1. Est bien documentado que las afinidades de los anticuerpos por un antgeno inmunizante
continan aumentando en rondas sucesivas de inmunizacin (es decir, secundaria, terciaria, etc.).
Esto se debe al hecho de que:
A. En cada ronda de inmunizacin, se reclutan nuevas clulas B ingenuas en la respuesta.
B. En cada ronda de inmunizacin, aumenta la expresin de AID, lo que conduce a tasas ms altas
de hipermutacin somtica.
C. Las clulas B de memoria expresan niveles ms altos de AID que las clulas B vrgenes, lo que
conduce a tasas ms altas de hipermutacin somtica.
D. Las clulas B de memoria pueden volver a entrar en los centros germinales y sufrir
hipermutacin somtica adicional.
E. En cada ronda de inmunizacin, los centros germinales se hacen ms grandes
y tienen un mayor nmero de clulas B en ellos.
2. El Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU. tiene una meta declarada para la
vacuna contra la influenza estacional de vacunar al 80% de las personas sanas (es decir, de bajo
riesgo). Esta vacuna se formula cada ao a partir de los serotipos de influenza que probablemente
estarn circulando en la poblacin durante la prxima temporada de influenza. La razn por la cual
esta meta no es del 100% de los individuos es porque:
R. No es factible esperar que el 100 % de las personas sanas se vacunen contra la influenza
todos los aos.
B. Las personas que se vacunaron contra la gripe el ao anterior ya estarn protegidas.
C. Las personas sanas no deben preocuparse demasiado por infectarse con la gripe.
D. Es poco probable que las personas sanas propaguen el virus a otras personas.
E. Las personas no vacunadas estn protegidas cuando el 80% de las personas
a su alrededor estn vacunados.
3. La mayora de las vacunas que se administran actualmente se administran mediante inyeccin
intramuscular. Sin embargo, los organismos patgenos contra los que estas vacunas pretenden
proteger generalmente ingresan al cuerpo por una ruta diferente. Por ejemplo, muchos virus nos
infectan a travs del tracto respiratorio y muchos patgenos bacterianos infectan a travs del tracto
gastrointestinal. Una de las principales ventajas de administrar vacunas contra estos organismos
a travs de su ruta normal de infeccin sera:
A. Que las vacunas ya no requeriran la incorporacin de un adyuvante en su composicin
B. Que las vacunas generaran anticuerpos IgA adems de anticuerpos IgG
C. Que las vacunas ya no requeriran varios refuerzos para provocar respuestas protectoras
D. Que las vacunas seran ms estables y no requeriran refrigeracin
E. Que las vacunas seran ms seguras y tendran menos efectos secundarios que
vacunas inyectadas.
Preguntas y respuestas relacionadas con las vacunas frente a la COVID-19Javier González de Dios
Toda vacuna genera dudas en su implantación en algún porcentaje de la población. Algunas más y otras menos, pero a lo largo de la historia todas han generado argumentos contrarios a su implementación, cuando no una marcada reacción de los movimientos antivacunas. Siempre ha sido (y será) así. Y siempre los agoreros han errado en sus predicciones. Porque el rigor científico siempre tiene respuesta frente a las elucubraciones o teorías conspiranoicas: y los datos y el tiempo son los mejores aliados para apoyar las vacunas y la vacunación como una medida de primer rango en la medicina preventiva.
Con estas premisas era lógico que frente al desarrollo e implementación de las vacunas frente a la COVID-19 se generara un movimiento similar. Y si cabe, más marcado, como corresponde a una enfermedad que desde el principio ha estado asociada a la "infodemia" (intoxicación científica en tiempos de pandemia y más en estos tiempos de redes sociales e hiperconexión e hipercomunicación) y a la "COVIDofobia". Por ello, en estos momentos tan importantes y difíciles para combatir la infección y enfermedad por SARS-CoV-2, es clave disponer de documentos avalados por sociedades científicas que nos expliquen las dudas con rigor y con un lenguaje entendible, escritos con la transparencia y honestidad de la ciencia en mayúsculas.
Y este es el valor de este documento titulado "Preguntas y respuestas relacionadas con las vacunas frente a la COVID-19" en el que se nos ofrecen las respuestas consensuadas por las sociedades científicas firmantes del manifiesto “La ciencia nos ha dado las vacunas, entre todos haremos que sean eficaces”: la Asociación Española de Pediatría, a través de su Comité Asesor de Vacunas (CAV-AEP), La Asociación Española de Vacunología (AEV), La Sociedad Española de las Inmunología (SEI), la Sociedad Española de Microbiología (SEM) y la Sociedad Española de Virología (SEV).
