes y Tecnología. ¿Qué información aparece en la página?

2 Selecciona el proyecto Manual Básico de Tecnología, de Antonio M. Gañan Palacios y
Joaquín Ortiz Ortiz.

3 A partir del enlace Inventos localiza la información referente a la invención del termó-
metro de mercurio.

4 En la página de inventos del siglo XVIII, abre el menú Editar (Edición en Internet Explo-
rer), selecciona Buscar en esta página y escribe la frase pila de volta para ver la in-
formación existente.

5 Retrocede hasta el menú principal del proyecto. A partir del enlace Energía: Produc-
ción y Transformación, localiza la información sobre fuentes de energía renovable.

6 Selecciona el texto correspondiente a la energía eólica. Abre el menú Editar (Edi-
ción) y selecciona la opción Copiar.

7 Inicia el accesorio del sistema operativo para edición de textos. Abre el menú Edición
y selecciona la opción Pegar.

8 Activa de nuevo la ventana del navegador, pulsa el botón derecho sobre la imagen
que incluye el apartado Energía eólica y selecciona la opción Copiar imagen (Copiar
en Internet Explorer).

Ficha de trabajo I

9 Activa la ventana del editor de
textos, abre el menú Edición y
selecciona la opción Pegar.

10 Retrocede hasta el menú principal. Inclúyela entre tus marcadores (favoritos) en una
carpeta de nombre Tecnología. ¿Qué ventajas tendrá este hecho en futuras navega-
ciones?

11 Retrocede hasta la página del CNICE dedicada a la tecnología. Selecciona otro pro-
yecto, por ejemplo, MecanESO, de Celso Javier Roces Suárez. Entra en él y elige la
opción Máquinas.

12 Abre el menú Ver y elige la opción adecuada para ver más grande el texto que contie-
ne. Después, restaura la situación inicial. ¿Es posible cambiar el tamaño del texto en
todas las páginas que se visitan?

13 Añade la dirección a la lista de marcadores (favoritos) dentro de la carpeta Tecno-
logía.

14 Obtén una vista preliminar de cómo quedaría el documento impreso.


15 ¿Cómo se llama el lenguaje en el que están hechas estas páginas web?

16 ¿Qué opción del menú Ver permitiría visualizar el código fuente de la página?

Ficha de trabajo II
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

1 Accede a la página http://www.google.es.

2 Escribe las palabras: circuitos eléctricos. ¿Cuántos documentos ha encontrado Goo-
gle?

3 Escribe ahora las palabras anteriores encerradas entre comillas: “circuitos eléctri-
cos”. ¿Cuántos documentos ha encontrado Google? ¿Por qué ha encontrado menos
documentos con la segunda secuencia de búsqueda?

4 Escribe la secuencia de búsqueda “circuitos eléctricos” + ohm. ¿Cuántos documen-
tos ha encontrado Google?

5 ¿Qué efecto tiene el signo + precediendo a la palabra ohm?

6 Escribe la secuencia de búsqueda “circuitos eléctricos” + ohm –“corriente alterna”.
¿Cuántos documentos ha encontrado Google?

7 ¿Qué efecto tiene el signo – precediendo a una palabra o una frase?

8 Escribe la secuencia de búsqueda “circuitos eléctricos” + ohm – “corriente alterna”
+ eso. ¿Cuántos documentos ha encontrado Google?

9 Navega por los enlaces correspondientes a las páginas encontradas y anota los nom-
bres y objetivos de tres de ellas.

10 Localiza la página denominada “Circuitos eléctricos de Raúl Reinoso”.

11 Inicia la aplicación. ¿Qué tecnología web se ha usado para la creación de la página?

12 Repite los pasos anteriores con los buscadores Windows Live Search y Yahoo. ¿Qué

conclusiones extraes a la vista de la cantidad y la calidad de los documentos encon-
trados?

13 ¿Qué programa se necesita tener instalado para poder visualizar páginas que utilicen
la tecnología Flash?

14 Escribe una secuencia de búsqueda apropiada para localizar páginas dedicadas a:

a) Motores de vapor, que incluyan la palabra barco obligatoriamente y no incluyan la
palabra hélice.

b) Palancas de primer grado, que incluyan la palabra fulcro pero no incluyan la pala-
bra tipo.

Ficha de trabajo III
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................

