El documento resume la historia de la guitarra desde sus orígenes en el año 1500 a.C. hasta su forma moderna, describe la biografía del luthier Antonio Torres Jurado y sus contribuciones al desarrollo de la guitarra clásica, y explica los diferentes tipos de guitarras como la flamenca, eléctrica, electroacústica y barroca.
Con todo el trabajo de todo artesano que se entregue a la tarea de la reconstrucción de los instrumentos
musicales de la Edad Media, debe pasar inevitablemente por la especulación en los diseños, las afinaciones y
el ensayo con técnicas y materiales, lo que confiere a su trabajo un entorno de incertidumbre, que puede
mitigarse, sólo en parte, tras un buen resultado musical.
Con todo el trabajo de todo artesano que se entregue a la tarea de la reconstrucción de los instrumentos
musicales de la Edad Media, debe pasar inevitablemente por la especulación en los diseños, las afinaciones y
el ensayo con técnicas y materiales, lo que confiere a su trabajo un entorno de incertidumbre, que puede
mitigarse, sólo en parte, tras un buen resultado musical.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3. Historia de la Guitarra
La guitarra procede del instrumento clásico llamado lira que era utilizada en
la antigüedad clásica, y es probable que fuese inventada por los hititas
alrededor de 1500 a.C. y que los poetas griegos la usaran para acompañar
sus versos. En algunas ocasiones para tocarla utilizaban púas, al igual como
se hace con las guitarras.
Para los alrededores de 3400 años atrás, en Asia menor y Oriente Medio
aparecieron los primeros indicios de un instrumento parecido a la guitarra.
Después, en el año 1000 a. C en Siria nace la kettarah que era un
instrumento musical con cuerda, formado por una caja de madera con forma
ovalada, pero no tenía mástil.
En la India este instrumento fue llamado sitar y es de esta palabra que
procede el término guitarra. Para el siglo XIII se presenta la primera
versión de la guitarra, la cual traía tres pares de cuerdas y una adicional,
que era la encargada de proporcionar sonidos un poco más agudos.
Para el siglo XIV unos músicos medievales de origen francés como Eustache
Deschamps y Guillaume de Machaut, hacían obras musicales donde
empleaban el término guitarra que al traducirlo era guitarra.
En el siglo XVI especialmente en España, se hace un gran número de
composiciones y obras para guitarra. Aquí fue cuando este instrumento
comenzó a hacerse popular y muy usado por los músicos como
acompañamiento de otros instrumentos.
Para esta época de la historia los árabes le añadieron el mástil y le llamaron
alud, que significa “la madera”, y luego los españoles convirtieron en laúd,
4. también, se desarrolla la técnica de rasgueo de la guitarra y se endereza el
mástil quebrado del laúd para dar paso a la vihuela.
En estas épocas las guitarras no asistían a conciertos por no ser adecuadas
al género musical.
A comienzos del siglo XVIII, Jacob Otto le hace una importante
modificación al modelo de guitarra que existía para ese momento y le agrega
una cuerda más. Por esta razón, este instrumento tiene seis cuerdas,
además, existe un cambio en la afinación moderna y en la forma de tocarla,
al igual que se le hicieron cambios en la estructura que la convirtieron en la
guitarra clásica.
En el año 1850 fue creada la primera guitarra española por el español
Antonio Torres Jurado; su diseño parte de la modificación de la mandolina
creada en 1779 por Gaetano Vinaccia. El instrumento creado por Jurado
5. sirvió de base para crear la guitarra moderna como es conocida
actualmente.
En el siglo XIX la guitarra se adaptada para la técnica de punteo y rasgueo,
pasando a ser un instrumento de concierto
Al llegar el siglo XX pasa a ser uno de los instrumentos más importantes y
más usado en todo el mundo. Esto gracias a que se adapta a cualquier tipo de
ambiente y por ser muy fácil de usar.
Al mismo tiempo, la guitarra llega también a Estados Unidos, lugar donde
sufre modificaciones para encajar con las tendencias de este lugar del
mundo. Continuaron realizándose cambios en el diseño para acercarse a los
modelos actuales. Además, se da forma a la guitarra flamenca gracias al
trabajo de Torres Jurado.
Y llegamos a la consolidación de la guitarra española como uno de los
instrumentos más importantes del mundo, uno que encaja en todo tipo de
ambientes y cuya flexibilidad y facilidad de uso la convierten en una de las
principales opciones entre los aficionados a la música. Se definen las claves
para tocarla, los elementos principales de diseño y las obras más
reconocibles.
6.
Biografía Antonio Torres Jurado
Hijo de Juan Ramón de Torres García y María del Carmen Jurado,
naturales de Níjar, hacia 1829 su familia se instala en Vera, donde aprende
el oficio de carpintero, alcanzando el título de Maestro en 1835. Este mismo
año contrajo matrimonio con su primera esposa, Juana María López, de
trece años, natural de Vera, instalándose en la calle Ancha, 22. Al año
siguiente nace su primera hija, María Dolores. La situación del joven
matrimonio pasa por dificultades económicas y, en 1839, los bienes de
Antonio de Torres son confiscados por impago de impuestos, a la vez que
nace su segunda hija, Josefa María, que moriría siendo niña. Aquí no
terminan las desgracias del joven Antonio. En 1841 nace y fallece su tercer
hijo, Juan Manuel; en 1843 muere su tercera hija, Josefa María, nacida el
año anterior; en 1845 fallece de tuberculosis su esposa con sólo 23 años.