Un documento que os aconsejo leer, pues en el se responde con especial claridad a las siguientes 12 preguntas:
1.- ¿En qué consisten las vacunas contra el SARS-CoV-2?
2.- ¿Son seguras las vacunas contra el SARS-CoV-2?
3.- ¿Qué significan los valores de eficacia de las vacunas?
4.- ¿Las vacunas previenen de la infección o de la enfermedad?
5.- ¿Cuánto tiempo dura la inmunidad de estas vacunas?
6.- ¿Puede hacerse el virus “resistente” a las vacunas?
7.- ¿Es posible obtener vacunas frente a cualquier enfermedad infecciosa?
8.- ¿Cómo ha sido posible construir las vacunas tan rápidamente?
9.- ¿Es normal tener dudas sobre la vacunación contra la COVID-19?
10.- ¿Por qué es necesario un mínimo de personas vacunadas para lograr la inmunidad colectiva o de grupo?
11.- ¿Habrá más vacunas o cambiará el régimen de vacunación contra la COVID-19?
12.- ¿Las vacunas contra la COVID-19 servirán para controlarnos o para modificarnos genéticamente?
Preguntas y respuestas relacionadas con las vacunas frente a la COVID-19Javier González de Dios
Toda vacuna genera dudas en su implantación en algún porcentaje de la población. Algunas más y otras menos, pero a lo largo de la historia todas han generado argumentos contrarios a su implementación, cuando no una marcada reacción de los movimientos antivacunas. Siempre ha sido (y será) así. Y siempre los agoreros han errado en sus predicciones. Porque el rigor científico siempre tiene respuesta frente a las elucubraciones o teorías conspiranoicas: y los datos y el tiempo son los mejores aliados para apoyar las vacunas y la vacunación como una medida de primer rango en la medicina preventiva.
Con estas premisas era lógico que frente al desarrollo e implementación de las vacunas frente a la COVID-19 se generara un movimiento similar. Y si cabe, más marcado, como corresponde a una enfermedad que desde el principio ha estado asociada a la "infodemia" (intoxicación científica en tiempos de pandemia y más en estos tiempos de redes sociales e hiperconexión e hipercomunicación) y a la "COVIDofobia". Por ello, en estos momentos tan importantes y difíciles para combatir la infección y enfermedad por SARS-CoV-2, es clave disponer de documentos avalados por sociedades científicas que nos expliquen las dudas con rigor y con un lenguaje entendible, escritos con la transparencia y honestidad de la ciencia en mayúsculas.
Y este es el valor de este documento titulado "Preguntas y respuestas relacionadas con las vacunas frente a la COVID-19" en el que se nos ofrecen las respuestas consensuadas por las sociedades científicas firmantes del manifiesto “La ciencia nos ha dado las vacunas, entre todos haremos que sean eficaces”: la Asociación Española de Pediatría, a través de su Comité Asesor de Vacunas (CAV-AEP), La Asociación Española de Vacunología (AEV), La Sociedad Española de las Inmunología (SEI), la Sociedad Española de Microbiología (SEM) y la Sociedad Española de Virología (SEV).
Un documento que os aconsejo leer, pues en el se responde con especial claridad a las siguientes 12 preguntas:
1.- ¿En qué consisten las vacunas contra el SARS-CoV-2?
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1 Describe the event of trading something for something els.pdfadeshpawar234
1. Describe the event of trading something for something else (i.e. between two people). Describe
buying as a kind of trading in which one of the objects traded is a sum of money.
2. Show that the statement of conditional independence
P(X, Y | Z) = P(X | Z)P(Y | Z) is equivalent to each of the statements P(X | Y,Z) = P(X |Z) and P(Y |
X,Z) = P(Y | Z)..
1 Describe and interpret the data in Figure 21 Describe .pdfadeshpawar234
1) Describe and interpret the data in Figure 2.1. Describe: What was measured? What are
the patterns in the data? Interpret: What can you reasonably infer or conclude from the
data? For example, this will often be a statement of the data suggest that X is necessary for
Y.