MULTIMEDIA EN INTERNET

Además de una cantidad ingente de datos, internet ofrece también distintos recursos
catalogados como multimedia. Dichos recursos son una forma de comunicación global
atractiva y didáctica. En esta ficha se comentarán algunos y se visitarán distintos sitios
web en los que se ofrecen.

Radio en directo

1 Accede a la página web http://www.los40.com/ y haz clic en el enlace Player para
abrir la ventana del reproductor propio que aquí se utiliza.

2 Haz clic en alguno de los enlaces: 40, Dial, M80…, para escuchar la emisora corres-
pondiente.

3 Haz clic en el enlace Estudio 360º para acceder a una visualización del estudio des-
de distintos ángulos.

4 Accede a estas otras direcciones para escuchar las emisoras correspondientes y
anota los enlaces en los que has hecho clic y el tema de la emisora:

DIRECCIÓN WEB ENLACES TEMÁTICA © GRUPO ANAYA, S.A., Tecnología 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado.

http://www.rtve.es/rne/RNE_Envivo/
http://www.kissfm.es/
http://www.live-radio.net/

5 Un programa muy utilizado para escuchar audio y ver vídeo en directo es Real Player
(http://spain.real.com/player/). Investiga sus características: si es de pago o no, si
hay una versión gratuita y durante cuánto tiempo se puede usar y, sobre todo, el tipo
de ficheros que puede abrir.

TV en directo

6 Accede a la página http://www.tve.es/ y haz clic en el enlace TVE en directo.

7 Selecciona el reproductor que tengas instalado en el equipo y, tras unos segundos,
aparecerán en él las secuencias de la emisión en directo del Canal 24 horas.


8 Accede a estas otras direcciones para visualizar las emisiones correspondientes y
anota los enlaces en los que has hecho clic y el tema:

DIRECCIÓN WEB ENLACES TEMÁTICA
http://www.canal13.c
http://canal7.com.ar/canal7/
http://www.ondajerez.tv/

9 Investiga cuál de los siguientes programas permite reproducir audio y vídeo:

DIRECCIÓN WEB AUDIO VÍDEO
WinAmp
Real Player
Windows Media Player

Gráficos animados

La tecnología flash es muy utilizada en internet para crear gráficos animados con pro-
pósitos que muchas veces son didácticos. Los periódicos digitales más importantes
suelen disponer de este servicio multimedia.

10 Accede a la página del periódico El
Mundo (http://www.elmundo.es) y haz
clic en el enlace de nombre Gráficos
para visualizar un listado de los exis-
tentes. Ejecuta alguno de ellos.

11 Accede a las páginas de otros periódicos y localiza gráficos del mismo tipo.

DIRECCIÓN WEB
http://www.elpais.es

http://www.abc.es


Archivos de sonido en la red

En numerosas páginas existentes en la red se presenta el sonido bajo diferentes formas;
por ejemplo, en algunas se puede escuchar un sonido de fondo. Es habitual que, en las
páginas dedicadas a temas de sonido, aparezcan enlaces a archivos de sonido en dis-
tintos formatos (por ejemplo, WAV o MID). Un tipo de archivo muy extendido para guardar
canciones es el MP3. Si nos encontramos enlaces de este tipo, la forma de proceder es
sencilla: al hacer clic en el enlace, se abrirá un programa que reproducirá el archivo al que
apunta.

12 Localiza mediante Google canciones almacenadas en formato MP3 y reprodúcelas en
el equipo. ¿Qué programa se ha abierto para la reproducción?

13 Confecciona una tabla en Word con las diez canciones que más te gusten de la si-
guiente forma: en la primera columna escribe los títulos de las canciones; en la se-
gunda columna, los nombres de los cantantes, y, en la tercera, un enlace a las pági-
nas web en donde se permita su reproducción.

Archivos de vídeo en la red

Igual que ocurre con el sonido, podemos encontrar en la web las páginas con enlaces a
archivos de vídeo en distintos formatos (por ejemplo, AVI o MOV). Las páginas web de las
productoras de cine incorporan enlaces a pequeños cortes de sus películas.

14 Accede a la página web:
http:// www.hollywood.com y haz
clic en el enlace Trailers. Elige algu-
no de los que aparecen; después,
selecciona el reproductor y la velo-
cidad de tu dispositivo de acceso a
internet. Finalmente, aparecerá la
escena comercial de la película ele-
gida.
15 Localiza mediante Google vídeos en distintos formatos y reprodúcelos en el equipo.