Antonio de Torres decide irse de Vera y se establece en Sevilla (1847)
Antes de esa fecha consta su presencia en Granada, donde toma contacto
con el guitarrero Pernas. Este dato ha llevado a varios estudiosos a afirmar
que aprendió el oficio de constructor de guitarras. Su carrera profesional
como constructor empieza en Sevilla en los años cincuenta, siguiendo el
7. consejo de Julián Arcas. Lo encontramos instalado en la calle Ballestilla, en
1854, y, dos años más tarde, en la de Cerrajería. 1856 es clave en la
biografía de Torres, ya que construye la famosa “Leona”, guitarra elaborada
con una concepción novedosa que rompe los preceptos tradicionales de
construcción, con factores como el tornavoz de latón, abanico de siete
varetas acopladas de forma irregular y la barra armónica interior flotante.
Poco tiempo después, debido posiblemente a la crisis económica que sacude
entonces a España y que no hace rentable el oficio de guitarrero, decide
abandonar Sevilla y regresar a Almería, donde, a principios de la década de
1870, abre una tienda de loza en la calle Real. Coincide en este aspecto con
Julián Arcas, quien también abandonó su carrera profesional para abrir un
comercio en Almería en la misma época. En 1875 inicia lo que se ha
denominado su “segunda época” en la construcción de guitarras, actividad
que simultanea con la tienda y con el alojamiento de huéspedes. Un año más
tarde nace su hija menor, Ana Torres Martín. En 1881 compra su primera
casa e instala su taller en el número 80 de la calle Real, en La Cañada de San
Urbano, lugar donde construirá guitarras hasta su muerte.
Entre 1883 a 1892 se dedicó por completo a la fabricación de guitarras,
dada la fama que habían adquirido sus instrumentos y la importante
demanda que recibía por parte de una nueva generación de concertistas.
Construye en este periodo una segunda guitarra para Tárrega y tres de
8. once cuerdas. Visita Barcelona (1884-1885), informándose de su ambiente
guitarrístico y recibiendo varios encargos. En 1887 conoce al joven párroco
de La Cañada, Juan Martínez Sirvent, quien le ayudará a construir
instrumentos hasta su muerte. Torres Jurado era ya un hombre mayor y el
temblor de su pulso, cada vez más pronunciado con los años, le dificulta su
trabajo. Después del matrimonio de su hija Matilde (1888), tenía que seguir
construyendo guitarras -una media de doce por año- para mantener a su hija
pequeña Ana. Murió (19-XI-1892) en el no 8 de la Rambla de Alfareros, de
Almería.
Torres construyó sus instrumentos a lo largo del periodo sevillano
(1852-1869) y del almeriense (1875- 1892), en este último, 155
instrumentos. Tomando como base la construcción de la vihuela de mano
española, ha pasado a la historia de la música por haber fijado una nueva
concepción del modelo de guitarra, conocido hoy como guitarra de concierto
o guitarra clásica española.
9.
Tipos de Guitarras
Flamencas. - Su origen está en el diseño de la clásica, pero con ciertas
modificaciones para adaptarse a las necesidades del flamenco. Su tamaño es
ligeramente menor que el de la clásica, además de distintas maderas y otras
variaciones que la hacen menos resonante pero más percusiva.
proviene de la cítara griega, la crotta romana y la vihuela medieval. Según
varios estudiosos, la guitarra nos llega a través de un determinado tipo de
laúd de largo mástil que fue introducido en la península ibérica durante la
dominación árabe.
Eléctricas. - Las guitarras eléctricas son las que tienen uno o más
transductores electromagnéticos – o lo que vienen a ser “pastillas”- que
10. convierten las vibraciones de las cuerdas en señales eléctricas que podemos
amplificar y procesar. Las dividimos en tres grupos fundamentales:
De cuerpo sólido
De cuerpo semisólido (Semi-Hollow)
Acostumbran a tener agujeros al exterior con formas en “f” similares a la
caja de resonancia que tienen los violines u otros instrumentos acústicos.
Son un híbrido entremedio de las de cuerpo sólido y las de cuerpo hueco. De
esa forma, son ideales para el rock, el blues y el jazz. Por ejemplo, si te
gusta el rock, pero no quieres descartar otros estilos, esta será tu guitarra
ideal.
De cuerpo hueco (HollowBody)
Electroacústicas. - Las guitarras acústicas se caracterizan
principalmente por ser un instrumento de caja hueca encordada con unas
cuerdas metálicas. Son ricas en armónicos y muy populares sobre todo en la
música americana.
11.
Las hay más convencionales con 6 cuerdas, pero también las hay de 12, y
según su manera de difundir sonido las clasificamos en acústicas o
electroacústicas. La diferencia principal es que las electroacústicas cuentan
con un previo instalado en el propio cuerpo que se encarga de microfonear y
amplificar el sonido.
Barroca. - La guitarra barroca es una guitarra de la época barroca (c.
1600-1750), un antepasado de la guitarra clásica moderna. El término
también se utiliza para instrumentos modernos realizados en este estilo.
El instrumento era más pequeño que una guitarra moderna, de una
construcción más ligera, y empleaba cuerdas de tripa. Los trastes eran
también generalmente de intestino, y se ataban alrededor del mango. Un
instrumento típico tenía cinco órdenes, cada uno formado por dos cuerdas
separadas, aunque el primer orden (de sonido más alto) era a menudo de una
sola cuerda, dando un total de nueve o diez cuerdas