2) What roles do the Mizm1 DNA sequence and the Miz-1 protein seem to be playing,
according to the researchers results? Explain your reasoning using model of
transcriptional initiation in eukaryotes in Figure 2.2 (below).
Figure 2.1: Reporter plasmid. To study how specific DNA sequences help control gene
expression, researchers create reporter plasmids. A reporter plasmid is a small piece of DNA
engineered in the laboratory. Researchers cut out the DNA sequence(s) they want to study and
paste it in front of a gene encoding a protein that is easily detected in the laboratory. In this case,
the researchers use the luciferase gene, which encodes an enzyme that catalyzes a light-emitting
reaction that is easily studied in the laboratory. The researchers created a reporter plasmid that
had one of their DNA sequences of interest, which they called Mizm1 ("miz motif 1"), in front of a
luciferase reporter gene (shown on the left). They also created a control plasmid that did not have
the Mizm1 sequence, but did have the luciferase gene shown on the right). Figure 2.1. The
researchers put either the reporter plasmid (pGL3e-Mizm1) or the control plasmid (pGL3ec) into
cells from a human cell line (HeLa). They compared luciferase expression in cells with each
plasmid that either did (Miz-1) or did not (EV) also contain the Miz-1 protein. eaux, B. L., Burow,
D., Lockwood, S. H., Yu, A., Segal, D. J., & Knoepfler, P. S.Figure 2.2: Model of transcription
initiation in eukaryotes..
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had one of their DNA sequences of interest, which they called Mizm1 ("miz motif 1"), in front of a
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5) Si una hoja de trminos de la serie A indica una valoracin monetaria posterior de $ 9 millones
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2. Los prototipos de liderazgo se refieren a
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2. Fenol krmzs sar ise, bu zeltinin : ntr, zel, bazik, asidik olduu anlamna gelir.
3. Bitkiler hem hcresel solunum hem de fotosentez yapar: T/F
4. Karanlkta elodea ile solsyonda hcresel solunum oluyorsa suda hangi gaz oalr? ozon, oksijen,
karbondioksit, karbon monoksit
5. Karanlkta elodea ile solsyonda hcresel solunum oluyorsa solsyon ne renk olmaldr? pembe,
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ntr
11. Oksijen olmadan maya fermantasyon yapar. Bu bir ___________: anaerobik, aerobik
12. Fermentasyon rnleri CO , ATP ve : oksijen, su, glikoz, etil alkoldr.
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14. inde maya ve su olan ama ekersiz ienin amac neydi? balonun alp almadn grmek iin, kontrol,
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15. Elodea fotosentez iin sudan hangi gaz ekiyordu? karbondioksit, oksijen, nitrojen, etil alkol.
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
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1. 1. Est bien documentado que las afinidades de los anticuerpos por un antgeno inmunizante
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A. En cada ronda de inmunizacin, se reclutan nuevas clulas B ingenuas en la respuesta.
B. En cada ronda de inmunizacin, aumenta la expresin de AID, lo que conduce a tasas ms altas
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2. El Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU. tiene una meta declarada para la
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B. Las personas que se vacunaron contra la gripe el ao anterior ya estarn protegidas.
C. Las personas sanas no deben preocuparse demasiado por infectarse con la gripe.
D. Es poco probable que las personas sanas propaguen el virus a otras personas.
E. Las personas no vacunadas estn protegidas cuando el 80% de las personas
a su alrededor estn vacunados.
3. La mayora de las vacunas que se administran actualmente se administran mediante inyeccin
intramuscular. Sin embargo, los organismos patgenos contra los que estas vacunas pretenden
proteger generalmente ingresan al cuerpo por una ruta diferente. Por ejemplo, muchos virus nos
infectan a travs del tracto respiratorio y muchos patgenos bacterianos infectan a travs del tracto
gastrointestinal. Una de las principales ventajas de administrar vacunas contra estos organismos
a travs de su ruta normal de infeccin sera:
A. Que las vacunas ya no requeriran la incorporacin de un adyuvante en su composicin
B. Que las vacunas generaran anticuerpos IgA adems de anticuerpos IgG
C. Que las vacunas ya no requeriran varios refuerzos para provocar respuestas protectoras
D. Que las vacunas seran ms estables y no requeriran refrigeracin
E. Que las vacunas seran ms seguras y tendran menos efectos secundarios que
vacunas inyectadas