¿Qué programa se necesita para su reproducción?

16 Accede a la dirección web http://www.youtube.com/ y haz clic en el enlace Vídeos.
¿Qué características –tiempo en cargarse, tamaño de la imagen, posibilidad de guar-
darlos en el equipo, etc.– presentan los vídeos de esta página?

Ficha de trabajo IV
Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................

OBTENCIÓN DE ARCHIVOS Y PROGRAMAS VÍA FTP

En internet, numerosos archivos de todo tipo y programas se encuentran guardados en
los denominados servidores FTP (acrónimo de File Transfer Protocol). Algunos de ellos
son públicos, por lo que cualquier usuario puede acceder a ellos (se habla de FTP anó-
nimo). Aunque hay programas específicos para realizar FTP se puede hacer una sesión
,
con un navegador para conseguir lo que se desee, como haremos en esta ficha.

Pero, dado que hoy en día la mayoría de los archivos y programas disponibles vía FTP lo
están además vía web, también conseguiremos archivos de esta forma.

Obtener imágenes vía FTP

1 Abre el navegador y ac-
cede al servidor FTP
deseado, que incluirá,
como modo de acce-
so, el prefijo ftp, como
en ftp://ftp.sunet.se.
¿Cuántas carpetas
aparecen?

2 Haz clic en la carpeta Pub para ver su contenido. Después, haz clic en la carpeta Pic-
tures, que contiene imágenes de distintas categorías. De esta forma estás navegan-
do por la estructura de carpetas del servidor. Indica tres categorías distintas sobre
las que hay disponibles imágenes.

3 Haz clic en la carpeta

Animals y, en la venta-
na siguiente, en la car-
peta Dinosaurs. Apare-
cerán distintos iconos
correspondientes a imá-
genes sobre el tema
elegido.

4 Haz doble clic en uno de los iconos para visualizar la imagen que representa. ¿En
qué programa se visualiza? ¿Cómo se podría abrir en un programa específico para vi-
sualizar imágenes?

Ficha de trabajo IV

5 Consigue, de igual forma, y en el mismo sitio FTP, la imagen de un delfín, de un mapa
de las Bahamas y de un castillo.

Conseguir programas vía FTP

Mediante FTP se pueden conseguir numerosas aplicaciones, hechas por distintos progra-

madores que las ponen a disposición de los usuarios, con los más diversos propósi-
tos. Por ejemplo, vamos a localizar, descargar, descomprimir e instalar un programa sobre
relojes.

6 Accede al servidor FTP: ftp://ftp.rediris.es y haz clic en los enlaces mirror y sim-
telnet.

7 Haz clic en los enlaces win95 y clocks, para acceder a numerosos programas sobre
relojes.

8 Localiza el archivo MultiTimer.zip (o elige cualquier otro, porque la forma de proceder
será similar) y haz doble clic en él. Guárdalo en una carpeta en tu ordenador. (Tam-
bién podrías pulsar el botón derecho sobre el nombre del fichero y seleccionar, de-
pendiendo del navegador, la opción Guardar enlace como o Copiar a la carpeta, tras
lo cual hay que elegir la carpeta). ¿En qué carpeta lo has guardado?

Ficha de trabajo IV

9 Muchas veces, como ocurre en este caso, los ficheros descargados se encuentran
comprimidos. Si trabajas con Windows XP, abre la ventana del Explorador, y haz do-
ble clic en su nombre para extraerlos en la carpeta que desees. También puedes uti-
lizar programas especiales como WinZip, WinRar y FileRoller (Linux) para descompri-
mirlos. ¿En qué ubicación has guardado los archivos descomprimidos?

10 Abre la carpeta anterior y haz doble clic en el nombre del archivo ejecutable (que ten-
drá la extensión EXE) para iniciar la instalación.

11 Sigue las instrucciones hasta completar dicha instalación.

12 Para iniciar en el futuro el programa instalado, hay que hacer clic en el botón Inicio,
seleccionar sucesivamente las opciones Todos los programas, Multitimer y Multiti-
mer, para que se abra la ventana de la aplicación descargada que muestra distintos
relojes con la posibilidad de poner alarmas sonoras en el tiempo que se indique.

13 Una vez que compruebes cómo funciona, utiliza la herramienta Agregar y quitar pro-
gramas del Panel de control para desinstalar el programa.

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